苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

 下文是关于苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《语言赏析不全面》

第二篇:《专题08 古典诗歌鉴赏-2014届高三语文试题解析分项汇编(第04期)(解析版) Word版含解析]》

一、(2014届安徽安庆六校高三联考)阅读下列诗歌,完成后面题目。

南歌子•游赏

苏轼

山与歌眉敛,波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。

菰黍连昌歜,琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去,晚云留。

【注】菰黍、昌歜,席间食品。琼彝、玉舟,酒壶、酒杯。

【小题1】上片末句为什么提及“古扬州”?表达了作者什么样的心情?(4分)

【小题2】下片末句运用了哪些艺术手法写出歌声动听、韵味悠长的?请简要分析。(4分)

【答案】

苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

二、(2014届安徽亳州高三期末)阅读下面这首宋诗,完成后面题目。(8分)苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

钟山即事

王安石

涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。

[往]王安石辞相后,晚年居住在江宁的钟山。

【小题1】简析“涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔”中“绕”和“舞”字的妙处。(4分)

【小题2】王安石认为,与其“鸟鸣山更幽”,不如“不鸣山更幽”。你怎么看? (4分’

【答案】

【解析】

【小题1】

三、(2014安徽省合肥八中等届高三上学期联考)阅读下面这首诗,完成后面题目。(8分)

叹庭前甘菊花

杜甫

庭前甘菊移时晚,青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒,残花烂熳开何益?

篱边野外多众芳,采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶,结根失所缠风霜。

【小题1】请概括这首诗中甘菊花的形象特点。(4分)

【小题2】诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法,体现了怎样的情感?(4分)

【答案】

【解析】

【小题1】

四、(2014届安徽省合肥市高三第一次教学质量检测语)阅读下面这首宋词,完成后面题目。

摊破浣溪沙

李清照

病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①,莫分茶。

枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。终日向人多酝藉②,木犀花③。

[注]①熟水:古代指煎泡而成的饮料、药汤。②酝藉:同“蕴藉”。③木犀花:通称桂花。

【小题1】词中所写多为平凡之事、寻常之情,请简要概括。(4分)

【小题2】词的末句运用了什么修辞手法,请简要分析。(4分)

【答案】

【小题2】

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

五、(2014年福建省漳州市高三毕业班教学质量检查)阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(6分)

相见欢苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

【清】纳兰性德①

微云一抹遥峰,冷溶溶,恰与个人清晓画眉同。红蜡泪,青鲮被,水沉②浓,却与黄茅野店听西风。 (选自《饮水词》)

【注】①纳兰性德(1655--1685),清代满族词人。康熙帝器重的藏身近臣,但他无心功名利禄,却对早亡的

妻子难于忘怀。此篇作于出使途中。②水沉:即水沉香,沉香所制成的香。这里指香气。

【小题1】“微云”这一意象有什么妙用?请简要赏析。(3分)

【小题2】词中,作者运用了虚实结合的手法来表达感情。请简要赏析。(3分)

【答案】

六、(2014届福建省漳州市七校高三第二次联考)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6分)

西江月

[宋]苏 轼

世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。

〔注〕 公元1079年(神宗元丰二年)作者知湖州时,以讪谤系御史台狱,次年贬黄州团练使,筑室于东坡,

自号东坡居士。这首词写于元丰三年(1080)。

【小题1】这首词表现了词人怎样的复杂情感?请简要概括。(3分)

【小题2】你认为这首词是如何抒情的?请简要分析。(3分)

【答案】

七、(2014届河北保定高三摸底)阅读下面这首律诗,完成后面题目。

归乡

陆佚仁①

万里归蓬万里云,关山过处忆犹新。

凄凄峪道金狄马,寞寞重山武穆心②。苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

故里梨园停宿雨,圩③中旧巷走乡音。

茶淡火熄人寂静,浅秋摇曳月黄昏。

注:①陆佚仁,明正德银川卫职方司书办,受刘大夏案牵连,被迫辞官。②北宋名将狄青,受朝廷猜忌,

郁郁而终,葬于汾阳峪道河。金狄,墓前神道两侧的石人石马,其中的武将名金狄。武穆,指岳飞,因奸臣秦桧陷害,被召南归,风波亭被害,有词“小重山”。③圩:江淮低洼地区村庄周围防水的堤。

