夜莺的歌声读后感

 下文是关于夜莺的歌声读后感相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:夜莺的歌声读后感

  《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,这篇课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。为您编辑整理夜莺的歌声读后感,欢迎阅读。

  夜莺的歌声读后感(一)

  我看过宁死不屈《小英雄雨来》,我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》,我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。

  《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期,一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智,巧妙地与德国兵周旋,用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈,消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话:“怎么会就剩我一个,这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……:“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊,野兽来了,野兽来了,大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄,同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。

  文中,第二天,在被烧毁的村子的围墙旁边;在那小路分岔的地方,有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗,又在坚守岗位,察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢,有一颗爱国心,从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子,小英雄放牛娃王二小等。这一切,时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。

  夜莺的歌声读后感(二)

  今天我读了《夜莺的歌声》这篇文章,很是感动。文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子,巧妙的同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事,从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。

  读着这篇文章,我的脑海里出现了一个既有胆略,又有智慧的爱国主义小英雄形象,敬佩之情油然而生。是的,我国抗日战争时期,不是也有许许多多像小夜莺这样的小英雄吗?我想:假如我也出生在那个年代,我也会做一个勇敢而智慧的“小夜莺”的。

  然而,我们憎恨战争,我们盼望和平之神永驻人间。但现实却不是这样,今天,我们中国的孩子是在这朵和平之花下成长,可是,在国外还有许多的孩子生活在炮火之中,没有吃的食物、没有住的房间,更没有学习的环境。我们呼吁和平,我们需要和-谐社会,让全世界的人们连起手来,共同保护和平之花吧!

  夜莺的歌声读后感(三)

  可怕的战争来临时,弱小的儿童会怎样面对呢?我带着疑问,读了《夜莺的歌声》这篇文章。

  这是一个反法西斯战争时期的故事:一个叫“夜莺”的小男孩,用美妙的歌声巧传情报,用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈,巧妙脱身,歼灭敌人。

  天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习,与同学们快乐地玩耍,可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园,使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫,令我十分钦佩。

  当我读到小夜莺与敌人的对话时,我被震撼了。夜莺只是个孩子,却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。

  现在的儿童生活在和平时期,都是温室里的花朵。根本无法体会到战争时期的恐惧,人们的生命时时受到威胁。所以我们应该珍惜现在的美好生活。

  读了这篇文章一遍又一遍,仍然回味无穷。我想对小夜莺说:“你真伟大!” 小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗? 

  夜莺的歌声读后感(四)

  读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道,文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟,而是一位小通信员。学习了文章之后,我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中,一个名叫小夜莺的孩子,机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起,小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他,想刺探情报,他都故意答非所问。他有时候装傻,有时候回答问题时还趁机会讽刺军官,有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人,最后,他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情,使游击队准确掌握敌情,顺利获胜。

  我觉得,小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样,有着聪明的头脑和非凡的勇气,我非常佩服小夜莺。

  夜莺的歌声读后感(五)

  可怕的战争来临时,弱小的儿童会怎样面对呢?我带着疑问,读了《夜莺的歌声》这篇文章。

  这是一个反法西斯战争时期的故事:一个叫“夜莺”的小男孩,用美妙的歌声巧传情报,用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈,巧妙脱身,歼灭敌人。

  天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习,与同学们快乐地玩耍,可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园,使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫[注: 从容:不慌不忙,很镇静;不迫:不急促。不慌不忙,沉着镇定。],令我十分钦佩。

  当我读到小夜莺与敌人的对话时,我被震撼了。夜莺只是个孩子,却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。

  现在的儿童生活在和平时期,都是温室里的花朵。根本无法体会到战争时期的恐惧,人们的生命时时受到威胁。所以我们应该珍惜现在的美好生活。

  读了这篇文章一遍又一遍,仍然回味无穷[注: 回味:指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。]。我想对小夜莺说:“你真伟大!” 小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?

