经典语句--2015一话搞笑语录,奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度

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第一篇:《成都市2015届二诊语文试卷讲评》

第二篇:《四川省成都市2015届高三第二次诊断性检测语文试题(扫描版)》经典语句--2015一话搞笑语录,奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度

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第三篇:《成都2015年高三“二诊”语文试卷评讲》

第四篇:《奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度》

奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度...。...。

如果你碰到一个雨天,很大的雨,最要命的是你没有伞,你会怎么样,是努力奔跑?还是漫步雨中?这让我想起了一个表面上很有哲理的故事:有两个人在街上闲逛,突然天空下起了大雨,其中一个路人甲拔腿就跑,而路人乙却不为所动,还是坚持原来的步调,路人甲很是好奇的问:你为什么不跑呢?他回答说:为什么要跑,难道前面就没有雨了吗?既然都是在雨中,我又为什么要浪费力气去跑呢?路人甲哑口无言。

易地而处,你会是谁,是努力奔跑的路人甲?还是淡定如初的路人乙?他们两是谁错了?其实他们都没有错,他们唯一不同的只不过是人生的态度不同而已,其实人生并没有对错,每一步都是自己的选择,也会带来相应的结果,而不同之处就是在于,我们要为我们自己造成的结果负责而已,而这个结果就是我们的不一样的人生。

路人甲的人生相对是比较积极,他最后的结果可能也是全身湿透,和路人乙没有区别,但不同是他努力去争取了,他也可能会得到更好的结果,那就是衣服只是湿了一点,还可以继续穿,也不影响他正常的交际活动;而路人乙的人生态度就显得消极和堕落很多了,他对不努力奔跑的结果了如指掌,但是他选择了接受,你期待什么样的结果,你就会得到,你的心就是你想要的,所以路人乙湿身的可能性事百分百,他没有任何选择的余地。这就是他们的不同,路人甲还有机会,路人乙命中注定了悲剧,你认为你又是谁呢?

奔跑的路人甲意味着:没有后悔,没有抱怨,勇敢的面对,接受挑战,努力争取,无所畏惧,心中充满理想,对人生充满希望,懂得为自己创造机会,积极主动。漫步的路人乙意味着:消极被动,逃避挑战,未战先输,忍让妥协,丧失机会,一眼可以望到头的人生,逆来顺受,不思进取等。

人生之所以存在不同,是因为我们的想法不同,是因为我们对机会和挑战的定义不同,是选择勇敢的面对,还是选择消极的逃避,就结果而言,我们不敢绝对的判断,但是这两种生活却告诉我们一个很明白的道理,第一种人还有希望,第二种人却只剩下失望。

佛说:预知前世因,今生受者是;预知来世果,今生做者是。你今天得到的生活和成就,就是你昨天努力的结果;你明天想要的生活和成就,今天的努力和进取就是他们的决定因素。这就是佛家常说的因果报应,天理循环。

在现实生活中,绝大多数人如你我一样,都是没有伞却刚好碰到大雨的孩子,我们都很平凡,一如我们的父母一样,平凡到这个世界简直感觉不到我们的存在,那不是我们低调,而是我们没有高调的资本。

我们的老爸不是李嘉诚,也不是李刚,更不是TM的托塔李天王,我们只是一个平凡生活中的张三李四,通常来说,老天爷对我们这些P民总是特别的“照顾”,我们在人生的路上碰到的雨都会比别人大一些,而很多牛逼过来的人告诉我们说这是老天爷在考验我们,叫做:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”,于是我们还很高兴的去迎接每次挑战,去接受每一个让我们死去活来,刻骨铭心的考验,一次又一次,成功、失败如影相随,泪水和汗水交织体会,不是我们没有选择,只是我们选择了一条更难的的路,没有伞的孩子,我们选择了努力奔跑。

我们没有傲人的学历,更没有显赫的职业背景,就连供职过的企业也不过是不入流的小作坊,我们没有那些动不动开口就中英文都往外蹦的得瑟,我们更没有那些整天扛个笔记本电脑到处给别人放PPT的瞎屁,我们的每天都过得很平凡,但是我们在向着不平凡而努力。

