作业没订正检讨书5篇

 下文是关于作业没订正检讨书5篇相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《作业没订正检讨书

作业没订正检讨书

1、作业没订正检讨书

敬爱的老师:

您在年月日给我们布置了一份*****的作业,然后要求我的数学作业本订正,但是我却没有理解老师的一份苦心,没有能按照完成,对此我向老师表示深深的歉意。

因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

我已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下:

1.让老师为我的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,也是对别的同学的父母的不负责。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果我对老师有更深的尊重,我就会按时完成老师教代的每项作业

据上,我决定有如下个人整改措施:

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业。

3.和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。

请老师看我今后的表现,我保证不再出现上述错误。

学生:

2、作业没订正检讨书

尊敬的XX:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对作业没订正这种不良行为的深刻认识以及再也不会不订正作业的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不订正作业,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会不订正作业。

所以,老师把让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点。

其次,我不订正作业行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。

在此我向老师真诚的道歉。老师请原谅我。

X年X月X日

XXX

3、作业没订正检讨书

尊敬的老师:

这天由于作业错误没改正而受到老师您的教导。在这做下自己的检讨:我的行为是错误的,看见自己的作业错了又不改正是对学习不认真的行为。还是对老师的不尊敬。因为老师这么辛苦批改我们的作业是要我们发现并改正学习中的错误而增加学习。我而这样对待老师对我们的勤劳用心。老师,对不起,我错了。我保证下不为例。谢谢老师对我错误的教导。

检讨人:XX

4、作业没订正检讨书

尊敬的XX:

今天,我因为没有订正所以被您打下来罚写检讨。在此我深感歉意的同时承认我的错误,请你原谅。

现在回想起来,真是无比惭愧。几乎每天,我都不用良好的态度来对待学习,经常应付了事。您也因此经常苦口婆心地教育我、指导我。所以这次被罚抄题重做10遍是应该的,因为您希望我知耻而后勇。

我一定要做一个让老师您少操心的学生,加强自我约束。

XXX

5、作业没订正检讨书

尊敬的XX:

我没订正作业,结果被老师批评了。

昨天晚上,我做完作业,只想着我心爱的课外书,结果把订正作业的事给忘了。

不订正作业的危害有很多。第一:不订正作业,就等于不及时改正自已的毛病,就会把同样的问题拖延下去。第二:就不能养成一个良好的学习习惯。第三:成绩会下降。第四:基础知识不牢固。将来知识越多,就越不牢固,就好像盖房子一样,地基没打稳,一量盖高了,就会塌下来。

以后,作业出现错误,我一定及时订正。

说话不算话,底裤当小褂。希望我的底裤不要变成小褂。

XXX

第二篇:《教学常规检查内容及要求》

教学常规检查内容及要求

全面检查教师贯彻教师工作规范情况,检查课堂教学、实践教学等教学活动,检查教风学风建设,以及各系工作,以促进各项教学工作的开展,提高教学质量。

二、教学检查的主要内容及要求

1、教学文件及资料教学大纲(教学基本要求)、学期授课计划(含实验课学期授课计划)、教材等是否齐全,内容是否符合要求。2、教案教师应阅读多本多中参考书,不允许只按一本教材备课,要认真分析组织好教学内容,严格按照学院教案本的内容编写教案。在教案中除反映教学内容外,还应反映教师本人的教学方法,明确教学重点和掌握深广度以及对学生课外学习指导,此外,还应做做到书写整齐清楚,结合课程内容特点具有特色。3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲(教学基本要求),按经过审批的学期授课计划(含实验教学)进行,不得随意增删内容,发现问题应及时提出调整意见,经审批后执行。4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取教师评教(听课、评课)、学生评教(进行学生满意度测评)和学生座谈会三种方式,检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况,分析学生座谈会意见,听课时一般不事先通知被听课教师,听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外,还应对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。

5、教风学风教学纪律情况教风学风情况违反教学纪律及教学事故情况分析。

三、检查方法2、常规检查是每学期初期、期中、期末教学检查的必要内容。根据各学期的教学工作特点,期中、期末教学检查可规定重点检查内容。3、检查期间,各系应填写必要的各种教学情况表格,检查结束后各系应写出必要的教学检查总结报告,一式两份,一份系内存档,一份教务处备案。