  夜莺的歌声读后感(六 )

  《夜莺的歌声》读完之后,有点让人忍俊不禁,有种黑色的幽默。文中那个小夜莺太勇敢了,就像一只暴风雨中的夜莺在勇敢地熬叫,他是抗争在最残酷的暴风雨中——战争 二次世界大战,战火蔓延了全世界,到处都有战火,在苏联这片废墟上,印满了德国兵的脚印,他们在苏联的国土上横冲直撞,可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩的手里!“夜莺”是一个男孩,他能吹出和真夜莺一样的声音,所以他没有名字只是用“夜莺”来称呼他!在文中,他是勇敢的孩子,有张飞一样的勇猛,有喝退曹军的干劲,在强大的敌人面前毫不畏惧,还能那么镇静,让人为他的勇气喝彩!他也是一个有智慧的孩子,他用自己儿童的天真麻痹了比他年长好几十岁的敌人,巧妙地把敌人引入游击队埋伏区,用夜莺的歌声报告鬼子人数,用杜鹃的声音报告机关枪的数目,在这场战争中他处于一个十分重要的地位,没有他可以说就没有这场战役的成功.

  也许有人会说,也许他就是偶然碰到的,是一次侥幸的成功,不足以让人佩服,可是阅读全文,你会发现,他根本就是一个在战争中长大的儿童,他就是一个战士,他的年龄小,但他的行动却表现出了超越年龄的成熟!作为一个情报员,总是在河边守候敌人,和游击队员配合把敌人引入埋伏,他的夜莺的歌声是他的技能,靠它能很好地传递信息,这也许很多人感觉自己可以做到,可是又有几个人敢于到敌人身边去实施呢?小夜莺敢!他去了,而且让敌人一点也不起疑心,他利用自己年龄的优势,不停地给敌人制造假象,让敌人信以为真,最后还可以全身而退,他的表现实在让人由衷的喝彩. 无独有偶!很多儿童和他一样,是战争中的“夜莺”,他们不一定,是只担当引敌人进圈套的角色,很多人他们和大人一样,是一个一战线的战士!例如雨来、张嘎等等。

  这样的儿童很多,他们在战火中成长,他们多了一份比成年人更多的成熟和稳重,这是战争赋予他们,战争虽然摧毁了他们的家园,可是战争也在一定程度上磨练了他们的性格,所以他们才能这么早的成熟!看看今天和平时代的我们儿童,他们就真的变成了温室的花朵,不经历风雨,被呵护得无微不至,是这样的幼苗坚强还是“夜莺”他们坚强呢?答案不说自明!看看周围的儿童,多少人还是那么胆小,离开了父母不行,自理能力很差更何谈什么智慧?学习就像是任务,怎么学也是门外汉,他们与夜莺相差多少距离,他们和夜莺一比显得多么幼小? 的确!战争不是我们需要的,可是我们需要夜莺的勇敢和睿智,我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩,希望出现更多和平年代的“夜莺”!他们是聪明的,机智的学习生活,创造着财富!为祖国填上亮丽的一笔!

  夜莺的歌声读后感(七)

  今天,我学一篇新课文,课文的名字叫《夜莺的歌声》。

  故事的发生是这样的,有一天,德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩,便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里,而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈,结果德国鬼子一个个被消灭了。

  我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似,它们都是描写机智英勇的儿童少年,为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈,最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略有不同,王二小把日本鬼子带进八路军的埋伏圈里,自己被鬼子杀害了,而 《夜莺的歌声》中的小男孩把德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈时,自己钻进了草丛中,没有被鬼子杀死。

  “自古英雄出少年” ,我很欣赏这两个小英雄 ,我要学习他们不怕牺牲,面对敌人沉着冷静,机智勇敢的精神!

