细嚼慢咽成语故事

 下文是关于细嚼慢咽成语故事相关内容,希望对你有一定的帮助:

细嚼慢咽成语故事【一】:成语故事检测卷

成语故事检测卷

班级 姓名

一、看图猜猜成语。(20分)

二、动物巧进成语笼。(18分)

兔 狗 鸡 鼠 马 蛇 驴 鸟 蛙

惊弓之( ) 老( )识途 黔( )技穷 狡( )三窟 井底之( ) 呆若木( ) 打草惊( ) 胆小如( ) ( )死狐悲

三、故事我知道。(32分)

悬梁刺股 闻鸡起舞 水滴石穿 囫囵吞枣

1、汉朝时儒学大师孙敬小时候读书把头发用绳子系在屋梁上,战国时纵横家苏秦读书时用铁锥子刺一下大腿来提神。 (

2、晋代祖逖每天鸡叫后就起床练剑。 (

3、把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。 (

4、水不断下滴,可以滴穿石头。 ( ) ) ) )

我们要像古人一样勤奋刻苦地读书,学习( )、( )的精神,读书要细嚼慢咽,不能急于求成、( ),相信通过自己坚持不懈的努力、( ),一定会取得成功!

四、判断是非。(16分)

1、《鼯鼠学技》中鼯鼠学了五项技能,不仅能飞翔还能爬树、打地洞,我们要像它学习。 ( )

2、女娲是我国神话故事中人的制造者,她还用五彩石将塌了一块的天空补起来。 ( )

3、成语故事南柯一梦中淳于棼梦中享尽荣华富贵,统帅全国精锐兵力,好不威风。可是,梦醒后终究是一场空。这启示我们,梦想固然妙不可言,但倘若缺乏实实在在的行动,也是难以品尝到实实在在的美味。 ( )

4、缅伯高从云南千里迢迢结果送来了只有鹅毛的故事体现着送礼之人诚信的可贵美德。今天,人们用“千里送鹅毛”比喻送出的礼物单薄,但情意却异常浓厚。 ( )

五、在成语故事俱乐部中,你最喜欢的是哪一个成语?动笔写一写吧,别忘了告诉我们成语告诉的道理哦!(14分)

细嚼慢咽成语故事【二】:囫囵吞枣的故事

【注音】hú lún tūn zǎo

【成语故事】从前一个自作聪明的人,听说人们吃梨子对牙好但伤脾,吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法,就是吃梨只嚼不咽,吃枣只吞不嚼,这样就不会伤牙与伤脾了,人家笑他是囫囵吞枣。

【典故】若是知有底人,细嚼来咽;若是不知有底人,一似浑仑吞个枣。 宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三

【解释】囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

【用法】作谓语、宾语、状语;形容读书不认真

【相近词】不求甚解、生吞活剥

【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

【英语】bolt<swallowadatewhole>

【成语例句】

◎ 然而,人们来不及鉴别、吸收和消化,只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法,良莠不分,拾起来便用。

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

◎ 水子回到家,将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

◎ 在学习前人的东西时,取囫囵吞枣的方法,不能消化并理解其所以然。

◎ 爷爷也不要求这些,因为他本来就讲不明白那些诗,只能让我囫囵吞枣。

细嚼慢咽成语故事【三】:六年级语文第十一册五六单元复习卷_2

六年级语文第十一册五、六单元复习卷

一、 听写

二、四字成语

1.填空

( )( )吞枣 张( )李( ) ( )然大( ) 横刀( )马

( ) ( )逼人 张牙( )爪 了如 ( ) ( ) 小心 ( ) ( )

问心无( ) ( )关( )将 不可( )( ) ( )不成声

梦( )以求 迫不( ) ( ) 饱( )风霜 不( )一顾

2.根据意思写成语。

1) 比喻在学习上食而不化,不加分析思考地笼统接受。( )

【近义词】 不求甚解、生吞活剥一目十行 一知半解【反义词】 含英咀华、细嚼慢咽

2) 比喻认错了对象,弄错了事实。( )

3) 形容一下子明白过来。( )

【近义词】:豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开

4)指手持武器,纵马驰骋。指在沙场作战。( )

5)形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。( )

6)形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。( ) 7)形容对事物了解得非常清楚,像对自己的手和手指那么了解。( )

8)比喻竞赛中战胜对手,进入下一轮比赛,也比喻在前进中克服困难。( )

9)低声哭。哭得噎住了,哭不出来声音。形容非常悲伤。( )

【近义词】痛哭流涕 【反义词】欢天喜地

3.选择恰当的成语填空

1)对这个小区的情况,他( ),所以工作起来特别顺利。

2)读书不能( ),要勤思多想,细细咀嚼。

3)他弄不清事实,( ),闹了笑话。

4)听了专业人员的讲解,我们( )。

5)在黑夜中独自行走,一种( )的恐惧感油然而生。

6)在这次英语竞赛中,她一路( )进入了决赛。

7)他的问话( ),让对方十分尴尬。

8)我没有做什么对不起他的事,所以( )。

9)再次回忆起这段伤心地往事,她( )。

10)敌人( ),进行疯狂的反扑。

三.比一比组词

悼( )诲( )俊( )峻( )概( )

掉( )悔( )骏( )竣( )慨( )

励( )娇( )惟( )唯( )恬( )

厉( )矫( )帷( )维( )甜( )

幕( )嫌( )砰( )抑( )殉( )

慕( )歉( )怦( )仰( )询( )

暮( )谦( )抨( )迎( )旬( )

架( )敞( )硼( )账( )撩( )

驾( )敝( )绷( )帐( )缭( )

四.给加点的字注音

淌血.( )嚼.东西( )扎.绷带( )扎.破( )殡.仪馆( )文件夹.( )

正月( )吊唁( )怒号( )咳嗽( )敷药( )颧骨( )竟然( ) .......

匆忙( )模糊( )追悼( )皱纹( )呻吟( )镊子( )枪杆( ) .......

富翁( )咄咄逼人( )俨然( )惩罚( )霎时( )勒紧( ) ......

凛然( )气概( )积攒( )( )胭脂( )轧制( )好闷( )横竿( )........

( )愣头愣脑( )戳破( )挑下( )执刀而立( ) ....

水渍( )点缀( )攫住( )晕头转向( )晶莹( )恰似( ) ......

抚摸( )月牙泡( )撩水( )手腕( )颤动( )炫耀( ) ......