有人告诉我说:人生要学会知足,但是不要轻易满足。知足的人生会让我们体会到什么是幸福,什么东西才值得我们真心的去珍惜;而不满足会告诉我们,其实我们还可以做得更好,我们还可以更进一步,也许我们还有更大的机会,一如在雨中奔跑的孩子,我们的知足是我们至少还可以奔跑,这比起很多坐轮椅的人来说,无疑是世界上最幸福的事情了,但是我们不要满足于此,我们更希望有自己的一片晴空,我们努力的向前奔跑,奔向那片自由的天空。

第五篇:《答案:成都语文二诊2015.3》

成都市2015届高中毕业班第二次诊断性检测

语文参考答案及评分标准

第工卷(单项选择题,共27分)

一、(12分,每小题3分)

1.A(B.铜臭xiù;C.着眼点zhuó;D.磕磕绊绊bàn)

2.D(A.毗临——毗邻;B.心心相映——心心相印;C.凄惋——凄婉)

3.C(C.力透纸背:既形容书法遒劲有力,也形容文章深刻有力。A.分外:超过平常,特别,一般只修饰形容词和表示心理活动的动词。此处搭配不当。B.自诩:自夸,贬义词。此处褒贬误用。D.临危授命:在存亡关头勇于献出生命。此处不合语境)

4.B(A.成分残缺,在“销售”后加上“等问题”。C.句式杂糅,“这要求„„”与“„„才能够胜任”,可删去其中一个。D.表意不明,“一周”既可指“做作业”的天数,也可指“作业”的数量)

二、(9分,每小题3分)

5.A(B.美索不达米亚文明仅仅是古代近东文明的一部分;C.“美索不达米亚文明决定人类文明的走向”属于无中生有,“决定”一词夸大了美索不达米亚文明的影响;D.“美索不达米亚文明是„„城市文明”这一判断文中无依据,其经济主要形式也不只是工商业和农业资本主义)

6.D(有的西方历史学家认可美索不达米亚文明对西方文明的影响)

7.C(A.美索不达米亚的城市文明存在着“民主制”和“私人企业”,另外,“从而”一语使用错误,因为前后内容不存在相应的逻辑关系;B.原文并未否认“现代西方文明”与“古希腊、罗马文化”的渊源关系;D.文章没有说美索不达米亚人意识到了加强意识形态管理对促进国家发展和繁荣的作用)

三、(6分,每小题3分)

8.B(统率,部署)

9.C(连词,表转折。A.副词,表判断,是;连词,就。B.代词,他;代词,自己。D.兼词,于之,在碑石上;代词,什么)

成都市“二诊”文言文【参考译文】

新都县八阵图记经典语句--2015一话搞笑语录,奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度

杨慎

武侯诸葛亮的八阵图,在四川境内有两处:一处是在夔州的永安宫,另一处是在新都的弥牟镇。在夔州的大概是诸葛亮跟随先主刘备进攻吴国,防守长江通道,在路上留下的排兵布阵的遗迹;新都是成都的近郊,(八阵图遗址)就是诸葛亮常常演练八阵图的讲武场地。 有关诸葛亮的人品和事业,前辈们论述得很详尽了,我就不再抄袭和他们一样的说法。唯独他的八阵图,有再次可以引起感慨的地方。史书上说诸葛亮推演兵法,研制成了八阵图,

完全掌握了兵法要领。(诸葛亮)自从让八阵图用于军队打仗,更是没有打过败仗,这是深知兵法谋略的人所不能通晓和明瞭的。因为诸葛亮取胜在于多谋略,因而用兵万无一失,并不是背向自己的城池决一死战,更(不是)深入敌境之后的侥幸取胜。

可惜啊!正当诸葛亮积极向中原进攻的时候,可南方的少数民族,不断地前来滋扰,来分裂诸葛亮的兵势。在外敌正盛的时候,国内的防守自然空虚,即使那如此巧妙的八阵图,却也没能应用在对付曹氏父子及司马父子这样的劲敌上,竟然只是在七擒孟获的斗争中应用;如此威力巨大的八阵图加上诸葛亮的神机妙算,不能够用于逐鹿中原的帝王战争,却仅仅作为使巴僰这类边远的少数民族臣服的方法。不仅时机早已错过,精力又大受损耗,鼓足他们剩下的勇气,兵力被使用到极限,发动大规模的战争,就好比既要追赶盗贼又要救火的人家,提着刀追赶盗贼和用水灭火都还来不及,可内外的仇人贼寇,各自互相乘机从旁边撬开箱子把火烧得更大,那么即使有超过别人一倍的智慧和能力,也自然没有什么办法!诸葛亮的不幸,情势正是像这样。上天要毁坏你,谁能够支撑维持下去呢?蜀汉的福气远去,不等诸葛亮死去就已经知道了。

