学生打架事件处理,辅导员

 下文是关于学生打架事件处理,辅导员相关内容,希望对你有一定的帮助:

学生打架事件处理,辅导员(一)
辅导员如何处理学生突发事件

辅导员如何处理学生突发事件

担任了五年多的辅导员,我遇到了不少学生突发事件,有患精神疾病的,有车祸受伤的,有在校外被打的,有突发急病的...有的同事说我运气背,我也用这个似玩笑的话安慰一下自己,但我还是需要反思和总结,使自己以后的工作做得更好。学生中的有些突发事件是可以预防的,但有些却无法预防,比如哮喘、癫痫发作,所以我们需要做好预防工作,但事件真的发生时,我们也要冷静地处理。

一、做好日常教育和防范工作。

安全教育是必须的,要教育学生遵守校纪校规,做好防火、防盗、防骗工作,教育他们遵守交通规则,与社会上的人打交道不要意气用事,遇到危急情况保护生命是第一位的。说教式的教育会让人觉得索然无味,我们可以结合时下发生的事件,或者视频资料进行教育。不仅要培养学生的安全意识,还要教他们一些处理安全事故的技能。

同时,要让所有学生在手机上存上你的电话号码,当事件发生时他们能够及时联系到你。有些学生没有存辅导员的联系方式,事件发生后只联系家长,而家长通常远在千里之外,他们只好十万火急地找学校各个部门的电话,这不但使事件不能及时处理,还有可能引发学校和家长之间的矛盾。在教育中,我们要让学生有这样的意识——在学校,离他们最近,能够及时帮助他们,切实维护他们利益的就是辅导员。

二、突发事件处理措施

第一时间赶赴现场了解情况,控制局面。在接到消息后,以最快速度核实信息的真假,以免上当受骗。然后第一时间赶赴现场,如果不能立即赶到现场,要联系同事或学生干部先去现场。

如果是特别严重的事件,要先电话汇报情况。紧急情况下可以越级汇报,但是要尽快告知直接领导。 在现场处理完之后,要在24小时内向有关部门书面汇报情况。

及时联系家长,根据情况,最好是家长来校处理。由于我们刚刚工作,经验不足,在态度立场方面要多征求领导的意见,以免有些话说出来之后造成误解和矛盾,使工作难度加大。

及时做好相关学生的安抚工作,控制事件的影响面,并把此事作为一个教育的契机,对知晓这一事件的同学进行教育,使他们以此为前车之鉴。 此外,在处理过程中要做好记录。 1、对打架斗殴事件的处置。首先制止打斗、分隔斗殴双方;其次组织施救;第三要扣留打斗双方当事人;第四要及时调查取证,查清事件发生的原因和结果并形成书面材料;第五事态严重时,及时向马安派出所报告。

2、对交通事故的处置。首先组织抢救受伤人员;其次是扣留肇事车辆;第三要协助交警队对现场进行勘验。

三、做好自身的心理调适

有些突发事件可能像噩梦一样,使我们的心情很沉重,比如一个很好的学生患了很难治愈的疾病,你几乎可以肯定他的人生就此改变了,再比如学生因病或其他事情被送进急救室抢救...这些事情使人一时难以接受,甚至要好几天心里才能平静下来,才能不再失眠。所以我们要做好心理调适,倾诉出来,或者抽空到户外散散心。

等自己心情平静下来了再对这些事情进行总结,吸取经验教训。

学生打架事件处理,辅导员(二)
辅导员笔试-突发事件处理

为有效预防校园暴力事件的发生,及时处置危及学生安全的各类恶性事件,有效地控制事态的扩大,切实保障广大学生生命与财产的安全,维护学院正常的教育、教学、工作和生活秩序,特制定本预案。

一、 突发性事件范围

1、事件类:群体性斗殴事件,学生集体上访事件,罢课事件,未经批准的集会、请愿、示威、游行事件,各类伤亡事件等。

2、案件类:涉及我院学生的暴力犯罪案件,影响较大或数额较大的盗窃案件,纵火案件,毕业生离校时打砸玻璃、破坏学校公共物品等案件。【学生打架事件处理,辅导员】

3、事故类:涉及我院学生安全的交通事故和其他重大恶性事故等。

二、校园宿舍出现不法分子或打架斗殴等突发性事件的处置

1、及时报告

上述突发性事件发生之后,有关人员(所有知情同学,尤其是学生党员、学生干部、宿舍长)要马上将事件发生的时间、地点、经过、危害程度等情况及时向辅导员汇告,并由辅导员及时向学生处、保卫处和主管院长汇报。

2、先期处理

发生突发性事件后,除了向院领导报告外,可先期采取以下措施予以处置:

