形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词

 下文是关于形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《综合实践活动课,欣赏含“雨”的诗词文》

综合实践活动课——欣赏含“雨”的诗词文

山东省郓城县杨庄集中学 苑仁纯 QQ:1076707136

教学目标:

1.积累含有“雨”字的诗词文名句;

2.培养学生的联想能力。通过部分优秀的诗文,加深对“雨”这种自然现象的认识,体会诗词文中所融注的丰富的人生意蕴和审美价值。

一、导入:

春花秋草,夏雨冬雪,和风煦日,闪电鸣雷,是大自然赐予我们的瑰宝,而雨是这些瑰宝中的精品。也许,你体味过春雨的迷蒙,夏雨的滂沱,秋雨的萧萧,冬雨的含蓄。正如作家余秋雨在《雨夜诗意》里所写的那样,雨夜里,摆脱了世俗的纷扰,人专注于想象,因而,夜雨创造出诗意,铸就了一首首写雨的名篇。下面就让我们走进“诗词文”的海洋,去欣赏“雨”的诗意。(板书:综合实践活动课——欣赏含“雨”的古诗词。)

1. 学生活动:一提起“雨”,学生们都不陌生,下面请同学们列举你所知道的含有雨字的成语。如:暴风骤雨 朝云暮雨 春风化雨 弹雨枪林 东风化雨 风雨共舟 风雨交加 风雨飘摇 风雨飘飖 风雨如晦 风雨无阻 栉风沐雨 和风细雨 呼风唤雨。

2.⑴学生活动:写“雨”的诗词也很多,试一试,请写出古诗词中含“雨”字的句子(至少两句)。

请学生自由回答,然后让个别学生到黑板上默写所写诗句。

⑵“雨”是诗人的宠儿,打开唐宋诗词作品,随处都可听到雨声。今天我们共同来探讨这个问题。雨原本是一种自然现象,不带任何主观感情色彩。但诗词中的“雨”,由于融入了作者的思想感情,具备了诗词作者所体验过的丰富的人生意蕴和审美价值。

二、首先,我们一同来了解“雨”是如何博得诗词作者的青睐的。 这就是第一个话题:喜雨。(板书:喜雨。)

1.喜雨往往与滋润万物,唤起勃勃生机联系在一起的。正所谓“春雨贵如油”。

一年四季的雨中,也许春雨特别初春的小雨是最纤柔的,最招人喜爱的。在喜雨诗中流传最广的要数杜甫的《春夜喜雨》了。(请同学背诵此诗。教师领读后四句:“野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”)

赏析这首诗,并让学生思考春雨惹人喜欢的原因:适时、无声。

雨既是春雨,又是好雨,它知人意,体人心,故令人喜。《春夜喜雨》这个题目中的“喜”字虽然在诗中没有露面,但却从字里行间渗透进了每个人的心田。

2.迁移:同样的例子还有韩愈的《早春呈水部张十八员外》,再请一名同学背诵。

赏析:那落在天街上的纤细小雨滋润如酥,酥就是奶油,它细腻、滑爽、匀称而又缓慢地普降到皇城的街道上。韩愈定是爱极这样的雨,在小雨中长久伫立,透过雨丝遥望草色,朦朦胧胧,仿佛有一片极淡极淡的青青之色,这是早春时候草的颜色。看着它,人们心里顿时觉得快乐、新鲜、活泼、清香,欣喜之情溢于言表。

3.拓展:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。如此轻柔的小雨,滋润空气,滋润刚刚复苏的万物生灵,最是让人愉悦宁静闲适。所以江南的烟雨在印象中永远如诗如画,“春水碧于天,画船听雨眠。雨后更有好景致。“兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。” ”雨中有好境界,

过渡:喜和悲是事物的两个方面,有喜就有悲,下面我们欣赏“悲雨”。

二、(板书:悲雨。)

1.刚才,我提到了清明节,现在,请同学们打一记忆的大门,让我们一同去体验一下清明节人们冒雨去祭奠亲人的那种心情。

看看能否背诵一下杜牧的诗作《清明》。(清明时节春光大好,桃杏如云,若心怀哀思,又加“雨纷纷”,路上思亲上坟的人必定“欲断魂”了。)

