Q青岛安全教育平台

 下文是关于Q青岛安全教育平台相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《安全教育平台寒假作业完成》

安全教育平台

让他登陆青岛市安全教育平台完成“我的作业”,作业一:观看两个视频(观看后还要在签名处签名),作业二:完成测试

第二篇:《青岛版四上安全教育计划》

2009~2010学年度第一学期

四年级安全教育教学计划

莱西市第二实验小学赵淑琴

一、学情分析

模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,安全自救,生命历程的教育是至关重要。

二、教材分析安全教育主要的内容是1、交通法规我遵守2、提防可疑的陌生人3、不要私自去游泳4、预防家中的意外伤害5、安全使用家电与燃气

三、教学内容及目标

总目标:

通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。Q青岛安全教育平台

具体目标:

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。Q青岛安全教育平台

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

(二)公共卫生安全教育

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识,逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识,培养疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识,养成良好的个人卫生习惯。

(三)意外伤害安全教育

1.认识常见的交通安全标志,了解出行时道路交通安全常识,树立遵守交通规则的意识。

第三篇:《青岛版四下安全教育计划》

2009---2010学年度第二学期

四年级安全教育教学计划

莱西市第二实验小学 赵淑琴Q青岛安全教育平台

一、学情分析

模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,安全自救,生命历程的教育是至关重要。

二、教材分析

安全教育主要的内容是6、远离健康“杀手”7、到公共场所要注意 8、雷雨到来的时候9、地震来了怎么办

三、教学目标

1、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;

2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害;

3、帮助学生了解生命的珍贵,从而珍爱生命。

四、教学措施

1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度,增强学生学习、执行规范守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。

2、认真上好每一节安全教育课,力求知识与实践相结合。

3、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上,自觉遵守交通规则,不在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及后坎,不随意横穿马路。Q青岛安全教育平台

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作,切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息,不在教室、过道追逐打闹,有秩序的进出教室,不随意上教学楼的二楼、三楼,不爬球杆、铁门、围墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校,在老师的指导下使用刀、剪等,不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除,监督学生注意安全。

7、在日常教育活动中,随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏,课间休息注意避免运动受伤,在运动和游戏时,教育学生注

意规则,按顺序进行,避免撞伤。

五 、教学进度

9课时 第六至九课 间周一节

第四篇:《教师学习培训邀请函五篇范文》

篇一:教师学习培训邀请函范文

尊敬的校长、老师:您好!尊敬的校长、老师:您好!随着培训市场的快速成长,教育培训行业近几年得到了长足的发展,许多大型的培训学校及品牌项目已经相当成熟,稳定发展。但是在这个过程中也暴露出很多问题,多见于学校的管理、教师团队的培养、教学质量等方面。其中,师资问题已经成为困扰培训学校有序发展的主要障碍。从业教师能力偏弱、教师流动性大、教师职业理念缺失、教学质量难以保障、教师服务意识淡薄等等问题越来越突出。为了从根本上解决教师团队建设的问题,培养综合能力突出、专业、敬业的职业化培训机构教师,促进教育培训行业快速、健康的发展,由青岛朗程教育机构主办的金笔作文“全国万名教师公益培养计划”正在全国火热举行。本次活动将面向全国中小学和校外培训机构,利用朗程教育多年从事作文培训项目研发、教学、运营、管理的实践经验,为校长提供打造专业化、职业化的教师团队的有效途径,帮助从业教师树立正确的职业理念和行业发展导向,推动教育培训机构教师整体素质的提高和行业的良性发展。本次培训主要内容包括:教师培养思想篇——怎样培养合格的教师,教师应具备哪些能力

电话:(86)-0532-83841157/85017085/地址:青岛市市南区山东路16号甲阳光泰鼎大厦1415。

教师培养技巧篇——用简单的方法突破僵化的课堂教师培养理论篇——洞悉作文学习的本质教师培养实战篇——教师在教学风格存在的问题同时,朗程教育讲师团还会就当前培训机构普遍存在的师资问题与参会校长进行深入沟通,以期达到分享行业发展经验,合作共赢的目的!现诚挚地邀请行业精英参加本次培训,分享、合作、共同发展!现诚挚地邀请行业精英参加本次培训,分享、合作、共同发展!行业精英参加本次培训特此函请!特此函请!

篇二

各地市县教育局、教研室、中学校长、教研员及高中教师:

截止2009年9月1日,全国大多数省(市)都进入高中新课程改革,许多省(市)的高考都已完成从大纲卷到课标卷的过渡。为促进新课标教学的进一步实施,指导高中教师深入掌握新课标精髓,优化新课改高中课堂教学,切实提高高中教师的业务水平,《新课程》杂志社联合光华鼎力教育机构特举办高中新课改教师培训研讨会。《新课程》杂志(CN14-1324/G4)是国家新闻出版总署批准,山西出版集团出版,全国唯一推广新课改的教育类核心期刊;光华鼎力是在北京海淀教委、民政注册登记一家的专门从事新课标高考命题研究、高中教师培训的教育培训机构,下设北京光华鼎力咨询公司、北京光华鼎力培训学校等多家分支机构,从2004年开始举办全国新课程高中教师培训研讨会至今已经五年。本次新课改教师培训研讨会的主讲师资团队,阵容强劲,很多讲师都是国内教育界的知名人士,新课改的领军人物,深谙高中教师的教学现状和新课改高考的教育理念。历年来在各地数十场巡回讲座中,得到全国许多省市自治区教育行政部门、高中校及广大教师的一致推崇,口碑好、影响大。