【小题1】请分析颔联运用的手法和表达效果。(5分)

【小题2】纵观全诗,说说诗人情感发生了怎样的变化,并分析其原因。(6分)

【答案】

第三篇:《2015届 高考语文二轮复习 古诗文鉴赏》

2015届 高考语文二轮复习 专题二 古诗文鉴赏

第一课时

一、复习导入。

古诗文鉴赏考什么?

形象、语言、表达技巧、古诗词的思想内容和作者的观点态度等。 二、考点简说。

高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求: ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 三、读诗的一般方法。

①借助题目、作者、注释、背景。苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

②借助诗歌的分类,从内容方面入手,抓住特点,仔细分析。

③借助身临其境的方法,从作者的角度思考问题,注意作者的“逻辑思维”。

④借助诗歌鉴赏试题,分析鉴赏设题角度,直奔鉴赏中心话题。 四、明确复习目标。

熟悉古典诗词鉴赏常用的格式和术语;培养严谨的解题习惯,学会审题、看赋分,并且能分点、分步、完整、明确、规范地表述答案。 五、合作探究——诗歌情感。 分析失分原因,找出得分对策。 我来评一评

高考真题(2014年四川卷)

秋暮吟望 赵执信

小阁高栖老一枝⑴,闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。

注⑴:一枝:语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 问:本诗表现了诗人怎样的心境?结合全诗简要分析。(5分) 【我来评卷】 示例:

无论官位多高,身份地位多显赫,到最后都免不了“归山林”,体现作者内心淡泊,将名利看淡,不追求官位、地位以及富贵的心境。 【参考示例】

诗人看似旷达、闲淡,实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”,诗人心境看似旷达、闲淡;中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调,透露出诗人内心深处的忧伤与落寞;尾联写在烛光下饮酒的情景,流露出终老山林的惆怅。 我来评一评

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

酬李穆见寄 刘长卿

孤舟相访至天涯,万转云山路更赊。欲扫柴门迎远客,青苔黄叶满贫家。

问:三、四句蕴含了怎样的感情?请作简要分析。(4分) 【我来评卷】 示例:

”欲扫柴门“,描写了诗人想拿起扫帚打扫庭院,表现了对友人不远千里拜访自己的欣慰、喜悦之情,好客之情。”青苔黄叶满贫家“,一个”贫“字,写出了诗人处境困苦,表达了对招待友人的无奈之情。 【参考示例】

打扫柴门迎接远方的来客,既有对访客的盼望,又流露出有客来访的欣喜,还体现了好客之情。“青苔黄叶满贫家”表明贫居无人登门,颇有寂寞之感,从而为客至而喜。

小结:情感定位不准确——只抓住了诗人表面的情感却忽略了其实际的心境,没有透过意象、语言等准确分析。 六、温馨提示。

把握情感分析的原则

1、紧扣主旨,分析有据,不可任意拔高或转移,更不可一知半解,就句论句。 2、紧紧扣住语言作具体分析,不可空泛、笼统,套用一两个术语。 理解古诗词情感的5把“钥匙”