一、查教师是否能提高自己的教学质量教学质量是学校的生命线。因此,学校的重点和中心工作是提高教育教学质量,同样这也是要检查的重点,对于检查如何提高数学教学质量,我认为应该从:

1、查备课,也就是查教案。备课是教学全过程的基础,它对课堂教学的质量起着决定性的作用。我个人认为不管我们的教师采用的哪种教案(主要有手抄版与网络下载打印版),要求教师能结合实际细细分析教材,充分挖掘教材所蕴涵的信息,注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。侧重知识之间的联系,体现综合性2、查课堂,也就是听常态课。要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益;课堂教学效果的好坏直接影响教学质量的高低。为此,我们就要看教师的课堂教学能否做到有序、有趣、开放,具有实效性。能否注重教学内容与学生生活的联系,是否教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。教学过程中教师能否关注学生对教学学知识的学习过程,关注学生对问题的思考过程,并能给足时间,开放空间,充分调动学生学习的积极性、主动性等。

3、查练习,也是是查学生的作业。练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径,抓好各环节的练习是提高教学质量的保证。所以我们就要看教师的练习设计是否做到多样、开放、创新,具有实践性。通过练习查看教师在对学生的辅导是否做到提优补差。辅导有没有全面性、针对性、方法多样。

二、检查不要成为教师的应付

教师的日常教学常规工作直接决定教学质量,所以学校管理者自然会将教师的日常教学常规工作作为学校教学管理中重点关注的问题。因此,在任何一所学校都会有教师教学常规工作的检查。此举来自一个目的,为了保障教学质量。这

三、如何让检查变为检讨是管理理念的转变强调教学管理人员和教师一起讨论教学工作中存在的问题,一起研究、讨论、寻求解决的策略,从而帮助教师提高教学工作的能力,提高教学的质量。这才是教学常规的初衷。

1、教师业务:主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。2、学校管理:主要包括教学管理制度建立(考勤、业务学习等)、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。

三、检查形式:主要采用例查(按计划有组织)、抽查(随机)、月查(不定期)、集中查(全面)和个别查(单项)等形式。

四、检查方法:看、听、查、议、考相结合。看,主要看相关的文字材料(制度、计划、记录、总结);

听,主要听教学管理、教学工作开展情况及随堂课;查,主要是深入班级、深入学生了解相应情况;议,主要是召开师、生及家长座谈会(或问卷调查),对学校教学管理、教师教学情况进行评议。考,实行月考,检测学生学业状况。

5、跟踪查。对在例查、月查、抽查中暴露的问题,要跟踪督查,限期整改,注重检查指导的实效性。6、质量抽测。把业务检查和语、数质量抽测结合起来。每学期对各年级随机抽测应达一次以上,并把抽测成绩和学期末、学年终考试成绩相挂钩,进行综合评定。

六、做好总结:所有检查都必须作好记载,每月以议教形式,召集教学检查领导小组会,汇总一月以来在检查中发现的问题,研究形成整改措施。

教学常规是学校管理之根本,教学检查是进行教学质量监控的有效手段,为加强教学管理,及时发现和解决教学工作中的问题,使每位教师的工作实绩得到客观评价,促进教学质量的提高,特制订本常规检查方案。一、检查时间:每学期安排四次检查,原则上4周安排一次,周一下午检查。【作业没订正检讨书5篇】

三、检查的主要内容:

1、上学期的教学质量检测分析报告;2、开学初检查各项教学计划(包括学期教学计划、单元教学计划,语文外加高段作文教学计划、低段活动计划);3、备课本(手写稿、电子稿不作统一要求);4、课堂教学(校长室在学期中随机抽查);5、评价方案、学生作业本与作业批改登记册;6、单元检测试卷(抽样)、命题试卷与测评登记册。7、期末检查听课笔记本、教研记录本、案例论文等参评材料。

