文明诗歌朗诵总结

 下文是关于文明诗歌朗诵总结相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:诗歌朗诵比赛总结

  诗歌朗诵是学校文体活动的形式之一,下面是小编整理提供的诗歌朗诵比赛总结范文,欢迎阅读与参考。

  诗歌朗诵比赛总结(一)

  我院于十月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。

  此次活动是为了更好响应容桂街道教育办事处组织教师教学技能比赛,提高老师的教学技能。此次比赛得到了广大教师的积极参与,充分展现了我园教师的风采,提高了教师的朗诵水平,丰富了教师的课余生活。

  对于这次的诗歌朗诵比赛,结如下:

  一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间,尽情展现自我的风采,特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。

  二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐,这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来,增加了朗诵的气氛,同时也感染了在场的评委。

  三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。

  四、比赛范围影响广,并得到了评委和教师们的高度评价。

  这次比赛可以说是举办得相当不错,不仅展现了老师的时代风采,而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。

  诗歌朗诵比赛总结(二)

  我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕,活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是深长而久远的。

  首先,同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感,展现了我们学生追求美、展示美的情操,令人感动。经典古诗文诵读,你能发现什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。

  其次,目前我校正在开展的“书香校园建设活动”,就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史,追溯了文化,和我们对中华民族产生自豪之情,对中华文化产生景仰之情,这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程,是书香校园建设的重要形式。

  同时,鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯,用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期,记忆力最佳时期,一定要在老师们的精心指导下,大量阅读、大量背诵,记住了你才会获得,有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。

  所以,我校要将这项活动一届一届办下去,并且要越办越好。各位老师,特别是语文老师要多费心思,精心选材、悉心指导,让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶,知书达理,懂得孝亲,胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

  最后,对本次活动辛勤的组织者:教务处,语文组,各年级组及各位老师表示诚挚的感谢,对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!

  诗歌朗诵比赛总结(三)

  时间流逝了,匆匆的流逝了。走得那么无影无踪,就像荷叶上的露珠滑落到水里的瞬间,那么快捷那么干脆。我们已在学校两年半有余,对这儿产生了深厚的感情。在这富有想象的十一月,大树上的树叶也开始变了,有的变成了黄色,有的变成了绿色……美丽极了。我们13级中文A6班也迎来了第一次诗歌朗诵比赛。这次活动调动了同学们的积极性,激发了我们努力参加的热情。

  为了比赛的圆满进行,我们做了充分的准备。先是小组内选出参赛的同学,然后老师和参加选手确定参赛诗歌,在准备的两周时间里,老师逐一辅导,并要求选手为自己的诗歌选配音乐,使朗诵更有感染力,便于听众更快地进入诗歌的意境。

  伴随着阵阵热烈的掌声,参赛同学陆续登台朗诵,同学们沉浸在诗歌创造的美好世界中。选手孟玉欣同学带来食指的《相信未来》,听她掷地有声的朗诵,你会觉得人生不要计较什么,唯有相信未来,唯有热爱生命。再由鲁芳芳同学朗诵席慕容的抒情诗《一棵开花的树》,从她的朗诵中,我们体会出诗人面临爱情激动的心情,那种爱情的感觉是美丽而凄凉的,还有靳荣和张瀚之两位同学合诵了一首《我愿意是急流》,两人配合默契,反复吟诵,使同学们体会到了爱情生活也许会有重重的艰难险阻,但要有为爱情付出牺牲精神,这样的爱情是忠贞的,动人的。

  其中,给我留下印象最深的是刘骐铭同学朗诵的一首《热爱生命》,之所以印象深刻,并不是他读的有多好,而是他那种勇气,由刚开始的紧张,结巴,到后来放开自我,越来越投入到诗歌的意境,朗诵伴随着抒情的轻音乐,让人置身于一种沉静唯美的意境中,不知不觉中,就接近了尾声。

  本次诗歌朗诵比赛的评委由学生代表担任,分别是:孔嘉妤、潘蕊、万君君、张梦玲、王晓刚、柴梦六位同学。计分员是李春婷、刘银银。评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。最终获奖同学由语文老师为他们颁发奖品。