1、知人论世——洞察作者情感的窗口。 2、情语——观照作者情感的镜子。 3、景语——抒发作者情感的氛围。

4、叙事典故语——激发作者情感的事由。 5、肢体动作语——折射作者情感的细节。 七、巩固训练。

阅读下面这首宋词,完成后面的题目。

汉宫春 梅 【宋】晁冲之①

潇洒江梅,向竹梢稀处,横两三枝。东君②也不爱惜,雪压霜欺。无情燕子,怕春寒、轻失花期。惟是有、南来归雁,年年常见开时。

清浅小溪如练,问玉堂③何似,茅舍疏篱?伤心故人去后,冷落新诗。微云淡月,对孤芳、分付他谁。空自倚、清香未减,风流不在人知。

【注】 ①晁冲之:北宋词人,因朝廷党争遭贬,后隐居阳翟(今河南禹县)具茨山。 ②东君:司春之神。 ③玉堂:华贵的宫殿。

问:下片借梅花寄寓了词人怎样的思想感情?请结合词句作简要分析。(4分) 【参考示例】

“问玉堂何似,茅舍疏篱”表达了对官场的厌倦以及对隐居生活的向往; “伤心故人去后,冷落新诗”表达了对林逋的仰慕和追思; “对孤芳、分付他谁”,借林逋去世之后无人欣赏梅的孤芳,表达了对无人赏识自己的忧愤; “空自倚,清香未减,风流不在人知”表达了坚守自己高洁品格的情怀。 阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。

子规 【宋】余靖

一叫一春残,声声万古冤。疏烟明月树,微雨落花村。 易堕将干泪,能伤欲断魂。名缰惭自束,为尔忆家园。

【注】诗人与范仲淹是好友,本诗是作者得知范仲淹被贬后所作。 问:诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?请简要加以概括。(4分) 【参考示例】

这首诗表达了诗人对好友范仲淹被贬之冤枉与落寞的深切同情,同时也表达了诗人厌恶官场、意欲回乡之情。 八、课堂小结。

第二课时

一、复习导入。

文学作品离不开形象塑造,诗歌也是这样。高考《考试说明》有关诗歌鉴赏的第一条要求就是鉴赏古诗词中的形象。古诗歌中的形象,既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,更多的是指诗中所描绘的融合了诗人主观情感的景或物。

高考中古诗歌形象鉴赏题主要是考查景物形象分析、人物形象分析、抒情主人公形象分析以及诗歌所描绘的景象画面分析等。在考试中,考生常常因为对诗歌中的形象把握不准或术语使用不当而造成失分。

二、合作探究——人物形象。 我来评一评

高考真题(2014年山东卷)

寻诗两绝句 陈与义

楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。

注:居士:指文人雅士。 山瓢:天然粗陋的酒器。

问:诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。(4分) 【我来评卷】 示例:

形象特点:是个文人雅士,从“居士”一词可以看出;是个诗人,从“亭角寻诗”可以看出;爱喝酒,从“爱把山瓢”可以看出。 参考示例: 形象特点:苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

1、行为洒脱;2、情趣高雅。 (2分) 分析:

“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点; “亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,晚上寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(2分)

小结:对人物形象把握不准,概括笼统欠准确。 三、温馨提示。

准确把握人物形象的2个主意事项 1、结合描写细分析。 2、运用术语巧概括。

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 心忧天下、忧国忧民的形象 寄情山水、归隐田园的隐者形象 怀才不遇、壮志难酬的形象 矢志报国、慷慨愤世的形象 友人送别、思念故乡的形象 献身边塞、反对征战的形象 爱恨情长的形象 四、巩固训练。

阅读下面这首清诗,然后回答问题。

小园 清 黎简

水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。 幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。

注:寒花:菊花。

问:诗歌最后两联借助哪些意象刻画了怎样的人物形象? 参考示例:苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

幽竹、寒花、新月,(2分)幽竹劲节,,寒花孤傲,新月是高雅圣洁、白璧无瑕的象征,通过这些意象刻画了一个孤清高洁、胸怀澄明的人物形象。 (2分) 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

过融上人兰若 綦毋潜

山头禅室挂僧衣,窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路,却听钟声连翠微。

注:融,诗人所要寻访的和尚的名字;上人,对和尚的尊称;兰若,梵语“阿兰若”的简称,指和尚的住所。

问:从诗的前两句来看,诗人所拜访的僧人是一个什么样的形象?请简要分析。(4分) 参考示例:

诗人所要拜访的是一个避世清修、洒脱高雅的高僧形象。(2分)

禅室建于山头,远离尘世,禅室无人,窗外溪流鸟飞,僧人不知何处而去;静谧幽雅的环境烘托出僧人的情趣高雅;“挂僧衣”的细节体现了僧人的悠闲洒脱。(2分) 五、合作探究——意境。 我来评一评

