韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

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第一篇:《江苏省盐城中学2011—2012学年度第一学期期末考试 高二年级语文》

江苏省盐城中学2011—2012学年度第一学期期末考试

高二年级语文试题(2012.1)

命题人:李仁甫 顾向阳 审题人:陈俊江

试卷说明:本场考试150分钟。

一、基础知识(24分)

1.下面各项中每组加点的字注音都相同的一项是( )(3分)

A.复辟/鞭辟入里 裨益/裨将千员 靡费/靡日不思 ......B.扛活/力能扛鼎 角色/群雄角逐 笼屉/烟笼雾锁 ......C.强颜/富国强兵 当政/长歌当哭 口供/刑讯逼供 ......D.连累/危若累卵 嚼舌/味同嚼蜡 血泊/水泊梁山 ......

2.下面各项中字形无误的一项( )(3分)

A.龟裂 恃才傲物 陨身不恤 不揣冒味

B.修葺 瞠目结舌 濒临决境 中西合壁 C.荟萃 盅惑人心 汗流夹背 虚于委蛇 D.辍学 插科打诨 博闻强识 谆谆教诲

3.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( )(3分) ...

A.去年圣诞节爆出小学生把孔子当作圣诞老人的笑话后,有人更加担忧国人汉语水平之江河日下,民....族文化之岌岌可危。

B.王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用,引出了许多抓好产品质量的建议。 ....

C.这首诗表现了诗人对求仙行为的嘲笑和蔑视,把他们愚妄无知的行为,鞭挞得入骨三分,感情色彩....

很强烈。

D.我们还看到另一种情形:在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极个别的干部或漠然置之,或....畏葸不前。

4.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)

A.优秀的科普图书,不仅能够培养孩子们对科学的兴趣,传递科学思想和科学精神,而且能够让孩子们掌握知识,扩大孩子们的知识面。

B.我国需要从法规上对保护海洋和海岸带生态环境予以规范,并借鉴发达国家的经验,有效防止海洋石油污染事件不再发生,保护、治理好海洋生态环境。

C.全国第一个“价格诚信城市”创建仪式昨天在张家港举行,作为江苏省首个试点城市,张家港有望在未来三年内建成全国首个价格诚信城市。

D.21世纪的海洋产业前景不可限量,江苏省盐城市沿海资源丰富、生态独特,应该致力于建成国家级海洋生物产业生产、研发和服务基地。

5.下列加点词语的解释不正确的一项是( )(3分) ...

A.孔子曰:“丘未得其志也。”(志趣,意旨) .

B.项王渡淮,骑能属者百余人耳(属于) .

C.其实皆以为善,为之不知其义,被之空言而不敢辞(遭受) .

D.信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金(悬赏) .

6.从词类活用的角度看,下列与其它三项不同的一项是( )(3分)

A.世所谓贤臣,然孔子小之 .

B.盖聂怒而目之 .

C.秦始皇时置酒而天雨 .

D.鼓行出井陉口 .

7.下列句子中不含通假字的一项是( )(3分)

A.罔罗天下放失旧闻

B.东渐于海,西被于流沙

C.适莽苍者,三餐而后反,腹犹果然

D.臣以险衅,夙遭闵凶

8.下列选项中,两组句子的句式不同的一项是( )(3分)

A.①故内惑于郑袖,外欺于张仪 ②公子纠死,管仲囚焉

B.①又与秦军战于蓝田南 ②甚哉,水之为利害也

C.①太子及宾客知其事者 ②求人可使报秦者,未得

D.①君何以知燕王? ②沛公安在?

二、文言文阅读(20分)

阅读下面文言文选段,完成9—13题

郦生食其(yì jī)者,陈留高阳人也。好读书,家贫落魄,无以为衣食业,为里监门吏。然县中贤豪不敢役,县中皆谓之狂生。

及陈胜、项梁等起,诸将徇地过高阳者数十人,郦生闻其将皆握齱,好苛礼自用,不能听大度之言,郦生乃深自藏匿。后闻沛公将兵略地陈留郊,沛公麾下骑士适郦生里中子也,沛公时时问邑中贤士豪俊。骑士归,郦生见谓之曰:‚吾闻沛公慢而易人,多大略,此真吾所愿从游,莫为我先。若见沛公,谓曰‘臣里有郦生,年六十余,长八尺,人皆谓之狂生,生自谓我非狂生’。‛骑士曰:‚沛公不好儒,诸客冠儒冠来者,沛公辄解其冠,溲溺其中。与人言,常大骂。未可以儒生说也。‛郦生曰:‚弟言之。‛骑士从容言如郦生所诫者。

沛公至高阳传舍,使人召郦生。郦生至,入谒,沛公方倨床使两女子洗足,而见郦生入,则长揖不拜,曰:‚足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?‛ 沛公骂曰:‚竖儒!夫天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻

秦,何谓助秦攻诸侯乎?‛郦生曰:‚必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。‛于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜,赐郦生食,问曰:‚计将安出?‛郦生曰:‚足下起纠合之从,收散乱之兵,不满万人,欲以径入强秦,此探虎口者也。夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城又多积粟。臣善其令,请得使之,令下足下。即不听,足下举兵攻之,臣为内应。‛于是遣郦生行,沛公引兵随之,遂下陈留。号郦食其为广野君。

注释:握齱:器量狭窄。

9.下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )(3分) ...

A.沛公麾下骑士适郦生里中子也 适:适宜 .

B.溲溺其中 溲溺:撒尿 ..

C.夫陈留,天下之冲 冲:交通要道 .

