艺考生高考分数线

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艺考生高考分数线【一】:艺考生必知:国内艺术高考三大录取方式

艺考生必知:国内艺术高考三大录取方式

不知什么时候起,大众对艺术高考分外关注。每个人都各怀各自的目的:有想看帅哥美女的;有想搞清楚考试流程以备明年自己报考的;更多人往往是从众心理作怪。

悲哀的是,大家关注的只是艺术高考闪光的部分,而忽视了之前的多年准备及通过专业课考试后还要准备文化课考试的艰辛。更悲哀的是,艺术类考生被这笼罩着光芒的考试搞昏了头脑,以为拿到尽可能多的文化课通知单就万事大吉,惟有等到真正报考的那一刻才如梦方醒,惊呼“高兴的太早”!何重原因造成了这样的结果?

道理其实很简单,高校在录取艺术类考生的时候,并非单一的以专业课考试为选拔条件。各个学校都在招生简章中明确规定了不同专业的最终录取方式。总体来说,目前国内艺术高考有三大录取方式。

1、 按专业课考试成绩排队录取

这种录取方式简单来说,就是考生达到学校划定的文化课最低分数线后,将会以专业课成绩的排序来进行录取。全国采用此类录取方式的高校最多。

在考生政治思想品德考查与体检合格,参加全国统一招生考试成绩(含数学)和省统一专业考试成绩均达到划定的本科控制线(未设置省统考的除外),并以学校第一志愿报考我校音乐学专业的考生中,按照校考成绩排序,公平、公正择优录取。

如果你报考的高校采用按专业课考试成绩排队录取的方式,那么你在文化课备考过程中所要承担的压力就会小很多。因为你只要达到了学校划定的最低文化课录取分数线,那么你的高考文化课分数在录取中所起到的作用就微乎其微了。你究竟是否可以被高校录取,完全参照你的专业课排名。这样说来,文化课仅仅是一个“敲门砖”。更需要考生做的是努力练好基本功,提升专业课成绩。

特别需要提醒大家的是,报考这种录取规则的高校的同学,一定要注意自己的专业课的名次。要看看自己的名次是不是在高校录取的范围之内。比如一个学校你所报考的专业录取50人,你第40名,这样你的安全系数就会很高;但如果你是第60名,那就有一定的风险,因为万一排在你前面的同学都报考了该校该专业,那即使你的文化课成绩跟高,也很难被这所学校的这个专业录取。

2、 按文化课考试成绩排队录取

了解了上一种录取方式之后,这种按文化课考试成绩排队录取的模式也就自然很好理解了。那就是考生专业课达到学校的基本要求之后,最后将会按照文化课成绩来进行排序录取。

按高考文化课成绩从高分到低分的原则择优录取。外语最低录取分数线80分、数学最低录取线65分。(江苏省外语最低录取线为64分、数学最低线为87分)。

这部分同学的文化课备考压力将会较上一种同学要大许多。因为在最后录取时,你的文化课成绩直接决定你是否能够被这所学校的这个专业所录取。这种模式下,专业课成绩反而成为了“敲门砖”。不管你的专业课成绩多么优秀,你都需要把自己的文化课成绩提高上去。因此,你还要搞清楚最近几年的录取分数线大概都是多少,结合自己实际的复习状况做出一个理性的判断。如果自己的文化课成绩与录取分数线有比较明显的差距,我们就建议大家改投其他高校。

这种录取模式下的优势在于,这部分同学在进行专业课考试的时候压力会小一些。不必对专业课的排名耿耿于怀。

3、 专业课、文化课成绩兼顾录取

这是一种听起来比较合乎情理的录取方式。这种模式既考核了考生的专业课水平,同时要对考生的文化课有一定的要求。有招办负责老师说,各个高校将会越来越朝这种

模式改进。

专业考试合格的考生,高考文化课成绩达到考生所在省份重点院校普通类同批次控制分数线(即本一线)的基础上(专业考试前30名考生,文化课不作此要求),按专业考试成绩50%与艺术类高考成绩(不含附加分)50%的比例折合成总分排序,德智体全面衡量,择优录取。