这样的例子在唐诗宋词中屡见不鲜,哪位同学还能举出类似的作品。然后,请学生按照举出含“雨”字的、令人悲伤的诗词句子,并分析为什么会让你觉得悲伤。

(往事如烟,人生苦短,“时运不济,命运多舛(chuǎn)”。当诗人伤春、悲秋、离愁、别恨、寂寞、无奈的时候,雨飘然而下,成为最符合诗人失意与愁苦的自然景物。)

2.迁移:

(1)余秋雨在《夜雨诗意》中说:夜雨时,任何壮举豪情都舒展不开,诗句就不能不走向朴实,走向自身,走向情感,李商隐的《夜雨寄北 》堪称其中的典范。那位同学背一背?“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”

这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。

(2)面对江南的美景,杜牧发出的却是几分哀伤,感叹世事变无常、物是人非,写出了《江南春绝句》:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”。

(3)“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”爱情是难以言说也难以持久的东西,当它正处在朦胧状态,正处在有情无情之间时,也许是最令人心动的吧?曾经相恋的人,最终反目成仇的自不必说,就是结成了夫妻的,日子亦大抵是趋向了平淡;“东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)”,回想起来,真是缥缈如梦。

3、拓展:

从以上两个典型的例子我们可以看出,苦雨往往与悲、愁、怨等情感联系在一起。季节以春、秋两季为多,时间以黄昏、夜晚为主。当落红无数、黄叶飘落、春去匆匆、悲风怒号、日暮途穷、夜深人静之际,雨像懂得人的心思,点点滴滴的洒落,也一声声地撞击着人的心扉,诗人百感交集,泪水与哀愁同出,读来令人断肠。

综上所述,唐宋诗词中的“雨”不仅仅是一种自然现象,它更是作者主观情意与客观现象结合的产物。雨中有欢欣,雨中有哀怨。雨成为了诗人抒发内心感情的有效载体。王国维有句很有名的话“一切景语皆情语”。景可感人,而主观之情也常常融入客观景物中,让景物更加感人。

最后,就请大家在实际的语言运用中再次体会雨给人带来的不同感受。

三、综合练习:

第一、“雨”在四季各不相同——“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉爽冬夹雪”。请结合自己的生活经历,将你对春雨、夏雨、秋雨、冬雨的感受用几句话写下来。可以任选其中两种雨完成。

1.( )雨:

2.( )雨:

例如:朱自清的散文《春》中对春雨形态进行描写的比喻句。

(“像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着。)

示范:秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天的门;秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界,给我们带来了丰收的喜悦。

第二、请写出含“雨”的诗、词,可从以下诗词中任选四首默写。唐郑谷的《莲叶》、唐韦应物的《滁州西涧》、宋苏轼的《浣溪沙》、韩愈的《早春呈水部张十八员外》、辛弃疾的《西江月》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《春晓》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、杜牧的《清明》、李商隐的《夜雨寄北》

四、结束语:

雨,是无生命的;但因人的心情不同,它也有了喜与悲的差别。快乐的人,在狂风暴雨中也会绽出笑容;凄苦的人,在风和日丽时也会泪如雨下。愿同学们随时锻造自己的心情,每天都拥有灿烂的阳光。

第二篇:《人教新课标2013-2014学年度上期七年级语文月考(二)附答案》

_________________号考________________场考 _________________名姓 ______________________级班 2013-2014学年度上期月考(二)

七年级语文试题

一、语言积累与运用(30分)

1、腹有诗书气自芳,一笔好字天下行。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。(此题根据抄写文字和整体书写水平综合评分。)(2分)

2、下列各项中加点字注音全对的一项是(2分) ( ) A、啜.泣(chuó) 泯.灭(mǐn ) 猝.然(zú) 迸.溅(bâng) B、黄晕.(yùn) 地窖.(jiào ) 收敛.(liǎn) 姊.妹(zhǐ) C、洗濯.(zhuó) 发髻.(jì ) 主宰.(zǎi) 宽恕.(shù ) D、厄.运(è) 寥.阔(liáo ) 芊.芊(qiān) 枯涸.(gù) 3、根据句中的拼音写出词语。(4分)

(1)重现的远古林木多么cōng lóng__________、幽雅!