D.于是沛公辍洗,超摄衣。 摄:整理 .

10.下列各组中加点的词的意义,相同的一组是( )(3分)

A.后闻沛公将兵略地陈留郊 .

B.沛公方倨床使两妇子洗足 .

C.且欲率诸侯破秦也 .吾闻沛公慢而易人,多大略 .不宜倨见长者 .故诸侯相率而攻秦 .

D.使人召郦生 请得使之 ..

11.郦食其谒见刘邦时,以自己的言行使刘邦从瞧不起他转变为请他上坐。下面句子中,表现郦食其这方面言行的一组是( )(3分)

①入,则长揖不拜„„ ②因言六国从横时③“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?” ④“欲以径入强秦,此所谓探虎口者也。” ⑤“必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。” ⑥“臣善其令,请得使之,令下足下。即不听,足下会兵攻之,臣为内应。”

A ①②⑤ B ①③⑤ C ②④⑥ D ①④⑥

12.下列评述不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.郦食其作为谋士,选择人主很有眼光,对好苛礼自用、不能听大度之言的诸将,态度是“深自藏匿”,不悄与交;而对“慢而易人”但“多大略”的刘邦,却认为“此真吾所愿从游”,主动要求去见他。

B.郦食其有才干,很自信,明知刘邦“不好儒”,并且常以无礼的态度羞辱儒生,仍然请人传言要见刘邦。因为他相信,“多大略”、“时时问邑中贤士豪俊”的刘邦是不可能不需要有才干的人辅佐自己成就大业的。

C.郦食其初次谒见刘邦就表现出过人的胆略和善于说服人的口才。面对傲慢的刘邦,他“长揖不拜”,并故意提出了足以激怒刘邦的问题,然后顺着刘邦的回答提醒他,要成就大业就“不宜倨见长者”,从而折服了刘邦。

D.郦食其在和刘邦谈了昔日“六国从横”的时势,博得刘邦高兴以后,又提出先攻取和怎样攻取陈留的建议。这反映了他胸有韬略,具有远见卓识,但也表现出他有好发号施令、自以为能的弱点。

13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)此真吾所愿从游,莫为我先。(2分)

(2)沛公不好儒,诸客冠儒冠来者,沛公辄解其冠,溲溺其中。(3分)

(3)于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之。(3分)

三、古诗词鉴赏(6分)

14.阅读下面的唐诗,然后回答问题。

宿石邑山中

韩 翃

浮云不共此山齐, 山霭苍苍望转迷。

晓月暂飞高树里, 秋河隔在数峰西。

第二篇:《山东省济南市历下区2014届中考二模语文试题》

2014年历下区初三年级学业水平模拟考试

语 文 试 题

一、积累与运用(19分)

1.下列词语中加点的字读音完全正确的一项是( )(2分)

A.蓦然(mù) 谮害(zân) 愧怍(zuò) 吹毛求疵(chī)

B.荫庇(pì) 伫立(chù) 睥睨(nì) 龙吟凤哕(huì)

C.冗长(rǒng) 债券(quàn) 巉岩(chán) 苦心孤诣(yì)

D.褶皱(zhě) 箱箧(qiâ) 干劲(jìng) 惟妙惟肖(xiāo)

2.下列词语书写没有错误的一项是( )(2分)

A.昂然挺立 擎天憾地 繁弦急管 通霄达旦

B.怡然自得 联续不断 格物至知 言行相顾

C.根深地固 豁然惯通 精血诚聚 一泻千里

D.起承转合 浩瀚无垠 顶礼膜拜 不可磨灭

3.默写。(共7分,每小题1分)

A. 纷纷暮雪下辕门,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)

(《诗经》)

D. 白头吊古风霜里(陈与义《登岳阳楼》)

,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》) F. 吾视其辙乱,,故逐之。(《曹刿论战》)

G.. 我是你额上熏黑的矿灯,。

(舒婷《祖国啊 我亲爱的祖国》)

4.阅读下列这则新闻,按照要求回答问题。(3分)

(济南时报5月5日报道)5月23日,第二十一届现代生活方式展将在济南舜耕国际会展中心开展。据了解,此次展会将延续往届展会的精彩并创新突破,除展会主要内容即房产精品项目及其相关的家居、建材和装饰装修外,汽车、电器、健康、美容、通信、书画艺术等众多行业纷纷参展。展会为期3天,市民可免费观展,感受现代生活方式的魅力。 作为山东省省会济南市的首个综合性品牌展会,现代生活方式展立足于公益性、服务性和综合性,由于紧密贴合市民需求,充分运用自身优势,经过十年的发展,已经获得了社会各界的广泛认可和关注。韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

(1)文段画横线的句子有语病,请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。(1分)

换用号 增补号

删除号 调位号

5.阅读下面的片段,按要求回答问题。(5分)

【A】的眼睛流出眼泪来,说:“请老太爷帮帮忙,我成家了,现下她们就在磨房里呢!她们没有地方住。”我听到了这里,就赶快抢住了,向【B】说:“那磨房里冷呵!炕沿上的瓦盆都冻裂了”“那炕上还睡着一个小孩呢!”【B】答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。

【A】一听,连忙就站起来了,说:“道谢,道谢。”一边说着,一边戴起狗皮帽子来,眼泪汪汪的就走了。【A】刚一走出屋去,【B】回头就跟我说:“你这孩子当人面不好多说话的。”我那时也不过六七岁,不懂这是什么意思,我问着【B】:“为什么不准说,为什么不准说?”

