小学二年级手工

 下文是关于小学二年级手工相关内容,希望对你有一定的帮助:

小学二年级手工。

【篇一】:2015二年级手工教学计划

龙坝小学二年级 任课教师:雷欢

教师:雷欢

龙坝小学2015年春期

二年级手工课教学计划

一、 教材分析

根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求,从轻度智力残疾的学生的身心特点及发展需要出发,对他们进行相应的教育,教学和训练,补偿其智力和适应行为的缺陷,加强其智力和适应行为的缺陷,加强劳动技能的培养,为使他们成为合格的社会公民,成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。

二、教学目的和要求:

1、通过活动,让每个孩子掌握一项动手操作技能,从而养成动手又动脑的学习习惯。

2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式, 培养学生的合作意识和团队精神。

3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲,通过动手实践活动,培养孩子认知和动手操作能力,发挥孩子的创造力和想象力。

三、学生情况分析

二年级有学生32人,男生15人,女生32人根据学生的情况将注重撕纸和折纸的教学,对精细动作进行训练。

四、教学措施

结合低年级孩子的生理需要和认知特点,教师可因势利导,从孩子的兴趣出发,将孩子的内需化为学习的动力,从培养孩子的动手操作能力出发,力求创设个性化的学习空间。

【篇二】:二年级手工教案

《手工》课程计划与教案

授课教师:梁敏

授课对象:二年级年级学生

授课时间:每周一手工课程

手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课程的开设,在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下:

一、活动目的

本学期开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进全校的手工活动。进一步了解手工的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周一下午第三节课开始活动,小组成员必须准时到达教室。

3、手工小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与手工学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、安全使用手工材料,下课后打扫干净地面的垃圾。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品,开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。(集体或个人)

四、定期举办手工比赛

举办作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。

学年度二年级手工教案

第一课 包糖果

活动目标:

1.学习包糖果的技能。

2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。

活动准备:

1.操作材料,橡皮泥、一盘糖。

2.录音机、磁带

活动过程:

1.猜猜老师带来了什么?

出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)

“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2.请能力强的学生来包糖果。

两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。(目标1)

3、交代要求,开始操作。(目标2)

(1)在操作时,提醒用正确的方法。

(2)包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。

4.展示糖果

“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小朋友。

活动延伸:

将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃

第二课 制作书签

【活动目标】

1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。

2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。

【活动准备】

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

【活动过程】

一、开始部分:

播放音乐,让学生做动作进入手工室,组织学生坐好。

二、基本部分:

1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。

2、让学生讨论书签的作用?(学生回答)

教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种手工手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

【篇三】:二年级上册手工教案

二年级手工制作教案

1. 狐狸与乌鸦(两课时)

教学目标:1.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。

2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事,并体会这则寓言的故事

含义。

3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作,进行思想品德教育。

活动准备:材料:32开彩印卡纸一张,胶水,细线。

工具:剪刀,刻刀,针。

活动过程:1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图,弄清楚各个部分在作品中得位

置和作用。

2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。

3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。

4.在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹,然后分别

沿虚线正折,沿点划线反折。

5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中;然后把安装“狐

狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入,再把“狐

狸”的上下两个半身用针线连接起来。

6.把第5步连接好的“站在草坪上的狐狸”,按粘贴符号粘到印有乌鸦

的卡纸上。

7.抽动黄色纸条,花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我

们面前了。

8.比比看,谁的作品做的又干净,又漂亮。

注意事项:

1.在制作活动纸工作品时,要学生体会到做事要有耐心,同时要认真,细致,

按照制作顺序一步一步地完成,不可操之过急。

2.注意使用刀具的安全同时要用垫板,以免刻坏了桌面。

教学反思:

2. 分类游戏(两课时)

教学目标:1.通过图形分类,培养学生的观察能力,并对一些简单的几何图形的

特点有所认识。

2.通过拼搭“建筑物”平面图,丰富学生的想象能力,引发学生的学

习兴趣。

3.进一步练习直线和弧线的箭法。

活动准备:材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。

工具:剪刀。

活动过程:1.观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块,数数看,卡纸上共有多少块

图块?各个图块分别是什么形状?