高校不同,规定的计算方式也不同。如果考生想把自己在录取时排队的分数计算清楚,就要非常了解自己报考的各个高校的分值计算方法。

由于各所高校计算方式的不同,有时得出的结果差别还是很大的。例如,有所高校对广播电视编导专业的录取规则是这样的:专业课成绩×50%﹢文化课成绩×50%。一位考生的专业课成绩是230分,文化课成绩是400分,那么他的综合成绩就应该是230×50%+400×50%=315分。也就是说,这位同学在专业录取的时候,学校是拿315分来考核这位同学的。

这是百分比相同的情况,如果百分比不同,情况可能就不一样了。比如该校艺术设计专业的录取规则为业课成绩×60%﹢文化课成绩×40%。一位同学的专业课和文化课的成绩也分别是230分和400分,那么他的综合成绩就应该是230×60%+400×40%=298分。但如果另一位报艺术设计专业考生的专业课成绩是200分,文化课成绩是430分,那么按照规则计算他的综合分就是292分。大家可以发现,虽然这位同学比上一位同学的文化课成绩高30分,专业课低30分,但是在排名的时候自己的分数依然比第一位同学低6分。这就说明,百分比不同的时候情况也大不同,这需要我们的考生和家长提前算好一笔账,看看是专业课更重要一点,还是文化课更重要一点。在高考这件事情上,尽力做到四两拨千斤。

当然,也有不少学校在录取过程中没有采用百分比方式,而是直接将分数相加。

实际上,不管是何种形式,学校都还会在录取条件中添加一些附加条件。比如,绝

大部分高校都会要求考生在第一志愿填报。同时,还会有部分高校会对单科成绩做出限制。也就是说,不管你的专业课和文化课成绩多好,如果单科没有达到学校的要求,也是很难被心仪专业所录取的。另外,部分高校在录取时还对地区有一定的限制,简章中会明确说明只招收某几个省份的考生,这也需要大家多多注意。

总之,我们已经度过了艺术高考最难熬的阶段,下一步依然需要甩开膀子努力去进行文化课的复习。“最后能够赢得胜利的一定是那些可以放下专业课成绩,塌实进行文化课复习的考生。”这是很多高考专家的感叹。不管高校采用什么样的录取规则,我们终究是要走过高考这个独木桥的。

最后还想说一句,每年都会有这种情况:虽然拿到了文化课通知单,但是最后的高考成绩比预计的还要好一些,于是考生放弃了艺术院校改投普通高校,最终被普通高校录取。

艺考生高考分数线【二】:2016年艺术生文化课分数线门槛提高

2016年艺术生文化课分数线门槛提高

艺术高考考察的不仅仅是考生的专业成绩,文化课也是考试的重点,就目前的艺考大环境来看,文化课受重视程度正在逐渐加大,据不完全统计,在每年的艺考大军中因为文化课而落榜的艺考生多达20%,不得不说文化课依然成了艺考之路上的最大“拦路虎”。新一届艺考生对文化课要有足够的重视,积极备战争取早日攻克。

艺考新规实施 文化课门槛提高

随着近两年艺考新规的实施,艺考环境全面收紧,部分院校的校考资格别取笑,省级统考的地位被逐步确立。以往的艺术院校录取规则也正在逐渐向专业+文化的综合分值录取倾斜,文化课所占的比重加大。并且从新规实施以来,艺考生的文化课分数线逐渐的提高,对考生造成了不小的压力,2015年之后美术生和音乐生的文化课分数线分别不得低于各省同批次普通生的70%和65%,这一硬性规定,着实让人捏了一把汗。

艺考不再“易”考 考生须理性看待

一直以来,考生之所以学习艺术,只是把它当成一种升学的“捷径”,因为同样的文化课成绩,普通生只能上专科而艺术生却能上一流的名校,这也是这么些年艺考一直持续“升温”的主要原因,当然真正热爱艺术的考生就另当别论了。每年的艺考大军中总会充斥的各种各样的艺考生,多数都是“半路出家”顶着艺考生的名义,用低分获取名校的录取通知书,但是艺考新规实施后,这种所谓的捷径将不再那么容易走,只有专业课和文化课同样突出的考生才是最后的胜利者,所以新一届的考生,一定要理性待不要心存幻想和侥幸。