【B】 说:“你没看【A】的眼泪都要掉下来了吗?【A】难为情了。”

①上面的片段摘自 (作者)的《 》,其中人物“A” 指的是: 。(3分) ②在“我”的成长历程中,“B”是我的第一位人生导师,结合文段内容,谈谈我从“B”......

身上受到了哪些人生的教育?(2分)

二、古诗文阅读(20分) 阅读下面的古诗文,分别回答后面的问题。

(一)宿石邑山中

(唐)韩翃

①浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。

②晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。

声茅店月,人迹板桥霜”式的意境,表达了诗人羁旅辛苦,孤独凄清的况味。

(二)送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假

借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。

穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,

腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

8.解释下面加点的字。(2分)

(1)又患无硕师名人与游 患: (2) 同舍生皆被绮绣 被: ..

9.下面各项中加点字意义或用法相同的一项是( )(2分) A. 以中有足乐者 先帝不以臣卑鄙 ..B. 足肤皲裂而不知 久而乃和 ..C. 从乡之先达执经叩问 肉食者谋之 ..D. 或遇其叱咄 或异二者之为 ..10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

11.作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”,读了文段后,你认为作者求学的艰辛体现在哪.......些方面?请概括写出其中三点。(3分)

(三)

建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏曰:“君,县令也。寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”

于是,召胥吏、百姓于庭,杨氏言曰:“县令,城主也;虽然,岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。

项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。

12.解释句中加点词的意思。(2分)

①宜相与致死以守其邑 相与: ②贼失势,遂散走 走:...

13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

虽然,岁满则罢去。非若吏人、百姓然。

14.从选文的叙述中,可见杨氏是一个怎么样的人?请简要分析。(2分)韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

三、现代文阅读(31分)

阅读下面两篇文章,分别回答后面的问题。

(一) 诡秘的深海

宫乃斌

①自从地球上出现海洋,深海便处于黑暗、低温和高压之中,亘古不变。

②与被阳光照耀到的海面完全不同,大海深处没有日夜和四季之分,有的只是永远的冰冷和漆黑。究其原因,是因为太阳辐射的电磁波很快被上层海水所吸收。可见光的波长范围在390-770纳米之间。其中波长为622-770 纳米的红光在海面下不足百米处就被完全吸收。然后是597 -622 纳米的橙色光、577 -597 纳米的黄色光和492 -577 纳米的绿色光陆续消失。到了水深300米处,只剩下455 -492 纳米的蓝靛色光和390 -455 纳米的紫色光还依稀存在。继续向下,即使海水非常清澈,在水深不足600 米处,紫色光也彻底消失。再往下就只有永远的黑暗了。

③没有水却源源不断地沉入深海。虽然墨西哥湾暖流流过深海,许多海底火山口和热泉也会带来不少温暖,但对于约占地球表面一半的深海而言,这些热量实在是杯水车薪。因此,..

全球的深海大都冰冷刺骨,水温只有0 -1℃。

④至于海底的压力,水深每增加10米,就增加0.96个大气压。马里亚纳海沟深l.l万米,该处的压力接近了光照,深海也就失去了太阳的热量供给。与此同时,北冰洋和南极周围冷冰冰的海1100 个大气压,也就是说那里每平方厘米的压力超过1吨。 在水深3000 米处,压力 已经达到288 千克/平方厘米。换句话说,所有存在于深海中的物体或生物,都必须能承受住如此巨大的压力。乍听起来,是不是有点不可想象?

⑤如此漆黑、冰冷、高压的深海,却极有可能是地球生命的摇篮,是史前生物的留守处。 ⑥2007年,中国和美国地质学家从河北的硫化物矿石中,找到了一些14.3 亿年前的深海微生物化石。借助于电子显微镜,研究人员发现已经成为化石的球状和丝状细菌。这些古老细菌极端嗜热,繁衍于海底深处火山口和热泉周围的高温、高压矿液中。这一发现进一步证明了生命起源于海底。

⑦鉴于深海的神秘与亘古不变,许多科学家认为,多种史前生物可能就潜伏于此。事实上也的确如此。1976 年,美国罗格斯大学的罗纳博士和同事们在海底拍照,偶然发现了一种具有许多类似蜂巢的六角形小孔的活物。两年后,科学家将其命名为“不明无脊椎动物”。后来,借助于“亚特兰蒂斯号”科考船上的深海潜艇,罗纳拍到了上千张照片,证实了这种活化石的存在。它们是世界上最古老的生物之一,尽管我们还不知其为何方神圣。科学界对深海的期待其实远不止于此。大家早已做好迎接更多发现的心理准备。如果某一天,有人从深海捕捉到了一条蛇颈龙或者巨齿鲨,无人会感到不可思议。他们可能会说:哇!原来如此!

15.通读全文,简要概括文章从哪些方面介绍了“诡秘的深海”。(2分)

16.阅读第③段体会下面句中加点词语的表达作用。(3分)

但对于约占地球表面一半的深海而言,这些热量实在是杯水车薪。 ..

