和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案

 下文是关于和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《古典诗词鉴赏(一)参考答案》

古典诗词鉴赏(一)参考答案

1、《旅寓安南》

(1)、简要赏析“寒迟暖复催”一句的表达效果。(3分)

答:该句运用了拟人手法(1分),生动地描写了温暖来临的“迫切”(1分),形象地表现了岭南寒短暖长的气候特点(1分)。

(2)、概括颔联、颈链的内容,并说出这两联流露出诗人怎样的感情。(4分)

答:颔联写严冬果实累累,早春山花烂漫,颈链写阴雨绵绵,雷声不断(1分)。这些异乡特异的风物气候(1分),加深了诗人独在异乡之感,(1分)引发了诗人对故乡的深深怀念。(蕴含了…、反衬了……)(1分)

2、《题农庐舍》

(1)、颔联、颈联字面上虽没写人,但实际上正是写人,请简要分析。(3分)

答:这两联正面描写农家春忙,在田地里沟渠边春耕不辍(1分),侧面表现了(1分)农人忙碌辛苦的生活(1分)。

(2)、尾联“薄暮饭牛罢,归来还闭关”用了什么表现手法?蕴含了哪些丰富的内容?(4分)

答:尾联运用了细节描写(侧面描写)的手法(1分)。表现了农人忙碌劳累(1分);表现了农人“不相往来”的生活方式(1分);表现了诗人对农家宁静生活的欣赏和赞美(1分);表现了诗人与世无争、宁静闲适的生活态度(1分)。

3、《过融上人兰若》

(1)、首句写了什么内容?请简要分析。(3分)

答:首句写山头禅室里挂着僧衣(1分),既点明了友人的身份、居处(1分),也巧妙地暗示友人不在禅室里,诗人访友不遇(1分)。

(2)、“窗外无人溪鸟飞”用了什么表现手法?请简要分析。(4分)

答:衬托(反衬、以动衬静)(1分)。诗人以溪声、鸟飞的声响和动态(1分),反衬出(突出了)(1分)山寺环境的清静(1分)。

4、《江南曲四首(其三)》

(1)、请对“落花如有意”的“如”字进行赏析。(3分)

答:“如”:好像,似乎(1分)。准确生动地表现了(1分)青年男女微妙的、欲藏欲露、难以捉摸的感情,隐藏在内心的期盼和追求(1分)。

(2)、这首诗的第四句,有的本子作“来去逐船流”,从诗意的角度,你认为“逐船流”与“逐轻舟”哪种表达更好些?请说说理由。(4分)

答:“逐轻舟”更好些(1分),“流”与“逐”语意重复(1分);“流”字显得落花死板(1分);“轻舟”表现出劳动归来,男女相随的欢快(1分);“轻舟”快行,“落花”追逐,表现出紧相随、不分离的情景(1分);“逐轻舟”更能表现“如有意”(1分)

5、《入朝洛堤步月》

(1)、“驱马历长洲”一句中“历”的含义是什么?表现了诗人的神态?(3分)

答:“历”是经过、走过的意思(1分)。表现出因为皇帝对自己信任(1分),而承恩得意、心意悠然、镇定自若(得意,倨傲、自荣)的神态(1分)。

(2)、三、四句在表达技巧上有何特点?请列举两点并加以分析。(4分)

答:动静结合(以动衬静)(1分)。宿鸟出林,寒蝉嘶鸣,反衬(突出)了(1分)黎明时分的幽静(1分),表达了诗人入朝前心情的悠闲(1分)。

情景交融(1分)。描写了黎明时分宿鸟出林,寒蝉嘶鸣,晨风吹来,秋意浓烈的情景(1分),反衬(蕴含)了(1分)诗人入朝前心情的悠闲(1分)。

6、《与颜钱塘登樟亭望潮作》

(1)、“鸣弦暂辍弹”用了什么表现手法?请简要分析。(3分)

答:衬托(反衬)(1分)。用琴声喑哑衬托江潮(1分),突出了江潮声势巨大(1分)。

2、此诗一张一弛,张弛有度。请作简要分析。(4分)

答:起笔“雷震”,是“张”,第二句言“辍”,是“弛”(1分);第三句言“出”,又是一“张”,第四句言“待”,又是一“弛”(1分);第五六句荡开写去,似与江潮无关,是“弛”,最后两句写江潮到来,是全诗的高潮,最大的“张”(1分)。全诗曲折变化,波澜起伏,以“弛”衬“张”,动人心魄(1分)。