  这次诗歌朗诵比赛举行的很成功,大大丰富了同学们的课余文化生活,大家在这次比赛中得到了很大的锻炼,展现了自己的风采,提高了能力,增强了积极参与课外活动的勇气和信心。

  诗歌朗诵比赛总结(四)

  一、活动时间:

  预赛时间:20xx年12月1日下午

  决赛时间:20xx年12月5日上午

  二、活动地点:

  预赛地点:图书馆六楼教室阅览室

  决赛地点:淮阴工学院图书馆报告厅

  三、活动基本内容及流程:

  这次诗歌朗诵比赛是由读者协会策划的,主要为构建和谐校园,提升校园文化氛围,增加同学们对读书的兴趣,给同学们提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台;为团队成员提供一个相互了解、认识的平台,给了大家共同成长,增强团队凝聚力的平台,让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。

  活动基本流程:参赛选手抽签→演讲比赛开始→介绍参加演讲赛的评委→选手上台演讲…→ 评委打分→中场休息 →颁奖→比赛结束。

  四、发现问题:

  由于第一次组织诗歌朗诵活动,所以在活动的一些细节做的不是很好,初赛时我院参赛选手无一人准备背景音乐,而且服装不太重视,也没有通知其它部门的人去作为啦啦队,决赛时,我们通知其它部门去几个人作为啦啦队,但是有几个部门都没有到场。在组织报名时也有失误,选的人员不够踏实,有12人报名,但参加比赛的只有5人。

  五、总结:

  这次比赛总共有五个大一的学生参加,比赛前他们认真准备,12月1日下午初赛在图书馆六楼教室阅览室举行,比赛时每位选手的激情昂扬,最终郜笑同学进入了决赛。20xx年12月5日上午决赛在淮阴工学院图书馆报告厅举行,进入决赛的总共有20位选手,郜笑是第4号,最终有10个人获奖,我们系获得了“优秀奖”。我们系虽然是一个小系,但是不仅进入了决赛,而且在决赛中还取得了不错的成绩,所谓“麻雀虽小,五脏俱全”,我们系虽然人少,但是各个方面的人才都有。

  六、收获:

  从个人角度来讲,我自己还是收获颇多的,这是我第一次组织诗歌朗诵活动,做之前我甚至有一丝恐惧,我担心自己做不好,担心比赛过程中出什么问题,但是到真正做的时候我发现其实也并不难,只要自己认真做好自己该做的事,不明白的多向他人请教,没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足,但是总体来说还是不错的,通过这次活动让我明白了只要肯努力,01hn.com肯去学,肯用心,任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心,我会慢慢积累经验,弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事,只怕有心人”,学习新事物不难,关键是自己是不是真的想去学,有没有一种不服输的精神, 只有迎难而上才会真正进步。

  对于一个活动而言,团队的凝聚力是至关重要的,成功一件事不难,难的是有无做事的恒心,信心和团结心。通过这次活动我感觉我们这个团队还是不错的,具有很强的团队凝聚力,每个成员都有很强的责任心,积极参与到活动中,保证了比赛顺利圆满的完成。

  诗歌朗诵比赛总结(五)

  为配合学院一二•九爱国活动的开展,丰富校园文化生活内容,推动校园爱国主义文化建设,浓厚学术气氛,提高学生综合素质,展现我院学生的风采,在院领导的和院学生会的组织下,测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二•九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。

  一、活动目的

  为了纪念“一二·九”学生爱国运动,为了提高学生的爱国主义意志,激发学生的爱国热情,继承和发扬爱国主义精神,鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。为了锻炼,提高同学们的语言表达能力,丰富同学们的课余生活。同时提高学生的综合素质,培养学生的综合能力。学院组织学生开展演讲比赛,培养大学生爱国爱校的美好情操,表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。

  主持人宣布诗朗诵比赛开始

  二、活动时间

  XX年12月15日

  三、活动地点

  教学楼2507教室

  四、参与人员

  测绘与勘查工程学院09级学生

  五、活动主题

  纪念“一二·九”运动,弘扬爱国精神,争做优秀大学生,尽展青春风采

  六、活动安排

  (一)赛前筹划阶段每班选出2名参赛选手,围绕本次活动主题,自拟题目,自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极健康向上,有爱国主义情怀。