主角( ) 应有( ) 应和( ) 厌恶( ) 哧溜( ) .....

回眸( )殉难( )掖被角( )叮嘱( )头盔( )企盼( )怦怦跳( )橱........窗( )撵出来( )出殡( )葬礼( )冲鼻( ) ....

哽咽( )( )玫瑰( )尽情( )尽量( )潜入( ) ......

五.知识链接

1.鲁迅,原名人。是我国伟大的代文学的 。著有 、 、 、等多部作品,都收录在 中。

诗句“ ” 充分表现了鲁迅一生全心全意为人民,对国民党反动派深恶痛绝的鲜明态度。

2.《花脸》的作者是。著有

3.《别挤了》作者是国作家一生创作了多部长篇小说,我读过他的作品 。

六、根据课文填空

1.《我的伯父鲁迅先生》通过鲁迅的侄女忆伯父给自己留下的印象深刻的几件事: 、 、 、 、 。说明鲁迅先生是一个 、 的人,表达了对伯父的 感情。

2.文笔展现了天真而丰富的儿童心理世界。作者总结出了一个祖传的教训:

。文章最后一段在全文中起到了 的作用。

3.《荷塘旧事》回忆了童年时到外祖母家过暑假,在荷塘边度过的一段美好生活。作者既描绘了 的美景,又塑造了一群 的农村孩子形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留念之情。

4.《企盼世界和平的孩子》中记叙了雷棣的父亲去世后,他的成长中经历的五件事: 、 、 、 、 。其中重点记叙了 、 这两件。塑造了一个自强不息、热爱和平的少年形象。

5.黑孩子罗伯特是一个、族歧视,各民族平等生活的美好愿望。

6.《别挤了》中“挤”指“别挤了”指作者希望

。文中相应的诗句是

六、加标点

1.那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰

2.碰壁 我说您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心

3.哦 我恍然大悟 墙壁当然比鼻子硬得多了 怪不得您把鼻子碰扁了

4.这刀 这花脸 没想到一下子得到两件宝贝 我高兴得只是笑 话都说不出

5.舅舅给我讲了许多关公的故事 过五关斩六将 温酒斩华雄

6.连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我小关公

7.舅舅还叫我用京剧自报家门的腔调说 我 姓关 名羽 字云长

8.哗哗的撩水声 呀呀的叫喊声 乱糟糟响成一片

9.我挣扎出水面 凄厉地嚎起来 救命啊

10.小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家 他讨厌那满地乱跑的老鼠 他讨厌那冲鼻的霉臭

11.哦 老师愣了一下 最好先回去跟你妈妈商量一下

12.你 不要挤 世界那么大 它容纳得了我 也容纳得了你

七、读句子,按要求做题。

1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

改成陈述句:

2.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

改成陈述句:

3.水流向母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。

这句话把 比作

4.整个月牙泡恰似一弯新月嵌在田野上。

这句话用 比喻

5.绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。

这句话用 比喻

6. 罗伯特没想到...父辈得拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到....拥抱他的竟是丽莎的爸爸。

用加点的词造句:

7.根据带点的字判断下列句子特点,再照样子写一句。

中午,群峰披上..金甲,阳光在水面上跳跃..。

他觉得丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像..春天开的玫瑰花。

他太虚弱了,连一根绣花针都拿不起来了............。

8.难道罗伯特不是五年级学生中成绩最好的吗?

换一种说法:

考得这么差,他也很难受。

换一种说法:

9.仿写句子:

童年是清晨花瓣上的露珠,每一颗都晶莹剔透。

细嚼慢咽成语故事。

童年是一幅画,色彩绚丽而又缤纷。

童年是一首歌,旋律悠扬,回味绵长。

童年是

八.阅读理解

(一)

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

⑴这句话表面在夸自己,实际上是

⑵这句话体现了

(二)

“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

(1) “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是

(2)“四周围黑洞洞的”指

(3)改为陈述句:

(4)这段话表现了__________________________________________

(三)

他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的

(四)

这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸!”

1、“咄咄逼人”的意思是( )

A、对别人的举动表示惊讶。

B、形容气势汹汹,盛气凌人。

C、很威风的样子,令人惊讶。

2、用“——”画出文中描写花脸的句子。这属于( )描写。

A、外貌 B、细节 C、形状

3、“我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:‘我要那个大红脸!’”表现了( )

A、“我”对花脸的样子感到恐惧。

B、“我”既胆怯又渴望得到花脸。

C、“我”渴望买一个花脸。

(五)

1.走在路上,罗伯特发现玫瑰花开得好红,红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。

这个句子表现了罗伯特想到攒够了钱马上就能买飞机时高兴的心情。

2.教堂外面的玫瑰花开得好红呀!

在文章结尾再次提到玫瑰花,表现了罗伯特因赢得了丽莎的父亲的尊重而激动、喜悦的心情。 起到了衬托心情和照应前文的作用。

(六)

1.默写《别挤了》

2.作者希望世界时怎样的?用波浪线画出相关语句。

九、名言积累

细嚼慢咽成语故事【四】:六年级语文第十一册五六单元复习卷 (2)

六年级语文第十一册五、六单元复习卷

一、 听写

二、四字成语

1.填空

( )( )吞枣 张( )李( ) ( )然大( ) 横刀( )马

( ) ( )逼人 张牙( )爪 了如 ( ) ( ) 小心 ( ) ( )

问心无( ) ( )关( )将 不可( )( ) ( )不成声

梦( )以求 迫不( ) ( ) 饱( )风霜 不( )一顾

2.根据意思写成语。

1) 比喻在学习上食而不化,不加分析思考地笼统接受。( )

【近义词】 不求甚解、生吞活剥一目十行 一知半解【反义词】 含英咀华、细嚼慢咽

2) 比喻认错了对象,弄错了事实。( )

3) 形容一下子明白过来。( )

【近义词】:豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开

4)指手持武器,纵马驰骋。指在沙场作战。( )

5)形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。( )

6)形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。( ) 7)形容对事物了解得非常清楚,像对自己的手和手指那么了解。( )

8)比喻竞赛中战胜对手,进入下一轮比赛,也比喻在前进中克服困难。( )

9)低声哭。哭得噎住了,哭不出来声音。形容非常悲伤。( )