兼任两门学科或跨级段专职教师查两份材料,一份为主任学科(详查),一份为兼任学科(备查,仅做参考)。

四、检查人员:以校长室、教导处、教科室为主,抽调教研组长、一线教师协助检查。

五、检查方式1、前三次分散到各办公室检查,第四次集中检查。2、整体与抽样结合,点面结合。

3、当堂量分,汇总后任何人不得修改分数,并及时公布。教师如有疑问可查阅本人的评分表。周前会议上汇报检查情况,查漏补缺。4、期末合计得出总分,作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。六、检查细则

(一)教学计划(7分)

1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划,迟交一份扣1分,要点不全面扣0.5分,

2、教学计划至少应包括下列内容:①学生情况分析;②教材分析;③教学目标及重难点;④教学措施或方法;⑤课时安排及教学进度。教师应从学生基本情况、学习兴趣、习惯能力及存在问题等方面客观、全面地分析班级情况。就教材特点、内容等方面进行简要阐述,确定学期教学目标。教学措施灵活多样,切实可行,可操作性强。教学进度安排合理。要点缺一扣1分;学生情况分析与教学措施严禁雷同,发现雷同(相同率超过30%),雷同者各扣1分;各要点阐述视内容得0.5-1分。各项分数扣完为止。

(二)备课(23分)

电子稿与手写稿不作统一要求,电子稿格式要求全校基本统一、全册统一。每个教案应包括下列几项内容:①教学目标(体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标);②重点和难点;③课前准备;④教学过程;⑤作业设计;⑥板书设计。按要求按时间高质量完成,不得下载、抄袭照搬,如有类似情况,一经查实须重新完成,并扣除相应分数。

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材,合理分课时备课,课时量足,一般提前3-5课时备课,不提倡超前备课。课时量不足、未提前备课,一课时扣1分)2、教案书写格式正确、一致,字迹端正,态度认真,卷面整洁。格式不一、书写潦草、难以辨认酌情扣0.5-1分。

3、以课程理念为指导,根据课程标准、教材特点及学生的实际,确定教学目标及重难点。(2分)

4、精心设计教学过程,思路清晰,充分利用现有的教学设备,恰当地选择和创造地使用教学方法,体现学生学习的过程、方法,体现教师个性的教学风格和创造性。照搬教案及全盘下载,信息技术、音乐课适当放宽,体育课可无板书。板书与教学过程不对应,数量不足,不完整,酌情扣0.5-2分。

6、课后有反思(每月至少4篇),字数不限,有针对性,真实地来自课堂,对今后教学有实质性帮助。鼓励有主题性地反思。电子稿记录课堂随笔(设计意图、环节修改、课堂生成等),不少于课时数的60%。套话、空话扣2-4分;反思不够深刻,针对性不强,

(三)上课(25分)【作业没订正检讨书5篇】

1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。过快或过慢超过一周,扣0.5分。(2分)

2、对照教案,课前有充分准备,鼓励制作、使用多媒体课件。上课期间出现材料缺乏或课件制作不当,

3、课堂上精神饱满,教态大方,语言、书写、示范规范,遵守课堂常规。教学过程清晰有序,方法恰当合理,反馈及时有效;讲练结合,符合学情;面向全体学生,关注个体差异,课堂气氛积极活跃。

4、认真执行课堂制度,维持课堂纪律,保证正常的教学秩序,不随意脱离课堂,尊重学生。体罚学生、随意脱离课堂、“放羊式”教学发现一次扣1分,扣完为止。(3分)

5、要善于调整和控制时间,优化课堂教学结构,讲求效益,向四十分钟要质量,做到按时上、下课。迟到、提前下课、拖堂发现一次扣1分,扣完为止。(3分)

6、严格执行课程表,不擅自调课;如有需要,事先须做好调课安排,并填写请假条,交教导处存档。不按照课程表上课、私自调课发现一次扣1分,扣完为止。(3分)

(四)作业布置与批改(15分)【作业没订正检讨书5篇】

1、注重过程评价,有评价方案和切实可行的评价方法。(2分)