(2)花朵从来都稀落,东一穗西一串líng dīng_______地挂在树梢,好像在试探什么。(3)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng________。 (4)一shà_______时,我感到责任的重大。

4、下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2分) ( ) A、议论文不靠人物形象塑造取胜,但涉及到相关事例的描述时,也应做到细 腻传神、具体而微....【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词】

。 B、由于采制工艺精湛独到,制出的茶质地优良,冲泡后汤色翠绿,饮后齿颊 留芳,令人心旷神怡....

。 C、报告会上,机关、企事业单位代表认真聆听了十一届全国人大二次会议精 神,很多人表示获益匪浅....

。 D、相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝....

地离开了我们,但他的一系列精彩表演 却深深地留在了观众们的记忆里。

5、我国许多传统节日,比如:春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。每个节日都有悠久的历史和特殊的文化内涵。下面三和传统节日有关的诗句,请指出各诗句分别写什么节日。

(1)爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。( )(1分) (2)屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。( )(1分) (3)叶落疏同秋正半,花开丛桂月常圆。( )(1分)

【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词】

(4)遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人。( )(1分)

6、下面是小强写给爷爷信中的一个片断,加横线的部分有语病,请加以改正。(4分) „„我们已有几个月未见面了, 我常常惦念您。①有时思念之初,我恨不得一下子很快到您的身旁,②向您汇报和倾诉思念之情,爷爷,③通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有很大进步,目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。④我打算寒假到您那里去玩,请您务必同意„„

(1) (2)

(3) (4) 7、古诗词填空(9分)

(1)______________________,思而不学则殆。《论语·为政》 (2)___________________,谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》)

(3)____________________,志在千里。__________________,壮心不己。(曹操《龟虽寿》) (4)孟浩然的《过故人庄》中___________________,____________________。写出了农村的优美风光。

(5)杜牧在《泊秦淮》中指出上层人物不顾国家艰难,只顾自己享乐的句子是________________________,_______________________。

(6)无可奈何花落去,______________________(晏殊《浣溪沙》) 8、名著导读(3分)

语文伴我们走进各位中外文学大师的心灵世界,我们从冰心的《 》《 》读出了母爱的伟大,童真的纯洁,自然的美丽;我们读《爱的教育》,为主人公_____ 的日记感动;从《伊索寓言》中,我们体会到了这部书折射出来的生活智慧和想象魅力„„

二、现代文阅读(31分)

(二) 阅读下面文段,完成文后9—12题。(12分)

有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。

9、解释下列词语,并给加点字注音。(4分)

①恍.然大悟﹙ ﹚__________________________________________ ②苦心孤诣.

﹙ ﹚__________________________________________ 10、如果把“又将风轮掷在地下,踏扁了”改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”行不行?(2分)

11、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕(2分)?

12、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”的?(2分)

13、在文中找出一句有关文章主旨的句子。(2分)

(二) 阅读下面文段,完成文后13—15题。(6分)

那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有的像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微风吹过水面引起的粼波,这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高,那里水分少,它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云,叫积云。它们常在两千米左右的天空,一朵朵分散着,映着灿烂的阳光,云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现,午后最多,傍晚渐渐消散。在晴天,我们还会遇见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云,都是很美丽的。

14.根据课文内容,对下面四种云的形态特点及与天气变化的关系归纳错误的一项是 ( )(2分)

A、卷云像白色的羽毛、绫纱,预示晴天。 B、卷积云像粼波,一定不会带来雨雪。 C、积云像棉花团,预示晴天。 D、高积云像羊群,预示晴天。

15.对上文的说明顺序归纳最恰当的一项是 ( )(2分)

A、从主到次,从少到多。 B、从高到低,从稀到密。 C、从主到次,从稀到密。 D、从高到低,从少到多。 16.上文说明的中心是 ( )(2分)

A、说明四种云都是很美丽的。 B、说明四种云和天气变化的关系。 C、说明这四种云在天空中的位置及形状。 D、说明了四种云的位置、特点及其和天气的关系。 (三)阅读下面短文,完成文后各题。(13分)