【近义词】痛哭流涕 【反义词】欢天喜地

3.选择恰当的成语填空

1)对这个小区的情况,他( ),所以工作起来特别顺利。

细嚼慢咽成语故事。

2)读书不能( ),要勤思多想,细细咀嚼。

3)他弄不清事实,( ),闹了笑话。

4)听了专业人员的讲解,我们( )。

5)在黑夜中独自行走,一种( )的恐惧感油然而生。

6)在这次英语竞赛中,她一路( )进入了决赛。

7)他的问话( ),让对方十分尴尬。

8)我没有做什么对不起他的事,所以( )。

9)再次回忆起这段伤心地往事,她( )。

10)敌人( ),进行疯狂的反扑。

三.比一比组词

悼( )诲( )俊( )峻( )概( )

掉( )悔( )骏( )竣( )慨( )

励( )娇( )惟( )唯( )恬( )

厉( )矫( )帷( )维( )甜( )

幕( )嫌( )砰( )抑( )殉( )

慕( )歉( )怦( )仰( )询( )

暮( )谦( )抨( )迎( )旬( )

架( )敞( )硼( )账( )撩( )

驾( )敝( )绷( )帐( )缭( )

四.给加点的字注音

淌血.( )嚼.东西( )扎.绷带( )扎.破( )殡.仪馆( )文件夹.( )

正月( )吊唁( )怒号( )咳嗽( )敷药( )颧骨( )竟然( ) .......

匆忙( )模糊( )追悼( )皱纹( )呻吟( )镊子( )枪杆( ) .......

富翁( )咄咄逼人( )俨然( )惩罚( )霎时( )勒紧( ) ......

凛然( )气概( )积攒( )( )胭脂( )轧制( )好闷( )横竿( )........( )愣头愣脑( )戳破( )挑下( )执刀而立( ) ....

水渍( )点缀( )攫住( )晕头转向( )晶莹( )恰似( ) ......

抚摸( )月牙泡( )撩水( )手腕( )颤动( )炫耀( ) ......

主角( ) 应有( ) 应和( ) 厌恶( ) 哧溜( ) .....

回眸( )殉难( )掖被角( )叮嘱( )头盔( )企盼( )怦怦跳( )橱........窗( )撵出来( )出殡( )葬礼( )冲鼻( ) ....

哽咽( )( )玫瑰( )尽情( )尽量( )潜入( ) ......

五.知识链接

1.鲁迅,原名代文学的 。著有 、 、 、等多部作品,都收录在 中。

诗句“ ” 充分表现了鲁迅一生全心全意为人民,对国民党反动派深恶痛绝的鲜明态度。

2.《花脸》的作者是,踏实当代、、

等小说,对美术、音乐、也很有研究。

3.《别挤了》作者是作家,一生创作了多部长篇小说,我读过他的作品 。

六、根据课文填空

1.《我的伯父鲁迅先生》通过鲁迅的侄女忆伯父给自己留下的印象深刻的几件事: 、 、 、 、 。说明鲁迅先生是一个 、 的人,表达了对伯父的 感情。

2.文笔展现了天真而丰富的儿童心理世界。作者总结出了一个祖传的教训:

文章最后一段在全文中起到了 的作用。

的美景,又塑造了一群 的农村孩子形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留念之情。

4.《企盼世界和平的孩子》中记叙了雷棣的父亲去世后,他的成长中经历的五件这两件。塑造了一个自强不息、热爱和平的少年形象。

5.黑孩子罗伯特是一个、、、族歧视,各民族平等生活的美好愿望。

6.《别挤了》中“挤”指。“别挤了”指作者希望 。文中相应的诗句是

六、加标点

1.那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰

2.碰壁 我说您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心 3.《荷塘旧事》回忆了童年时到外祖母家过暑假,在荷塘边度过的一段美好生活。作者既描绘了 事: 、 、 、 、 。其中重点记叙了 、

3.哦 我恍然大悟 墙壁当然比鼻子硬得多了 怪不得您把鼻子碰扁了

4.这刀 这花脸 没想到一下子得到两件宝贝 我高兴得只是笑 话都说不出

5.舅舅给我讲了许多关公的故事 过五关斩六将 温酒斩华雄

6.连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我小关公细嚼慢咽成语故事。

7.舅舅还叫我用京剧自报家门的腔调说 我 姓关 名羽 字云长

8.哗哗的撩水声 呀呀的叫喊声 乱糟糟响成一片

9.我挣扎出水面 凄厉地嚎起来 救命啊

10.小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家 他讨厌那满地乱跑的老鼠 他讨厌那冲鼻的霉臭

11.哦 老师愣了一下 最好先回去跟你妈妈商量一下

12.你 不要挤 世界那么大 它容纳得了我 也容纳得了你

七、读句子,按要求做题。

1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

改成陈述句:

2.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

改成陈述句:

3.水流向母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。

这句话把 比作

4.整个月牙泡恰似一弯新月嵌在田野上。

这句话用 比喻

5.绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。

这句话用 比喻

6. 罗伯特没想到...父辈得拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到....拥抱他的竟是丽莎的爸爸。

用加点的词造句:

7.根据带点的字判断下列句子特点,再照样子写一句。

中午,群峰披上..金甲,阳光在水面上跳跃..。

他觉得丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像..春天开的玫瑰花。

他太虚弱了,连一根绣花针都拿不起来了............。

8.难道罗伯特不是五年级学生中成绩最好的吗?

换一种说法:

考得这么差,他也很难受。

换一种说法:

9.仿写句子:

童年是清晨花瓣上的露珠,每一颗都晶莹剔透。

童年是一幅画,色彩绚丽而又缤纷。

童年是一首歌,旋律悠扬,回味绵长。

童年是

八.阅读理解

(一)

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

⑴这句话表面在夸自己,实际上是

⑵这句话体现了

(二)

“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

(1) “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是

(2)“四周围黑洞洞的”指

(3)改为陈述句:

(4)这段话表现了__________________________________________

(三)

他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的和的描写,表现了鲁迅先生

(四)

这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸!”

1、“咄咄逼人”的意思是( )

A、对别人的举动表示惊讶。

B、形容气势汹汹,盛气凌人。

C、很威风的样子,令人惊讶。

2、用“——”画出文中描写花脸的句子。这属于( )描写。

A、外貌 B、细节 C、形状

3、“我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:‘我要那个大红脸!’”表现了( )

A、“我”对花脸的样子感到恐惧。

B、“我”既胆怯又渴望得到花脸。

C、“我”渴望买一个花脸。

(五)

1.走在路上,罗伯特发现玫瑰花开得好红,红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。

这个句子表现了罗伯特想到攒够了钱马上就能买飞机时高兴的心情。

2.教堂外面的玫瑰花开得好红呀!