(1)迅速组织人员。学院有关人员得到消息后,必须火速赶到现场,并组织有关人员负责先期处理,阻止事态的进一步扩大。辅导员应在第一时间赶到现场。

(2)组织保护现场。到达现场后,采取应急措施,迅速划定现场保护范围。除抢险救灾人员外,严格禁止无关人员贸然闯入现场,为现场勘察和事件调查提供良好的条件。

(3)积极抢险救灾。事件现场如有人员受伤,在保护现场的同时应迅速组织人员抢救伤员,将伤员送往医院急救。

(4)抓紧调查取证。在保护现场、抢救伤员的同时,辅导员应及时进行现场调查取证,了解事件的真实情况,并做好笔录和调查工作,为查清事件的原因和经过提供第一手材料。

3、善后工作

(1)先期处理之后,应将整个事件的经过、应急处理措施及需要帮助解决的问题向院领导续报。听取院领导指示之后,再做好善后工作。

(2)对重大突发性事件要进行总结。对突发性事件发生接到通知而不及时到位处理的,将追究有关人员的责任。

三、关于学生食物中毒事故的处理预案

1、事故的预防

(1)学院要加强食品卫生工作的管理,进一步完善食品卫生安全管理制度,落实有效措施,责任到人。

(2)加强食堂从业人员的管理。按规定做好从业人员的体检工作,加强从业人员的培训和教育工作,严禁无证人员上岗。

(3)加强食品操作程序的日常管理。食堂和食品供应部门要严格把好食品质量关,杜绝不洁、变质及三无产品流入我院。

(4)加强对学生的教育,教育学生不吃无证摊贩的不洁食物,培养良好的饮食习惯。

2、事故的处理

(1)一旦发生事故,当班老师应组织人员及时将病员送往医院就诊,并及时向院领导汇报,并根据情况制定工作方案,落实人员分工。

(2)及时做好食物中毒事件的专项登记工作,包括:班级、人数、姓名、发病日期、主要症状、处理情况等,并配合医院等部门做好调查工作。

(3)积极做好中毒学生的就医陪护工作,及时联系学生家长,如实向学生家长阐述事故经过,并认真做好学生家长的工作,争取学生家长的配合。

(4)与保险公司取得联系,认真做好理赔工作。

四、学院火灾事故应急处置预案

1、可能引发事故的原因

(1)学院电路老化或乱拉乱接临时线造成;

(2)违章使用电器造成;

(3)食堂操作不当造成;

(4)易燃易爆物品使用及管理不当造成;

(5)违章点燃明火造成;

(6)乱扔烟蒂、玩火造成,等等。

2、预防措施

(1)根据消防工作有关法律、法规,结合学院实际,制定学院消防安全管理制度,落实学院消防安全责任制。

(2)加强对学生的消防安全教育,普及消防知识,组织学习正确使用灭火器材以及掌握逃生的方法。

(3)消防设施、消防器材、消防栓及消防通道应符合要求。加强消防安全的检查,发现问题及时整改。

3、接警报警处置程序

工作时间发生火灾时,发现者除119、110报警外,迅速报告院领导,院领导指挥各组立即行动关闭电源;夜间或学生宿舍发生火灾时,发现者要大声呼救,立即打119、110报警电话,在报警的同时应立即组织灭火并报告院领导。

4、应急疏散的组织程序和措施

(1)起火点有学生时,发现者和听到报警者应迅速打开通道,有组织地、迅速地疏散学生,如火势已蔓延,要稳定学生情绪以等待救援。【学生打架事件处理,辅导员】

(2)相关人员应立即到达各指定位置,要安慰管理好学生,不使学生走失、走散。

(3)如有伤者要及时送往医院救治,并及时通知学生家长。

5、现场保护和处理

(1)火灾后应保护好现场,协助公安、消防部门进行事故现场分析,查明原因。

(2)火灾发生时,领导要亲赴一线,指挥人、财、物及时到位,迅速传递有关信息,尽量保证学生生命安全,使损失减少到最小程度。

五、传染性疾病应急处理预案

1、预防方法

学院应普及卫生知识,利用广播、海报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传,正确认识,做好防范,培养学生良好的个人健康生活习惯。

2、处理程序

一旦发生传染性疾病,应按下列程序处理:

(1)凡有以下情况的:出现个别传染病病例或疑似病例的;短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状并急骤增多的;其它需要报告的防疫情况,学院应立即在第一时间内由疫情责任报告人(院长或授权人)以电话及书面信息上报,并积极配合政府和卫生部门共同调查处置。

(2)积极组织学生到医院就诊,并落实患者的隔离工作,加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施,防止事件扩大。

