五年级发言稿450

 下文是关于五年级发言稿450相关内容,希望对你有一定的帮助:

【一】:五年级下发言稿

五年级班会发言稿

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了桑塔木小学小学,走进了五年级的教室,欢迎各位!感谢大家!

我是这个班的班主任,也是这个班的数学老师。开学这么长时间,总体来说这个班的学生都比较好,没有一个迟到早退现象,每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,作业也只有一、两个学生会忘记做,同学之间能团结友爱。当然,我们班还存在一些问题,比如上课时总有学生管不住自己,做小动作或者说话;有学生会在课后打架骂人„„为了让家长更加了解孩子在校的学习情况。下面我分几点来说一说。

一、成绩

这是家长最敏感的字眼,我不是拿分数来衡量学生,但也比较重视分数。而这就得从平时一点一滴抓起。所以我们有家校联系本,每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来督促每个学生来完成作业,比如自觉性强的家长就不用管,有些孩子学习差自觉性就差,就希望家长能严格督促学生完成作业,有困难的学习问题,家长有能力就帮助孩子理解。 平时的作业我都会要求家长签名,在此我向在座的家长先说声谢谢,希望你们能配合老师积极作好签名工作。考得不够理想的同学的家长不要过于尴尬,关键是怎样去正视这分数,怎样才能在本学期将成绩赶上去,还需鼓励,一直处于最后的几位,就得寻找原因,这是我们共同的责任。

二、全面发展

现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

最后,我给大家提几个简单的建议:

1、 让孩子自己能做的事自己做,大人的事帮着做。

2、 让孩子自己来合理地安排时间,家长在旁只作适当的引导。

3、 现在是五年级了,多看一些课外书,增长一些课外知识。

4、 密切家校联系,在家多和孩子沟通、交流,经常抽时间到学校或打电话了解子女的学习、思想状况。

(转载自第一范文网

五年级家长会总结

为了以便家长能全方位了解孩子在校学习和生活情况,同时也让家长能科学地进行家庭教育,及时调整教育方法,进一步提高学生的全面素质。6月28日我校召开了一年级到五年级的以“家校携手、共话成长”为主题的家长会。

一、学生的不足。

开学以来,大部分同学已经进入了学习状态,学习气氛良好,但还有存在部分不足:

1、安全卫生意识不强。

早上或中午早到校的学生有追赶、拍门、打架、爬栏杆等现象,班级、走廊卫生比较差,学生随地扔垃圾的现象比较严重。学生个人卫生也做得不够好。例如指甲没剪,衣着不整洁,文具和书本随处丢等。

2、学习积极性不高。

由于大多数孩子整个寒假都沉浸在春节的喜庆中,所以大部分学生还没有收拾心情投入到学习中,作业有很多漏交、缺交现象。学习态度也比较散漫,积极性不高。

3、学习方法不科学。

例如说,有的孩子很努力读书,但是总是考不好,总是死记硬背。

4、学习主动性还存在一些问题。

一部分同学觉得读书就是为了爸爸妈妈而读,是为了老师而读,觉得读书是被逼的。因此处于被动的状态。

5、自信心严重不足 。

特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上,对学习失去兴趣,其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视,希望家长配合教育。

6、孩子的一些良好习惯没有形成。

个别孩子,考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,改正作业,更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式相当于与老师玩猫捉老鼠的游戏。

二、对家长的建议。

1、对孩子应该严格教育和管理。

如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。许多孩子由于迷恋玩电脑网络游戏,看不健康的影视、漫画、小说等,都可以使他们的

学习成绩一落千丈。所以,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异。

2、 家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。

注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。

3、请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量孩子学习的一个指标,而不是唯一指标。考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,您可以问问孩子这段时间是不是有不开心的事?还是这个单元的知识比较难等。希望您能帮助孩子一起分析错误原因,找到下一步努力的目标。