17.阅读第④段,将合适的关联词语填在画线处。(2分) 在水深3000 米处,压力 已经达到288 千克/平方厘米

18.从说明方法的角度,说一说第⑥段画线句子的表达效果?(3分)

19.下列说法有误的一项是( )(3分)

A. 太阳辐射的电磁波很快被上层海水所吸收是大海深处永远冰冷漆黑的主要原因。

B.文章第⑤段在结构上的作用是承上启下。

C.文章用平实的语言向读者介绍了大海深处的特点,全文结构逐层深入。

D. 第⑦段中“许多科学家认为,多种史前生物可能就潜伏于此”中的“此” 指代的是科学家在深海中发现不明无脊椎动物。

(二)爸爸不只是用来做裁缝的

黎继新

①那是个雨季,天似乎被谁砸了个缺口,天上的河水被倾倒在山上,洪水从山上汹涌地冲下来。

②那时我5岁,母亲不知有什么事没在家。出乎意料,父亲却在,但父亲要到裁缝铺去领取他的工资,只好带着我上路。

③父亲是裁缝,在另一个镇上的裁缝铺里替人裁剪缝制衣服。每天星星还没散场,父亲已经出门;月亮升起,父亲才回到家里。父亲出场的时段,我总在安稳地睡着。

④我和父亲一人披着一件农家的自制的蓑衣,戴着斗笠,在暴风雨中艰难地跋涉。虽然我的蓑衣是母亲特意请蓑衣匠为我量身打造的,但那厚重的蓑衣浸了雨水,披挂在我身上,就像一副沉重的铠甲。

⑤父亲大踏步往前走,似乎遗忘了他身后这个小人儿。我背着“铠甲”,喘着粗气,跟在父亲后面,不敢哭闹,甚至不敢开口请求父亲停一停。

⑥父亲于我,是遥远的珠穆朗玛峰,是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。我那么小,....那么弱,永远无法靠近和攀登。

⑦我连滚带爬地跟在父亲身后,过了几座山几条河几个村庄,5岁的孩子不知道,反正好像有到天边那么远。等跨进裁缝铺的门,我的蓑衣里面肯定藏了无数条小溪,湿淋淋地滴了满地,四处开淌,漫过一台台缝纫机的脚。

⑧一路上没有回过头的父亲,根本不知道我的状况。我想我肯定狼狈不堪,所以老板娘才怜悯地惊呼:“我的老天啊!”这时,父亲才吃惊地扭头看了我一眼。那个眼神,我从没在父亲眼里看到过,很复杂。

⑨在五六台老式蝴蝶牌缝纫机中间,父亲拿到50块钱,那时的50块钱好像很多。我猜是有钱的感觉让父亲的心情很好。回去的路上,雨小了很多,父亲很高兴,竟然拉起我的小手。路过商店,他甚至买了根形状像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父亲的力气很大,他把糖塞到我手里时,我的小手瞬间下坠。我受宠若惊,心底的喜悦抑制不住的涌上来,我咬着嘴唇,羞涩地笑了。然后,我勇敢地拉了拉父亲的衣角,说:“爸爸,我累。”

⑩父亲蹲下来看着我,我怯怯地看他,怕得要命。一不留神,父亲就把我提起来,放在了他的肩头。在被父亲放在肩头的过程中,我像随着父亲的手在空中飞了一圈。父亲走路很稳,像一座山一样,我坐在他肩上,稳稳当当。我骄傲得要命。我想等我回去了,一定得把这骄傲告诉我的哥哥姐姐们。

(11)雨小了,山洪变成了小溪。一条鱼从溪水中跃起,我惊叫:“鱼!”父亲把我放下,跨进溪水里,很快就捉了一条活蹦乱跳的鲫鱼。父亲提着鲫鱼,微笑着在我的脸蛋边晃了晃,我羞涩地笑着躲避。父亲扯了两根茅草,拧了拧,从鱼的腮穿过去,突然捏着一端的茅草叶茎,转向我,一边作势往我的鼻孔里钻,一边说:“把这条大鱼也串起来。”我咯咯笑着逃开。

(12)父亲把茅草两头打了个结,递给了我。我接过鱼时,鱼突然腾地跳了一下,我兴奋地大叫。父亲笑了,干脆脱下了他那件自己做的透过纱眼能看见人的白色大背心,领口和袖口扭在一起打了个结。他提着下摆口,对着从山上淌下来的溪水。整条小溪全奔进了他的衣服里,又挣扎着从纱眼了四散逃出。我把手伸到水里,摸了摸父亲的背心,背心突然乱抖,有鱼在背心里徒劳地挣扎。我一时觉得,父亲的那件背心简直是神物。

(13)我欢呼着:“爸爸,有鱼。”父亲微笑着看我,眼神里满是鼓励。鱼又乱跳起来,我开始不顾一切地大呼小叫,拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑,跟着我一起大呼小叫。我早忘记了劳累。

(14)我们背着各自的蓑衣,一人提着一串鱼。一路唱着歌回家去。

(15)这天晚上,我睡得很香。我心中有了个幸福的不能再幸福的秘密——这个庞大的物体,不只是用来做裁缝的,他还会让骑在他的肩上,会捕鱼,会与我一起大喊大叫……他离我这么近。在梦中,我迫不及待地把这个秘密告诉了全世界。

(16)第二天,我起得很早。我悄悄地拉开父亲的粗麻纱蚊帐,结果,父亲又不在了,我放声大哭。

(17)后来,父亲辞去了裁缝铺的工作,回到村里,买了台缝纫机,替村里人做衣服,收入陡然少了许多。父亲不去裁缝铺,据说是为了我。

(18)如今,父亲已经去世多年,缝纫机还在,只是落满了灰尘。

20. 文章题目“爸爸不只是用来做裁缝的”换成“无言的父爱”表达效果有何不同?(4分)

21. 品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分)

A.从意义和作用等方面赏析下面句子中加点词的表达效果。

父亲于我,是遥远的珠穆朗玛峰,是永远冰雪覆盖又沉默寡言的庞大物体。 ....