六、学生突发重病时应急方案

1、发现突发重病同学必须及时向辅导员汇报。

2、辅导员必须及时组织人员将突发重病的同学送住医院,并安排相关同学守护病人直至病人脱离危险。

【学生打架事件处理,辅导员】

3、及时向系(部)领导、学生处和院领导汇报情况,以取得领导的指示,同时应通知该学生的家长。

七、毕业生离校时酗酒滋事、破坏学校公共物品等案件的预防和处置

1、预防措施

(1)加强毕业生离校前的思想教育,大力开展 “毕业生文明离校”活动,使毕业生在离校期间能够做到以下几点:自觉遵守校规校纪,爱护校园环境和公物;注重文明行为,不酗酒滋事,不影响低年级同学的学习和生活;友好坦诚地处理同学之间的矛盾和隔阂,不冲动,不感情用事。

(2)注意毕业生会餐秩序,辅导员跟班会餐,提醒学生不得酗酒。

预防措施:(安师大)

1.开毕业生主题班会。召开以毕业生平安、文明、愉快、有序离校为主题的班会,班会要开得隆重、热烈、祥和、温馨。

2.“梦想接力”系列活动:开展学习、考研、求职等系列交流活动,为低年级同学树立身边可敬、可亲、可学的榜样,激励低年级同学奋发向上、健康成长。

3.师生交流系列活动:召开师生茶话会、毕业生欢送表彰会、优秀毕业生代表座谈会,院领导老师走访毕业生宿舍,举办师生联谊赛、毕业生晚会等活动,营造浓郁而温馨的离校氛围,使毕业生倍感母校的热情与温暖。

4.毕业生典礼:毕业生典礼要开得隆重、庄严、热烈,要让毕业生深受教育、终身难忘,发挥典礼仪式的育人作用。事前要制订毕业生典礼方案(时间、地点、参加人、主持人、发言人和要求等),事后要做好宣传和总结。

2、处置方法

(1)在毕业生离校期间,当酗酒滋事、打砸玻璃、打架及毁坏学校公物等案件发生时,辅导员要在第一时间赶到现场,对学生进行心理疏导和安抚,以控制形势,防止案件进一步扩大。辅导员还应根据实际需要,决定是否拨打报警电话以请求援助,并及时将事情发生的简要情况上报系(部)领导、保卫处、学生处和院领导。

(2)接到院领导指示后,各部门应立即采取措施,配合做好案件的处置工作。

(3)对于违反校规校纪的毕业生,学院将加重处理,扣发其毕业证及学籍档案,不予办理毕业手续。

八、学生大规模集聚或游行、示威的应急处理预案

1、此类事件的处置原则

(1)坚持原则、依法处置。要在了解事件起因和发展过程的基础上,在涉及到大是大非问题上坚持原则,不能姑息迁就,同时在处置中也要按照相关的法律法规进行认识和处理。

(2)灵活机动、视情而定。学生大规模集聚或游行、示威事件的应急处理,由于涉及人员多、涉案人员情绪较为激动,要以规劝、说服教育等缓和性措施和谨慎地使用强行隔离、带离、疏导等强制性措施相结合以达到处置目的。

2、此类事件的处置程序

(1)事件发生后,学院应迅速组织相关人员第一时间赶赴现场,维护现场秩序,开展说服教育工作,防止过激行为发生。

(2)学院相关部门迅速摸清现场情况,并根据现场情况,报请院领导确定是否请求警力支援。

(3)各系(部)、保卫处、学生处等相关部门根据职责分工,立即组织开展相应工作。

3、善后工作

(1)查明事件的组织者和挑头人员,根据事件的规模和危害程度及造成的损失进行相应的政纪、法律处分。

(2)以组织学习、讨论等方式端正参与者的认识和态度,消除不良影响,防止反弹和复发。

(3)组织整理整个事件过程的材料,向上级部门汇报请示并作出处理。

学生打架事件处理,辅导员(三)
陈浩——关于一起学生打架事件处理的案例分析

关于一起学生打架事件处理的案例分析

【案例简介】【学生打架事件处理,辅导员】

2011年3月9日晚10时左右,2009级专科某班甲同学与同班乙同学在QQ群中因讨论用语粗鲁引发矛盾,甲同学冲入乙同学寝室将其打伤。双方当晚均没有及时向辅导员老师报告,终使事件在第二天再次激化。乙纠集外校10余人在10日早上9:00左右到甲寝室理论,甲感觉受到威胁后也纠集了校内四名同学,随后双方再次发生冲突,致使有人受伤。

【解决方案】

事件本身处理过程:

控制事态,及时汇报。

辅导员收到相关情况汇报之后,第一时间赶赴现场并将事件情况向所属领导具体汇报并进行初步处理,将事件双方分离并带离学生集中地带,以防事件影响扩大。

分别谈话,严肃处理。

通过辅导员、学部领导及时处理协商,并对当事人进行严厉的批评教育,迅速平息事态。根据《中国地质大学江城学院学生违纪处理办法》的相关规定,经学部讨论决定,给予当事人甲、乙同学留校察看处分,给予参与甲乙双方冲突的同学严重警告处分,医疗费用双方各自承担。同时将当事人双方情况及时通知家长。

加强教育,警戒他人。

要相互珍惜友谊。同学们从五湖四海相聚于江城学院,是一种非常难得的缘分,要珍惜,为一点点小事发生冲突,没有必要。

遇事要理智。同学之间发生矛盾时,要宽容,保持冷静,采取合情合理的方式解决问题,切忌冲动。

要提升自己的修养。作为大学生,我们不能降低自己的品格,要做到言行举止文明礼貌,具备一名大学生应有的道德品质。

信息反馈要及时。作为班级一份子尤其是班委,发现问题后第一时间要向辅导员老师汇报情况,最大限度地控制事态向不好的方向发展。

【实施效果】

经过处理教育,双方学生均有可喜的变化,待人处事有了很大改

变,不再简单粗暴。直到毕业,他们都能很好的克制自己,不再因为冲动引发矛盾,语言也相比从前文明了许多。学生毕业时还单独同老师告别,送老师毕业纪念品。

对其他同学也起到了良好的警示作用。大部分同学对自己言行举止有了更好的控制,日常和网络用语都倾向于文明化了。同学之间处理问题也更加理性、成熟,这有年龄成长的因素,也有从这件事情中得到的成长。直到毕业,这一届的学生没有再次出现类似的问题。

同时,各班班委也对类似情况提高了警惕,经常提醒班级同学注意言行,控制情绪,并且发生意外情况能及时汇报。

【案例启示】

从上面的事件中我们可见学生的打人动机相当的简单!然而这一个小小的口角马上牵动了一大批学生,并在很短的时间内将其付诸暴力解决。

虽然通过辅导员老师们的努力扼住了事件的扩大,但通过这个事件我们要深思以下几个问题:1.为什么学生之间的矛盾会瞬间被传递;2.解决的方式为何这样的简单粗暴;3.扩展到了好几个班级和年级的学生;4.事后他们的表现也是一个值得可喜的转变,给我们留下了一个值得借鉴的案例。

关于这次事件的反思

往往出现此类事件,某些老师以及学校虽然声称自己积极的配合处理,但极力的去怪罪于学生,认为凡事都是学生没有自控能力,或者认为学生是第一责任人,把自己推得干干净净,而且在处理学生的此类事件时保持着一种高姿态的感觉,殊不知自己在这其中肯定负有不可推卸的责任。

出现对事件臵若罔闻,这是极个别情况,让学生自由去发展,等事到不可收拾时直接上交给学校,或者交给家长处理,甚至报警,并没有将事态控制在萌芽状态。

有一类老师很胆小怕事,遇见此类事件就束手无策,生怕自己会沾惹上社会上的某些不法分子,从而不敢做任何的工作加以制止和出面干涉,或不论事大事小都直接报告给学校或者家长,从而没有起到德育的第一道防线的作用。

粗心大意,工作流于形式,没能够深入学生中去探听学生的心声和动向,在这样的班级环境之下和学生的自然距离越拉越远,从而失去了学生的信任和敬畏,当发现情况时事态已经很复杂了。

对后来工作的思考

作为一线的工作者——辅导员,应该做好学生思想的第一道屏障,尽最大努力的遏制不良事件的发生,我们将从以下几个方面努力:

从学生进校就对学生进行行为习惯的养成教育,并从礼仪、《大学生日常行为规范》、《大学生手册》、道德的层面等对学生进行教育,并在以后的班级管理中注重班级文化氛围的培养,形成一种班级向心力,尽量的给全体学生搭建积极的平台得意展现自我。

做细心的辅导员。防患于未然,积极的深入学生之间了解学生,培养好得力的班干部,每时每刻将班级的学生放在心上做到“心放在我班上,上班我在放心”,对个别突出的学生要做到时刻关注,并想法以各种方式来改变他们发现他们,将他们引导进一个正常的展现自我的平台上,必要做到“苦口婆心”,切忌“头痛医头脚痛医脚,闲时不烧香急来抱佛脚”!

做学生信任的辅导员。从学生的交谈中了解,部分学生选择去“混”其实不是出于本意,所谓:人

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