学校十二五规划总结

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【篇一】:学校十二五工作总结

  百年大计,教育为先。学校是“十二五”规划发展的重点部门。为您编辑整理学校一二五工作总结,欢迎阅读。

  学校十二五工作总结(一)

  百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着所有家庭对美好生活的期盼。回顾十二五期间,无量山镇党委政府高度重视教育,全面贯彻党的教育方针,保障了公民依法享有受教育的权利,努力办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求,推动教育事业科学发展,为全面实现小康社会目标、建设富裕、民主、文明、开放和谐无量山做出了积极的贡献。在新的历史起点,全面贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中、四中全会精神,践行依法治教,弘扬依法治教精神,进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平,是十三五的重要课题。

  一、基本情况

  无量山镇位于东经100°28′——100°40′,北纬24°42′——24°56′之间,是大理、普洱、楚雄、临沧四个地州的交界地,国土总面积252平方公里,辖13个村民委员会,222个自然村,290个村民小组,居住着汉、彝、苗、白、哈尼、傣、傈僳、瓦、纳西、回、布朗11个民族,总人口37009人,除汉族外其它民族人口17390人,占总人口的49.49%。高寒偏僻,经济收入以烤烟、核桃、茶叶、畜牧业为主,是云南省506个扶贫攻坚乡之一,属典型的山区农业少数民族贫困镇。

  全镇现有初级中学1所,占地面积20667㎡,建筑面积5241㎡。小学14所,占地面积64794㎡,建筑面积21269㎡。在校学生3826人,其中中学在校学生1163人,小学在校学生2663人。教职工总数246人,在职教师230人,其中中学79人,小学151人。小学临时聘用人员16人,现有幼儿园9所,在园幼儿共421人(其中民办幼儿园2所,在园幼儿141人公办幼儿园所,在园幼儿280人),保教人员25人。有镇成技校1所,村成技校13所。小学入学率100%,辍学率为0。初中毛入学率106.1%,辍学率1.97%。幼儿入园率达39.1%。

  二、“十二五”工作总结“十二五”期间,在镇党委、政府的正确领导和上级教育主管部门的关心帮助下,无量山镇始终坚持“科教兴镇”和“人才强镇”战略,不断深化教育改革,在巩固和扩大“两基”成果的同时,积极发展学前教育,全面实施农村中小学现代远程教育项目,狠抓教育教学质量,教育事业得到了长足发展,基础教育的普及程度有了显著提高,小学、初中质量稳步上升,全镇呈现出小学基础不断巩固提高、初中质量全面提高的良好态势,为“十三五”期间教育事业发展打下了坚实的基础。

  (一)主要工作及成效

  1、抓组织建设。根据各级党委指示精神,建立健全无量山镇教育党总支、中学和各学区党支部领导班子,加强了党对教育工作的领导。积极发展教师党员,充分发挥党员在教育工作中的先锋模范作用,认真落实四群工作和开展党的群众路线教育实践活动,促进了全镇教育事业健康发展。

  2、抓作风建设。从师德师风建设入手,着力加强教师作风建设,完善各项规章制度,加强政治师德学习活动,学校工作人员的办事效率和服务质量明显提高。

  3、抓“两基”巩固提高,推进义务教育均衡发展。加强对学生的动态监控,完善控辍保学的考核评价机制,深化义务教育经费保障机制改革,全面落实“两免一补”政策和中小学营养改善计划,仅2013年度就发放义务教育贫困家庭寄宿生生活补助376.35万元,发放中小学营养改善计划专项资金112.2967万元,中央和省补我镇义务教育学校公用经费220.0511 万元。“两基”主要指标稳中有升,2014年小学适龄儿童入学率、初中毛入学率分别达到100%、106.1%;小学辍学率为0,初中辍学率为1.97%,残疾儿童入学率达100%,15周岁初等教育完成率100%, 17周岁中等教育完成率达100%。普及程度各项指标均在“十一五”的基础上得到巩固提高,推进了义务教育不断向均衡方向发展。

  4、抓教育教学质量。近几年来教育教学质量全面得到提高,2013-2014学年,中考282人,高中上线153人,较上年增8人,上线率54.26%;州属高中上线3人。640分以上10人,600分以上33人,500分以上167人,最高分679分。初中毕业升入职中就读36人,州技校就读12人。六年级参加考试635人,综合成绩1787.45;小学总成绩为12744.31。无量山镇中学七至九年级综合成绩均居全县乡镇中学第一名,中小学综合成绩连续7年居全县乡镇第一名,无量山镇中心学校多次受到县委、县政府表彰奖励,受到县委政府的表彰奖励的个人和集体均名列前茅。同时,镇党委、镇政府在财力十分困难的前提下,也积极筹措了资金,表彰奖励取得显著成绩的先进个人和先进集体。