冬 雨

①清晨,拉开门迈入楼道,

就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词】

②北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令,在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸,忽然听到这雨声,让人觉得严冬已过去,又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐,“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切

的弹拨乐,“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声,多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。

③楼外,雨小,雾大。雨,淅浙沥沥,如丝如缕,东飘西洒,悄无声息,要不是偶____有几个大雨点,你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节,却也有情,落在你的脸上、____脖子里,并不给你寒意,也不让你产生淋漓之苦,只是凉丝丝的,你会顿生一种特殊的___轻柔、清新和亲切感。

____④冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着__号一个神秘的世界。近处,雾中房屋、树木、电杆,朦朦胧胧,影影绰绰,似海上若隐若考__现的山岛,,又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情,好似跟你逗戏,给你“画”个“圈”,___你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊,声音似落进大海里,杳无____回音。

____⑤雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子,然而,那擎在枝___头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些膨胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排场考一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依 旧烟笼十里堤”的韵味呢。

____⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相___视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的„„饰着各种____图案,远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞已远非遮雨的____工具,而是艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了对春的渴望。应该说,__名在北国,冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有情愫,启发了我的新思维,姓 让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不 __得了。不是吗,这几年,在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里,严寒的冬在缩____短着.温暖的春在提前着,火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。

___⑦一位大作家说过,既然冬天已经来临,春还会远吗?

____⑧冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地____盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节,让我似乎看到一___个万紫千红的季节已经早早来临。

__级17.①②③段依次从 觉、 觉、 觉等感官写冬雨给人们带来的美好感受,班 ④⑤⑥段分别写雨中的 、 和 ,充满了诗情画意。(6 分)

18.④段中“冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。”主要用 修辞手法,请简要说说这种修辞手法的表达效果。(3分)

19.②段“在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言的。(从原文中找句子回答) (2分)

20.对加线句理解不正确的是(2分) ( )

A、句子中的每一个季节前都有一个形容词,突出了各自的特点。 B.这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。 C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。

D、冬天缩短,春天提前是事实;夏天和秋天延长是想象,所以用

“似乎”。

三、古诗文阅读(24分)

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。

21.下列说法有误的一项是 (2分)„„„„„ ( ) A.“天净沙”是曲牌名,“秋思”是这首诗歌的题目。 B.前三句用九种事物,构成了一幅萧索的深秋晚景图。 C.前四句都是作铺垫,最后一句卒章显志。

D.我国古代咏秋诗词很多,大多以悲秋为基调,这首例外。 22.这首诗抒发了作者什么样的感情?(2分)

答:

咏 雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰: “撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

23、本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《 》一文。(1分) 24、解释加点的字词。(2分)

○1、内集..( ) ○2、俄而..

)【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词】

○3、欣然( ) ○4、未若( ) ....25、翻译文中划横线的句子:(2分)

① ② 26、下列句子节奏划分正确的一项是( )(2分) A.撒盐 / 空中差 / 可拟 B.白雪 / 纷纷何 / 所似 C.未若 / 柳絮 / 因风起 D.左将军 / 王凝 / 之妻也 27、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是( )(2分)

A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B.谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。 C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 28、除“柳絮”一喻外,你还能写出一个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出一句咏雪的诗句吗?(2分)

词: 、句:⑴

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒: "非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

29、解释加横线的字词。(2分)

(1)与友期行( ) (2)去后乃至( ) (3)相委而去( ) (4)下车引之( )

30、“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个“友人便怒”,从友人的话中我们又看到了友人是个 的人,从“友人惭,下车引之”还可看出友人是个的人。陈元方维护了父亲的尊严,显示了聪明才智,体现这一天资的语言是“”,也表现出对客人无信无礼的不满,体现不满的行动是“”。(5分)

31、有人认为客人既已认错,陈元方就应当原谅他,而陈元方居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。(2分) 答:

七年级语文试题参考答案及评分说明

一、1. 略2.C :3.(1)葱茏 (2)伶仃 (3)酝酿 (4)霎 4.D;

5(1)春节(2)端午节(3)中秋节(4)重阳节 6、(1)“一下子”和“很快”删其一(2)