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【篇二】:人教版四年级下册第四单元作文:《夜莺的歌声》读后感

人教版四年级下册第四单元作文:《夜莺的歌声》读后感 读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道,文中的夜莺并不是真正的夜莺鸟,而是一位小通信员。学习了文章之后,我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。 《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中,一个名叫小夜莺的孩子,机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起,小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他,想刺探情报,他都故意答非所问。他有时候装傻,有时候回答问题时还趁机会讽刺军官,有时候还用夜莺的叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人,最后,他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情,使游击队准确掌握敌情,顺利获胜。

夜莺的歌声读后感。

我觉得,小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样,有着聪明的头脑和非凡的勇气,我非常佩服小夜莺。

【篇三】:读《夜莺的歌声》有感

战争时期的夜莺 在战争时期的夜莺 --读《夜莺的歌声》有感 青海西宁市新宁路小学四年级(3)班

夜莺的歌声读后感。

张雯昕 《夜莺的歌声》中的小夜莺是一个跟我们同龄的小男孩,他引诱敌人上当,还用夜莺那美妙的歌声为埋伏在丛林中的游击队发情报,体现出了小夜莺机智、勇敢和爱国主义的精神。我非常敬佩他的机智、勇敢。因为他对那些敌军非常胆大,与那些敌军对话时的神态、表情都非常自然,所以我非常敬佩他对敌军的胆大、自然。 看完了这篇课文心里久久不能平静,我常想:如果我是引诱敌人上钩的小夜莺,我该怎么办?如果要让我跟敌人对话,我该怎么说?如果让我传递情报,我该怎么办?如果……。我们现在在这么幸福的世界里还不知足,何况那是在战争时期啊!所以我们要珍惜现在的幸福时光,好好读书,好好学习,为祖国献出一份力量,增添一份光彩。

【篇四】:读《夜莺的歌声》有感

文中的主人公“夜莺”会学各种鸟叫,特别是学夜莺叫,文中说,“即使是听惯了鸟叫的人也察觉不跟真夜莺有什么两样。”是呀!“夜莺”的歌声简直能以假乱真了。“夜莺”学鸟叫,肯定学了不少时间吧!他受到了德国军官的威胁,却丝毫不害怕。

那些为了保卫自己国家的游击队真厉害,他们能从夜莺的歌声里面得到情报,然后结束了这些德国军官的生命,谁让他们占领别人的土地呢?俗话说。“善有善报,恶有恶报。”他们得到了应有的报应。

我们今天的和平,是无数鲜血和生命换来的,我们应该珍惜自己拥有的一切,这个世界需要和平,不需要战争。

【篇五】:夜莺的歌声有感

读《夜莺的歌声》有感夜莺的歌声读后感。

周村实验学校四年级四班 刘雨鑫

夜莺的歌声读后感。

最近,我学了一篇文章--《夜莺的歌声》。这篇文章的主人公是一位小孩,小孩那种机智勇敢的精神令我敬佩。

战斗刚刚结束,有一被人称作“小夜莺”的小孩子用他的机智勇敢,把敌人带去了埋伏圈,在路上他用口哨学莺叫给游击队传递情报,才把敌人消灭。夜莺的歌声读后感。

“小夜莺”勇敢的行为打动了我,因为他小小的年纪就能跟敌人相对抗。可是,我跟“小夜莺”相比,我就差那么一大节,因为我一点儿也不勇敢。记得有一次,妈妈叫我把客厅的那袋垃圾给扔掉,当我走垃圾袋旁边的时候,发现了一只大虫子,当时我被这只大虫子“啊”地大叫了一声,妈妈走过来,水果:“没事一只虫子而已。”可我还是那样迟迟不肯动那袋垃圾,过了一会儿,我才敢动那袋垃圾,我将垃圾整理好扔了。

通过我与“小夜莺”相差太大,以“小夜莺”为榜样,好好学习。我们是祖国未来的主人,中华的振兴,我们重任在肩!我们要追寻先辈们的足迹,奋发图强,立志报国!让我们中华民族这片土地更加肥沃!富强!让“中华人民共和国”这个“民族”更加响亮。

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