  5、积极抓好学前教育和成职教工作

  ⑴学前教育

  在“十二﹒五”期间,通过实施学前教育三年行动计划以来,政府和学校领导积极相应上级号召,依靠社会新开办民办幼儿园1所,克服重重困难开办学校附属的公办幼儿园7所,在园人数由“十一﹒五”末的115人增加到现在的421人,入园率由“十一﹒五”末的不到10%提高到现在的39.1%。

  ⑵成职教工作

  严格控制新文盲的产生,巩固了扫盲成果,使全镇青壮年人口的非文盲率保持在100%。镇、村两级成人文化技术学校结合实际需要,采用不同形式开展农村实验技术培训,五年累计培训30000多人次,完成上级下达的培训任务。

  6、抓基础设施建设,进一步改善办学条件。实施了危改工程、农村初中校舍改造工程、校安工程和薄改工程,积极争取希望工程等社会资金的支持,把中小学危房改造与学校布局调整有机结合起来,进一步改善办学条件,优化教育资源配置, 2011年—2014年共撤并丰收、阿几苴、乐所、母耳、茶厂、麦地平等6所学校,对原有的D级危房进行了科学合理的建设规划。目前D级危房已经全部拆除。中小学浴室、和平小学浴室、红星、保平、光明、德安、保台、牛街、发达小学总投资150万元;马街小学食堂120万元;保平小学学生宿舍楼240万元;保平小学教师周转房130万元;红星小学教学综合楼430万元;和平小学食堂140万元;中学学生食堂240万元;华山小学学生食堂130万元。十二五规划的校舍改造工程总投资1580万元已经基本完成,校园美化绿化:保平小学8万元、可保小学3万元、古德小学3.5万元、卫国小学8万元,完成投资22.5万元。

  7、抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的机遇,积极发展现代信息技术教育。

  ⑴无量山镇中学配置了1间多媒体教室,23套电子白板;和平小学配置了1间多媒体教室,9套电子白板;保平小学配置了15套电子白板;马街小学配置了3套电子白板;红星小学配置了4套电子白板;牛街小学、华山小学、保台小学、光明小学、德安小学、可保小学、新政小学、发达小学、卫国小学配置了农村中小学现代远程教育工程模式二项目。

  ⑵无量山镇中学、和平小学、保平小学、马街小学开通了光纤网络;牛街小学、华山小学、保台小学、光明小学、可保小学、新政小学、古德小学开通了宽带网络;红星小学、发达小学、卫国小学开通了无线网络。

  ⑶现代教育技术运用以无量山镇中学、和平小学、保平小学为示范点,加强对教师现代教育技术运用水平的培训,同时带动马街小学、红星小学对现代教育技术能力的运用。切实加强对现代远程教育设备的管理和使用,逐步普及现代信息技术在教育教学上运用,促进了全镇教学质量的进一步提高。

  8、抓改革,进一步加强学校内部管理。按照中小学布点及办学规模,科学合理地定编、定岗、定责,实行教职工全员聘任,有效地调动了教职工的积极性。实施绩效工资考核分配制,全面实行校长目标奖惩责任制,每年与校长签定目标奖惩责任书,每学年考核一次,根据考核情况聘用校长,兑现绩效工资。全面实行初中学生毕业水平考试和学生综合素质评价制度。高度重视民办教育的发展,办理民办幼儿园办学许可证2所。制订了《无量山镇中心学校财务管理细则》和《无量山镇中心学校学生食堂和小买部经营管理整改方案》,强化后勤财务管理,加强对学校食堂、小卖部的管理,使之更好地为学生服务。