“汇报”删去(3)“通过”或“使”删其一(4)将“请您务必同意”改为

“您同意吗?”7、略8 繁星 春水 恩利科 二、(一)9略

10不行。如果把“掷”改为“扔”、“踏”改为“踩”就无法表现“我”当时愤怒、生气的心情。

11“我”对小兄弟精神虐杀的一幕。 粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。 12因为我一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,良心受谴责,可谓“不幸”。

13我不幸偶而看了一本外国讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

(二)(6分)

14.B (2分)15.B (2分)16.D (2分) (三)17、听 视 触 雾 树木 人

18、拟人 既生动形象地写出了雨的细小、轻柔的特点,又赋予了它人的情态,像个调皮的

小孩子,活泼可爱,富有情趣。(言之成理即可)

19、“北国的冬本不是下雪的季节吗?”20、D【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词】

三21、D 22、 抒发了他乡游子深沉的思乡愁绪和孤独寂寞的情怀。

23、《世说新语》24、(家庭聚会)(不久,一会儿)(高兴地)(不如,比不上)25、跟把盐撒在空中差不多。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。26、 C 27、D 28、鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花,白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

29、(约定)(才)(丢下)(拉)30、不守信用, 言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己,知错能改 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。元方入门不顾。 31肯定:一个失信于人,不知自责且当众骂子的人,语言粗鲁的人,其品行恶劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外,一个七岁的孩子,不可能想得太多,只是表示他强烈的义愤,符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题,对七岁的小孩不应求全责备。否定:天下人谁无过,知错能改,不失为有识之士,就应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待人。

第三篇:《雨》

第四篇:《雨_例文》

(一)雨

电闪雷鸣,花草树木,春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间,我犹甚喜欢雨的声音。

春雨总是那么的温馨,那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装:柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩,小鸟们又开始了叽叽喳喳的故事会。小白兔又准备邀请小乌龟来举行龟兔赛跑。农民伯伯又开始了繁忙的春耕大生产。播下春天的种子,准备秋天的丰收。

夏天的雨,总是那么的疯狂。总是伴随这台风呼啸而来,雷公公和电婆婆是一对夫妻。噼里啪啦的大吵起来。暴雨带着这对夫妻好像要吞没整个世界。不过,它又是个纸老虎,看它一副凶巴巴的样子,其实蹦跶不了几天。尽管这样,还是令我讨厌的。

秋天的雨,是一把可爱的钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻的,轻轻的,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋雨催熟了火红的高粱、催熟了灯笼似的梨子、催熟了金黄色的稻田、芳香的桂花,金黄的秋菊,火红的玫瑰,圣洁的百合……。雨后的彩虹、雨后的瓜果飘香……我被这秋雨陶醉了。

冬天的雨,总是那么的阴冷,似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上,有一股针扎般的疼。一场雨后,便要冷一成。搞不好就要你严重发烧39度以上!鼻涕喷嚏一起来,直流三尺。所以,我不喜欢冬天的雨。

太阳追赶乌云,照亮了大地,白云又跑到了蓝天上来嬉戏。推开窗户,一阵泥土的清香迎面扑来,空气格外清新。杨柳的枝条经过雨水的冲洗,绿得发亮。一这阵风吹来,不时抖落下一些留在树叶上的水珠。雨后的天气更美,空气更新鲜。经过雨水的的洗礼,每朵野花,每棵小草的色彩都如此晶莹亮丽,就算是五彩斑斓的蝴蝶也无法与它们媲美。加上山中的淡淡雾气,这如梦的神秘,引领我走向五彩的世界。

雨给人以凉爽,给人以惬意,我喜欢雨。

(二)倾听春雨的喜悦

“淅淅沥沥,淅淅沥沥〃〃〃〃〃〃”“哦,下雨了,下春雨了!”