4、创设良好的家庭育人环境。

尽量抽时间与孩子们在一起,例如:您可以问问孩子今天在学校有什么开心的事情要告诉爸爸妈妈分享一下吗?在学习上有什么需要帮忙的吗?等。

本次家长会开得相当成功,有效地加强了家长和老师的联系与交流,学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法。家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,无论多忙也抽出时间来陪陪孩子,让孩子养成一个好习惯,并要学习先进的家庭教育方法,加强和老师之间的联系,共同配合,抓好孩子的养成教育,让孩子有一个好的人生好的未来。

对于未参加会议的家长,会后我让各班主任逐个打电话,传达会议的要求和内容,保证家长会的实效!

【二】:五年级下册习作发言稿

五年级下册语文作文发言稿

敬爱的老师,亲爱的同学: 你们好!今天我们相聚一堂,欢庆“六一”儿童节! 光阴似箭,弹指之间,一切都化为遥远的往昔。还记得,初入小学,老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻,我们便在心底默默告诫自己:我是一名光荣的中国少年先锋队队员,我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!我们需认认真真学习、踏踏实实做人,好好学习,天天向上! 无限的过去,都以现在为归宿;无限的未来,都以现在为起点。不要过分地追忆过去,不要太多地憧憬未来,踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在,忘却过去,才能创造出辉煌的未来。那么,就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存,德智体美劳等方面全面发展,提高素质。大海在召唤你扬帆远航,高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平,怯弱者停步不前,勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天,新的校园,新的书籍,新的同伴,新的师长,新的要求,新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日,让我们以崭新的姿态迎接新的挑战,踏上新的征程,拥抱硕果累累的风和日丽的夏天! 半学期的学习既将转逝而去,留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段,它本身就是一个目的,是对知识的渴求。人生处万类,知识最为贤。知识就是力量,就是财富。知识愈多,就愈有价值,知识愈广,就愈臻完善。古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。求知的道路是艰辛的,坎坷的,崎岖的。生活的长河困难重重,我们会正确掌舵,到达理想的彼岸。求知不也是如此?扬起生命的风帆,无怨无悔。 我们是新世纪的雏鹰,今天,我们磨练羽翼;明天,我们将搏击长空!人生的一瞬,就在这一瞬,我们所付出的,必将收获源源不断的学识。是金子,总有放光的时候;是玫瑰,总有盛开的是子。知识的海洋中,踏浪而歌,奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春,抓住希望的机遇,撑起命运之舟,托起明天之阳,为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲! 同学们,21世纪属于我们,让我们时刻准备着迎接新的挑战,创造新的辉煌! 最后祝同学们节日快乐!谢谢大家!篇二:小学五年级语文下册习作三:学写发言稿

习作三:学写发言稿

湛江市第二小学五(4)班 杨梅雄

教学分析:

《学写发言稿》是人教版五年级下册第三单元的习作,本单元的作文教学,要让学生感受语言的魅力,感受语言表达的艺术,在生活中搜集积累精妙的语言,以不断丰富学生的语言,并学会用得体的语言进行表达。本次习作属于应用文训练,这样的联系在前面很少见到的,但又与学生的实际生活密切相关。因此这次的习作训练尤为重要。

本次习作的要求是根据某种需要,想象当时的情景,写一份发言稿。发言稿的内容要具体,感情要真实,语句要通顺。写好之后要听取别人的意见认真改一改,还可以当众念一念。 教学目标:

1、通过创设具体的情景,让学生明确发言稿写作特点和要求,学写一份发

言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2、继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点: 引导学生掌握发言稿的要旨,使同学们能条理通顺地撰写发言稿。 教学难点:

根据具体要求、具体情境,写一份内容具体,感情真实、语句通顺的发言稿。 教学准备: 教学课件、发言稿的范例等。

教学过程:

一、 复习导入

第三组课文的主题是以“语言的艺术”为专题组织教材,其最大的特点是 在人物语言上见功力。这一组教材选编了多种文学体例,包括两篇精读课文文言文《杨氏之子》和历史小

故事《晏子使楚》,体会主人公说的话妙在哪儿;两篇略读课文是剧本《半截蜡烛》和相声《打电话》,感受剧本、相声的语言特点。学习这单元让我们知道了幽默风趣的语言能愉悦我们的身心,活跃我们的生活。今天让我们再次感受语言表达的艺术。

二、 创设情景,导入课题

1、(课件展示)同学们,谁知道这位同学在做什么?对了,每到星期一举行升旗仪式时,大队部都要安排一名少先队员走上国旗台进行《国旗下的讲话》,而讲话之前一般都会把讲话内容写成文稿,那就是一种发言稿。今天我们来学习写发言稿,板书课题,齐读课题。

2、在生活、学习和工作中,发言稿的应用范围非常广泛,意义也非常 重大。你们知道还有什么时候用到发言稿吗?(课件展示相关的图片)看来,发言稿真的很重要,很多时候都要用到。一个单位领导的发言需要发言稿,一个国家重要领导人的发言也需要发言稿。可以这样说,能够写一份出色的发言稿,在社会活动日愈频繁的今天,是每个新时代的青少年应该学习和掌握的一项重要技能和本领。

3、课件展示“什么是发言稿?”学生齐读。

三、比较发言稿和书信的格式,初步了解发言稿。

1、师:发言稿是一种应用文,那么发言稿的基本格式是什么?其实它与我们学过的书信有类同之处。下面让我们来比较一下,这两者之间的异同。

2、(课件展示:比较发言稿和书信)学生汇报,教师进行小结并作补充。 板书: 标题(居中)、开头:称呼(顶格)、中间:问候语(空两格) 正文、结尾

五、自由读习作要求,了解发言稿的注意事项。

1、自由读习作要求,思考:发言稿需要注意哪些事项呢?

2、生汇报,师小结(课件出示):

a、发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。

b、内容要具体,感情要真实,语句要通顺。

c.要符合语境,发言要热情洋溢。

注意:演讲的语言应通俗易懂,生动活泼,富有感情。运用口语,穿插民间故事、成语典故,并运用上比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法。

六、以“竞选班委”为例,学写发言稿

1、小组讨论:假如班里要改选班委,(课件展示:什么是班委?)你打算竞选班长,要你上台发言,你准备说些什么。板书:竞选班长发言稿

2、(课件展示范文)汇报交流,教师进行小结并作补充。

板书:

竞选岗位(略)

讲清优势(略) 岗位打算(详)

3、 列提纲:

题目:竞选班长发言稿

开头:向大家问好。

中间:1.准备竞选什么岗位。

2.介绍自己。

3.讲清自己的优点,说明为什么能胜任这个岗位。

4.说说自己打算如何当好班长。

结尾:表决心。希望大家投自己一票。

七、学生撰写,教师指导

明确要求,选好题目,学生根据不同的优势选择不同的竞选职务动笔写作,师巡视指导。

八、展示作品,评价作品

1、让学生将自己的发言稿向大家展示。

2、课堂评价发言稿,是否符合发言的场合,内容是否具体、语言是否通顺等。

九、课堂总结

本堂课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

十、作业布置

1、继续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

2、尝试写一写其他的发言稿。

板书设计:

学写发言稿 竞选班长发言稿

标题(居中) 竞选岗位(略) 开头:称呼(顶格) 讲清优势(略) 中间:问候语(空两格)岗位打算(详)www.fz173.com_五年级发言稿450。

正文

结尾篇三:五年级下册 习作三—— 发言稿

习作三—— 发言稿

教材分析

本次习作是写常用应用文——发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

五年级的学生间接地已经接触过发言稿了,比如班干部竞选、周一国旗下讲话等,作为听众已聆听过很多次,但究竟如何写,估计还是有一定的难度的。因此,选择与学生实际生活叫贴近的发言稿内容,会对学生学写发言稿比较有帮助。