B.从内容理解、表达效果等角度,品评赏析第(13)段画线句。

鱼又乱跳起来,我开始不顾一切地大呼小叫,拼命地咯咯傻笑。父亲也学着我的样子傻笑,跟着我一起大呼小叫。

22. 第⑨段写到“那个眼神,我从没在父亲眼里看到过,很复杂”。请根据你对上下文的理解,描写此时父亲的心理活动。(60字左右)(4分)

第三篇:《牟礼中学2015年中考语文模拟试题(附参考答案)》

班级 姓名 考号

B、第十二届华商大会9月25日在成都开幕,世界各地华商一时云集成都,浩如烟海。 ....C、爱尔兰《大河之舞二十周年特别纪念版》12月空降蓉城,连演7场,场场爆满,绚丽的舞蹈,

令人叹为观止。 ....

D、莫言获得诺贝尔文学奖的消息一经发布,他的作品顿时洛阳纸贵。 ....4、下列语句中没有语病的一项是( ▲ )

A、在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。 B、会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。

C、他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不

说他学习不积极。

D、营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 二、阅读下面的文言文,完成5~7题。(共9分,每小题3分)

鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

5、下列语句中加点词的解释有误一项是( ▲ )

A、故不为苟得也 苟得:苟且偷生 B、蹴尔而与之 蹴:用脚踢 ...

C、万钟于我何加焉 加:增加 D、所识穷乏者得我与 得:同“德”,感激 ..6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ▲ )韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

也 ..我为云梯 ..生者 .. 我何加焉 ..

牟礼镇初级中学校2015年中考模拟试题

语 文韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

注意事项:

1.全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分;考试时间12O分钟。

2.请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

3.保持答题卷面清洁,不得折叠、污染、破损等。

4.在作答前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在试卷和答题卷上。考试结束,考生将试卷带走,监考人员只将答题卷收回。

A卷(共100分)

第 Ⅰ卷(选择题共21分)

一、基础知识(12分,每小题3分)

1、下面加点字注音有误的一项是( ▲ )

A、留滞(zhì) 喑(yīn)哑 谮(zèn)害 锲而不舍(qiè) ....B、胡诌(zhōu) 拮据(jū) 讪(shàn)笑 味同嚼(jiáo)蜡 ...C、抽噎(yē) 恣睢(suī) 麾(huī)下 恪(kè)尽职守 ....D、追溯(sù) 腆(dián)着 粗犷(guǎng) 吹毛求疵(cī) ....2、下面语句中书写准确无误的一项是( ▲ )

A、早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风

残月,也令画家消魂!

B、就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈

复辙。

C、这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平

线上瞥见的亚洲文明的剪影。

D、但我却选择了另外一条路,它荒草凄凄,十分幽寂。 3、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ▲ )

A、在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,我们希望日本政府尊重亚洲人民的感情;妥善处理教

科书和历史问题,采取切实措施防止军国主义死灰复燃。 ....

7、下面对所选文段内容理解与分析不正确的一项是( ▲ )

A、开篇以鱼和熊掌设喻,引出中心论点:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也”。

B、“如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?”“使人之所恶莫甚于死者,则凡可以 辟患者何不为也?”是从正面来进行论述。

C、文中所说的“甚于生者”就是指“义”,舍生取义;所说的“甚于死者”就是指“不义”,见 利忘义。

D、第二段运用的是举例论证,作者以“一箪食,一豆羹”为例告诉我们,这看似微不足道的“一箪 食,一豆羹”,当它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。

第Ⅱ卷(其他类题型共79分)

三、翻译、默写(10分)

8、把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)

(1) 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也? (2分)

译文: ▲

(2) 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(2分)

译文: ▲ 9、默写古诗文中的名篇名句。(6分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)

① ▲ ,思而不学则殆。。(《论语十则》) ②会当凌绝顶, ▲ 。(杜甫《望岳》)

③吊影分为千里雁, ▲ 。 (白居易《望月有感》) (2)在龚自珍的《己亥杂诗》和刘禹锡的《秋词》中任选一首默写。(4分) 答: ▲ 四、现代文阅读,完成10—12题。(9分)

比,是一种学问

佟晨绪

①“比”是一个会意字,即拿一物或一类物,与另一物或另一类物进行比较。“比”,是生活中随处可见的现象。在学校,同学们之间“比”成绩,“比”品德;在社会上,人们之间“比”地位,“比”权势;在超市里,人们“比”质量,“比”价格……“比”,涉及生活的方方面面。

②从比的字形看,它是一把双刃剑。善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力;不善于用的人则可能伤害到自己。因此,如何“比”,是一种学问。

③客观理性地“比”,带给我们的是启迪和成功。只有理智地“比”,我们才能知道自己所处的位置,明确自己的优缺点,从而扬长避短。

④因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言,就值得我们学习。在其写作生涯中,他的内心就有“两个要点”,其一是分析一些知名作家,大红大紫的成功因素;其二是根据自己的需求,选择在农家生活中寻找灵感,让文风愈加独成一派。现今许多作家将赚钱和功利放在首位,成为了所谓的“市场作家”,什么畅销就写什么;还有的作家为了博关注,沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就是善“比”的典型,他知道自己应该比什么,是销量、关注度、名利,还是文学著作本身的意义,相信莫言内心总有一把标尺。

⑤缺乏理性地“比”,带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行“比”较后,自己仍没收到任何启迪和进步,这样的“比”就是盲目的,这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的先例,杜牧在《阿房宫赋》中告诉人们,秦朝实力雄厚,阿房宫的建造更是雄伟壮丽,秦始皇以为这样就会稳坐江山千余载,不曾想,一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。“秦人无暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”后代统治者“比”而不鉴,所以悲剧才会不可避免地重复上演,令人扼腕叹息。