在文章结尾再次提到玫瑰花,表现了罗伯特因赢得了丽莎的父亲的尊重而激动、喜悦的心情。 起到了衬托心情和照应前文的作用。

(六)

1.默写《别挤了》

2.作者希望世界时怎样的?用波浪线画出相关语句。

九、名言积累

细嚼慢咽成语故事【五】:2011.4七年级语文

七年级语文达标训练 2011.4

(时间120分钟,满分120分,含卷面分10分)

一、语言积累与运用(16分)

1.依据下列两个词语的拼音将汉字写在田字格内(3分,书写要正确、规范、美观)

①chì zhà fēnɡ yún ②xīn huì shén nínɡ

2.给加点字注音(4分)

①骊歌 ②崎岖 ③可汗大点兵 ④迥乎不同 ....3.解释句中划线的词语(2分)

4.根据课文内容将下列句子补充完整。(3分,每题0.5分)

①还可以摘到覆盆子,像 ,又酸又甜。

②走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 。 。 ③ , ;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 ④亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言, 。 ⑤ 蒙曰:“ , ,大兄何见事之晚乎!” ⑥惊涛澎湃, ;

,结成九曲连环。 5.请从下列每小题中各找出一个错别字并改正(4分) ①轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。 ②他想起他曾经怎样被人迫害和叽笑过。

③我想起那参天璧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 ④当时,他是美国家谕户晓的人物。 二、古诗文背诵与理解(20分)

6.默写(7分)

①朔气传金柝,寒光照铁衣。 , 。 ②可汗问所欲,木兰不用尚书郎; , 。 ③ , 。鸟向檐上飞,云从窗里出。

④ , 。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 ⑤谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 , 。 ⑥ , 。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 ⑦独坐幽篁里,弹琴复长啸。 , 。 7.解释文中加点的文言词语(6分)

①但当涉猎,见往事耳。 ②旦辞爷娘去 ...③著我旧时裳。 ④未尝识书具。 ..⑤指物作诗立就 ⑥不能称前时之闻 ..

8.请运用动作描写、心理描写等方法,细致描绘木兰回到家后“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”的情景,写出木兰对家的亲切及恢复女儿身的喜悦,100字左右。简单翻译不得分。(3分)

9.阅读短文,回答问题(4分)

客有曰:‚梨益齿而损脾,枣益脾而损齿。‛一呆弟子思久之,曰:‚我含梨则嚼而不咽,不伤我之脾;我食枣则吞而不嚼,不能伤我之齿。‛狎者曰:‚你真是囫囵吞却一个枣也。‛遂绝倒。

(1)解释加点的词语(1分)

遂绝倒 .

(2)这则成语故事所讲的成语是,写出一个意义相反的成语

(3分)

三、课外现代文阅读与理解(24分) 阅读下列三篇文章,回答文后问题。

(一) 帮倒忙

一位老人领着他的孙子走在街上,看到一个小男孩在维修篱笆。小男孩的父亲吩咐他修好篱笆后才能去玩。显然小男孩干得不太顺利,一会儿工具掉了,一会儿木板放的不是地方。一不小心,他的手还被重重砸了一下。小男孩一气之下,扔下斧子就跑去和小朋友们玩了。

老人的孙子很同情这个小男孩,就帮助他把那块木板钉上了。但老人走过来,把木板拆了下来。

‚您这是干什么,爷爷?‛孙子很是不解,‚您不是经常教育我为人要善良吗?为什么您不让我帮助他呢……‛

‚我是教育你为人要善良,要多做好事,但不是要你帮倒忙。你帮助小男孩干了他应该干的事,不仅没有让他学会修篱笆,而且也没有让他明白: 。所以,你所谓的善行可能会毁了他的一生。‛

(选自《读者》2011年第一期)

10.根据全文内容,横线上应该填写一句什么话?写在下面。(2分)

11.老人的孙子帮了什么忙(请用简洁的语言叙述)?为什么老人说他帮了倒忙?(4分)

(二)

谢 天

①在小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:‚感谢老天爷赏我们家饭吃。记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭了。‛

②刚上小学的我,正在念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校,就是从前的关帝庙,我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子。祖母的话,老天

爷什么的,我觉得是既多余,又落伍的。

③不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母,不必感谢渺茫的老天爷。

④祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,而我为什么不感谢老天爷?——这个问题,在我的心中一直是个谜。细嚼慢咽成语故事。

⑤直到前年,我在普林斯顿,浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》,又得到一种新的体会。

⑥我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天的看法。比如:在与原子始祖波尔的争辩中,爱因斯坦不忘赞美波尔;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即‚相对论‛不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会突然天外飞来一笔:‚这如不是劳伦兹,就不能出‘相对论’‛!像爱氏这种不居功的态度,实在是史册中少见的,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位,感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。

⑦我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于‚相对论‛,像我祖母之于我家。 ⑧几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,作了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事之后,才有了一种新的觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。无论什么事,也需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。越是真正做过一点事,越是感觉到自己贡献的渺小。

⑨于是,创业的人都会自然想到天,而败家的人却无时不想到自己。 12.解释下列词语在文中的意思。(2分)

(1)糟蹋: (2)浏览: 13.文章的标题是“谢天”,为什么要谢天?请简要回答。(或摘录原文,或用自己的话)

(3分)

14.第④段中画横线句子的意思是______________________________________(2分)

15.第⑨段结语是一句很富哲理性的话,结合全文,谈谈你对这句话的理解。(4分)

(三)

①从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也造成一定的伤害。

②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中,常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如:摩托车在行驶中的噪音可以达到100~110分贝,其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音,它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明,超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安,这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化;面对160分贝的噪音,动物有可能会死亡。

③虽然我们生活在喧闹声中,但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种‚掩蔽‛功能,能自动清除环境噪音,而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此,我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时会在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种‚应对‛技巧,噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经系统,其后果是,强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的‚传声器‛,随着它们的逐渐被破坏,我们甚至可能失去听觉。长此以往,耳鸣和心悸将接踵而来,并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现,生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64~75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%,是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍,现在有听力缺陷的年轻人越来越多。

细嚼慢咽成语故事【六】:六年级语文第十一册五六单元复习卷 (5)