教学目标

1.了解发言稿的格式:称呼、问好、致谢,体会发言稿的作用。

2. 初步明了在不同场合、不同情境和不同听众时,发言稿的基本中心内容。 3学会写发言稿,继续引导学生把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。 教学重点难点 根据不同情境如何遴选发言内容、组织语句。

教学准备

教师事先撰写或搜集一份范例。

教学课时:2课时

第一课时

一、 引题

同学们,我们平时是通过说话来表达自己的想法,意见等。一般比较随意、自由,想到什么就说什么。但在某些比较正式、隆重的场合,比如:“六一”表彰会、运动会开幕式、国旗下、烈士墓前等场合作为代表去发言,参加学校大队委员、班级各委员的竞选。 在这样的场合下,就得有所准备了,把自己要表达的想法和意见应事先写在稿纸上,这就是,我们今天要认识和学习的一种常用的应用文——发言稿。(板书)

二、了解不同场合、听众和情境下发言稿的内容。

学习和生活中有很多需要发言的时候,比如:(幻灯片中同时出现这

四种情景的图片及文字)

虚拟情景一:运动会开幕式,你代表运动员去发言„„

虚拟情景二:毕业典礼上,你作为学生代表发言„„

虚拟情景三:周一国旗下讲话,请你代表少先队员发言„„

虚拟情景四:新学期班干部改选,你去参加竞选„„

1、请学生选择一种情景来试说要点。

想一想:在这四种情景中,你的听众分别是谁?此刻你的身份是什么?你想告诉那些听众的主要想法或意见是什么?请你选择你最喜欢的发言台,说说你想表达的话吧!

2、总结:不管是哪一种情景下的发言稿,都不能跳出“主题”——竞选类的就要突出竞选,运动会的就要围绕运动。也就是——主题鲜明。而且要正确认识自己的要面对的听众,力求符合当时的身份和气氛。(板书:运动会、竞选、感谢、号召)

三、了解发言稿的格式和写作要点(12分钟)

我们每学期都要进行班干部竞选,在期间就要进行竞选发言,现在咱们就来重点认识一下这种经常会应用到的竞选类发言稿吧!

1、请将老师发给同学们的这份《竞选发言稿》,快速地浏览一遍,然后说说你发现了在格式上,发言稿与一般课文的不同之处了吗?

发言稿的格式:称呼、问候、致谢

2、再自由地读一读,想想这篇发言稿写了些什么内容?(根据学生回答,随机概括:竞选原因、有何优势、怎样服务。)为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务。

3、再次细细地读,现在你是在座的听众,听了这样的竞选发言稿,你会支持他,并为他投票吗?为什么?

(概括:诚恳、坦率、感情真实、内容很具体。)象这类竞选类的发言稿,就是围绕着“竞选”这个主题展开发言的。(板书:真诚)

四、试着学写发言稿

现在你就根据自己的意愿,选择一种情景,展开想象,写一篇发言稿。(幻灯)(要求:内容要具体、感情要真实、语句要通顺。)

课堂交流,师生共同评议:在做到前三点的同时,是否突出了主题、符合当时的身份和气氛。

五、根据这些依据,请同桌互相读一读,评一评,改一改吧!

1、以学生互相点评为主,教师随机点评穿插。

2、根据点评,修改发言稿。

六、课堂小结

今天,我们认识并试着学写了发言稿,老师真诚地希望,在不久的将来,我们在座的每一位同学都能有机会用上你所写的发言稿,站上无比荣耀的发言台!

七、板书设计

发言稿

运动会竞选感谢号召

态度真诚

第二课时

一、创设情境,进行优秀习作交流

1、小组交流修改后的发言稿,各组推选一篇优秀习作准备上台交流。

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