⑥不顾实际地“比”,带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气——攀“比”,且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会,开着名车,穿着名贵礼服,排场浩大。这些学生“比”的不是成绩和素质,而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场,无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地,可攀“比”之风,令其丧失了本来的纯真、质朴和善良。

⑦不同的选择导致不同的结果。现实生活中,我们应该摒弃不恰当的“比”,选择理性的比。对待生活,我们应努力将“比”变成自我奋进的动力,使“比”成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。

⑧该“比”的时候,我们绝不怯懦;不该比的时候,我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者,“比”是一种促进,一种提升;不善比者,“比”是一种累赘,一种牵绊。

⑨总之,“比”是一种学问。只有善比者才能知足常乐,才能体会“心远地自偏“之境界的美妙。“比”出思想,“比”出境界,“比”出风采,才是我们应该达到的人生高度!

(选自《思维与智慧》)

10、围绕“比”,全文主要表达了什么观点?(2分)

答: ▲ 。 11、本文运用了那些论证方法,试举一例并简要分析其在文中的作用。(4分)

答: ▲ 。

12、第⑨段画线句子“只有善‘比’者才能知足常乐,才能体会‘心远地自偏’之境界的美妙。”的含义是什么?请简要赏析。(3分)

答: ▲ 。

五、作文(60分)

13、我眼中的生活因酸甜苦辣而更有滋味,我眼中的四季因春夏秋冬而五彩缤纷。我眼中的过去值得缅怀,我眼中的未来充满希望,在你的眼中,有着怎样的光影?

请以“我眼中的 ”为题,写一篇文章。

要求:①先补全题目,然后作文;②要有真情实感;③自定立意,自选文体(诗歌除外);④不少于600字;⑤不得抄袭、套作;⑥不得出现真实的人名、校名和地名。韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

⑵属淮阴,击破齐历下军,击田解。(3分)

译文: ▲ 。

5、仔细阅读文章,说说刘邦为什么信任傅宽,并结合文中具体事例分析信任傅宽的表现。(4分) 答: ▲ 。 三、名著及现代文阅读(22分) (一)名著阅读(4分)

6、阅读下面的文字,回答问题。(2分)

关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸候听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾钤响处,马到中军,提华雄头,掷于地上。其酒尚温。

宿石邑山中 【唐】韩翃 浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。

。请用简洁的语言概括这一故事:( ▲ )。 为关羽斟酒壮行的人是( ▲ )(不超过七个字)

7、阅读下面的文字,回答问题。(2分)

我恼怒地对罗切斯特说:“你以为,我是机器而没有感情吗?你以为,我穷、低微、矮小、不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样!假如上帝一点美和一点财富的话,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,而是我的精神在同你的精神在对话;就像两个人都经过了坟墓,我们站在上帝面前,是平等的——因为我们是平等的!”

本文选自名著《 ▲ 》,作者是英国的( ▲ ),选文字表现了“我”(

▲ )的性格。

(二)阅读下面文章,完成8~11题。(18分)

倒退着前进

漠北

⑴雨后的清晨,我在月牙湖畔散步。清新的空气吹拂着,让我忘却了近来繁忙工作的烦恼。 【A】湖里,三三两两的水鸟嬉戏着,在湖面上留下一圈圈波纹。四叶草在湖堤绽放着,欢快的笑容诠释着美善的心声。我一边行走,一边思索。

⑵突然,一个奇特的现象引起了我的关注。

⑶湖畔的青石路上,一只翅膀——蜻蜓的翅膀,在慢慢移动着。蜻蜓不在,她遗留的独翅为什么会走动呢?看着这梦境一般的景象,我情不自禁地停下脚步,蹲下身子,仔细地观察起来。

⑷这只翅膀行走的方向是从翅末向翅根的方向移动。速度均匀,方向明确。它怎么会动呢?我委实奇怪。灰色的翅翼,褐色的翅根,匀速的移动,让我感到不可思议。

⑸我朝青石路贴得更近一些,想看清楚它行走的“发动机”在哪里。我朝翅膀的周遭仔细地观察,没有看到“可疑”的东西。接着,我又察看它的根部。这时,一只小小的蚂蚁,进入了我的眼帘。

B卷(共50分)

一、诗歌鉴赏(4分)

阅读下面的唐诗,完成1—2题。

1、本诗“晓月暂飞高树里”中的“暂”字用得很有特点,请谈谈你的理解(2分) 答: ▲ 。 2、请结合全诗分析,诗歌表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

答: ▲ 。 二、阅读下面的文言文,完成3~5题(12分)。

傅宽,以魏五大夫骑将从,为舍人,起横阳。从攻安阳、杠里,击赵贲军于开封,及击杨熊曲遇、阳武,斩首十二级,赐爵卿。从至霸上。沛公立为汉王,赐宽封号共德君。从入汉中,迁为右骑将。.

从定三秦,赐食邑雕阴。击项籍,待怀,赐爵通德侯。从击项冠、周兰、龙且,所将卒斩骑将一人敖下,益食邑。

食邑。因定齐地,剖符世世勿绝,封阳陵属淮阴,击破齐历下军,击田解。属相国参,残博,益.

侯,二千六百户,除前所食。为齐右丞相,备齐。五岁,为齐相国。四月,击陈豨,属太尉勃,以相.国代丞相哙击豨。一月,徙为代相国,将屯。二岁,为代丞相,将屯。 .

