幼儿园中班下学期

 下文是关于幼儿园中班下学期相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:幼儿园中班下学期学习故事

中班学习故事(五)

【篇二】:幼儿园中班下学期教学总结

幼儿园中班下学期。

东湖幼儿园中班教学工作总结

2013-2014学年下学期

不经意中,又一个学期接近了尾声,回顾这一学期来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我们高兴的看到了孩子们的进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学习,经过半年的学习和实践,取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结:

数学方面:通过本学期的学习,本班幼儿在数学能力上进步很大,幼儿的思维和理解能力,以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高,特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加,特别是在操作活动中,幼儿玩的高兴,玩出了学习的意境,而且孩子们对学到的内容能运用到生活中,真正做到学有所得,学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。

在数学方面也有不足之处,半年来的培养,有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺,一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力,对活动没有足够的兴趣,操作中不爱思考,处于懒惰的状态,不愿意主动与别人交流自己的操作成果,对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。

生活与健康方面:以培养幼儿乐于参与各项活动,并在活动中保护自己,培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯,了解一些粗浅的安全知识,学习处理生活中可能出现的不安全因素,培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上,我们每天都让幼儿参加户外锻炼,促进幼儿的身心发展,从游戏中培养幼儿学会安全意识,获得了户外运动中得到快乐和健康,并使幼儿的各方面得到了发展。

在这方面的教学上,我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力,并动员家长,在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作,半年来,每个幼儿的步都很大,安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色,100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动,对一些健康常识和生活交往,每个幼儿都有自己的独特之处,乐于参加各项活动,喜欢帮助别人,卫生习惯的培养都有很大的进步和提高,每个幼儿都很活泼、热情,爱说爱笑,积极向上,开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的,个别幼儿在自我表现上有一定的差距,不爱表现自己,性格表现得比较内向,爱害羞,不敢独自展示在集体面前。

艺术方面:幼儿园中班下学期。

音乐:本学期的音乐活动中,幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高,能够认真倾听音乐,并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此,我在教学中采取了先让幼儿听音乐,自己进行创编动作,然后教师再加以指导。

美术:在本学期的美术活动中,幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步,能够通过观察对比两幅作品,发现不同作者从不同的角度出发,画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能,幼儿的想象力更加大胆、丰富了,幼儿的思维也得到了提高,能够从不同的方面去看待作品,思维活跃,都有自己的想法,不受他人想法的影响。

习惯方面:1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯,能正确使用毛巾,饭前便后能主动洗手,饭后主动漱口。

2、对人有礼貌,团结友爱,不打架、不说脏话,爱护公共财物,不随地乱扔垃圾。

3、上课习惯良好

通过在园的半学期的学习和培养,全班幼儿都得到了全面的发展,各方面均有不同程度的提高。

本学期的教育教学工作取得了一点成绩,在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长,也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结经验,查找不足,希望以后的工作会更出色。

教学中的收获:在本学期的教育教学中,幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高,按照本学期的教学内容,幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现,最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规,而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

教学中的不足:通过教学活动,使我发现了很多的不足之处,本班幼儿对于在数学领域里,幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活,在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强,个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣,在操作的过程中没有进行谨慎的思考,不愿与他人享受自己的发现等。

在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的,由于教师的引导没有很充分,所以没有达到教学的目的。

通过这几个领域的分析是我想到了,在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们,更好的配合我们的工作,在家长的配合下,让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好!

2013 年 春 学 期

三 凌 幼 儿 园 中 班 教 学 工 作 总 结

何云彩

2013年7月10日

【篇三】:幼儿园中班第二学期语言教案

二0一三学年第二学期中班语言教案

目标:1、理解故事内容,感受童话故事的优美

2、根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,用较连贯的语言进行表达

3、懂得遇到款男要积极的想办法去解决

幼儿园中班下学期。

准备:

1、 森林背景图片一张

2、 活动教具:公主、小松鼠、小熊、蝴蝶、南瓜

过程:一、谈话引出故事情节

1、 出示背景图,讲述故事开头部分

2、 在一个美丽的大森林里,住着一个美丽的公主,有一天公主想举行一个盛大的舞会,邀请了小动物们参加,其中还邀请了小老鼠,小老鼠想送一份特别的礼物给公主,送什么哪?小老鼠,左想想右想想,

3、 小朋友请你帮小老鼠想一想送什么礼物好呢?

