“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

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第一篇:《小升初新题型精选精古诗》

新题型精选精练(四):古诗

一、给下列古诗句中的黑体字注音。

1.乡音无改鬓毛衰。( )

2.二月春风似剪刀。( )

3.不教胡马度阴山。( )

4.千里黄云白日曛。( )

5.平明寻白羽,没在石棱中。( )

6.月黑雁飞高,单于夜遁逃。( )

二、读古诗,猜谜语。

1.花开不并百花从,独立疏篱趣未群。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

猜一花名:( )

2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

猜一树名:( )

3.一朵芙蓉顶上栽,彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语,一唱千户万户开。

猜一动物名:( )

4.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

猜一建筑材料名( )

三、把诗句补充完整。

1.把下列写雨的诗句补充完整。

(1) ,天气晚来秋。

(2)随风潜入夜, 。

(3)青箬笠,绿蓑衣, 。

(4) ,吹面不寒杨柳风。

(5) ,草色遥看近却无。

2.把下列送别的诗句补充完整。

(1) ,天涯若比邻。

(2)春草明年绿, ?

(3)劝君更尽一杯酒, 。

(4) ,天下谁人不识君。

(5)桃花潭水深千尺, 。

四、选择题。

1.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是( )

A.遥看/瀑布/挂前/川 B.白云/深处/有人/家

C.门泊/东吴/万/里船 D.不知/细叶/谁/裁出

2.“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是( )

A.青年时期 B.年龄 C.美好的时光 D.少年

3.对下面诗句的赏析,正确的一项是( )

白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一重楼。

A.“千里目”即千里眼之意。

B.“黄河”古代称“河”,“黄”指水色,与“白日”中的“白”相对。

C.前两句景物使人站得低,后两句诗人站得高,说明黄河入海没有千里之远。

D.此诗运用了比喻,表达了诗人热爱大自然的情怀。

4.“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”两句的主语分别是( )

A.牧童,蝉 B.蝉,牧童 C.蝉,蝉 D.牧童,牧童

5.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”描写的是( )时的情景。

A.初春 B.初夏 C.初秋 D.初冬

五、判断。(正确的画“√”,错误的画“×”)

1.从“月落乌啼霜满天”一句,可以看出乌鸦是因为月落而啼叫。( )

2.《别董大》一诗,前两句写景,后两句抒情。( )

3.“夜半钟声到客船”中的“客船”是指诗人夜泊的船,“客”是指诗人自己。(

4.“天下谁人不识君”是指天下没有谁不认识君王。( )

5.“燕山雪花大如席”运用了夸张的修辞手法。( )

六、分析诗句,完成填空。

1.根据下面的诗句,写出除作者之外与之相关的人物。

(1)本是同根生,相煎何太急。( )

(2)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。( )

(3)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。( )

(4)李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。( )

2.写出下列诗句中描写的是哪里的景物。

(1)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。( )

(2)天门中断楚江开,碧水东流至此回。( )

(3)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。( ) )

(4)暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。( )