7、《题武关》和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案

(1)、请简要分析“郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬”的表达效果。(三分)。

答:此联运用对比手法(1分),以小人得宠,贤臣见弃构成对比(1分),鲜明有力地指责怀王昏庸,鞭挞郑袖惑主,痛惜屈原被逐,揭示了“迹自穷”的原因(1分)。

(2)、简要构思这首诗的构思脉络(4分)

答:前半部分怀古,缅怀与武关有关的楚怀王因为亲小人远贤臣的历史(2分),后半部分“讽今”,告诫和平时期的统治者要以史为鉴,吸取教训(2分)。

8、《雉带箭》

(1)、简析首句“原头火烧静兀兀”中“静”字的妙处。(3分)

答:“静”字渲染猎前肃穆的气氛(1分),烘托从猎人员屏气静息,全神贯注地伫伺猎物的情态(1分);动静结合(以静衬动、对比)(1分),突出下文猎射时和猎射后将军的威猛(1分)。

(2)近人程学恂《韩诗臆说》评道:“二句(三四句)写射之妙处,全在未射时,是能于空际得神。”你同意这种说法吗?为什么?(4分)

答:同意(1分)。细节描写(1分)。不写将军如何勇猛果敢,也不写他如何纵横驰骋,只选取“盘马弯弓”这一细节(1分),生动地表现了将军矜持、自信、踌躇满志的神态(1分)。 9、《和李秀才边庭四时怨(其四)》

(1)、第一、二句的环境描写有什么作用?(3分)

答:第一、二句描写(渲染)边地的严寒(1分),烘托(1分)下文将士们的英雄气概(1分)。

(2)、本诗题名为“怨”,通读全诗,简要分析本诗抒发了诗人什么样的思想感情。(4分) 答:虽诗题为“怨”,但全诗毫无怨叹之情(1分),而是歌颂戍边将士团结一致,共同对敌的英雄气概,充满积极乐观的精神(2分)。(结合诗句分析1分)

10、《至德中中途书事寄李僴》

(1)、简要赏析“月临秋水雁空惊”一句。(4分)

答:用鸿雁自比(1分),生动形象地(1分)表现自己久经离乱,飘泊不定(1分),睡不安稳,担惊受怕(1分)。(或从情景交融的角度赏析也可以)

(2)、尾联表现了诗人什么样的思想感情?(3分)

答:对主人款待的感谢(1分),对自己身世飘零的感概(1分),对战乱的痛恨和对和平安定生活的向往(1分)。

11、《送刘昱》

(1)、诗的一、二句在写法上有何特点?营造了怎样的气氛?请作简要分析。(3分) 答:渲染烘托(1分)。用瑟瑟秋风、潮打苇花、苇花扑水等意象营造了素净、萧疏的气氛(1分),烘托了朋友离别的伤感(1分)。

(2)、试比较……和……在写法上的一处相同点。

答:虚写(想象)(1分)。李诗猜测朋友离别后会在金陵夜宿(1分),柳诗设想离别后生活情景(1分),都不是眼前事。

烘托(1分)。李诗写朋友宿处的雁叫声,烘托离别后伤感的情感(1分);柳诗用杨柳、晓风、残月,烘托词人离别后的凄凉(1分)。

(从情景交融的角度赏析也可以)

12、《送张寺丞觐知富顺监》

(1)、颔联运用两个典故有什么用意?请简要分析。(3分)

答:颔联用了西汉文翁教化富顺,三国诸葛亮降服孟获的典故(1分),意在表明朝廷意将施教化于南夷(1分),张觐此行意义重大(1分)。

(2)、尾联有何言外之意?

和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案

答:诗人劝友人开怀痛饮,不起思乡之情(1分),因为富顺之任责任重大,也大有可为(1分),不可因忧思而自伤心神,误了大事(1分)。

13、《儋耳》

(1)、简要分析“独凭栏槛倚崔嵬”中“独”字的作用。(3分)

答:“独”字表现了诗人的孤寂之感(1分),准确生动地表明诗人此时的心态(1分):虽被召回,但已难改自己的隐逸之心(1分)。

(2)、尾联表达的思想感情与前面的诗句是否矛盾?为什么?请结合全诗以及你对苏轼的认识,谈谈你的看法。(4分)