阅读下面这首诗,然后回答问题。

题大庾岭北驿 宋之问

阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来? 江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。

问:“江静潮初落,林昏瘴不开”描绘了一幅怎样的画面?请概括并简要描述。(4分) 【我来评卷】 示例:

江水下落,环境寂静,树林昏暗,有毒的空气到处飘动,天色很暗。 参考示例:

描绘了一幅凄清寂寥的画面。江上潮水下落,水面平静得令人寂寞,林间昏暗不明,瘴气弥漫,暮色渐浓。

小结:不会运用相关术语概括画面特点。 六、温馨提示。

意境类题目答题步骤及相关术语:

1、描绘诗中展现的图景画面——会描绘。 2、概括景物营造的氛围特点——用术语。

七、巩固训练。

浣溪沙 徐州石潭谢雨道上作(其五)

苏轼

软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身? 日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。

注:使君,此处指作者。 问:“日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰”两句描绘了一幅怎样的景象?有什么作用? 参考示例:

描绘了村野里生机勃勃、风光宜人的景象:春日照耀,桑麻欣欣向荣,闪烁着诱人的绿光;暖风吹过,蒿艾的香气扑鼻而来,沁人心脾。融情于景,表现了作者对田园生活的喜爱。

阮郎归•耒阳道中为张处父推官赋①

辛弃疾

山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。 挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②,儒冠多误身③。

[注] ①耒阳:地名;张处父:词人好友;推官:官职名。②招魂:《楚辞》的篇名。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒冠多误身”。

问:上阕描绘了一幅怎样的画面?试作分析。(3分) 参考示例:

上阕描绘了一幅昏暗凄清的画面,(1分)“山前灯火欲黄昏”写出了夕阳似落非落、夜幕似降非降之时的昏暗景象;(1分)“鹧鸪声里数家村”通过鹧鸪声声,营造凄凉之境。(1分) 八、课堂小结。

第四篇:《苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析》

苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

李觏

积阴为患恐沉绵,革去方惊造化权。

天放旧光还日月,地将浓秀与山川。

泥途渐少车声活,林薄初干果味全

寄语残云好知足,莫依河汉更油然。

[注]:霁:雨过天晴 林薄:交错丛生的草木。

18、该诗表现了作者的几种心情,请简要分析。【苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析】苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析。(6分)

19. 该诗颈联有两个字颇受后人赞赏,请简要赏析。(5分)

苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析

18.(1)标题中的“苦”写出了作者为久雨所苦的心情(或第一句的“恐”写出作者为久雨所苦或担心久雨不晴的心情);

(2)第二句中的“惊”表达出大自然变化的惊讶之情;

(3)中间两联的景物描写表达出作者久雨初晴的喜悦之情;

(4)尾联写出作者不要再下雨的希望(或期盼)。(写出三点即可,每点2分)

19.(1) 这两个字是“活” “全”。(2分)

(2) “活”字采用比拟手法写出了车马行道的轻快。(2分)

(3)“全”字写出雨后林中果香四溢给 本文来自学优高考网end#作者的感受,含蓄表达出作者内心的愉悦之情。【苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析】文章苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析出自积阴为患苦沉绵,革去方知造化权。 天放旧光还日月,地将浓秀与山川。 泥途渐少车声活,林薄初乾果味全。 寄语残云好知足,莫依河江更油然。

也是一首命意遣词刻意出奇的诗,其中“革去方知造化权”句中的“革”字,“泥途渐少车声活”中的“活”字,更是戛戛生新,更见炼字的功力。【苦雨初霁李觏阅读答案鉴赏赏析】阅读答案http://

第五篇:《内乡县衙 阅读答案》

内乡县衙

1)县衙是封建社会最基层的统治机构,如今古县衙却艰觅踪影了。

2)河南内乡地处伏牛山南麓,是一个"七山一水二分田"的山区县,就是在这样一个偏远的山区,县衙却基本完整地保存了下来。人们称它是"神州大地上绝无仅有的历史标本",具有极高的历史文化价值。200010月,内乡县衙被列入"中国古代四大官衙"国际旅游专线。