七、按要求补全古诗句。

1.在下列诗句中填上鸟兽名。

(1)江晚正愁余,山深闻( )。

(2)柴门闻( )吠,风雪夜归人。

(3)泥融飞( ),沙暖睡( )。

(4)草枯( )眼疾,雪尽( )蹄轻。

(5)竹外桃花三两枝,春江水暖( )先知。

2.在下列诗句中填上方位词。

(1)故人( )辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。

(2)儿童散学归来早,忙趁( )风放纸鸢。

(3)遗民泪尽胡尘里,( )望王师又一年。

(4)千磨万击还坚劲,任尔( )风。

(5)( )风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

八、连线题。

1.将下列诗句与作者连线。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 李清照

生当作人杰,死亦为鬼雄。 罗隐

死去元知万事空,但悲不见九州同。 袁枚

不论平地与山尖,无限风光尽被占。 陆游

2.将下列诗句与季节连线。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 春季

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 夏季

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 秋季

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 冬季

九、把下列诗句翻译成现代汉语。

1.问渠哪得清如许,为有源头活水来。

2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

3.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

4.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

十、读诗词,完成练习。

(一)梅花

王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

(二)卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

1.这两首诗词的对象都是梅,梅最大的特点是 ,可以从诗句

“ ” “ ”中看出。

2.王安石的《梅花》赞美了 的气概;后两句突出了 的特点。这首诗通过写梅的 、 、 ,来表明诗人自己 的心境。

3.“待到山花烂漫时, 她在丛中笑”描绘了一幅怎样的景象?请把你想象到的内容写

下来。

《新题型精选精练:古诗》参考答案

一、1.cuī 2.sì 3.jiào 4.xūn 5.mò 6.chán

二、1.菊花 2.柳树 3.公鸡 4.石灰“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

三、1.(1)空山新雨后 (2)润物细无声 (3)斜风细雨不须归 (4)沾衣欲湿杏花雨 (5)天街小雨润如酥 2.(1)海内存知己 (2)王孙归不归 (3)西出阳关无故人 (4)莫愁前路无知己 (5)不及汪伦送我情

四、1.D 2.C 3.B 4.D 5.B

五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

六、1.(1)曹丕 (2)辛渐 (3)孟浩然 (4)汪伦 2.(1)敕勒川 (2)天门山 (3)庐山 (4)西湖

七、1.(1)鹧鸪 (2)犬 (3)燕子 鸳鸯 (4)鹰 马 (5)鸭 2.(1)西 (2)东 (3)南 (4)东西南北 (5)北

八、1.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——袁枚 生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照 死去元知万事空,但悲不见九州同。——陆游 不论平地与山尖,无限风光尽被占。——罗隐

2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——冬季 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——秋季 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——夏季 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——春季

九、略

十、1.不畏严寒、坚贞不屈 凌寒独自开 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏 2.坚忍不拔、勇往直前 默默无闻、无私奉献 数 色 味 坚强纯洁、乐于奉献 3.而当寒冬逝去,春光遍野的时候,梅花却独自隐逸在万花丛中,发出欣慰的欢笑。

第二篇:《古诗文竞赛(含答案)》

大屯矿区第二中学初三古诗文竞赛

2013年10月12日

一、填空。(40分)(每空2分)

1.时人不识凌云木,。(《小松》杜荀鹤)

,越中山色镜中看。(《兰溪棹歌》戴叔伦)

3.月落乌啼霜满天,。(《枫桥夜泊》张继)

4.可怜九月初三夜,。(《暮江吟》白居易)

春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易)

6.身无彩凤双飞翼,(李商隐)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

(《从军行》王昌龄)

8.路漫漫其修远兮,。(屈原)

9.《论语》、《孟子》、《大学》和《。

10. “雪尽胡天牧马还,月明羌笛戍楼间,借问梅花何处落,风吹一夜满关山。”(高适《塞上听曲》)从题材看,这是一首 诗;从体裁看,这是一首 诗。

11. 《床头捉刀人》一文选自刘义庆的笔记小说 《。

12. 就风格而言,宋词分为和两大流派,其代表人物主要为苏轼和李清照。

13.宋朝苏轼的《临江仙●夜归临皋》中“临江仙”是这首曲的 ;“夜归临皋”是这首曲的 。

14. 明朝爱国将领于谦的诗“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲”中“等闲”解释为 。

15. 文天祥《过零丁洋》诗云:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”“汗青”在文中的意思是_______________

16.我国古代不同的年龄称谓不同:襁褓指不满周岁;豆蔻指13岁;桃李年华指18岁; 指30岁;期颐之年指 岁。

二、选择题。(20分,每题2分)

( )1.下列人物中,( )与另外三个不是同一朝代。

A. 曾巩 B.欧阳修 C.柳宗元 D. 苏辙

( )2.“士别三日,当刮目相待”是称赞( )的话。

A.鲁肃 B.吕蒙 C.曹丕 D.孙权

( )3.下列成语中,( )是舍本逐末的意思。

A.塞翁失马 B.歧路亡羊 C.买椟还珠 D.缘木求鱼

( )4.堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:

A.苏轼 B.王维 C.崔颢 D.孟浩然

( )5.宋辛弃疾的《破阵子》一词中“了却君王天下事,赢

得生前身后名。”的“天下事”指的是:

A.恢复中原大业 B.治国安邦 C.抗击匈奴 D.光宗耀祖

( )6.在词的历史上,有一种“易安体”,这是 创造的。

A.柳永 B.周邦彦 C.李清照 D.范仲淹

( )7.孟子曰“孔子登东山而小鲁,登( )而小天下。”

A.黄山 B.泰山 C.嵩山 D.庐山

( )8.下列诗句中没有描绘童趣的一项是

A.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

B.路上借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

C.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

D.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

( )9. “长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,

无人知是荔枝来。”(杜牧《过华清宫·其一》),这首诗涉及到的历史

人物是 。

A. 杨玉环 B.赵飞燕 C.王昭君 D.西施

( )10.“投笔从戎”的故事发生在谁的身上?

A.秋瑾 B.陆游 C.班超 D.项羽

三、阅读理解题(30分)

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

(一)阅读下面一首诗,完成1~4题。(10分)

北 陂 杏 花①

【宋】王安石

一陂②春水绕花身,身影③妖娆各占春。

纵被春风吹作雪,绝胜④南陌碾作尘。

【注释】①诗写于王安石因推行新法受阻被罢相,隐居南京钟山之麓

时。②陂:池塘。③身影:花枝在水中的倒影。身指岸上杏花,影指

水中倒影。④绝胜:远远胜过。

1、首句中的“ ”字用得精巧,既写陂水曲折蜿蜒之势,又写

水花相依相亲之态。(2分)

2、第二句中“”两字本用于人,这里移用于杏花,描绘

出了杏花争奇斗研的姿态。(2分)

3、第三句和第四句议论抒情,褒扬杏花品性之美。这两句在结构上

的特点是: 。(2分)

4、末句中的“南陌”与诗题中的“北陂”相对立,这两个意象包含

着一种隐喻。若说“北陂”是 (2分),

那么“南陌”正是 。(2分)

(二)阅读下文,完成1~3题。(10分)

君 子 济

皇魏桓帝十一年,西幸①榆中,东行代地。洛阳大贾②,赍金③“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

货随帝后行。夜迷失道,往投津长④,曰:子封送之。渡河,贾人卒

死,津长埋之。其子寻求父丧,发冢举尸⑤,资囊一无所损。其子悉

以金与之,津长不受。事闻于帝,帝曰:君子也。即名其津为君子济。 (《水经注·河水》)

[注释]①幸:帝王驾临。②大贾:大商人。③赍金:带着钱币。④津

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

长:长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤发冢举尸:挖掘坟

墓,移开尸体。

1、解释下列加点的词语。(4分)

(1)夜迷失道( ) (2)其津为君子济( ) 2、用现代汉语解释文中的画线句。(3分)

其子悉以金与之,津长不受。

3、津长被称为君子,是因为他有德行。(3分)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

(三)阅读短文,完成1~4题。(10分)

鞠咏为进士,以文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,

释褐为大理评事,知杭州仁和县。将之官,先以书及所作诗寄王公,以谢平昔奖进,今复为吏,得以文字相乐之意。王公不答。及至任,略不加礼,课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知,而专修吏干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故,答曰:”鞠咏之才,不患不达。所忧者气峻而骄,我故抑之,以成其德耳。”鞠闻之,始以王公为真相知也。

1、解释加点词(每小题各2分,共10分)

① 不患不达 ( ) ② 我故抑之 ( ) ..“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

2、翻译句子: 不复冀其相知

3、从选文看,鞠咏“大失所望”的原因是。

4、鞠咏以王公为真相知的缘由是

四、鉴赏题(10分)

请从这首词的艺术特点或者写作特色写150字左右的鉴赏文字。

点 绛 唇 ﹝宋﹞王禹偁

雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市,一缕孤烟细⑴。 天际征鸿,遥认行如缀⑵。平生事,此时凝睇⑶,谁会凭栏意⑷!