答:不矛盾(1分)。尾联表达了隐逸的思想(1分),是苏轼一再遭受打击,政治上心灰意冷的最终选择(1分),和前面诗句抒发的被召回的欣喜之情并不矛盾(1分)。

14、《荆门别张天觉》

(1)、简要分析“想见冰壶照座清”一句中“冰壶”的含义。(3分)

答:“冰壶”比喻张天觉为官清廉(3分)。

(2)、尾联与一般离别诗的写法不同,请作简要分析。(4分)

答:一般离别诗都会写依依惜别(1分),此诗尾联没有伤感,写诗人兴冲冲归看太平(1分),表现对于友人的期望和信任(1分),精神境界更高(1分)。

15、《度浮桥至南台》

(1)、简析“寺楼钟鼓催昏晓”中“催”的作用。(3分)

答:运用拟人手法(1分),生动表现光阴易逝,岁月催人(1分),抒发了诗人壮心不已的豪情(1分)。

(2)、尾联表达了诗人怎样的心态?(2分)

答:表达了诗人老骥伏枥(1分),壮心不已的豪情(1分)。

16、《兵乱后杂诗》

(1)、颈联写了什么内容?请简要分析。(2分)

答:颈联写无米吃饱,无酒浇愁(1分),表现兵乱后的贫困(1分)。

(2)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(4分)和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案

这首诗通过诗人兵乱后的窘境(1分),痛斥误国害民的奸贼(1分),倾吐国破家残的悲愤(1分),表现了对广大人们的无限同情(1分)。和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案

17、《策杖》

(1)、简要赏析“断藁布窠匀”中的“窠”和“匀”的妙处。(3分)

答:“窠”字运用比喻(1分),巧妙形象地点明农舍的狭小低矮简陋(1分),表明诗人对农人的同情(1分)。“匀”字写百姓把折断的稻草均匀地铺在屋顶(1分),表现百姓的勤劳热爱生活(1分),让人产生无限感概(1分)。

(2)、尾联用了什么修辞手法?抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)

答:对比(1分)。表达了对那些不劳而获、搜刮百姓的贪官污吏的痛恨(1分)和对老百姓的同情(1分)。

18、《秦楼月》

(1)、上阙环境描写有什么作用?(3分)

答:上阙通过楼、月、风露、杏花等意象描写(1分),渲染出幽静、凄清、寂寞的气氛(1分),为下文写闺中少妇思人念远作铺垫(1分)。

(2)、分析“隔烟催漏金虬咽”一句中“催”的作用。(4分)

答:“催”字运用拟人手法(1分),写铜龙因嫌夜长而“催”漏器加快时间速度(1分),实则是闺中少妇的移情作用(1分),生动表现了闺中少妇辗转反侧,愁思不眠,长夜难熬(1分)。

19、《花犯 梅花》

(1)、“今年对花最匆匆”有双重含义,请结合全词作简要分析。(3分)

答:既是叹花,也是自叹(1分)。既叹梅花开落匆匆,好景不长(1分),也叹自己去留匆匆,即将远行(1分)。

(2)、说说这首词的构思脉络。(4分)

答:以梅为中心(1分),上阙由眼前之梅联想追忆去年之梅(1分),下阙由今年之梅想象到没来之梅(1分),循着词人自己思想感情变化的轨迹去写梅花之变化(1分),既刻画了梅花,也刻画了自己(1分)。

20、《鹧鸪天》

(1)、你认为上阙的关键字是哪个?为什么?(3分)

答:“梦”(1分)。后两句写致梦之因,前两句写梦醒之果(1分)。上阙写思妇梦中的团聚和梦醒的现实的反差(1分)。

(2)、本词为我们塑造了一个什么样的形象?请作简要分析。(4分)

答:本词塑造了一个思妇形象(1分)。

她日夜思念千里之外的丈夫(1分),尽管丈夫音讯全无(1分),她依然梦绕魂牵,痴心不改(1分)。

21、《念奴娇 瓢泉酒酣,和东坡韵》

(1)、这首词开篇“倘来轩冕,问还是、今古人间何物?”有何特点?请简要分析。(3分) 答:以疑问的方式(1分),表达了对于仕途功名(1分)的疑惑和思考(1分)。

(2)、“和东坡韵”,指步东坡的《念奴娇 赤壁怀古》之韵以追和。同为“豪放”的风格,两词相比较,不难发现它们的不同,试结合词句分析这两首词的不同之处。(4分)