唉,国家兴亡,是天命呀。但是千年以来,只对蜀汉的事情遗憾的君子们,不是因为武侯的缘故吗?(人们)到诸葛亮的故地和遗弃的废墟(来凭吊),仅仅是替他痛惜不已吗?是因为他的忠义能够激励后人,不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。如果不是因为这些,那么,窦宪曾经凭借八阵来抗击匈奴,晋代的马隆用八阵来收复凉州,这些都是在诸葛亮之前就有的,并且遗迹以后也没有消失。他们的功绩已经是现成的,可后世却很少称赞传扬他们,更何况谁能留传他们的遗迹到今天呢?

我曾经坐船经过夔州,去凭吊永安宫,寻找八阵图的遗迹。当时正值初春时节,水量正在消退,从山上向下看,下面百丈深的地方,聚集了大量的小石头组成了八阵图,总共有八行六十四个标志。当地人说:夏天水多时,八阵图被淹没在深水之中,水退去之后,仍然和

以前一样。在我家乡新都的八阵图,地势像城门一样四方隆起,中间布列土堆,大约有三尺高。耕种的人有时铲平土堆,过十几天土堆又冒了出来。这是诸葛亮的精诚贯通始终,是上天维护的,不能够被损坏的原因,大概不仅仅是人们痛惜他吧?经典语句--2015一话搞笑语录,奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度

庆阳的韩君大之,凭借进士身份出任我县的主管,刚到的时候,就祭拜武侯的荒祠,然后再去参观八阵遗迹,多有感慨啊。他对我说:“如今在夔州的八阵图,有杜甫、苏东坡的诗(宣扬它),天下人都知道,但本地的八阵图遗迹反而泯没,没有任何标记,来来往往的人不表达敬意,打柴放牧的人不加以禁止,不是一种遗憾吗?祠堂和楼宇应当重新修缮一新。八阵图的所在地方,要雕刻碑石立在路的旁边,上面写上大字:‘诸葛武侯八阵图’。石碑背面的文字,你应该去写。”

尊崇贤能保存古迹,用以让后人去凭吊,是非常好的事情;推介标记河山,考证记录过往之事,就是史官的职责。我于是写了这篇记文,让他刻在碑石上。

第Ⅱ卷(非单项选择题,共123分)

四、(31分)

10.(8分)

(1)(4分)(人们)到诸葛亮的故地和遗弃的废墟(来凭吊),仅仅是替它痛惜不已吗?是因为他的忠义能够激励后人,不单单是他的八阵之法指挥军队打仗的绝妙啊。(“激”“制”各1分,大意2分)

(2)(4分)这是诸葛亮的精诚贯通(一生),是上天支持的,因而不能够被损坏,大概不仅仅是人们爱惜他罢了吧?(“贯”“支”各1分,大意2分)

11.(5分)①韩君嘱托;②痛惜八阵图未得大用;③彰显新都八阵图的历史价值;④赞武侯的忠义精诚;⑤考记往昔,崇贤存古。(答对1点给1分,意思相近即可)

12.(4分)名理有常/体必资于故实/通变无方/数必酌于新声/故能骋无穷之路/饮不竭之源/然绠短者衔渴/足疲者辍途/非文理之数尽(断对两处得1分)

【译文】

诗、赋、书、记等所有文体,它们的名称和创作规格古今是有所继承的,这就说明体裁有一定的常规;文章的气势力量,要革新变通才能不断流传下去,这就说明写作的方法是没有一定框框的。文章名称和它们的创作规格有一定的常规,所以讲体裁一定要借鉴过去的作品;文章写作的变化革新没有一定的框框,所以讲变化一定要参考当代的新作。这样才能在

没有穷尽的创作道路上奔驰,汲取永不枯竭的创作源泉。然而汲水绳短的人就会因打不到水而遭受口渴,足力疲软的人往往停步在路途中,这并不是因为创作方法有限,是不善于变化革新罢了。

13.(8分)

(1)(4分)①景象清疏淡远、湖水澄静宽广;月色皎洁,水天相印。(2分)②作者泛舟湖上,内心澄澈,物我合一。(2分)