六年级语文第十一册五、六单元复习卷

一、 听写

二、四字成语

1.填空

( )( )吞枣 张( )李( ) ( )然大( ) 横刀( )马

( ) ( )逼人 张牙( )爪 了如 ( ) ( ) 小心 ( ) ( )

问心无( ) ( )关( )将 不可( )( ) ( )不成声

梦( )以求 迫不( ) ( ) 饱( )风霜 不( )一顾

2.根据意思写成语。

1) 比喻在学习上食而不化,不加分析思考地笼统接受。( )

【近义词】 不求甚解、生吞活剥一目十行 一知半解【反义词】 含英咀华、细嚼慢咽

2) 比喻认错了对象,弄错了事实。( )

3) 形容一下子明白过来。( )

【近义词】:豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开

4)指手持武器,纵马驰骋。指在沙场作战。( )

5)形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。( )

6)形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。( ) 7)形容对事物了解得非常清楚,像对自己的手和手指那么了解。( )

8)比喻竞赛中战胜对手,进入下一轮比赛,也比喻在前进中克服困难。( )

9)低声哭。哭得噎住了,哭不出来声音。形容非常悲伤。( )

【近义词】痛哭流涕 【反义词】欢天喜地

3.选择恰当的成语填空

1)对这个小区的情况,他( ),所以工作起来特别顺利。

2)读书不能( ),要勤思多想,细细咀嚼。

3)他弄不清事实,( ),闹了笑话。

4)听了专业人员的讲解,我们( )。

5)在黑夜中独自行走,一种( )的恐惧感油然而生。

6)在这次英语竞赛中,她一路( )进入了决赛。

7)他的问话( ),让对方十分尴尬。

8)我没有做什么对不起他的事,所以( )。

9)再次回忆起这段伤心地往事,她( )。

10)敌人( ),进行疯狂的反扑。

三.比一比组词

悼( )诲( )俊( )峻( )概( )

掉( )悔( )骏( )竣( )慨( )

励( )娇( )惟( )唯( )恬( )

厉( )矫( )帷( )维( )甜( )

幕( )嫌( )砰( )抑( )殉( )

慕( )歉( )怦( )仰( )询( )

暮( )谦( )抨( )迎( )旬( )

细嚼慢咽成语故事。

架( )敞( )硼( )账( )撩( )

驾( )敝( )绷( )帐( )缭( )

四.给加点的字注音

淌血.( )嚼.东西( )扎.绷带( )扎.破( )殡.仪馆( )文件夹.( )

正月( )吊唁( )怒号( )咳嗽( )敷药( )颧骨( )竟然( ) .......

匆忙( )模糊( )追悼( )皱纹( )呻吟( )镊子( )枪杆( ) .......

富翁( )咄咄逼人( )俨然( )惩罚( )霎时( )勒紧( ) ......

凛然( )气概( )积攒( )( )胭脂( )轧制( )好闷( )横竿( )........( )愣头愣脑( )戳破( )挑下( )执刀而立( ) ....

水渍( )点缀( )攫住( )晕头转向( )晶莹( )恰似( ) ......

抚摸( )月牙泡( )撩水( )手腕( )颤动( )炫耀( ) ......

主角( ) 应有( ) 应和( ) 厌恶( ) 哧溜( ) .....

回眸( )殉难( )掖被角( )叮嘱( )头盔( )企盼( )怦怦跳( )橱........窗( )撵出来( )出殡( )葬礼( )冲鼻( ) ....

哽咽( )( )玫瑰( )尽情( )尽量( )潜入( ) ......

五.知识链接

1.鲁迅,原名人。是我国伟大的、我国现代文学的 。著有 、 、 、等多部作品,都收录在 中。

诗句“ ” 充分表现了鲁迅一生全心全意为人民,对国民党反动派深恶痛绝的鲜明态度。

2.《花脸》的作者是,踏实当代、、 等小说,对美术、音乐、也很有研究。

3.《别挤了》作者是作家,一生创作了多部长篇小说,我读过他的作品 。

六、根据课文填空

1.《我的伯父鲁迅先生》通过鲁迅的侄女回忆伯父给自己留下的印象深刻的几件事: 、 、 、 、 。说明鲁迅先生是一个 、 的人,表达了对伯父的 感情。

2.文笔展现了天真而丰富的儿童心理世界。作者总结出了一个祖传的教训:细嚼慢咽成语故事。

文章最后一段在全文中起到了 的作用。

的美景,又塑造了一群 的农村孩子形象,表现了作者对童年美好生活的回忆和留念之情。

4.《企盼世界和平的孩子》中记叙了雷棣的父亲去世后,他的成长中经历的五件这两件。塑造了一个自强不息、热爱和平的少年形象。

5.黑孩子罗伯特是一个、、种族歧视,各民族平等生活的美好愿望。

6.《别挤了》中“挤”指。“别挤了”指作者希望 。文中相应的诗句是

六、加标点

1.那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 3.《荷塘旧事》回忆了童年时到外祖母家过暑假,在荷塘边度过的一段美好生活。作者既描绘了 事: 、 、 、 、 。其中重点记叙了 、

2.碰壁 我说您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心

3.哦 我恍然大悟 墙壁当然比鼻子硬得多了 怪不得您把鼻子碰扁了

4.这刀 这花脸 没想到一下子得到两件宝贝 我高兴得只是笑 话都说不出

5.舅舅给我讲了许多关公的故事 过五关斩六将 温酒斩华雄

6.连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我小关公

7.舅舅还叫我用京剧自报家门的腔调说 我 姓关 名羽 字云长

8.哗哗的撩水声 呀呀的叫喊声 乱糟糟响成一片

9.我挣扎出水面 凄厉地嚎起来 救命啊

10.小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家 他讨厌那满地乱跑的老鼠 他讨厌那冲鼻的霉臭

11.哦 老师愣了一下 最好先回去跟你妈妈商量一下

12.你 不要挤 世界那么大 它容纳得了我 也容纳得了你

七、读句子,按要求做题。

1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

改成陈述句:

2.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

改成陈述句:

3.水流向母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。

这句话把 比作

4.整个月牙泡恰似一弯新月嵌在田野上。

这句话用 比喻

5.绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女。

这句话用 比喻

6. 罗伯特没想到父辈得拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。 .......

用加点的词造句:

7.根据带点的字判断下列句子特点,再照样子写一句。

中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。 ....

他觉得丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花。 ..

他太虚弱了,连一根绣花针都拿不起来了。 ............

8.难道罗伯特不是五年级学生中成绩最好的吗?