专家建议:文化课复习要尽早 专业、文化要兼顾

文化课是多数艺术生的软肋,在艺考前的长时间专业学习中,文化课往往被抛在脑后,一味的追求专业的进步,艺考后发现自己早已跟不上学习的复习节奏,跟别人的差距越拉越大,最后自暴自弃。文化课跟专业课都是要靠时间的积累才

能看到成绩,只靠最后的一两个月时间去学习,想提分很难,所以专家建议,对文化课的学习越早越好,艺考前合理安排好专业课和文化课的复习时间,做到两者兼顾。文化课复习要注重效率,抓基础和重点,最好能利用艺术生文化课专用复习教材-艺考生文化课百日学案 来进行系统复习,直接面对高考大纲,不做无用功,让学习更加精准、直接。

艺考生高考分数线【三】:2017年艺考生文化课分数线成艺考录取关键

2017年艺术生文化课分数线成艺考录取关键

2017年艺考马上开始,对于大部分考生和家长来说,文化课要考多少分才能被录取?需要了解的是自2014年起,艺考改革新政出台,对艺考生影响最大的莫过于文化课分数线提高了,此举对文化课本来就很差的艺考生无疑是雪上加霜,同时也表明了教育部门对于调整艺术类招生模式的决心。政策既然已经出台,艺考生要做的不是怨天尤人,而是应该积极的寻找应对改革的方法,使自身专业水平和文化课水平更加适合新出台的艺术类招生政策的要求。

艺考由于对文化课要求较低成为了众多低分考生曲线上大学的首选之路,近十年来,我国的艺考生人数逐年上升,到2013年全国艺考生人数110多万,占高考总人数的1/7。2009年以前艺考生只要通过专业课,文化课只需要200-300分就可轻松考上理想的大学,所以一直以来就形成了艺考生重艺轻文的传统。以至于大部分艺术类毕业生综合素质偏低,再就业市场不受欢迎。自从2014年起,教育部门逐步提高艺术生文化课录取分数线,2014年初下发的关于进一步规范艺术类招生模式的文件明确指出2014年艺考改革三大方向:1、减少艺考校考院校数量2、除31所独立设置的本科艺术院校外的其他院校原则上使用统考成绩3、提高艺术生文化课录取分数线。

应对改革首先要改变复习模式

大部分艺考生从高二暑假就开始进入专业课集训,而这部分考生大多只学专业课不学文化课。其实这部分考生已经进入了复习误区,这种在高三上学期只学专业不学文化课的复习模式是从早些年一直形成的传统,那时艺术类文化课要求低,考生通过最后3个月的冲刺考到300多分很容易。而以后的考生面对文化课提高的现状如果仍沿用这种复习模式,升学几率肯定会大打折扣。

很多考生抱怨专业集训期间培训老师管的严,一点学习文化课的时间都没有,其实这是专业课培训机构对考生极不负责任的做法,专业课培训机构追求的是专业课通过率,考生的文化课好坏与他们没有一点关系,因文化课落榜他们自然没有责任,这种追求片面化粗放式的教育方法不可取。无论任何专业都不可能全天学习,而且全天学习未必能取得良好的学习效果,这就要求艺考生在集训期间大部分时间用来学专业,每天能够抽出2-3个小时左右的时间通过使用培奥学校艺术生文化课专用教材,牢牢掌握基础知识必考点,为高考前3个月的冲刺打好基础。

高三艺考生学习任务重、压力大,很多考生没有主动学习的意识,且不知怎么学,无从下手,作为高三艺考生家长应该多了解艺考知识,在高三这一年能够正确的引导孩子,避免走弯路。