2、课内作业和课外作业都要精选,有针对性,作业量适中,杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生,全批全改。发现漏交、未批一本作业扣0.5分,扣完为止。(2分)

3、学生作业书写认真、规范,作业本整洁。三至六年级原则上要求用蓝黑圆珠笔或钢笔书写。(1分)

4、及时认真批改作业,符号规范,标明日期,合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇,评语不少于30%。批改不及时、未标日期、等级评定不合理、作文评语不足扣0.5-1分。(2分)

5、作业批改细心、工整,不错改、不漏改,对学生订正过的作业认真复批。错改、漏改、复批错误发现一次扣0.5分,作文错别字未标出或未订正酌情扣0.5-1分,扣完为止(5分)

6、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题,及时讲评,认真辅导,效果显著。(3分)

品德教师记录学生活动布置与落实、反馈情况,音乐、体育、信息技术等教师,检查特长生档案及相关的过程材料,以档案袋形式呈现。

(五)质量测评(10分)

1、合理安排检测次数和检测时间,每单元检测一次综合组可以每月组织一次。及时批改并反馈、点评。

2、每次检测后及时做出成绩统计(包括参考人数、总分、达标人数、达标率、及格人数、及格率、后20%平均分),做好记录。有针对性地进行卷面分析,真实有效。综合组可对不同班级进行登记。发现统计不实、分析无效一项扣0.5-1分,扣完为止。(3分)

3、每学期至少一次根据要求命制学科试卷,并组织检测,统计成绩,反思、分析命题情况。音乐、体育、美术、信息技术命制简单的理论知识检测。(3分)

4、期末检测后及时针对学生实际分析卷面,形成教学质量分析报告,内容至少应包试卷分析、成绩分析、得失分详细情况、改进措施(综合组根据实际情况进行分析报告)。分析不实、内容不详酌情扣

(六)教研活动(20分)

1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动,不得无故缺席、迟到或早退,参与率不低于90%。无故缺席一次扣1分,迟到、早退一次扣0.5分,参与率缺5个百分点期末总分扣0.5分,扣完为止。(2分)

2、每学期阅读教育教学著作至少1本,撰写读后感至少1篇。读后感字数不限,文体不限,结合实际,有真情实感,对自己的教学有切实提高。网络下载此项0分。(2分)

3、每学期听课不少于20节,摘录认真、详细,书写工整、清楚。不补抄笔记。4、听课有点评,对优、缺点及研究问题有简要、中肯的评判意见。点评过简、浮于表面扣0.5-2分。(4分)

5、善于总结教学经验,不断地改进教育教学工作,提高业务水平;每学期至少写一份教学论文、案例或至少参加一次课题研究、技能比赛。6、每学期上一节有教研意义的随堂课,向全校教师公开教学。以通知为准,不包括校教研课。(2分)

一、教学计划

教学计划是整个学期进行教学的依据,是全面完成教学任务的重要保证。必须在开学初制订本学期各科的教学计划。(1)制订计划,要求三个熟悉:①熟悉教学大纲,明确本学科学期的教学任务,了解教学

内容的编排,弄清本学科教学应遵循的原则。②熟悉教材,通读教材,理解教材的重点和难点。③熟悉学生,了解学生的学风,学法情况等,充分估计到完成教学任务可能遇到的困难。

(2)学科教学计划的内容:①对教材和简要分析:②对学生情况的简要分析:③本学期教学的总目标;④提高教学质量的主要措施;⑤各单元教学时间的分配及进度。⑤其他如研究大纲、教材、作业批改、单元检测等方面。

二、备课备课是上好课的前提,是保证课堂教学质量的关键,不备课不准上课。

(1)备大纲。《教学大纲》是编写教材、指导教学、命题测试的依据的标准,是教师从事教学工作的指南。教师对所任学科的教学要在熟悉大纲总体要求的基础上,认真钻研,深刻体会、熟练掌握各章节的要求,准确地把握各科教学的深度和广度。