换一种说法:

考得这么差,他也很难受。

换一种说法:

9.仿写句子:

童年是清晨花瓣上的露珠,每一颗都晶莹剔透。

童年是一幅画,色彩绚丽而又缤纷。

童年是一首歌,旋律悠扬,回味绵长。

童年是

八.阅读理解

(一)

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

⑴这句话表面在夸自己,实际上是

⑵这句话体现了

(二)

“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

(1) “碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是

(2)“四周围黑洞洞的”指

(3)改为陈述句:

(4)这段话表现了__________________________________________

(三)

他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的和的描写,表现了鲁迅先生

(四)

这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸!”

1、“咄咄逼人”的意思是( )

A、对别人的举动表示惊讶。

B、形容气势汹汹,盛气凌人。

C、很威风的样子,令人惊讶。

2、用“——”画出文中描写花脸的句子。这属于( )描写。

A、外貌 B、细节 C、形状

3、“我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:‘我要那个大红脸!’”表现了( )

A、“我”对花脸的样子感到恐惧。

B、“我”既胆怯又渴望得到花脸。

C、“我”渴望买一个花脸。

(五)

1.走在路上,罗伯特发现玫瑰花开得好红,红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。

这个句子表现了罗伯特想到攒够了钱马上就能买飞机时高兴的心情。

2.教堂外面的玫瑰花开得好红呀!

在文章结尾再次提到玫瑰花,表现了罗伯特因赢得了丽莎的父亲的尊重而激动、喜悦的心情。 起到了衬托心情和照应前文的作用。

(六)

1.默写《别挤了》

2.作者希望世界时怎样的?用波浪线画出相关语句。

九、名言积累

细嚼慢咽成语故事【七】:3000成语神速巧记

同韵成语故事一

无本之木,先天不足。胆小如鼠,志大才疏。不学无术,不识之无。搜肠刮肚,空洞无物。 守株待兔,照猫画虎。糊里糊涂,画蛇添足。不识时务,进退维谷。稀里糊涂,六神无主。 不法之徒,移花接木。走投无路,误入歧途。奇装异服,眉飞色舞。吃饱喝足,乐不思蜀。 奴颜媚骨,唯利是图。横眉怒目,喧宾夺主。亡命之徒,偷梁换柱。狡兔三窟,得陇望蜀。 作威作福,锋芒毕露。伤风败俗,罄竹难书。蓬门荜户,含辛茹苦。涸辙之鲋,嗷嗷待哺。 疮痍满目,惨不忍睹。初生牛犊,身材魁梧。初出茅庐,金刚怒目。腾云驾雾,脱颖而出。 能文能武,见微知著。高瞻远瞩,高视阔步。挺身而出,义无反顾。豁达大度,虚怀若谷。 艰苦朴素,身先士卒。粉身碎骨,不屑一顾。千家万户,欢欣鼓舞。运筹帷幄,乘虚而入。 兵贵神速,风尘仆仆。降龙伏虎,势若破竹。胸有成竹,狮子搏兔。折冲樽俎,狼奔豕突。 执迷不悟,严加惩处。飞扬跋扈,死有余辜。专横跋扈,投畀豺虎。千辛万苦,天翻地覆。 干劲十足,大声疾呼:独立自主,自给自足。挨门逐户,移风易俗。用心良苦,推心置腹。 深入浅出,口服心服。不辞辛苦,修桥补路。大张旗鼓,鼎新革故。艰难困苦,解囊相助。 广开门路,重整旗鼓。放下包袱,无拘无束。同甘共苦,勤劳致富。风雨无阻,感人肺腑。 公私兼顾,驾轻就熟。发家致富,成绩卓著。夜不闭户,有目共睹。风云人物,心悦诚服。 花团锦簇,载歌载舞。

唯唯诺诺,自圆其说。胸无点墨,得过且过。年老体弱,不甘寂寞。生吞活剥,小题大作。 舞文弄墨,尖酸刻薄。道听途说,大吹法螺。抑扬顿挫,涕泗滂沱。矫揉造作,弄巧成拙。 将错就错,见风使舵。冥思苦索,巧取豪夺。敲诈勒索,杀人越货。胜券在握,野心勃勃。 拉帮结伙,里通外国。人赃俱获,惊慌失措。平地风波,七零八落。漂泊无所,失魂落魄。

不见经传,侃侃而谈。百闻不如一见: 大腹便便,大言炎炎,外强中干。能言善辩,好高务远。 老生常谈,空话连篇。夸夸其谈,大言不惭。断编残简,胡搅蛮缠。无稽之谈,推波助澜。 名落孙山,口出狂言。年复一年,尸位素餐。善恶不辨,姑息养奸。牛头马面,道貌岸然。 糖衣炮弹,口蜜腹剑。胆大包天,招摇撞骗。招降纳叛,狼狈为奸。沐猴而冠,如蚁附膻。 啧有烦言,百般刁难。横征暴敛,不择手段。虎视眈眈,生灵涂炭。杀鸡取卵,口血未干。 坑蒙拐骗,明目张胆。作恶多端,遗臭万年。养虎遗患,惨绝人寰。倾家荡产,寝食难安。 乳臭未干,露宿风餐。老弱病残,啼饥号寒。妻离子散,泪流满面。鹊巢鸠占,噤若寒蝉。 覆盆之冤,唾面自干。提心吊胆,忐忑不安。唇亡齿寒,疲惫不堪。危如累卵,狼狈不堪。 一筹莫展,有苦难言。性命攸关,有口难辩。心灰意懒,郁郁寡欢。进退两难,积重难返。 漆黑一团,日薄西山。风烛残年,苟延残喘。前清后欠,步履维艰。内忧外患,苦不堪言。 顾影自怜,叫苦连天。尺幅江山,硝烟弥漫。随处可见,壁垒森严。沧海桑田,望洋兴叹。 身残志坚,卧薪尝胆。当机立断,排除万难。明枪暗箭,久经考验。铤而走险,逼上梁山。 毁家纾难,力挽狂澜。赤手空拳,埋头苦干。唇枪舌剑,外引内联。排忧解难,甘心情愿。 任劳任怨,披肝沥胆。仗义直言,勇往直前。血肉相连,枕戈待旦。神机妙算,多谋善断。 虎踞龙盘,调虎离山。快马加鞭,独当一面。怒发冲冠,人仰马翻。背水一战,闻风丧胆。 火海刀山,浴血奋战。奋勇当先,转危为安。铁案如山,首恶必办。铁证如山,公事公办。 秉公而断,坦白从宽。大义凛然,勇挑重担。任人唯贤,毛遂自荐。明镜高悬,无私奉献。 开门见山,推诚相见。克勤克俭,精打细算。举一反三,可操左券。你追我赶,干劲冲天。 出手不凡,传为美谈。按部就班,宁缺毋滥。奖勤罚懒,交口称赞。精明强干,气度不凡。 问寒问暖,雪中送炭。国泰民安,光辉灿烂。群芳争妍,春意盎然。春满人间,蔚为大观。 成绩斐然,长治久安。锦绣河山,河清海晏。气象万千,名不虚传。盛况空前,如日中天。