3)内乡县衙坐北朝南,飞檐翘角的房屋层层叠叠,高低错落,庭院深深,古色古香。

4)进了县衍大门,百米长的青石两道穿过仪门直通大堂。大堂、二堂、三堂是县衙中轴线上的三大主体建筑,都建在高高的台基上,显得格外高大巍峨。其申大堂是整个衍门的中1$建筑,最为壮观。大堂面阔五间,高11米多,建筑面积248平方米。大堂上方悬挂着"内乡县正堂"行楷金字匾额,堂前粗大的羔漆廊柱上有抱柱金联,上联是"欺人如欺天毋自欺也",下联是"负民即负国何忍负之"。在高度集权的政治体制下,知县掌握着一县的行政、立法词法大权,这副清代名联是对大权在握、缺少制约的官员的告诫。

5)大堂是知县发布政令、举行重大典礼、公开审理案件的地方。【内乡县衙 阅读答案】内乡县衙 阅读答案。内乡县衙大堂中央有一暖阁,是知县审案的公堂。内有三尺公案,上面放着惊堂木、文房四宝及红绿头案签。红头签为刑签,是下令动刑的;绿头签为捕签,是下令捕人的。暖阁上方,有明镜高悬的匾。暖阁正面屏风上绘着海水朝日图。寓意是为官要清似海水,明如日月。暖阁外两侧分别摆放着堂鼓、仪仗和刑具。东侧的刑具架上,摆着10多根黑红各半的水火棍西侧的刑具更可怕,墙根搁着夹棍,墙上挂着拶子(zǎnzi,旧时夹手指的刑具)。暖阁前的地坪上保留有两块青石板,东为原告石,西为被告石。两块石板上留有明显的跪坑,据说那是用膝盖磨出来的。看看内乡县衍大堂的架势,或许能让我们感觉到古代官衙的严刑峻法。

6)审案时,堂役击堂鼓三声,三班衍役两厢伺立,齐声高叫"升堂。【内乡县衙 阅读答案】文章内乡县衙 阅读答案出自

8)俗话说:"衙门口,朝南开,有理无钱别进来。"有一首《息讼歌》曾广为流传:"听人教唆到衙前,告也要钱,诉也要钱。差人奉票有捕签,锁也要钱,开也要钱……"

9)历史已经远去,昔日令人望而生畏的衙门早已成了一个供人观赏的标本。内乡县衙里有两棵高大的丹桂树,据说是元代建县衙时种下的。【内乡县衙 阅读答案】阅读答案

1·"欺人如欺天毋自欺也,负民即负国何忍负之"这副对联对封建官员有什么告诫?2)

  

第(6)段中的"退堂鼓"是什么意思?如今日常生活中一般用来表达什么意思?(2)

阅读第(5)段,在下表abc处填写恰当的内容。(2)

  

惊堂木、文

房四宝及红

绿头案签

位置

三尺公案上

暖阁上方

暖阁正面

暖阁外两侧

暖阁前地坪上

陈设

"明镜高悬"

"海水朝日

图 屏风

a

B

游人感受

c

(8)段引用俗语与歌谣有什么作用?(2)

  

内乡县衙被列入"中国古代四大官衙"国际旅游专线。如果你是导游,请任选下面三处中的一处,用自己的话向游客介绍。30宇左右。(3)

海水朝日图      原告石被告石     丹桂树

参考答案:

1告诫官员不要欺压人(1)        不要辜负老百姓的期望(1)(2)

2审理案件退堂时击鼓三声,叫做退堂鼓(1)

现一般比喻临事退缩、中途停止(1)(2)

3a堂鼓、仪仗、刑具    b:原告石、被告石(l]    c古代官衙的严刑峻法(1)(2)

4、揭露了封建衙门的黑暗 2分)

5(能介绍特点i分,能用自己的话l分,语言通顺得体l分。共3)  

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