  2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。

  3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员

  (二)比赛阶段选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部,由团宣部统一审改,保证文章内容上

  达到比赛要求。

  2、比赛前一天,进行活动彩排。

  3、比赛赛场,每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛,为班级选手加油助威。

  4、朗诵结束后即宣布比赛结果。

  选手慷慨激昂的演讲

  七、选手朗诵题目

  八、比赛成绩

  一等奖:地信091班

  二等奖:测绘092班

  勘查091班 代俊芳

  三等奖:

  测绘091班

  地信092班

  勘查092班

  学生会主席与冠军合影

  九、活动总结

  本次活动经过了进一周的准备工作,于12月15日晚圆满的落下帷幕。09级学生作为本次活动的直接参与者,我们看到了他们积极的热情,也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验,现将本次活动情况总结

  一、活动筹备阶段

  本次活动在赛前做了充分的准备,吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间,团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改,并在比赛前一天经行活动彩排,对选手进行诗朗诵培训,确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解,得到了锻炼和提高。

  二、活动实施阶段

  经过了活动的彩排,选手们在比赛场上没有出现紧张的局面,以激烈而精彩的角逐,和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼,赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。

  三、成果经验与不足

  此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活,达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的!在本筹划准备和实施的过程中,院分团委学生会互相配合互相支持,充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神!

  活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人,照章办事,中妥善安排各项工作,创造更好的活动效果。

  活动成功顺利的落下了帷幕,带给我们丰硕成果的同时,也真切的达到了“12.9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神,进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情!希望以后有机会能多搞些这样的活动,相信我们的活动会一次比一次精彩,我们一定会全力以赴!

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  学校诗歌朗诵比赛策划书

【篇二】:诗歌朗诵总结报告

中华经典诗文朗诵竞赛活动总结

中华古诗是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体,是人类精神文明最可贵的财富,是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神,足以成为青少年一生的文化资产,对予弘扬中华优秀传统文化精神,无疑将起到十分重要的促进作用。我校进来组织了一次中华经典诗文朗诵竞赛,旨在提高学生的古典文化修养,培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣,现总结如下:

一、明确目标,落实活动

我校组织诗文朗诵活动,目的就是引导学生诵读经典古诗,让中华灿烂文化走进学生心灵,培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神,在此基础上,我校努力做到思想上重视,制度上保证,行动上积极,工作上扎实,确保活动的顺利进行,把推进民族精神教育落实到实处。我校成立了以副校长、教导主任,语文教研组长的课题领导小组,副校长负责整个活动的宏观调控和行政指导,教导主任负责古诗诵读技术指导,班主任和语文老师负责活动的具体操作。

文明诗歌朗诵总结。

二、精细策划,公正评选

既重形式又重过程。面向全体学生,坚持全程参与,在朗诵古诗文的过程中提高素质,发展能力。对古诗诵读活动的规划,发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准,严要求。本次竞赛共高一20个班级参加,通过校评委会的评选,初赛决定高一年级229班以略微优势胜出,代表学校参加县级的比赛。

三.收获和体会

1、有效地促进了学校各项事业的发展。

“诵读中华经典,弘扬民族精神”活动的开展,不但拓宽

了语文教学的时空,而且推动了学校德育工作、后勤工作、校园美化等各项事业的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风正在形成,有效地促进了我校素质教育的全面实施。

2.提高了学生的思想素质

中华古诗不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情,诵读这些古诗,可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。

我们开展中华古诗文诵读活动,其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作,而更重要的是去寻民族文化之根,立民族精神之魂,在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化,加厚学生的人文精神底蕴,弘扬和培育民族精神。

文明诗歌朗诵总结。

阳城二中

2014年6月9日

【篇三】:诗朗诵活动总结

中华古诗文诵读活动总结

诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。各班积极响应学校开展“经典诵读”活动的号召,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。我们进行了一系列的工作,使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。

一、文明儒雅的校风正在形成。走进马庄小学校园,文化氛围日渐浓厚。目之所及,到处是经典古诗文;耳之所闻,名曲萦绕,配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下,儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现,班风班貌正在悄然发生变化。课堂上,活动中,校园外,经常会注意到一些同学在特定情境触发下,经典诗文脱口而出,学生语言能力有明显提高。