马首是瞻,理所当然。任重道远,有备无患。一马平川,戒备森严。

同韵成语故事二

门户之见,烟雾弥漫。成千上万,拥挤不堪。春色满园,锣鼓喧天。变化多端,司空见惯。 涉足其间,平平淡淡:随随便便,泛泛而谈。软弱涣散,不减当年。打成一片,嘘寒问暖。 一仍旧贯,显而易见。齐抓共管,挂一漏万。受益匪浅?见所未见;高不可攀?相去甚远。 物极必反,在所难免。强人所难,贪大求全。改头换面,局促不安。海外奇谈,见异思迁。 借风使船,如意算盘。不厌其烦,推本溯源。或明或暗,混为一谈。迷途知返,回头是岸。 肺腑之言,不以为然。松松散散,躲躲闪闪。日上三竿,家常便饭。裹足不前,优柔寡断。

坐井观天,一暴十寒。袖手旁观,天差地远。刻舟求剑,徒托空言。固执己见,钻牛角尖。

抛头露面,大包大揽。得鱼忘筌,飘然欲仙。生死攸关,避而不谈。行为不端,天怒人怨。 摇身一变,多愁善感。欺人之谈,心照不宣。故伎重演,沸反盈天。同病相怜,纯属偶然。 挑拨离间,屡见不鲜。孤立无援,上当受骗。肘腋之变,乱作一团。贪得无厌,父债子还。 坐立不安,谈虎色变。丧家之犬,抱头鼠窜。取巧图便,蒙混过关。残缺不全,反攻倒算。 死灰复燃,昙花一现。前车之鉴,刻不容缓。

细嚼慢咽,沉默寡言。不惑之年,通权达变。于心不甘,别开生面。大处着眼,左右逢源。 心甘情愿,磨穿铁砚。自觉自愿,席不暇暖。孜孜不倦,目不窥园。绳锯木断,水滴石穿。 删繁就简,有板有眼。千锤百炼,洋洋大观。字里行间,短小精悍。圣经贤传,至理名言。 取长补短,引玉之砖。一隅三反,一脉相传。耳濡目染,真知灼见。畅所欲言,正本清源。 因陋就简,薪尽火传。扬长避短,文不加点。独具只眼,获益匪浅。仗义执言,喜闻乐见。 遥遥领先,一步登天。勤学苦练,摘取桂冠。饮水思源,树碑立传。

祖祖辈辈,跋山涉水。笨鸟先飞,谨小慎微。索然无味,死记硬背。枯燥乏味,穷源竟委。 收效甚微,未可厚非。求全责备,不可偏废。分门别类,尝脔知味。夙兴夜寐,日积月累。 三头六臂,不亢不卑。铺张浪费,恕不奉陪。敢作敢为,有头有尾。众目睽睽,硕果累累。 尽善尽美,身价百倍。街头巷尾,有口皆碑。

期期艾艾,铁板一块。鬼使神差,故作姿态。不义之财,纷至沓来。大摇大摆,俗不可耐。 朝令夕改,张冠李戴。稀奇古怪,无所不在。异想天开,崇洋媚外。妖魔鬼怪,顶礼膜拜。 青红皂白,倒买倒卖。泥牛入海,耿耿于怀。不辨菽麦,百无聊赖。没精打采,万般无奈。 气急败坏,破罐破摔。指桑骂槐,屡教不改。心胸狭窄,拉帮结派。

老死不相往来,亲痛仇快。计上心来,颠倒黑白。劳民伤财,正中下怀。冤家路窄,目瞪口呆。 灭顶之灾,突如其来。泛滥成灾,震惊中外。一穷二白,死去活来。古往今来,优胜劣汰。 平地楼台,反面教材。惩一儆百,切中要害。子孙后代,茅塞顿开。栋梁之材,继往开来。 清清白白,博学多才。移山倒海,改朝换代。曾经沧海,别出心裁。为非作歹,严惩不怠。

杀一儆百,同仇敌忾。五湖四海,无一例外。刀山火海,置之度外。排山倒海,责无旁贷。 卷土重来,严阵以待。襟怀坦白,就地取材。盛情款待,送往迎来。慕名而来,坦诚相待。 载誉归来,翘首以待。八仙过海,人尽其才。将遇良才,大放异彩。百川归海,蜂拥而来。 墙里墙外,喜笑颜开。人山人海,拍手称快。金字招牌,方兴未艾。驰名中外,指日可待。 凯旋归来,先睹为快。

浑浑噩噩,暴虎冯河。闭门造车,胶柱鼓瑟。退避三舍,鸵鸟政策。察言观色,交头接耳。 出谋献策,妄加指责。管窥蠡测,调嘴学舌。以讹传讹,信口开河。吃喝玩乐,求之不得。 万全之策,形同虚设。束手无策,张口结舌。唾手可得,空中楼阁。焚琴煮鹤,重蹈覆辙。 出尔反尔,模棱两可。俯首帖耳,随声附和。四面楚歌,无可奈何。离心离德,心如刀割。 当头棒喝,瞠目结舌。出谋划策,开脱罪责。献计献策,敷衍塞责。老牛破车,南辕北辙。 焦头烂额,哭笑不得。歌功颂德,口若悬河。以邻为壑,居心叵测。同室操戈,里应外合。 螳臂当车,饮鸩止渴。心怀叵测,巧言令色。打家劫舍,穷凶极恶。始作俑者,十恶不赦。 作奸犯科,罪有应得