一、会议背景自国家教育部实行新课标以来,在全国各地教学部门掀起了一轮又一轮的学习新课标热潮。很多教师深入领会了新课标的理念,但具体到教学实践中时往往无从下手。有的老师忙于了解新教材,拿新教材灌输的还是旧思想,上课仍是机械灌输;有的老师用大量做题来解决教学内容增加的问题,这些与新课标都是背道而驰的。新课改教师培训研讨会以体验式研修为授课方式,最大限度贴近中学一线教师教学实际,以全国特高级专家教师的新课标教学案例为依托,以“从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略”为特色,揭开新课标教学的神秘面纱,将新课标理念与日常教学环节完美融合,解决在职高中教师面对新课标教学无从下手的问题,指导高中教师掌握新课标教学的方法和技巧。以传授“新课标教学技能”为途径,引导教师掌握新课标的精髓,优化课堂教学,润滑新课标教学衔接,真正提高高中教师的业务水平,提高高考升学率,推动新课标在全国范围内的顺利开展。

二、会议特色为在职教师量身定制灵活的学习方式针对教师当前面临的实际教学难题,解决教学过程中的每一个细节问题,将新课标理念融入教学实践,专为新课标形势下的在职教师量身定制。上课时间为周六日,与教师平日上课时间并无冲突;周末课上所学的教学理念新课标教师研修班的师资是国内教育界知名新课改专家名师,同学都是各和技巧,可以立即用于日常教学,学以致用,教学相长。教育界精英交流平台三、会议内容存在问题讲座内容目标教师不能将高中新课标的教学理念与教学实践相结新课程的优秀能将高中新课标合:1、拿新教材灌输旧思想;2、上课时仍是老师教学案例剖析理念与本学科教讲学生听;3、上课时匆匆忙忙求进度;及经验总结学实践结合各学科老师机械套用新课改教学设计,不明晰各学新课程背景下能在本学科内灵科新课标理念与实践结合中的个体差异的学科教学法活运用新课改教学法教师不清楚新课标对高考命题及备考方法的影响:1、仍用题海战术应对高考;2、仍用死背书备战高考;新课标下的高能用新课标理念考命题和应试指导学生高效备策略研究考地区重点中学在职一线骨干教师,课堂上可以相互交流工作心得和教学经验,共同研讨新课标教学。【教师学习培训邀请函五篇范文】教师学习培训邀请函五篇范文

教师不能有效指导学生自主学习:新课标下学生能有效组织学生1、学生自主学习的课堂乱而无效;2、教师不重视“自主学习”“自主学习”本学学生自主学习环节;策略研究科内容并取得理想效果四、邀请对象普通高中、示范高中和重点中学在职一线教师及教导主任等教学管理人员。五、时间地点:会议时间:2009年10月23日至25日(23日全天报到)报到地点:北京大学资源东楼1103号,光华鼎力教育机构会议地点:北京大学六、参会费用参会人员每人交会务费980元(含听课、资料、文具等费用及10月24日午餐),往返交通差旅费及食宿费自理。为更好地为您服务,务请提前报名。七、报名办法联系人:联系电话;杨老师13120195445010-80548384办公电话:010-80502792传真邮箱地址:010-80502792:[email protected]:北京市通州区永顺东里财富东方B2-1406室《新课程》杂志社北京光华鼎力培训学校

二00九年九月二十日

附件一:师资队伍语文周京昱:北京教育学院中学语文教研室教研员,北京市高考语文阅卷领导小组成员,连续多年主持北京地区高考作文阅卷工作。教育部考试中心《中国考试》特约撰稿人,主持北京新课改教师培训讲座。数学明知白:著名初等数学教育家,数学特级教师,东城区教研中心数学室主任,北京数学会常务理事,副理事长,数学实验教材常务编委、中国数学奥林匹克高级教练。参与制定《数学考试说明》,他所作的“高考命题与试题评价”和“研究高考、科学备考”专题报告备受各地中学老师欢迎。英语田忆林:特级教师、北京市考试院高考评价组顾问、高考阅卷组组长、英语名师工作室主持人。长年执教高三一线,对新课改高考备考有独特的备考经验。物理扈之霖:北京市朝阳区优秀教研组组长、学科带头人,朝阳区中教研兼职教研员,朝阳区职称高评委成员、光明日报《考试》杂志编委,中国教育报《考试就业周刊》高考研究专家组顾问,全国著名高考物理教学专家。中央教科所新课改师资培训专家组成员。化学刘振贵:北师大实验中学特级教师、全国高考理科研究第一人、中国教育专家委员会高考委员会资深委员,《中国教育报》高考研究高级顾问,中国教育电视台、北京电视台理综综合主讲教师。任中国教育专家委员会学术委员,中央电教馆资源中心研究员。化学娄志武:西城教研中心主任、中国科学技术基础教育委员会研究员、北京化学学会理事,著名化学高考辅导专家。生物王永惠:北京市生物特级教师、北京市生物学科兼职教研员、首师大教育硕士专业学位研究生兼职指导教师,西城区生物学科兼职教研员、学科带头人。地理王树声:地理特级教师、北京师大、首都师大及北京教育学院兼职教授。近年来从事高考文科综合能力测试的理论与命题研究,多次应邀赴全国各地讲学,并出版有关高考复习讲座的多种光盘和图书。地理邵英:地理特级教师、人教社与湘教社特聘新课程培训团专家、河北师大兼职教授、唐山市地理教研员,近年来对中、外高考地理试题设计与测量评价研究成果显著。历史韩校:北大附中知名教师、海淀区历史学科带头人,海淀区青年优秀教师、北京市“五四”青年优秀教育工作者、高考研究专家,参加编写新课标历史高中教材。政治王斌:北师大附中政治高级教师、北京市青年骨干教师,每年参加全国高考试题分析与评卷工作。【教师学习培训邀请函五篇范文】文章教师学习培训邀请函五篇范文出自

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