孝惠五年,卒,谥为景侯。传至曾孙偃,坐与淮南王谋反,诛,国除。

(节选自《汉书卷四十一》) 3、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(▲)(2分) ...A.从至霸上 至:到、去 B.残博,益食邑 益:增加 ..C.为齐右丞相,备齐 备:守备 D.将屯 将:将要 ..4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

⑴傅宽,以魏五大夫骑将从,为舍人,起横阳。 (3分)

译文: ▲ 。

⑹这是一只褐色的蚂蚁。它正紧紧地咬着翅根,用力向后倒退着。由于它的色彩与翅根的色彩一样,所以很难看清楚。它与翅根似乎连成了一体。当我把它的大小与翅膀的大小做个比较时,我大吃一惊。它的身体,看上去不足这只翅膀的百分之一。可是,为什么它能够如此神奇地撼动比它大那么多的庞然大物呢?

⑺我陷入了深深的思虑中。如果它以前进的方式移动这只翅膀,它能够这样顺利吗?我摇了摇头。青石路上,有从树上掉落的枯枝,有石子,有行人丢弃的杂物。假如它衔着翅膀前进,任何一个障碍物都可以阻止它的前进。巨大的翅膀,可以挡住它的视野,就算要坠入湖中,它也无法看到。而后退则不然。在后退的过程中,它的身体先行探索了将要行走的道路,如果遇到障碍物,它就可以从容地改变方向,从而顺利地转身。

⑻倒退着前进,才可以负担更重,旅行更远。

⑼在我们的生活中,处处可见“倒退”的智慧。当我们把自己的座驾放到指定的停车位时,直接开过去通常没有办法达到目的,而倒车则能够顺利把车子停放在狭小的库区。当一只鸟儿想要飞得更高时,它必须先低下高贵的头颅,降落下来,回到大地寻觅食物补充自己的体能。可是,有多少人用心思索过这倒退的睿智呢?

⑽不争一时之光,不逞一时之能,韬光养晦,蓄势待发,这不也是一种行走的“倒退”吗?这样的倒退,是不是会让我们人生的道路更加宽广,让我们生命的高度更加巍峨呢?

⑾散步走到大光路的时候,在一家废品收购站门口,我再一次看到了同样的景象。一只蚂蚁,正拖着一只蜻蜓的翅膀,向后退着。这个看起来和月牙湖畔雷同的场面,再一次击中了我,让我领悟了人生的另一面:

⑿【B】正因为一次次的倒退,我们的人生才拥有了前进的精彩。

(选自《思维与智慧》2014.21期) 8、标题往往是文章的眼睛,结合文章内容谈谈文章以“倒退着前进”做标题有何妙处?(4分) 答: ▲ 。

9、文中说蚂蚁拖着蜻蜓的翅膀倒退着前进,这在我们的生活中都很少见,结合文章内容思考,拖着蜻蜓翅膀的蚂蚁为什么要倒退着前进。(4分)

答: ▲ 。 10、按要求对文中【A】【B】两处画线句进行赏析(6分) ⑴从描写手法的角度简要赏析【A】句的表达效果。(3分)

答: ▲ 。 ⑵从全文内容和结构安排方面赏析【B】句。(3分)

答: ▲ 。

11、读了这篇文章,请结合自己的人生经历谈谈你对“倒退着前进”这一人生哲理的理解。(4分) 答: ▲ 。

四、语言应用(12分)

12、一个国家申办奥运会的竞争,实际上是一场综合国力、经济实力、科技实力、文化魅力的竞争,

是一场国家形象和民族地位的竞争。申奥成功,是世界对一个国家的肯定,申办口号也是申奥过 程中的一个重要环节。阅读下面材料,完成活动任务。

【材料一】本报北京11月21日电(记者马剑)北京2022年冬奥会申办口号征集活动于21日顺利结束,在为期一个多月的征集期内共收到海内外应征口号作品2万余条。北京冬奥申委近期将从应征作品中评选出10条最佳申办口号,随后进一步邀请专家学者进行研讨,最终确定申办主题口号。

【材料二】韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

奥运口号征集统计表

【材料三】历届奥运会主办城市的口号都是一届奥运会举办理念的高度概括和集中体现。口号将理念浓缩为一句简短有力、容易记忆的话,具有较强的视觉表现力,富有强烈的情感色彩,并能被不同文化背景的人士广泛接受,使其广泛传播,深入人心,成为展示每届奥运会精髓的核心载体。

北京2008年奥运会的申办主题口号是“新北京 新奥运”,以及北京2008年奥运会主题口号“同一个世界 同一个梦想”,都给人们留下了深刻的印象。 ⑴综合以上三则材料,写出你的结论。(4分)

答: ▲ 。

⑵北京奥申委将于25日下午两点在国家图书馆举行冬奥会申办口号评选活动,如果你是此次活动的主持人,请你为这次活动写一个开场白。(4分)

答: ▲ 。

⑶这周你班准备开战以“奥运”为主题的语文综合行动,老师首先要求大家以下面画线句子为例仿写 一个以“奥运”为主题的句子。(至少使用一种修辞手法)(4分)

这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃烧着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽;这一朵花是不会凋谢的。它将永远绽放着,正像一句真心的问候,正像一杯香醇的浓茶,那样暖彻人心; ▲ 。

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牟礼镇初级中学校2015年中考语文模拟考试答题卷 班级: 姓名: 考号:

A卷(100分)

一、二、选择题(共21分,每小题3分)

二、阅读下面的文言文,完成3~5题(12分)。 3、( )(2分)

4、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

题号 选项

1

2

3

4

5

6

7

得分

。(3分) ⑵ 。(3分) 5、答: 。 。(3分) 三、名著及现代文阅读(22分) (一)名著阅读(4分)