2.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。

文本预览:

3.图形分类:

(1).请你把图块中图形相同的(如果都是三角形的或都是长方形的)归为一类,可以归为多少类?

(2).请你把形状,图案和颜色都相同的图块归并在一起,可以归为多少类?

(3).把图块形状相同,图案相同但颜色不一定相同的归类,可以归为多少类?

(4).你还能做其他方式的归类吗?请按照你的想法归类,并在小组内交流。

4.用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。

5.把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。

注意事项:

1.鼓励学生从不同思路作图形分类;鼓励学生搭拼各式各样的“建筑物”平面图。

2.组织学生交流、拼比,做到相互启发。

3.歌唱祖国(两课时)

教学目标:1.使学生知道十月一日是我国国庆节,是全中国人民普天同庆的日子。并结合作品,对学生进行爱国主义教育。

2.使学生熟悉,拉动式结构的活动纸作品的制作。

活动准备:材料:32开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸,胶水。

工具:剪刀,刻刀。

活动过程:1.仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分,弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。

2.沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。一些微细的部分不宜用剪刀,可用刻刀刻下。

3.将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。

4.用直尺比着,用刻刀将虚线处划痕,然后正折。

5.把“小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠,然后插入红灯笼下面中间的刻槽中;在反面,再将“连杆”下端的

“连杆”下端插入正折后的拉杆中间的刻空槽中;然后将拉杆两端从红灯笼下面的左,右两个刻槽中的正面穿出。

6.把吊灯 的吊柄按粘贴记粘在红灯笼下方的中间位置。

本预览:

7.待粘贴部位的胶干的,抽动栏杆,一位在国庆灯下正在歌唱祖国的少先队员就会活灵活现。

注意事项:

1.本课可结合国庆节前的班会进行。

2.注意剪刀和刻刀的安全使用,并注意用刻刀时要使用垫板。

教学反思:

4. 翻版画(两课时)

教学目标:1.学会折纸的基本技能,技巧。

2.通过讲述卡通人物的故事,培养学生的讲演能力。

活动准备:材料:18开“翻版画”彩印。

工具:剪刀。

活动过程:1.沿别线剪下整个彩图,把彩图反面朝上平放在桌面上。

2.先将彩图两边的四分之一部分分别向上折(图二),然后将折上来的两片折成“船”形(图三、图四)。

3.再将“船”形的两个尖向里折(图五、图六)。

4.分别折换折纸的四个角,就可以拼成三个有趣的卡通人物(孙悟空,猫博士,小矮人),加上正面中心的“米老鼠”,就是大名

鼎鼎的四位卡通人物了。

5.你能说说“米老鼠”,“猫博士”,“小矮人”,“孙悟空”的故事吗?每个小组选出一位同学,在班内分别讲述四个卡通人物

的故事。

注意事项:

教师可设计其他人物,动物,各种物品的翻画板,让学生了解翻画板的设计制作方法。

教学反思

5. 万里长城(一课时)

教学目标:1.通过对“万里长城”纸作品的制作,使学生了解万里长城的简要历史,了解万里长城是我国古代劳动人民用血肉和智慧,历经多

个朝代为人类建造的一座伟大的丰碑。

活动准备:材料:16开“万里长城”彩印卡纸,胶水。

工具:剪刀,刻刀,直尺。

活动过程:1.沿彩印卡纸上五幅图的边线将各图剪下。在虚线或点划线处于直尺比着刻划正折线。反折线折好。

2.按长城的图景,由远到近将5幅图逐次摆列好,检查无误后,在标有粘贴记号的位置涂上胶水,粘贴在数字对应的位置。

3.待胶干后,适当整理各图之间的间距,一个富有层次体感的“万里长城”纸作品就完成了。

注意事项:

在制作过程中要仔细注意各折帖部分的应对。

教学反思

6. 猪八戒吃西瓜(一课时)

教学目标:1.学习较复杂的拉杆式活动结构纸作品的制作方法,并通过制作“猪八戒吃西瓜”提高兴趣。

2.使学生知道我国古代四大名著之一《西游记》的故事梗概和主要人物。

活动准备:材料:32开“猪八戒吃西瓜”彩印卡纸。

工具:剪刀,刻刀。

活动过程:1.沿彩印卡纸上的底板和几个部件的边线,剪下底板和各部件。

2.将标有刻空符号和X的位置用刻刀仔细刻空。

3.沿虚线标记,横抽拉条按正折折叠,把折叠好的横抽拉条从底板左下方的刻空槽3中穿入,从底板右下方的刻空槽4中穿出。

4.将猪八戒头下部的“摇杆”下端折叠后,从底板猪八戒的颈部刻3槽中穿入,再插入横抽拉条的刻槽1中,然后打开“摇杆”下端

的折叠部分,使它卡在刻槽中。

5.将猪八戒头部的刻槽与底板上头部的刻槽对齐,然后把“耳朵”根插入两刻槽并使其卡住。

6.把猪八戒的“手臂”摇杆2穿入底板手臂上的圆孔和刻槽。然后再插入拉条和刻槽2中并使它卡在刻槽内。整理手臂关节处的四个

卡脚“A”使四卡脚嵌入刻空的圆孔。这样,“猪八戒吃西瓜”的活动纸作品就完了!

7.比一比,评一评。

【篇四】:小学二年级写的小制作日记

我的小制作

李雨洁

我是一个心灵手巧的人,平时喜欢折爱心、青蛙、小鱼、照相机等等。今天,有我来教大家做毽子。

首先,把一块不用的花布,剪成六个一模一样的正方形,再把其中的两个正方形的一边缝在一起,再把其中的两个正方形的一边也缝在一起,就变成了两个正方形,然后展开横着放,其中的一个放在左边,另一个放在右边,把两个长方形左右其中一边缝在一起,然后再把另一边缝在一起,这样就就变成了一个正方体了。剩下两块就是上下了。把其中一个放在正方体的上边,并缝在一起,再把另一个放在下边,并缝在一起。

这样,一个美丽的花毽子就做成了,你也照着我的方法做一个花毽子吧!

制作大桶滚滚球

张菲芫

星期天,我在家做一个大桶滚滚球,你们要不要学一学呢?非常简单。

第一步;先拿出一张彩色的长方形纸,然后,卷成一个又大又胖的圆柱体。

第二步;拿一张绿色的正方形纸,用剪刀剪成整整齐齐

的长条。然后把剪完的长条折成四个类似于小铲子的物体,还要折一个可以接东西的小筐。

第三步;把四个小铲子和小筐从上往下贴到我们做的圆柱体上,贴成S形。

第四步;在最上面写:起点,在最下面写:终点。然后拿一个轻巧的小球放在最上面,它就会滚下来,掉到小筐里。

这样就大功告成了。我拿给老爷看,老爷夸我是个爱动脑,爱动手的好孩子。

我爰做手工

赵晨然

小朋友们你们喜欢做手工吗?要是喜欢的话就和我一起做做看,今天我就和大家一起做白萝卜大卡车。

首先我先找来一个大的白萝卜,切成一个正方形,在正方形的前上方斜着切下来,把它比做车头。再把萝卜切成长方形,再长方形的上面挖一个洞,把它成为车厢。 找来一个萝卜切出四个圆形比作大卡车的四个车轮。

再找来一张红色的纸剪出几个圆形,放在车头前把它做成车的前照灯和车后灯,找一个喝牛奶的吸管放在大卡车下让它成为车的排气管。一个大卡车就做好了,大卡车做好了我非常喜欢它,我爱做手工。

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