春雨如丝如缕飘落大地。天空,垂下了珠帘;地上,腾起了白烟;河里,泛开了红晕,一切都朦朦胧胧的。这时,我打着花伞,如同一个3岁的小孩,那样撒着欢奔跑进珠帘里,甚至放开了手中的那把花伞,在春雨里跳呀,跑呀,脸上写满了喜悦。

春雨是那么飘逸而又潇洒。我喜欢在雨中奔跑,看着脚边溅起一层层,千万朵雨花,好不凉爽!接着,又看它们落了下去,热情地亲吻着大地。就这样我一步步地奔跑,雨水溅起一层又一层。这时,感受着细细的雨丝洋洋洒洒地从空中垂落,看见雨花在泥沟中开放,汇成一条条清亮的小溪,滋润着大地。爱诗的我读起了:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。卢橘子低山雨重。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。是的,我感觉自己的身体已融进了雨里,嘴边挂满了喜悦。

我止步了,喘着气,看着眼前的春雨,心慢慢地平静了。伸手触摸着雨滴,雨中的妙处与奔跑的欢乐牵着我无边的思绪。呼吸着空气。啊!世间的浑浊被洗净,人们心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋润。噢!原来这就是雨,凉意中渗着无私,湿润中含着热情,温馨中透着细腻,细腻中荡着温柔。我感觉自己已找回人类应有的:真、善、美。纯洁、清新。没错,我真的把心融进了雨中,心里溢满了喜悦。

倾听雨,我感到从未有过的喜悦,因为我用心悟出了:要做一朵雨花! 朋友,里,愿意做一朵雨花吗!【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词

(三)听雨

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——杜牧

我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音,雨是自然的精灵,我想。打开台灯,黄色的灯光洒上一片温暖,泡上一杯香茗,细细地品,静静地听……

打开窗,清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入,呵,只可意会不可言传,说不出的惬意,我要三分易安的婉约,三分东坡的豪放,三分耆卿的淡泊,一段纳兰的心绪,凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声。

春雨细小,使人温馨,她清新而不妩媚,纤小而不失豪劲,她总是细细地诉说,诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽让人痛快,她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨让人爱怜,她忽而

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【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词】

摆显威风。”

“哗,哗……”我到了岗位,便尽职尽责地下起了雨。这时,人 们蜂拥挤向能避雨的地方,埋怨起我来了。突然,几辆用彩色广告塑料布包着的三轮车也挤了过来,车夫们个个笑逐颜开,还大声吆喝着什么。我纳闷了,他们明明没淋到雨,可为什么……没等我细想,就见人们三五成群地挤上了车。我恍然大悟,可能是人们在三轮车上既淋不到雨又不耽误时间吧。哈哈,没想到我也可以给那些三轮车司机带来商机!

不知是什么时候,我开始喜欢听雨声,啦哗啦的声音,总让我有一种宁静愉悦的感觉。

在滂沱大雨中,树儿被雨水冲刷得干干净净,道路被清洗得焕然一新,车辆则是清一色的锃光瓦亮。

落下的雨珠汇成了一条小溪,向远方奔去。它们要去哪儿呢?我痴痴地想着。“噗”的一声,一辆出租车急驰而过,溅起了一大串水花,这水花似曾相识,对,想起来了,在看海豚表演顶球时,也有这样一串水花,但没有这雨珠生动活泼。

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窗外的雨依旧下着,可我的心情分明已经晴朗了起来:不再哀叹自身的渺小,不再惧怕学习的困境,相信付出总会有回报,亦如,雨后会有更绿的草,更红的花。

在一定就是它们快乐的老家。 “噗”的一声,又一辆白色面包车飞驰而过,又溅起一串串

水花,又汇成涓涓溪流,唱着欢歌、载着七彩的梦向着那令人神往的快乐老家去了。雨落无心,看雨人却已是神微醉,意甚遐,浮想联翩…

雨珠儿还在往下落,不过小了些,这时候一声声拍打着地面,“答答----啪啪”之声不绝如缕。仔细听,像在演奏一曲浑朴典雅的古乐;默默看,又像在读一首清

(七)心雨

雨,是一种很平常的东西,淅淅沥沥,它是思绪,是发酵场。今天,下了一场雨,我的思绪,开始……

“莫名其妙,那个老师干嘛又找我呀?”我一边快步向办公室走去,一边嘴里不停地嘀咕着。一进办公室,老师就把我拉到办公桌前,劈头盖脑地批评了一通,我心里纳闷极了:我有做错什么事了吗?不对,再听听老师说话的内容,怎么好像与考试有关?什么“考试要遵守考场纪律”呀之类的。我有不遵守考场纪律吗?这件莫名其妙的事就发生在小学六年级时的一个下午。