  9、抓教师队伍建设,不断提高教师队伍素质。一是在广大教职工中深入开展远离黄、赌、毒教育,加强“师德、师能、师艺”修养,真正树立教师的服务意识、质量意识、主人翁意识,要求广大教师做到爱岗敬业、言传身教、为人师表。二是建立和完善了教师终身学习、继续教育制度,把教学和科研、教研结合起来,多形式多渠道培训教师,用新的理论、新的知识、新的技能武装教师。五年来全镇教师中有80余人学历得到提升,其中51人取得本科学历,教师学历得到大幅度提高,2014年教师学历达标率达标率99.3%;先后派31人次参加学科带头人培训,62人次中小学骨干教师培训,“国培计划”短期置换培训4人次,新课改培训30人次,教育信息技术培训96人次,中小学班主任培训47人次,中小学校长任职岗位培训37人次;同时,在镇内组织二级培训3次和校本培训9次等系列培训活动,通过培训使教师的业务素质得到提高,为全镇教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。三是完善教师管理机制。出台《无量山镇中心学校教师人事调整方案》、《无量山镇教师职称评审竞聘考核办法》和《无量山镇教师年度履职考核实施方案》,建立规范有序的教师流转制度。实行新招聘的年轻特岗教师到红星、新马街学区等学校定期服务制度。

  10、抓常规管理,努力提高教育教学质量

  ⑴按照“小学为基础,初中为重点”的发展思路,制定了“以改革为动力,以制度为保障,以科研为手段,以队伍为灵魂,以常规为主线”的具体措施,制订了《无量山镇教育教学质量考核奖惩方案》、《无量山镇中心学校中小学教研活动奖励方案》、《无量山镇教师推优评先实施方案》、《无量山镇中心学校工作督查指导制度》、《无量山镇中小学教学常规管理实施方案》、《校长一日常规工作》和《教师一日常规工作》。

  ⑵加强教育教学常规检查和督促工作。检查教学常规工作以备课、改本为主,对各学校每学期最少全面检查一次。要求中心学校人员每星期最少深入学校一次全面督促检查工作。为了提高教师对教材的运用能力,要求每位任课教师出好一份复习试卷,平级间进行学习、交流,达到共同提高的目的。同时严格组织各种考试,严抓考风考纪。

  11、抓安全稳定,营造良好的教育发展环境

  ⑴加强安全管理制度建设,制度要全面、细化。

  ⑵加强安全工作的痕迹管理要建立健全相应的电子文档、档案盒分年度建档,痕迹要图文并茂。

  ⑶要建立校园安全隐患排查制度,一事一查,一周一查,一月一查,各校要建立安全隐患排查手册。

  ⑷各校制作并悬挂安全工作意见箱,意见箱一日一开,收集安全隐患,排除安全隐患。

  ⑸进一步打造良好的教育发展环境,成立中小学、幼儿园以校长、园长直接领导下的安全保卫工作责任制,动员全体师生积极参与安全防范工作;不断完善校园的值班、巡查、消防、食品安全等管理制度,实行安全工作经常巡查和定期检查相结合的工作机制;定期检查、维护和维修校园基础设施及设备,重点防范危及师生安全的食物中毒、火灾、交通、触电、溺水等事故。积极协调有关部门严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动,从严治理校园及周边环境,进一步加强和改进学校德育工作,充分发挥法制副校长的作用,定期举办法制教育讲座,从源头上预防青少年犯罪,努力构建和谐校园,为学生的健康成长创造良好的社会环境。

  (二)存在的主要困难和问题

  一是推进义务教育均衡发展任重道远。由于历史和经济发展原因,无量山镇经济总量小,基础薄弱,中小学办学条件参差不齐,有待于进一步改善,特别是村级小学硬件基础设施严重不足,各种功能教室无法满足目前教育发展的需求。二是初中阶段的学生巩固任务仍然很艰巨。三是学前教育发展艰难滞后。民办幼儿园仅有2所,还没有独立设置的的公办幼儿园,而且办园条件较差,入园率和保教质量都较低,严重满足不了学前教育发展的需要。四是小学教研开展不够,教学常规检查缺少领导参与,跟踪落实不够,小学教育教学质量有待进一步提高,我镇小学教学质量与全县相较仍有一定差距。

  学校十二五工作总结(二)

  一、近年小学教育发展概况

  (一)基本情况

  2014-2015学年,全乡有3所完小,4个教学点,1所xx幼儿园。全日制小学,共有34个教学班,学生976人,其中校本部617人。有小学教师84人,其中“小中高”2人,小学高级教师61人,本科学历18人,专科学历47人,党员教师30人。

  xx幼儿园有6个教学班,在园幼儿278人,xx、xx小学附属幼儿班5个,在园幼儿232人,xx、xx、xx、xx教学点各1个幼儿班。全乡有幼儿教师27人,其中编制内幼儿教师15人。