(2)(4分)①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象,凸显豪放之气。(2分)②运用奇特的想象,使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神,把西江水作美酒,把北斗星作酒器,以天下万物为宾客,体现出天人合一的超然境界。(2分)(意思相近即可,其他手法如“夸张”等,言之成理即可)

14.(6分)(1)士不可以不弘毅 (2)非蛇鳝之穴无可寄托者 (3)以先国家之急而后私仇也 (4)引壶觞以白酌 (5)白帝城高急暮砧 (6)狐裘不暖锦衾薄 (7)俶尔远逝 (8)烽火扬州路经典语句--2015一话搞笑语录,奔跑不单是一种能力,更是一种态度,决定你人生高度的态度

五、(22分)

15.(4分)CE(C项“对权威的憎恨”理解错误,鲁的愤怒是因为对小狼的爱护以及对罗尔行为的不理解;E项“贪婪和自私”之说过于武断,小说客观展现了狼与人的冲突,并未指向人类的“贪婪和自私”)

16.(6分)①体格健硕,本领高强;②大局为重,有牺牲精神;③机智果断(临危不乱),有远见卓识。(答出一点2分,意思相近即可)

17.(8分)(1)(3分)“这才”二字具有限制性(起到强调作用)(1分)。群狼在罗尔发出命令时才拼命奔跑,凸显了罗尔作为雪狼王的权威性(1分);群狼与罗尔的对比,也突出了罗尔的冷静和敏锐(1分)。(意思相近即可)

(2)(5分)表现罗尔嚎叫声的高亢,烘托罗尔毅然同归于尽的悲壮(2分);引发雪崩,推动情节发展(2分);引起人类的惊恐,渲染紧张氛围(1分)。(意思相近即可)

18.(4分)

示例1:这一场景能将作品推向高潮,主人公罗尔的英雄形象可以在此得到完美表现。为了解除族群威胁,它发出高亢的嚎叫引起雪崩,使自己和猎人同时被埋没在雪山中。面对死亡,它没有一丝一毫的恐惧,而是“兴奋”“一跃而起”,“咆哮着”“奔向它涅槃般的新生”。它敢于担当、勇敢无畏的精神在这一场景中得到了彰显。

示例2:这一场景可以增添作品的悲壮意味,更具感染力。作者一方面以“怒涛排空、万马奔腾”为喻,着力描写雪崩来临时天翻地覆、吞噬一切的气势;一方面突出对罗尔的神态、动作的描写,表现它在死亡面前的勇敢、兴奋与坦然。自然的威力与雪狼王罗尔的英雄形象融合,更具震天撼地的悲壮意味。

观点明确,且有分析,1分;能结合文章合理分析,1分;阐述有理有据,2分。言之成理即可。

六、(10分)

19.(4分)自媒体是指普通个体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径,向大众或个人传播规范性或非规范性信息的一种新媒体形式。

(符合下定义格式,1分,要点完备,2分,语意连贯,1分,意思相近即可)

20.(6分)评分标准:观点鲜明,论述有说服力,3分。表达连贯、得体,2分,恰当使用反问手法,1分。若观点中立,不给分。

正方示例:

我方认为,应该为悲情选手加分。选秀节目是普通人成就梦想的舞台,悲情选手的生活通常较为艰辛,他们往往要付出更多的努力才能站在选秀的舞台上,为他们加分有助于他们实现梦想,开始美好人生。在这种情况下,难道我们能吝惜自己的爱心吗?

反方示例:

我方认为,不该为悲情选手加分。选秀节目是一种比赛类节目,应该遵循公平公正的比赛规则。虽然悲情选手值得同情,但是,怎能因个人感情而破坏比赛规则呢?如果悲情 能成为加分的理由,那么,选秀节目将可能成为“诉苦大会”,远离比拼才艺的初衷。

七、作文(60分)

21.(60分)

评分标准参考高考评分要求。

说明:

(1)基础等级评分,“内容”以“题意”、“中心”为重点,“表达”以“语言”、“文体”为重点;基础等级中的内容项判为四等的作文,表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。

(2)发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16个评分点,选择其中的突出点,按等级给分,甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。

深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。 丰富:材料丰富,形象丰满,意境深远。

有文采:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性色彩。

(3)确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分;如确认为“套作”,可适当扣分。

(4)缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复不计,扣满3分为止。

(5)标点符号酌情扣分,一逗到底扣2分,扣满2分为止。

(6)文章不足800字,每少50字扣1分。

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