4、 幼儿猜想

二、讲述故事第二部分(边讲边出示活动教具)幼儿园中班下学期。

提问1(小老鼠被大南瓜压的怎么样)

2 这时他遇见了什么?

3 小松鼠给小老鼠想了个什么办法(幼儿猜想)

4 教师讲述证实幼儿猜想

三、讲述故事第三部分 边讲边出示故事教具

提问1 小老鼠推着南瓜感觉越来越重他遇见了谁

2 小熊又给小老鼠想了个什么办法

3 幼儿猜想

4 教师证实幼儿猜想

四、教师讲述第四部分

1、小老鼠坐着南瓜车继续往前走,太阳越来越高,飞来了谁?

2、蝴蝶又帮它想了什么办法

3、这时南瓜变成了什么

4、小老鼠来到城堡,公主喜欢这个礼物吗

5、舞会结束他们去干什么了

五、故事讲完了小朋友你们觉的这个故事好听吗

1、你给故事加个题目(幼儿猜想故事题目)

六、教师小结

1、小老鼠在送南瓜的遇到了困难,有这么多小动物帮助了他,我们要像小老鼠学习,遇到困难要积极的解决。

【篇四】:2015年幼儿园中班下学期教学工作计划

新年新气象,新学期我们班两位老师将加强政治学习,进步自己思想政治素质,建立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际展开主题活动、区域活动、特点活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确切可行的一日活动常规,不断进步观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过情势多样的活动,增进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力偏向。用母亲般的爱暖和、爱惜每一个孩子,增进孩子身心健康、富有个性的发展。

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内展开的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲看,能在生活、学习的进程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力进步很多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投进,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿***服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是否是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间太长,家长却无计可施,那末责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可让你完全放心,在幼儿园会让每一个孩子吃饱吃好。题目是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱题目就相继而来,造成积食、发热。喝水是家长一直以来非常关心的题目,个别家长感觉孩子喝水量不够,实在老师会科学公道的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为何不教孩子识字、写字?识字到中班后已开始进行,是在游戏中进行,学习熟悉一些简单的字。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,建立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,增进幼儿良好个性、情感的养成。科学公道地展开教育教学工作,面向全体幼儿,增进全面发展。结合平常生活,展开安全教育,进步自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱惜公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿看。学期初展开的庆三八主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了聪明、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿看、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。增进幼儿***发展,结合幼儿园工作计划制定科学公道的班级工作计划,重视计划的可操纵性和实用性,把握恰当的语言表达辞汇、学会与同伴合作协商,增进幼儿语言能力的进步。加强对幼儿进行安全教育。

a、生活常规的培养:幼儿园中班下学期。

1、兴奋进园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状态。

2、能够有序排队不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏,不往危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能碰到的简单危险。

3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、 安静昼寝,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有没有异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱惜公共卫生。

8、在公共场所靠右边行走,不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

b、教育教学常规:

1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真聆听他人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。应用故事活动、童谣活动(绕口令)、谈话活动等多种情势,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、英勇的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激起幼儿对四周事物、现象的爱好,能用多种感官探索四周环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、丈量等方法。,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交换、沟通。

5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱惜体育器械。展开一物多玩为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道浏览图书的方法,知道爱惜图书,学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做侵害班级的事情。

9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

10、学习跳绳,把握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,避免传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度,对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同弄好家园联系工作,增进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监视、增进作用。

2、进步家长育儿知识,沟通家园联系,到达家园同步教育,增进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现题目及时解决,完全解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,到达家园教育一致。弄好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,构成有效教育协力。

4、丰富幼儿安全的相干知识,进步家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共鸣。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打扫卫生,做好开学前的各项预备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗透风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热忱欢迎幼儿返园,和幼儿一起搜集、自制展开区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期展开角色游戏和区域活动。

3、创设具有班级特点的主题环境,为幼儿营建温馨的港湾。

4、展开三八节主题活动

5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿留意个人卫生。

6、丰富自然角,并填写观察记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

四月份工作安排

1、结合主题活动春天,引导幼儿留意观察春天的变化,体验春天的气味。结合季节进行春种,并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿留意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜尽传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题,展开环保教育系列活动。

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