  (二)取得的成就

  1、小学教育成绩斐然

  全乡学龄儿童入学率100%,辍学率为零,普及程度各项档案资料规范,旁证材料齐全。小学毕业率为100%,单科及格率达96%以上,全科及格率达92%,教学质量监控优秀率、合格率、平均分均居全县农村xx前列。在县教育局组织的目标管理评估中,连续9年榜上有名。

  学校是xx市第九、十、十一届文明学校,并继续争创第十二届市级文明学校。2011年以来,学校先后市争优创优先进基层党组织,市县实施素质教育先进学校和义务教育标准化学校。

  2012年以来,学校获得市、县22次集体荣誉表彰,成为xx市教育系 1

  统先进集体,市德育工作先进学校,市环境友好型学校,市优秀阅读学校,县实施素质教育先进学校,县平安先行学校,县课题研究先进学校。

  2、学前教育迅速发展

  在党和政府的重视下,十二五期间我乡学前教育迅速发展,在园幼儿人数比十一五大幅增加,3-5周岁幼儿入园(班)率93%以上。十二五期间,全乡通过考核录入及考试招聘拥有了编制正式幼儿教师,并不断充实,至今年已经有15名编制正式教师,另外有10名自主聘用教师。学前教育蓬勃发展,为义务教育质量的提高打下了坚实基础。

  3、教师队伍建设不断加强

  十二五期间,学校紧紧围绕教学这个xx,以提高教师素质为核心,以抓师德教育为突破口,认真抓好校本培训和校本教研,以基础教育课程改革和教师教学能力提高培训为重点,不断提高教师业务能力水平,打造了一支适应新时期需要的高素质教师队伍。到2014年底,小学教师学历合格率均为100%。小学教师中具有专科以上学历的65人,占小学教师总数的76%。有市级名校长1人,市级名师1人,市县级骨干教师19人。

  4、办学条件显著改善。

  十二五期间,全乡小学教室均配备多媒体教学设备,并且实现网络班班通。xx、xx、xx3所完小操场塑胶化。大部分幼儿班教室配备多媒体教学设备。

  十二五期间,xx本部新建一幢1245㎡四层实验综合楼和二幢683㎡的行政和教师办公楼,投资20万元建成乡村少年宫。xx小学建成700㎡的食堂综合楼。xx小学重建了800㎡的综合教学楼。xx幼儿园800㎡的综合楼 2

  也建成投入使用。xx教学点完成200㎡教学楼的重建。xx、xx教学点也结合三月三活动进行了全面装修。

  项目的实施,使全乡小学、幼儿园校园面貌焕然一新。

  5、学校管理达到新高度

  (1)坚持求是管理,推进学校内涵发展。近年来,学校进一步强化领导班子和教师队伍建设,增强学校长足发展的动力。不断完善学校管理制度,推进依法治校进程。坚持“管”和“理”的有机统一,让师生体验大家庭快乐。坚持不懈抓实抓好教学管理,全面提高教育教学质量。(2)坚持精细德育,弘扬立德xx根本。学校安全管理精细化,为孩子们撑起了一片安全的天空。学校精心布置校园环境,细心开展德育工作:德育制度健全,德育活动形式多样,德育实践社会化,德育工作活动化。(3)坚持亲近书香,导引发展源头活水。学校利用“书香”指导课改活动,陪伴教师成长,激励团队进步,促进教师专业发展,指引学校课题研究。(4)坚持问题研究,显现科教兴校战略。一年又一年,我校教育工作者怀着深厚的问题意识,在办学实践中发现问题,在探索中提出问题,以更大的勇气直面问题和研究问题,以实干的精神推动了一个又一个问题的解决。

  二、存在的困难与问题

  十二五期间,我乡小学教育虽呈现良好的发展态势,具备相应的发展条件和空间,但也清醒的看到面临的困难和问题:

  (1)学校距县城较远,教师外调严重,师资力量相对薄弱。教师平均年龄在47岁以上,老龄化严重。

  (2)随着计生环境的宽松,农村人口出生率有所上升。学校承接幼儿 3

  入园,学龄儿童入学的压力增大。部分村存在着恢复完小的可能性和必要性。

  (3)部分教师的业务能力与与教育发展要求存在差距,尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。

  (4)学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制,以利于充分发挥教师的主体意识,调动教师的积极性。