“怡,老师找你干嘛呀?”我的好友——琳,关心地问道。“我也不知道,莫名其妙地,一进去就说什么要遵守考场纪律。”琳听了一楞,没有再说什么。

第二天,老师又把我叫进了办公室,对我说:“你昨天晚上有没有认真思考过作弊的事啊?”什么,我作弊?我怎么不知道?“老师,我没有作弊啊!”我说,“难道我还能冤枉你吗?证据确凿。”我,作弊,还证据确凿,有没有弄错啊!就这样,我背上了这个无端冒出来的大黑锅。

自从这件事后,我总感觉到琳在刻意回避我,说话总是吱吱唔唔的。直到有一天放学,窗外下着雨,我和琳都没有带伞,同学们陆陆续续地走了,只剩下我和她。突然,我有一种感觉,那件事与琳有关。我走到琳的面前,说;“琳,你能说实话吗?关于老师找我的那件事。”琳用诧异的眼光看着我,她一度想开口,却什么也没说出口。最后,琳说:“陈宋怡,对不起,是…是我的错,是我的嫉妒心太强,对不起!”她,哭了。

窗外,雨还在下着,淅淅沥沥,我的心凉了、冷了,我感觉,它,也下着雨了……。

新隽永的小诗。我那烦乱的少年心事与忧郁的心绪也在大雨中涤荡着,刷新着,渐远渐淡,随风飘散,尔后转为明朗、宁静,清新如雨。

雨渐渐停了,我打开窗,深深吸了一口气,好清凉,好爽快。仰望蓝天,天边正斜挂着一道彩虹。我想,明天一定会更好。【形容秋雨绵绵的诗句_和风细雨的句子_冬雨的诗词

运用比喻的修辞手法 写出了雨声的动听,雨景

的优美。给他带来的感觉.借景抒情,情景交融

(六)听 雨

今天又是一个雨天,春雨绵绵地下着。昨天的考试又考砸了,我的心情也如这雨天一般阴冷。百无聊赖中我默默地注视着这一场雨。

窗外的雨如烟似雾,密密地斜织着,像牛毛,像花针,像细丝,无声无息中,滋润了大地,滋润了万物。虽然,她少了夏雨的热烈与狂暴,也不及秋雨的冷峻和肃杀,可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点——那就是她虽然柔弱,却有着“润物细无声”的强大生命韧劲。

淅淅沥沥的春雨,穿越我的灵魂,点点滴滴地落在了我的心上。

我被深深地震撼了:是的,每一个春天都会有连绵的春雨,所以每一个春天才会有草木的勃发,百花的争艳。这坚韧的春雨让我们在岁月的流转中,不论处于烈日酷暑,还是寒冬腊月,总有了希望,总有了等待。

这便让我想到,在许多时候,我们的力量是微弱的,我们的处境也是困难的,但

雨有细雨、阵雨、暴雨、小雨、阴雨、霖雨、密雨、烟雨,还有毛毛雨、杏花雨、倾盆雨、面目各异;每个人眼中的雨,都别有一种情韵。

3

有雨的时节,独坐窗下听雨读书,读诗词曲赋,读散文小品,读经典名著,如沐春风,如饮甘露。或愁肠百结,蹙眉长叹,替古人垂泪;或喜上眉梢,得千古知己。多么让人神往的画面!亲爱的同学们,从现在起,用你的心爱雨吧!爱一切美的事物,获取心灵的享受吧! 在自己听雨和学习他人文学作品描绘雨的方法的基础上,以一个季节中的雨为描写对象,结合自己的心情,抓住雨给你的独特感受,写一篇抒情文章。

写作素材:关于“雨”的古诗句素材

2011-08-15 17:10 来源:巨人社区 作者:佚名[打印] [评论]

1.夜来风雨声,花落知多少。 (孟浩然:《春晓》) 2.空山新雨后,天气晚来秋。 (王维:《山居秋瞑》) 3.好雨知时节,当春乃发生。 (杜甫:《春夜喜雨》) 4.山路元无雨,空翠湿人衣。 (王维:《山中》)

5.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 (张志和:《渔歌子》)