同韵成语故事三

庸中佼佼,出人意料。虎头虎脑,欢蹦乱跳。因材施教,因势利导。变废为宝,惟妙惟肖。 吃苦耐劳,争分夺秒。不骄不躁,百折不挠。熟能生巧,头头是道。东鳞西爪,初见成效。 崭露头角,拍手叫好。夫子自道,孺子可教。风华正茂,名列前茅。不屈不挠,不畏强暴。 凤毛麟角,独领风骚。卓有成效,戒骄戒躁。雪泥鸿爪,明察秋毫。劳苦功高,家喻户晓。

年事已高,倚老卖老。坐而论道,虚无缥缈。居功自傲,画地为牢。陈词滥调,津津乐道。 南腔北调,舌敝唇焦。囫囵吞枣,生搬硬套。狗尾续貂,如获至宝。莫名其妙,手舞足蹈。 斤斤计较,面面俱到。指手画脚,胡说八道。雷大雨小,空头支票。大手大脚,肤皮潦草。 粗制滥造,怨声载道。上行下效,尾大不掉。乱七八糟,不可开交。勾心斗角,两面三刀。 胁肩谄笑,笑里藏刀。过河拆桥,恩将仇报。民脂民膏,生财之道。奇珍异宝,微不足道。 监守自盗,张牙舞爪。风雨飘摇,鬼哭狼嚎。惨无人道,罪责难逃。证据确凿,不打自招。 惊弓之鸟,逃之夭夭。弊多利少,不可救药。脚痛医脚,回光反照。火烧火燎,火烧眉毛。 患难之交,投李报桃。传经送宝,肝胆相照。羊肠小道,奔走呼号:“桀犬吠尧,少安毋躁。 亡羊补牢,灵丹妙药。”能者多劳,围魏救赵。七手八脚,以逸待劳。不出所料,一箭双雕。 稀世珍宝,完璧归赵。无价之宝,汗马功劳。男女老少,奔走相告。

豆蔻年华,白璧无瑕。锦上添花,为人作嫁。一念之差,虚度年华。松松垮垮,嘻嘻哈哈。

泥古不化,拖拖拉拉。食古不化,婆婆妈妈。单枪匹马,四海为家。风吹雨打,潸然泪下。 贫病交加,一丝不挂。明日黄花,江河日下。人困马乏,寄人篱下。遍地开花,味同嚼蜡。 白璧微瑕,话里有话。瓜田李下,担惊受怕。口诛笔伐,无以复加。旧病复发,破口大骂。 每况愈下,深文周纳。酸甜苦辣,泪如雨下。心猿意马,度长絜大。想方设法,添砖加瓦。

千里之行,始于足下。土法上马,铁树开花。承上启下,踵事增华。顺流而下,自成一家。 坚韧不拔,驽马十驾。成名成家,不在话下。含英咀华,容光焕发。兴旺发达,声势浩大。

童颜鹤发,老奸巨猾。溜须拍马,欺上瞒下。徇情枉法,欺上压下。指鹿为马,心狠手辣。

弄虚作假,自高自大。凶神恶煞,妄自尊大。招兵买马,称王称霸。厉兵秣马,整装待发。 居高临下,夜郎自大。井底之蛙,无敌于天下。鱼龙混杂,泥沙俱下。讨价还价,尔虞我诈。 盲人瞎马,顽固不化。千钧一发,间不容发。戎马生涯,神通广大。亲自出马,意气风发。 千军万马,光明正大。自上而下,快刀斩乱麻。以眼还眼,以牙还牙:上传下达,就地正法。

孤家寡人,孤陋寡闻。科班出身,敝帚自珍。教书育人,不耻下问。聚精会神,持之以恒。

勤勤恳恳,谦虚谨慎。息事宁人,独善其身。小心谨慎,步人后尘。麻木不仁,明哲保身。 舍己救人,闻所未闻。平平稳稳,死气沉沉。默默无闻,怨天尤人。五花八门,信以为真。 左道旁门,见不得人。骇人听闻,牛鬼蛇神。涂脂抹粉,铢两悉称。不惜工本,赤膊上阵。 旁若无人,嫁祸于人。目中无人,咄咄逼人。仗势欺人,血口喷人。欺人太甚,忍无可忍。 新仇旧恨,耸人听闻。去粗取精,去伪存真。三令五申,置若罔闻。群情振奋,色厉内荏。 自欺欺人,弄假成真。推卸责任,惹火烧身。大海捞针,一蹶不振。泥足巨人,萎靡不振。 忧心如焚,于心不忍。法外施恩,两世为人。贼走关门,站稳脚跟。抚躬自问,绠短汲深。 下里巴人,胆识过人。博大精深,平易近人。能屈能伸,绵里藏针。拳拳之忱,悲天悯人。 奋不顾身,从井救人。轻装上阵,先声夺人。冲锋陷阵,先发制人。为富不仁,玩火自焚。 树大根深,斩草除根。神乎其神,一鸣惊人。声名大振,双喜临门。

同韵成语故事四

目不见睫,四分五裂。趁火打劫,骂骂咧咧。青黄不接,叫苦不迭。迷惑不解,生离死别。 哀鸿遍野,声嘶力竭。女中豪杰,放眼世界。最后通牒,斩钉截铁:目空一切,天诛地灭! 分化瓦解,添枝加叶。瓮中捉鳖,兵不刃血。初战告捷,趁热打铁。首战告捷,冰消瓦解。 短兵相接,迎刃而解。残渣余孽,精疲力竭。盘根错节,秋风扫落叶。歪歪斜斜,土崩瓦解。 一蟹不如一蟹,身败名裂。漫山遍野,兴高采烈。大千世界,空空如也。艰苦创业,奖优罚劣。 不务正业,服服帖帖。坚持不懈,轰轰烈烈。精诚团结,建功立业。取之不尽,用之不竭。 跑马卖解,安居乐业。花花世界,目不暇接。清正廉洁,不可磨灭。

三教九流,无奇不有。喜新厌旧,挑肥拣瘦。跳梁小丑,衣冠禽兽。苗而不秀,向壁虚构。 歪歪扭扭,银样蜡枪头。随波逐流,上下其手。贪天之功,以为己有。玩忽职守,先斩后奏。 同声相应,同气相求。蓄谋已久,蝇营狗苟。螳螂捕蝉,黄雀在后。泰山北斗,老气横秋。 有勇有谋,疾恶如仇。有错必纠,誉满全球。痛心疾首,由来已久。精神抖擞,投鞭断流。 罪魁祸首,困兽犹斗。殊死搏斗,技高一筹。摧枯拉朽,寸草不留。天高地厚,功成名就。 延年益寿,天长地久。顺应潮流,永垂不朽。

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