艺考生高考分数线【四】:2014全国艺术生本科录取分数线

平顶山学院2014年艺术类专业录取分数线

一、平顶山学院2014年宁夏籍艺术本科录取分数线

专业 科类 计划数 最高分 录取分

音乐学 文科 3 68.34 67.27艺考生高考分数线。

理科 2 60.25 59.40

我校承认宁夏音乐统考成绩。

二、平顶山学院2014年广西籍艺术本科录取分数线

专业 科类 计划数 最高分 录取分

音乐学 文科 7 178 177

理科 3 0 0

美术学 文科 7 545 501

理科 3 467 467

视觉传达设计 文科 7 171 145

理科 3 171 171

环境设计 文科 7 180 148

理科 3 163 163

戏剧影视文学 文科 11 理科 4 广播电视编导 文科 11 理科 4 文科 理科 3 播音与主持艺术(英文方向) 文科3 362 304

理科 0 0

2014年江西籍艺术本科录取分数线

计划数 最高分 录取分 平均分

文理综合 10 180 169 174

艺考生高考分数线。

文理综合 10 171 143 151

环境设计 文理综合 10 175 153 165

文理综合 15 166 141(一志愿),143(调剂志愿) 151

戏剧影视文学 文理综合 16 250 219 235

广播电视编导 文理综合 10 573 494 520

播音与主持艺术(汉语方向) 文理综合 10 654 573 585

播音与主持艺术(英文方向) 文理综合 10 406 364 377

2014年河北籍艺术本科录取分数线

专业 科类 计划数 最高分 录取分 平均分

视觉传达设计 文理 5 232 224 226

2014年湖南籍艺术本科一志愿录取分数线

专业名称 科类 计划数 最高分 录取分 平均分

音乐学 文科 7 167 167 167

理科 3 167 167 167

音乐表演 文科 11 171 162 166

理科 4 162 162 162

戏剧影视文学 文科 11 255 219 235

理科 4 250 237 242

广播电视编导 文科 11 650 514 580艺考生高考分数线。

理科 4 572 489 531

播音与主持艺术(汉语方向) 文科 11 696 608 理科 4 664 580 播音与主持艺术(英文方向) 文科 11 386 理科 4 387 387 2014年山东籍艺术本科一批录取分数线

专业名称 科类 计划数 音乐学 文科 11 166 162

环境设计 文科 7 视觉传达设计 文科 7 理科 产品设计(陶瓷艺术方向) 文科 153 160

理科 159 159

戏剧影视文学 文科 272

理科 250 261

广播电视编导 文科 537 573

理科 475 511

播音与主持艺术(汉语方向) 文科14 721 612 655

理科 696 597 643

文科11 404 347 378

理科 4 400 349 362

2014年河南籍艺术本科A段录取分数线

科类 计划数 志愿信息 最高分 录取分 平均分

文科 143 133 138

理科 10 一志愿 134 129 131

音乐表演 文科 24 一志愿 142 97 112

理科 11 一志愿 135 122 128

音乐表演(曲艺表演方向) 文科 35 一志愿 133 121 125

理科 15 一志愿 129 108 114

视觉传达设计 文科 18 一志愿 256 229 235

理科 7 一志愿 239 228 230

环境设计 文科 20 一志愿 256 225 235

理科 9 一志愿 246 234 238

产品设计(陶瓷艺术方向) 文科 38 一志愿 241 209 225

理科 17 一志愿 232 207 218

美术学 文科 35 一志愿 671 545 565

理科 15 一志愿 597 539 555

戏剧影视文学 文科 26 一志愿 563 524 540

理科 13 一志愿 537 537 537

广播电视编导 文科 19 一志愿 762 707 729

理科 6 一志愿 541 524 535

播音与主持艺术(汉语方向) 文科 28 一志愿 767 696 722

理科 12 一志愿 0 0 0

播音与主持艺术(英文方向) 文科 31 一志愿 762 707 725

理科 14 一志愿 737 703 721

美术学(小教方向) 文科 50 一志愿 429 356 372

音乐学(小教方向) 文科 50 一志愿 397 341 361

学前教育(美术方向) 文科 50 一志愿 384 324 学前教育(音乐方向) 文科 50 一志愿 387 327 350

广播电视编导(本科课程合作项目) 文科 35 理科 播音与主持艺术(本科课程合作项目) 文科 25 699 理科 0 0

视觉传达设计(本科课程合作项目) 文科 211

理科 0 0

2014年河南艺术本科A段(中外合作办学)录取分数线

专业名称 科类 计划数 录取分 平均分

广播电

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