  (5)学生留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多。

  (6)学校的硬件建设虽有改观,但高效的教育网络尚未形成。

  三、今后发展目标和发展思路

  (一)总体目标

  建设优质、现代化的农村小学,让每个学生快乐成长,让每位教师幸福工作,让每个家庭充满希望。按照“整合教育资源、促进均衡发展、实施精细管理、提高教育质量”的工作目标,完善布局调整,整合优化教育资源配置;加快教育信息化进程,以教育信息化来促进教育现代化;加强师资队伍建设和教育管理,促进教育整体水平全面提高;贯彻和落实义务教育均衡发展战略,实现我乡义务教育基本均衡。

  (二)发展思路

  突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理,发展是第一要务。在发展的基础上,高扬课程改革旗帜,解放思想、与时俱进,充分发挥教育改革中的政策优势,做优、做强学校品牌,使学校逐步走上可持续发展的道路。

  确立“四种意识”——(1)生本意识。即以人为本,以学生发展为本。 4

  学校要发展,关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高,学校的竞争力就强,学校的发展环境也就好。(2)师本意识。教育大计,教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念,让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。(3)校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。积极提倡学校即研究xx、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源,教育云资源优势,加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。(4)社会意识。学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。作为教育者,必须要有为社会服务的意识,把学校和社会融入一体,经常与社区、单位开展各种活动,培养学生的社会意识。

  四、具体目标

  1、进一步改善办学条件。“十三五”期间,学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道,加大学校基础设施建设。

  (1)争取立项,建设xx幼儿园分园,xx小学、xx小学幼儿班独立建园。

  (2)完善小学生活设施,争取建设xx小学本部教师周转房2000㎡,以满足外地老师住校和住宿学生管理的需要。

  (3)对学校原先树木门框楼房进行维修。

  (4)添置办公设施,实现教师办公无纸化。

  (5)完善学校网络设施建设,实现校园网络全覆盖,优质资源班班通,充分发挥现代教育手段作用。

  (6)更新音、体、美器械,充实学校藏书。

  学校十二五工作总结(三)

  “十二五”规划实施以来,学校紧紧围绕“十二五”规划发展目标,以加快发展打造艺术特色为主题,以推行新课程改革实验为突破口,不断强化政府的办学职能,不断增强现代教育意识,不断优化人环境,不断提升师资育人整体水平,不断创新管理机制,推进依法治教、依章办学进程,推动全面素质教育纵深发展,促进幼儿教育、基础教育和成人文化技术教育协调发展,为建设和谐社会艺术特色之乡实现,富裕目标作出必要的贡献。

  (一)规划目标。

  1、总目标:切实履行政府的办学职责,努力建设成学校布局科学合理、教学资源集中优化、师资队伍敬业精干、育人质量逐年攀升、艺术特色不断显现的农村基础教育艺术特色之乡。

  2、具体目标:

  (1)师资水平目标:建设一支用现代教育思想武装起来的师姿队伍,是实施全面素质教育的关键。“十二·五”期间,努力创造条件,狠抓业务学习,加强研究注重积累,加大力度培训教师,使全体教师逐步树立正确的教育观、教学观、教师观、学生观、人才观和质量观,并自觉地将现化教育理论运用于教育教学实践;鼓励多渠道提高学历层次,力争中学教师100%达到本科以上学历,有一定比例的研究生学历。小学教师在全部学历合格的基础上,力争大专学历层次达100%,本科学历达20%;制定实施方案,2010年以后试实行教师聘用制,2011年在全镇全面实行教师聘用制度。校长和各学校二级机构竞聘上岗制度,以进一步调动教师的积极性,使我镇的教育教学成绩再上一层楼。通过科学的引导和有效的管理,鼓励教师不断提高自身业务水平,努力培养和造就一批中小学骨干教师和学科带头人,力争“十二·五”期间,县级骨干教师和学科带头人覆盖中小学各个科目,并有一定比例的市级、省级骨干教师和学科带头人。

  (2)分学校目标

  ①马家堰中学:规划在“十二·五”规划期间,建成一所九年一贯寄宿制省级合格学校。马家堰中学地处原马家堰乡的中心位置,曾容纳学生1800人,是全县办学规模较大的乡镇中学之一,办学条件较好、师资水平较高,且于2003年验收为湘潭市现化教育技术实验学校。为了充分发挥优质教育资源的效益,规划在“十二·五”期间,新建学生公寓楼。