【背景】这首词作于作者遭贬谪期间,王禹偁诗风清新平易、沉郁峻拔兼具。【注释】⑴孤烟:炊烟。⑵行如缀:排成行的大雁,一只接一只,如同缀在一起。⑶凝睇:凝视。睇:斜视的样子。⑷会:理解。

参考答案:

一、默写

1、直待凌云始道高;2、凉月如眉挂柳湾;3、江枫渔火对愁眠;4、露似真珠月似弓;5、日出江花红胜火;6、心有灵犀一点通;7、黄沙百战穿金甲;8、吾将上下而求索;9、中庸;10、边塞诗、七绝;11、世说新语;12、婉约、豪放;

13、曲牌名、题目;14、平常;15、史册;16、而立、100.

二、选择题

1~5:CBCBA 6~10:CBDAC

三、阅读理解

(一)1、绕;2、妖娆;3、对偶工整;4、隐逸之所、名利之场

(二)1、⑴道路;⑵命名、取名;2、他的儿子把钱币全部赠给津长,津长不接受;3、厚道、不贪财。

(三)1、⑴显达;⑵故意;2、不再奢望得到王公的额外关照;3、鞠咏到任后,王化基对他一点儿不加以礼遇,而是非常急切地考核其公务;4、王公担心鞠咏恃才傲物,故意压抑他,来成就鞠咏的德行。

第三篇:《诗词鉴赏》

第四篇:《“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析》

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

出自

村居

【清】 高 鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

注释

村居:在乡村里居住时见到的景象。

拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。醉:迷醉,陶醉。春烟:春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。

散学:放学。

纸鸢:泛指风筝,它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢(yuān):老鹰。

译文

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析

赏析:

《村居》是清代诗人高鼎的诗作。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。【“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

《村居》为我们描绘了一个欢娱和沉醉的、真正的春天。

这是传神而又典型的春天,人们对春的第一感受是色彩。度过漫漫冬夜,见惯了萧瑟与单调,突然有一天,一抹浅绿跃入我们的眼帘,心也随之畅亮起来——春来了!

二月早春,花草繁盛,黄莺飞舞,在千里莺啼中,春风轻拂着堤岸的杨柳,远远望去,水汽与杨柳的青色交织在一起,如烟似雾,沉醉迷蒙。

诗人表现的是早春二月的明媚春光,二月春光的主要特点就是有声有色。诗人用一个“拂”字,和一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了,把明媚的春光也人格化了。草长、莺飞、响彻青云,风儿拂动,柳儿摇曳,有如沉醉春色的美人若隐若现于烟雾迷离之中,令人神往,令人陶醉。诗人极其准确,极其传神地捕捉到了二月早春万物萌生的特点,把明媚的春光表现得流动、欢畅、生机勃勃。

然而,真正体现着春的生机的是人,是明媚春光中的孩子。

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。乡间的孩子早早就放学了,归来的路上他们沐浴着金色的霞光,三五成群,迎着春风,互相追逐着,愉快的放起风筝,这是一个天性勃发的场面:黄莺在欢唱,孩子们在欢笑,鸟儿和孩子共同应和着春之交响。一个“趁”字更是把孩子们追逐春风、追逐春光、追逐欢乐、追逐希望的天真烂漫极其传神的表现出来,也道出了春之生机的根本原因。

诗人很会运用动词,“拂、醉、趁”三字连用,层层推进,感染力极强。【“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析】文章“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的意思及全诗翻译赏析出自

第五篇:《高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析》

《村居>清代诗人高鼎所作,描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

村居

【清】 高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析

【注释】

⑴ 村居:住在农村。

⑵ 拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。

⑶ 醉:迷醉,陶醉。

⑷ 散学:放学。

⑸ 纸鸢: 鸢:老鹰。纸鸢:风筝。

⑤东风:春风。

【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。【高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析】高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析

【赏析】

《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画,是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗,读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景,一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。【高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析】文章高鼎《村居》“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”全诗翻译赏析出自

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