6.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (陆游:《十一月四日风雨大作》) 7.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (杜牧:《清明》)

8.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。 (王昌龄:《芙蓉楼送辛渐》) 9.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 (王维《送元二使安西》)

10.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 (苏轼:《饮湖上初晴后雨》) 11.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 (志南:《绝句》) 12东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 (刘禹锡《竹枝词》

13.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)

14.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (韦应物:《滁州西涧》) 15.七八个星天外,两三点雨山前。 (辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)

16.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 (文天祥:《过零仃洋》) 17.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》)

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第五篇:《形容女子貌美的经典诗词句子》

最经典的莫过于<洛神赋>(曹植)... 其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。荣曜秋菊,华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月,飘飘兮若流风之回雪。远而望之,皎若太阳升朝霞;迫而察之,灼若芙蕖出渌波。襛纤得衷,修短合度。肩若削成,腰如约素。延颈秀项,皓质呈露。芳泽无加,铅华弗御。云髻峨峨,修眉联娟。丹唇外朗,皓齿内鲜,明眸善睐,靥辅承权。瑰姿艳逸,仪静体闲。柔情绰态,媚于语言。奇服旷世,骨像应图。披罗衣之璀粲兮,珥瑶碧之华琚。戴金翠之首饰,缀明珠以耀躯。践远游之文履,曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮,步踟蹰于山隅。 沉鱼落雁,闭月羞花 天下之佳人,莫若楚国;楚国之丽者,莫若臣里;臣里之美者,莫若臣东家之子。东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。眉如翠羽,肌如白雪,腰如束素,齿如编贝。嫣然一笑,惑阳城,迷下蔡。然此女登墙窥臣三年,至今未许也。 ——摘自宋玉《登徒子好色赋》 清平调1 ——李白 云想衣裳花想容, 春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见, 会向瑶台月下逢。 清平调2 ——李白 一枝红艳露凝香, 云雨巫山枉断肠; 借问汉宫谁得似, 可怜飞燕倚新装。 清平调3 ——李白 名花倾国两相欢, 常得君王带笑看。 解释春风无限恨, 沈香亭北倚阑干。 北方有佳人,绝世而独立。 一顾倾人城,再顾倾人国。 宁不知倾城与倾国? 佳人难再得 窈窕淑女,君子好逑 肤如凝脂,面如白玉 沉鱼落雁,羞花闭月 手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮 美女妖且闲,采桑岐路间。柔条纷冉冉,落叶何翩翩,攘袖见素手,皎腕约金环。头上金爵钗,腰佩翠琅玕。明珠交玉体,珊瑚间木难。罗衣何飘飘,轻裾随风远。顾盼遗光彩,长啸气若兰 硕人其颀,衣锦褧衣。齐侯之子,卫侯之妻。东宫之妹,邢侯之姨,谭公维私。 手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。 硕人敖敖,说于农郊。四牡有骄,朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退,无使君劳。 河水洋洋,北流活活。施罛濊濊,鳣鲔发发。葭菼揭揭,庶姜孽孽,庶士有朅。 诗经·蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 遡洄从之,道阻且跻。遡游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 遡洄从之,道阻且右。遡游从之,宛在水中沚。 月出 月出皎兮,佼人僚兮

。舒窈纠兮。劳心悄兮。 月出皓兮,佼人懰兮,舒忧受兮。劳心慅兮。 月出照兮,佼人燎兮,舒夭绍兮。劳心惨兮。 沉鱼落雁 闭月羞花 天生丽质 沉鱼落雁 倾国倾城 温婉娴淑 千娇百媚 仪态万千 肌肤胜雪 眉目如画 花容月貌 貌美如花 如花似玉 玉洁冰清 冰雪聪明 明艳动人 人见人爱 倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花 人间尤物 出尘脱俗 吹弹即破 白璧无瑕 美艳绝伦 美伦美奂 楚楚可人 人淡如菊 娇艳如花 至真至纯 尽善尽美 美若天仙 温文尔雅 品貌端庄 丽质天成 窈窕淑女 天姿绝色 国色天香 风姿绰约 风华绝代 语笑嫣然 含苞待放 娇艳欲滴 玲珑剔透 人间极品

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