(2)备教材。坚持提前一周备课,备课以个人为主,重视发挥集体智慧,特别是骨干教师的传帮带作用。具体细则:(1)教案封面:科目、单元、任教年级、教师、终页码、初备教案时间。(2)科单元教学计划、单元序号、课时分配、时间、教学目标、教学重难点、教具和教学手段、教学主要方法,教学过程、综合练习题、板书设计,教学参考资料、课后分析。(3)课时教学计划,单元序号,课时分配、课型、教学重难点、教具和教学手段、教学主要方法,教学过程,综合练习题,板书设计,教学参考书、课后分析。

(4)教学过程。不能是骨架式,主科至少是两页,副科至少1页。(5)备习题。要精心选择和设计练习作业。练习题的设计要有适当的广度和深度,要有层次性,对不同程度和学生要有不同要求并注意差生的提高;要提高练习题的质量,有利于理解、巩固所学知识,有利于培养分析问题和解决问题的能力。

(6)认真写好教案。教案是在充分把握大纲教材和学生实际的基础上,经过周密思考而形成的教学方案。

教案要有实用性,操作性,不搞形式主义。要根据教材的思路,学生的学习思路,形成教师教学的思路。编写教案要做到内容充实,工整仔细,认真清楚,项目齐全、实用,不断创新。不上无教案课,不用旧教案上新课。

具体细则:(1)教案封面:科目、单元、任教年级、教师、终页码、初备教案时间。(2)科单元教学计划:单元序号、课时分配、时间、教学目标、教学重难点、课题、课时教材分析、测试题、教后感。(3)课时教学计划:课题、教学目标、课时分配、课型、教学重难点、教具和教学手段、教学主要方法、教学过程、综合练习题、板书设计、教学参考资料、课后分析。(4)教学过程:不能是骨架式,主科至少两页,

三、作业

(1)布置作业要符合大纲和教材内容要求,要精心编造练习题目,内容要典型,有序列、有层次,练习总量要适当。作业批改要及时、认真,有指导意义。作业不要只是书面一种形式,根据教材特点可取多种形式,以培养学生听、说、读、写以及制作、实验、调查实践等各种综合能力。

(2)作业要严格要求,讲求规范。书面作业的书写和格式要合乎规范,必要时课堂上可做示范性指导,要教育学生养成先复习,先审题后解答,做完要检查,按时完成作业的良好习惯,要鼓励学生刻苦钻研,发挥创造精神,自尊自重、决不抄袭他人作业。

(3)作业检查、评改。教师的作业批改是学生完成作业的继续,是检查教学效果,发现问题,加强师生交流取得反馈信息的重要手段。

①批改作业的方式有全批全改、集体批改、学生相互批改,当面批改等。几是按照规定设置的课堂作业,都要全批全改,并做到及时、认真。批语要字体工整,格式规范,无语病,无错别字,评价客观,批语具有激励和指导作用。如作文批改要有眉批、尾批、中间批等,主科批改至少每周六次,副科批改至少每课时一次,时间要与批改手册相符。

②教师在批改作业的过程中,要认真写好批改记录,搞好正误统计,然后进行分析,评估,一定写好讲评教案。讲评要紧扣教学目标,突出重点,对知识缺陷进行补偿,对有创造性的学生给予肯定鼓励。要鼓励学生大胆地对教学进行评价并提出改进意见。

总之,教学是学校的中心工作,学校的教学任务主要是通过教学活动完成的,而教学常规是教师教学活动行为的准则和规范,是进行教学改革,实现教学管理科学化的必备条件和坚实基础。因此,我校按照科学性、实践性和可操作性的原则,把教学常规落到实处。

第三篇:《2012年秋期末教学工作检查情况反馈》【作业没订正检讨书5篇】

第四篇:《怎么教会孩子自己检查作业》

怎么教会孩子自己检查作业(推荐阅读)(2010-12-08 16:50:14)转载标签: 杂谈 分类: 教育指南

常听家长说,孩子太粗心,作业和考试不是少写个这就是少写个那,又不会检查,怎么办呢?