6、答: 。(2分) 7、答: 。(2分)

三、翻译、默写(10分)

8、把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)

(1) (2) 9、默写古诗文中的名篇名句。(6分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)

① ,② 。 ③ 。

(2) 题目 作者

(二)阅读下面文章,完成8~11题。(18分) , 。

8、答: 四、现代文阅读,完成10—12题。(9分)

10、答: 。 11、答: 。 12、答: 。

。(4分) 9、答: 。(4分)

10、(1)答: 。(3分) (2)答: 。(3分) 11、答:

B卷(共50分)

一、诗歌鉴赏(4分)

1、答: 。(2分)

2、答: 。(4分) (2分) 。

四、语言应用(12分)

第四篇:《韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析》

宿石邑山中

韩翃

浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。

晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。

(1)请简要分析,诗题中“宿”字是如何隐含于景物描写中的。(4分)

(2)有人认为将第三句中“飞”改为“隐”更妥帖,你同意吗?请简要说明理由。(4分)

参考答案

(1)(4分)诗人截取暮宿和晓行几个片段,将“宿”字隐含其中。一、二句写暮宿,高山直插云天,群山苍茫变化莫测,“迷”字暗示夜幕来临,诗人将在山中投宿;(2分)三、四句写晓行,于是有了登程所见的晓月秋河。(2分)“宿”字使前后安排有轨辙可寻,脉断峰连,浑然一体。

(2)(4分)“飞”字好。描绘了在寂静的拂晓中刚刚还看到的明月突然飞到浓密的树中的情景,(2分)给宁静的氛围中增加了丰富的层次和鲜明的动感。(2分)“隐”字好。描绘了清晨晓月隐于树中的静寂画面,(2分)体现了旅人晓行的孤寂与艰辛。(2分)

(只答出某字好却无分析,不得分。)

3、赏析“飞”字的妙处。

答:“飞”字妙在化动为静,月本来运动不那么明显,仿佛不动,用了“飞”字,写出晓月运动极为迅速的特点。“飞”又明写月而暗写浮云,浮云飘飞,使时隐时现的明月,好像在高高的树丛里迅飞,所以,一个“飞”字,既是写月,也是写云。

注释:

⑴山霭(ǎi):山中的云气。

⑵秋河:指天上的银河。[2]

[3]迷:分辨不清。

[4]暂:短暂,突然。

解释

白云散乱地漂浮在天上,不与山一边高,山中的云气使人难以分辨眼前的景物。

清晨,月亮短暂地穿行在高高的树林里,银河被千千万万座山峰阻隔在了西边的天上。【韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析】韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

作者

韩翃(生卒年不详),唐代诗人。字君平,南阳(今河南南阳市)人。公元754年(天宝十三年)载进士第。公元762年(肃宗宝应元年)为淄青节度使幕府从事。后闲居长安十年。大历(766-779)后期,先后入汴宋、宣武节度使幕府为从事。建中(780-783)初,德宗赏识其“春城无处不飞花”一诗,任驾部郎中,知制诰,官终中书舍人。为“大历十才子”之一。其诗多送行赠别之作,善写离人旅途景色,发调警拔,节奏琅然,但乏情思,亦无深致。

韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析

赏析:

《宿石邑山中》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。此诗描绘了石邑山的迷人景色。前两句写傍晚投宿所见山之景,后两句写晓行山中所见天之色。

这首七绝以极简炼的笔触,描绘了石邑山变幻多姿的迷人景色。石邑,古县名,故城在今河北获鹿东南。石邑一带为太行山余脉,山势逶迤,群峰错列,峻峭插天。起句“浮云不共此山齐”,用“烘云托月”的手法,描写了这种直插云天的气势:那高空飘忽浮动的白云也飞升不到山的顶端,敢去与它比个高低。如果说第一句是写仰望所见,那么第二句“山霭苍苍望转迷”,则是写远眺情景:摩天的山峦连绵不断,飘荡的晚霞忽淡忽浓,忽明忽暗,给重峦叠嶂的山增添了迷人的色彩。“望转迷”三字,玲珑剔透,活脱脱地写出了诗人身临其境的感受,将沉浸在暮色中的群山幽深神秘、变化莫测的气氛,描绘得淋漓尽致。此句巧妙地照应上句,正因为山高云绕,才使入山的游人产生“望转迷”的感觉。同时由“迷”字,又暗示夜暮来临,诗人将在山中投宿。【韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析】文章韩翃《宿石邑山中》阅读答案及翻译赏析出自

第五篇:《唐.孟郊《游子吟》全文翻译赏析及视频解说》

《游子吟》是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然,千百年来一直广为传诵。

《游子吟》唐.孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

唐.孟郊《游子吟》全文翻译赏析及视频解说

注释

⑴游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。

⑵游子:出门远游的人

⑶临:将要。

⑷意恐迟迟归:恐怕儿子在外迟迟不回家。意恐:担心。【唐.孟郊《游子吟》全文翻译赏析及视频解说】唐.孟郊《游子吟》全文翻译赏析及视频解说。归:回来,回家。

⑸言:说。寸草:小草。这里比喻子女。心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。谁言:一作“难将”。

⑹报得:报答。三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖:阳光;形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

白话译文

慈祥的母亲用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。【唐.孟郊《游子吟》全文翻译赏析及视频解说】文章唐.孟郊《游子吟》全文翻译赏析及视频解说出自allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="400" mode="transparent" quality="high" src="type="application/x-shockwave-flash" width="480">

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