答:苏词表现为超逸放达(1分),辛词表现为悲愤激昂(1分)。如苏词“人生如梦,一尊还酹江月”,以消极思想自解,颓废自适(1分),辛词“梅花争发”,“枉了冲冠发”,“长庚伴明月”,有奋进,有无奈,有悲凉(1分)。

22、《鹧鸪天》

(1)、“红乍笑,绿长颦”六字用的高妙奇绝。“高妙奇绝”表现在什么地方?请简要分析。(4分)

答:运用对比映衬手法(1分),“红”与“绿”对,色彩鲜明,写佳人仪态万方;“乍”与“长”对,刻画佳人乐短愁长:“笑”与“颦”对,揭示佳人复杂的心态(2分)。言简意赅,韵味悠远(1分)。

(2)、“鸳鸯独宿何曾惯,化作西楼一缕云”包含了哪些意蕴?请简要分析。(3分)

答:“鸳鸯独宿”表明现状的孤苦伶仃(1分),“何曾惯”流露出对过去美好的追忆(1分),“化作西楼一缕云”表现对于未来美好生活的向往和追求(1分)。

23、《沁园春》

1、 首三句“万马不嘶,一声寒角,令行柳营”写阅兵时景况。请从内容和手法上赏析这三

句。(3分)和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案

答:从听觉的角度(以静衬动的方法、气氛的渲染)(1分),万马不嘶,号角嘹亮(1分),表现军容整肃,军纪严明(1分)。

2、“君知否,是山西将种,曾系诗盟”三句有什么作用?(4分)

答:内容上点明张路分是个又武又文的全才(2分),结构上承上启下(1分),既承接上文,有领起下文对张路分诗才的描写(1分)。

24、《双调 水仙子 自足》

1、 简要分析“杏花村里旧生涯”中“旧”字的妙处。(3分)

答:“旧”,时间很长(1分),表明诗酒生涯已有多年(1分),充满自足,安然,恬适之感(1分)。

2、 请结合曲的内容,简要分析作者憧憬的是什么样的生活。(4分)

答:“杏花村”,“瘦竹疏梅”等说诗酒自娱(1分),“深耕浅种”,“滤酒打鱼”“有鸡豚”等说自给自足(1分),“客到”,“僧来”等说朋友高尚(1分),“竹笋藤花”等说环境优雅(1分)。

25、《双调 折桂令 田家》

1、 简要赏析“磕破西瓜”中“磕”的妙处。(3分)

答:“磕”,撞破,砸开的意思(1分),活灵活现地刻画了农村少年吃西瓜的迫切心情(1分),表现粗放,纯朴,随性的乡村生活习惯(1分)。

2、 这首元曲描写了哪些意象,作用是什么?

答:描写了少年、农庄、杨柳荫、西瓜、碌轴、荞麦花、绿豆芽等意象(2分),突出了特有的田园风光(1分),表现了作者对摆脱人世是非纷扰的田园生活的喜爱(1分)。

26、《春日》、《春日书事》

1、 前人认为秦诗“有情芍药含春泪”中的“含”字别有风味,请简要分析其妙处。(3分) 答:“含”字运用了拟人手法(1分),描写带雨的芍药泪光闪闪,脉脉含情(1分),十分惹人怜爱(1分)。

2、 两首诗的表现手法有什么相同之处?试作简要分析。(4分)

答:两首诗都运用了借景抒情(情景交融)的手法(2分)。秦诗通过对雨后芍药、蔷薇等景物的描写,表达了诗人对春日美景的喜爱之情(1分);张诗通过对春日春草、窗日等景物的描写,表达了诗人无奈、孤寂、落寞的情怀(1分)。

27、《双调 潘妃曲》 《闺情》

1、《潘妃曲》中的“锦字”是何意?曲的前三句和后三句分别从什么角度来写别离?(3分)

答:“锦字”指妻子寄给丈夫的信(1分),曲的前三句是从空间的角度写的,写离别之远(1分),后三句是从时间的角度写的,写离别时间之久(1分)。

2、“灯”的意象在这一曲一诗中,写法上有什么不同?请做简要分析。(4分)

答:曲中“一点青灯”与“人千里”构成距离上的对比(1分),突出丈夫相隔遥远,表现思妇难以排遣的相思之情(1分);诗中“孤灯未灭”侧面烘托(1分)思妇辗辗反侧,不能成眠,突出了相思之深(1分)。