校园文化的氛围日渐浓厚。这种氛围是建立在长期积淀基础上,让人感到那么真切自然。古诗文的浸润,使师生更儒雅,更文明,更有书卷气。学校的声誉也蒸蒸日上,办学水平逐年提高。

二、诵读大量振奋精神,温润生命的诗文,将使学生受益终身。那一首首工整优美,寓意深刻的诗词,宛如一只短笛,吹奏出诱人的曲调,使人遐想,让人感叹,给人振奋,催人奋进。活动中那反复诵读,情景展观,意境体会,师生交流,呈现给学生是五彩缤纷的诗的世界。让学生获得极大的精神满足和思想境界提升。事实证明古诗文

诵读,对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染,潜移默化的影响,是极见功效的人格熏陶教育。文明诗歌朗诵总结。

我们能切身感受到诵读好的孩子,表现出的是性格开朗,自信乐观,品格有相当内化、深化现象,(这大概就是“腹有诗书气自华’’)同学间、师生间、家庭成员间,关系也更和谐一些。古诗文诵读的益处还表现在孩子识字量增加得快,诵读中学生在无意识状态中自动识字,随着诵读活动开展,识字量水涨船高,特别是低年级表现更加明显,同时我们也注意到了古诗文诵读对提高学生记忆力,专注力都有一定效果。古诗文朗朗上口,颇有韵味,学生诵读起来易上口,易入心,有的孩子边玩边背,路上背、吃饭、睡前也背,无形中在训练他们的记忆和专注力。记忆力、专注力是一个人学习的基础,有了这样的基础,学生终身发展才能保证。从这一点来看,诵读古诗文,恰好体现了我校的育人宗旨,为每个孩子终身发展积蓄力量。通过跟踪了解,我校毕业生在中学普遍表现出综合素质好,发展后劲足的特点。

总之,从小让学生直面古诗文,诵读古诗文,是弘扬传统文化,振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子,促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在青华小学开出花、结出果。诵读,对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染,潜移默化的影响,是极见功效的人格熏陶教育。我们能切身感受到诵读好的孩子,表现出的是性格开朗,自信乐观,品格有相当内化、深化现象,(这大概就是“腹有诗书气

自华’’)同学间、师生间、家庭成员间,关系也更和谐一些。古诗文诵读的益处还表现在孩子识字量增加得快,诵读中学生在无意识状态中自动识字,随着诵读活动开展,识字量水涨船高,特别是低年级表现更加明显,同时我们也注意到了古诗文诵读对提高学生记忆力,专注力都有一定效果。古诗文朗朗上口,颇有韵味,学生诵读起来易上口,易入心,有的孩子边玩边背,路上背、吃饭、睡前也背,无形中在训练他们的记忆和专注力。记忆力、专注力是一个人学习的基础,有了这样的基础,学生终身发展才能保证。从这一点来看,诵读古诗文,恰好体现了我校的育人宗旨,为每个孩子终身发展积蓄力量。通过跟踪了解,我校毕业生在中学普遍表现出综合素质好,发展后劲足的特点。

【篇四】:“中国梦 我的梦”经典诗歌朗诵比赛总结讲话

中国梦 我的梦”经典诗歌朗诵比赛总结讲话

“中国梦 我的梦”经典诗歌朗诵比赛总结讲话

各位领导、老师们、同学们:文明诗歌朗诵总结。

“浩然正气冲天地,赤胆忠心照古今。”伴着夏日热情的阳光,在老师和同学们慷慨激昂的朗诵声里,我校“中国梦、我的梦”经典诗歌朗诵会即将落下帷幕。这是一场精彩的诗歌朗诵比赛,是对我校学生良好精神风貌和朗诵水平的集中检阅。在此我代表学校,对参与此次活动的组织教师和所有参赛学生表示衷心的感谢!