  ②齐白石中学:以齐白石冠名,具有浓厚的白石文化氛围,“十二·五”期间规划办成寄宿制规范性艺术特色学校。2004年成功获得香港星火基金会20万元的捐款和社会各界人士、校友的10多万的捐款以及政府的危房改造配套资金,建成了1487平方米的高标准的“陈汉士”教学楼。鉴于自然人口出生率显著下降,中小学生生源的逐年减少,2004年下学期将白石铺中心小学五六年级学生纳入齐白石中学统一管理。经过反复调查、论证,规划在2012年下学期招收黄茅的小学五六年级。

  ③龙凤学校:龙凤学校地理位置特别,处于白石乡东南部,与株洲县接壤,联系着周边七八个村,交通便利,生源比较充足,是我乡规划重点建设的学校。2004年下学期成功获得香港湘源公司秋祥平先生的20万元损款建设湘源希望学校。目前,已经建成一栋837.73平方米的电教综合楼,因此,该校有了较好的发展机遇和基础。规划在2012年办成一所省级合格完全小学。

  ④堰湖学校规划建设成省级合格完全小学。堰湖学校位于马家堰集贸区,是距离深溪山区最近一所完全小学。为了方便深溪、田桥等地学生的入学,要保留并不断完善,要新建礼堂和食堂,规划在2011年办成省级合格小学。

  ⑤其他学校的建设目标规划:要努力消除危房、完善内部设施、狠抓内部管理,力争达到规范性等级水平。白石小学、黄毛学校以村小(或教学点)形式保留一定的时间,确保边远地区中低年级学生入学。

  (3)艺术特色规划目标:以齐白石中学为中心,以鉴赏和弘扬白石文化为主题,以书画赏析和习作为重点,以校本课程和家长学校为依托,以艺术节和书画展为平台,不断培养中小学生和社员群众的审美情趣和艺术素养。2005年暑假,由齐白石中学牵头,组织人员编写适合中小学生的校本课程教材和家长学校教材。通过授课办班,专家讲座讲学和举办书画展艺术节等多种形式形成浓厚的艺术氛围,使学生家长都能受到艺术的熏陶。齐白石老人的生日可作为白石乡的艺术节,由政府牵头开展系列活动,并不断推进深化形成特色。

  (4) 民办教育规划目标:近几年,民办教育在我乡呈现出良好的发展态势,办学的主要形式是民办幼儿园。全乡民办幼儿园共计10所,分别是康乐(白石新荷)、兴旺(白石新荷)、佳佳(白石新桥)、爱立、湖田(马家堰湖田)、春蕾(马家堰龙凤)、友爱(马家堰友爱)、康星(马家堰集贸区)、博爱(白石中学旁)等。其布局基本合理,办学水平基本达到了规定的标准,全乡基本普及了学前三年教育。“十二·五”期间,坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的原则,加强管理,促其上规模、有品位、讲信誉、显特色,稳步健康发展我乡的民办教育。重点指导博爱幼儿园,力争2011年达示范幼儿园等级水平。根据人口出生情况和教学的规模效益,原则上不再审批新的民办幼儿园。

  二、十二五规划实施情况:

  十二五规划期间,中心学校在上级政府及主管部门的领导下,履行好了学校的办学职责,努力使学校布局更加科学合理、教学资源更优化、师资队伍敬业精干、育人质量逐年攀升、艺术特色不断显现。其具体表现为:招聘中小学教师时合格学历达到100﹪,其中有两个新招聘教师为研究生毕业。全镇教师合格学历为100﹪,两所中学,中心小学的二级机构实施了竞聘上岗;加大了县级骨干教师的培养,有6位教师成为县级骨干教师。

  全镇除黄茅、金虎两个教学点外全部创建成省级合格学校,马家堰中学建成了一栋标准的学生公寓,白石中学新建了教师周转住房,马家堰中心小学新建的标准的教学楼,堰湖小学进行了校舍的升级改造工作等,全镇办学条件大为改善。

  全镇以鉴赏和弘扬白石文化为主题,以书画赏析和习作为重点,以艺术节和书画展为平台,不断培养中小学生的审美情趣和艺术素养取得较好的成果,全镇师生参加县市艺术百家的竞赛成绩名列县级前茅。

  民办教育飞速发展,全镇10所民办幼儿园经过优胜劣汰的市场规律变成现有的7所,他们的办学水平,条件,师资都得到了快速发展,中心学校坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的原则,加强管理,促其上规模、有品位、讲信誉、促安全、显特色,稳步健康发展我镇的民办教育。

  三、十二五规划实施过程中的困惑及不足

全镇教师年龄老化的问题较为突出,新的教学理念,新的教学手段难以全面推开,民办教育中幼儿园的小打小闹难以

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