第二篇:《卢汝弼《和李秀才边庭四时怨(其四)》》

和李秀才边庭四时怨(其四) 卢汝弼 朔风吹雪透刀瘢, 饮马长城窟更寒。和李秀才边庭四时怨·其四,,古诗词鉴赏答案。半夜火来知有敌, 一时齐保贺兰山。 这是一首写边庭夜警、卫戍将士奋起守土保国的小诗。全组共四首,这是第四首。描写边塞风光和边地征战生活的作品,在唐诗中是屡见不鲜的。早在盛唐时期,高適、岑参、李颀等人,就以集中地写这一方面的题材而闻名,形成了著名的所谓“边塞诗派”,以后的一些诗人也屡有创作。但这组小诗,却能在写同类生活和主题的作品中,做到“语意新奇,韵格超绝”(明胡应麟《诗薮·内编》卷六评此组诗语),不落常套,这是值得赞赏的。 “朔风吹雪透刀瘢”,北地严寒,多大风雪,这是许多边塞诗都曾写过的,所谓“九月天山风似刀”(岑参),所谓“雨雪纷纷连大漠”(李颀),再夸张些说 “燕山雪花大如席”(李白),“随风满地石乱走”(岑参),但总还没有风吹飞雪,雪借风势,而至于穿透刀瘢这样的形容使人来得印象深刻。边疆将士身经百战,留下累累瘢痕,如王昌龄所写:“不信沙场苦,君看刀箭瘢”,其艰险痛苦情状已可想见;而这首小诗却写负伤过的将士仍在守戍的岗位上继续冲风冒雪,又不是单就风雪本身来描写,而是说从已有的刀瘢处透进去,加倍写出戍边将士的艰苦。次句“饮马长城窟更寒”,是由古乐府“饮马长城窟,水寒伤马骨”句化来,加一“更”字,以增其“寒”字的份量。这两句对北地的严寒做了极至的形容,为了文蓄势。 “半夜火来知有敌”,是说烽火夜燃,传来敌人夜袭的警报。结句“一时齐保贺兰山”,是这首小诗诗意所在。“一时”,犹言同时,无先后;“齐”,犹言共同,无例外,极形容闻警后将士们在极困难的自然条件下,团结一致、共同奋起对敌的英雄气概。全诗格调急促高亢,写艰苦,是为了表现将士们的不畏艰苦;题名为“怨”,而毫无边怨哀叹之情,正是一首歌唱英雄主义、充满积极乐观精神的小诗。 (褚斌杰)

第三篇:《诗歌鉴赏》

第四篇:《和李秀才边庭四时怨·其四 古诗词鉴赏答案 》

古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋诗,完成8~9题。

和李秀才边庭四时怨·其四 古诗词鉴赏答案 卢汝弼

朔风吹雪透刀瘢,饮马长城窟更寒。

半夜火来知有敌,一时齐保贺兰山。

8.明人胡应麟在《诗薮》中称这首诗“语意新奇,韵格超绝”,结合诗歌的第一、第二句,找

出生动传神的两个字,并作分析。【和李秀才边庭四时怨·其四 古诗词鉴赏答案 】和李秀才边庭四时怨·其四 古诗词鉴赏答案 。(5分)

9.有人认为这首诗题虽名为“怨”,却毫无边怨哀叹之情,请结合全诗谈谈你的理解。(6分)

答案

8.用字生动的是“透”、“更”。①“透”,风吹飞雪,雪借风势,穿透刀瘢。边疆将士身经百战,留下累累瘢痕,其艰险痛苦情形已不言而喻;该字写出负伤过的将士仍在守戍的岗位上继续 本文来自古诗词鉴赏答案 】文章和李秀才边庭四时怨·其四 古诗词鉴赏答案 出自古诗词鉴赏答案 】古诗词鉴赏http://

第五篇:《除夜野宿常州城外二首(其一) 古诗词鉴赏答案》

阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)

除夜野宿常州城外二首(其一) 古诗词鉴赏答案

苏轼

行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。【除夜野宿常州城外二首(其一) 古诗词鉴赏答案】除夜野宿常州城外二首(其一) 古诗词鉴赏答案

重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。

[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。【除夜野宿常州城外二首(其一) 古诗词鉴赏答案】文章除夜野宿常州城外二首(其一) 古诗词鉴赏答案出自本文来自古诗词鉴赏答案】古诗词鉴赏http://

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