经典诗文是我国民族文化的精髓,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。我们经典诵读的宗旨就是开启传统文化基因,奠基高尚精神底色。引导广大同学培养自己讲仁爱、崇正义、尚和合的文化品格。刚才的朗诵会上,优美的诗歌再加上同学们充满激情的朗诵,使这里每一位倾听者都得到了一次精神上的洗礼和思想上的升华。文明诗歌朗诵总结。

下面对本次活动简作总结:

一是同学们对古诗文“家国天下”的思想境界了解比较透彻,在朗诵过程中感情充沛,把朗诵的感情和诗的意境、思想能融为一体,有很强的感染力。尤其是数百人一起朗诵《正气歌》,整个会场充满了令人震撼的力量。

二是同学们的语调抑扬顿挫,有时像雷霆万钧、有时像涓涓细流,生动地诠释了古代经典诗文在朗诵上的韵律和景象美,同时也展示我校师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。

三是学校组织的这次活动全体师生参与的积极性比较高,师生同台朗诵,搭建起师生交流、共同学习、共同促进的平台。政教处、级部和团支部都能密切配合,把本次活动组织的很严谨、很成功,达到了预期的目的、收到了预期的效果。

四是我校开展了经典诵读活动和诗香校园建设的目的,就是要引导大家喜读书、多读书、读好书,尤其要加强经典诗文的诵读。本次组织的古经典诗文读诵活动,不仅能让我们重温了历史、追溯了文化,激发我们对中华民族产生自豪之情,对中华文化产生景仰之情,而且也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程,是诗香校园建设的重要形式。 五是通过这次活动,希望大家逐渐养成长期诵读积累的习惯。用经典熏陶气质、培养品德、濡养正气。特别是同学们正是读书的最好时期,记忆力最佳时期,一定要在老师们的精心指导下,大量阅读、大量背诵。下一学期我们准备开展诗香班级评选,从而推进诗香校园建设。

老师们、同学们,中华古诗文经典经历了几千年的积累沉淀,思想内容上无不闪耀着灿烂中华文化的博大精深,是中华民族的精神和力量之源。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”、“天下兴亡,匹夫有责”等古人们的博大胸怀和爱国豪情,会让同学们终身受益。同学们,有梦才有远方,有梦才能出彩!让我们根植优秀传统,构建远大梦想,为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习,不懈奋斗!

( 2015/5/18)

【篇五】:“中国梦”诗歌朗诵活动总结

“中国梦”诗歌朗诵会活动总结

文明诗歌朗诵总结。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。9月30号,我校举行了“中国梦”诗歌朗诵会活动.。

举办本次活动的目的,就是通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。

经典诵读活动由我校两名同学主持。大会在宣读了评分标准之后,诵读活动正式开始。三年级诵读的《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧,它集中国传统家训、家规、家教之大成,犹如夏日繁星,闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。四年级诵读的国学经典《三字经》是古代圣贤留给我们的一曲千古绝唱,是对少年儿童进行启蒙教育的活教材,诵读国学经典,就是为了彰显华夏文明,弘扬民族气概。六年级的同学们用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》,通过这动人的旋律,使大家体会到母爱的伟大。五年级诵读的《你,浪花里的一滴水》形象地说明了英雄有大人物,也有小人物,但是他们都作出了许多不平凡的事迹,共产主义战士雷锋事迹家喻户晓,无人不知,“雷锋出差一千里,好事做了一火车”就是雷锋精神的真实写照,学习雷锋,就从小事做起吧。谈欣逸诵读的散文《萤》,使人联想到:夜色浓重,萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如一群黑色的小精灵,

在黑暗中舞动,它好像流星雨,画出一道一道发光的线条,给夏夜平添了几分妩媚。四年级全体同学读的《迈着青春的脚步,走向21世纪》给青少年以极大的鼓舞和鞭策,青春的脚步很浪漫,因为青春的旅程是梦想,脚下是期盼;青春的脚步很轻松,因为青春的旅程读起来如诗一般铿锵有力;青春的脚步很得意,因为自尊是旗帜,自信是口令,正步走的威风是宣言,青春是年轻的代言人,因此我们特别珍惜青春,我们特别热爱青春。这一篇篇优美经典诗文,传递的是智慧,传递的是感召,传递的是正能量,传递的更是华夏文明。

经过评委打分,评出一等奖1个,二等奖3个,三等奖6个。镇教育组为获奖个人颁发了荣誉证书。

总之,本次活动让我们师生收获颇多.

希望一小 2015.10.08

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