基本上,粗心是大多数孩子尤其是男孩子的普遍毛病,包括小竣在内,都会时不时栽在这个坑里。我们当然不能苛求孩子绝对细心,但是屡屡的粗心成为常态则不能掉以轻心。

对一个孩子的粗心而言,频繁的说教,除了让孩子反感并且认可自己真的就是粗心孩,基本是没有其他任何效果的。要孩子变得细心严谨,需要家长耐心严谨地对孩子每天设计一些针对性的训练项目进行长期的训练。比如看完一幅图后背着说出这幅图都画了些什么东西,或者找出两幅相似的图的差异,这都是适合小朋友的集中注意力的训练。还比如要求孩子朗读指定的一篇或一段课外书,不漏字不错字,错了就从头来,直至正确为止,有错误的时候家长不必具体指出哪个字错了,只告诉他朗读的时候眼睛要走在嘴巴的前面,有了这个极其短暂的预看过程(同时也是注意力高度集中的过程),就不会读错了,让他自己在不断的重读中自己发现并最后改正错误。这和拉琴培养视谱拉奏能力一样,也需要眼睛走在手前面,拿到新谱也能很快上手。【作业没订正检讨书5篇】

对小学生而言,家庭教育还有一项很重要的训练计划,就是让孩子逐步学会自己检查作业。

假如需要家长签字,有错不收货不签字,得孩子自己检查,家长不帮忙检查,不全部查出来不罢休,甚至严重情况下不准离开座位不准喝水等找借口去歇歇,要让孩子觉得有错查不出来是件很不爽的事,因为让他很头疼很烦,这样才有努力避免此类麻烦的压力和动力。然后在不断可以自己找到错误订正错误中找到成就感,发现原来还是可以自己改正的,细心并不是那么遥不可及。

我这样说的方法看起来似乎并不复杂,但是实施起来,我发现家长们却是方式各异。

有家长说,我是让他自己检查啊,但是他就是写错了查不出来,一个标点符号没写,他愣是半个小时也看不出来,最后还是不得不泄气地告诉他答案。

孩子真得没有办法发现自己的错误吗?

我个人的经验和看法,孩子检查不出错误,一般是三个原因,第一是没有压力,不需要自己去查,父母老师自然会告诉他哪里有错;第二是没有方法,他根本不知道从何入手去检查;第三,是定势思维,孩子顺着自己之前的思路走,觉得这没有问题啊,尤其是一些看似极简单的题上,很多思路特别快的孩子就容易因为定势思维,忽略了题目要求的小变化而摔跤,小竣在这一点上摔过若干次。

第一种原因的,父母要检讨,对孩子的学习是不是要学会慢慢有目的有计划地逐步放手,学习是他自己的事而不是父母必须陪伴才能学好。越早独立学习的孩子,自学能力越强,后劲越足。

第二种原因的,最考验家长的智慧。让孩子自我检查这个过程家长会很纠结,因为你明明看到极其明显的错,孩子死活发现不了,你还非得要他自己查,这很考验家长的耐心。【作业没订正检讨书5篇】

这里,我不反对孩子无计可施的时候家长进行提点,问题是,怎么提点?就上面那个没写标点的例子,是直接告诉孩子没有标点吗?

我会先给孩子讲对一个句子的检查方法。检查一个句子是否正确,需要考虑语句是否通顺?用词是否准确(有没有错别字)?标点符号是否正确?假如是英语,还包括时态是否符合要求等。把检查方法说完以后,让孩子对照着一项一项去针对性检查,因为有了方法,孩子才知道怎么去入手。而且,养成习惯后,每次碰到检查句子他都会从这些要素去考虑。 假如孩子是有错别字检查不出来,那么很显然就是孩子的字词基础不过关,我会让他先暂停检查,把他写错的字在草稿纸上和其他形近字同音字放到一起,让他进行区别,分别组词扩词,不懂就讲解到懂。把这个基础夯实以后,回头再去检查,那时候孩子就知道错在哪里了。否则,那个字词的用法没搞懂,根本无从检查,下次很可能还犯同样的错。

数学也一样,计算出错那是计算基础没过关,象我们这样天天口算练习就能有效改善。小竣以前遇到应用题不会的,我就和他分析解题思路,做出来以后,为了确保他懂了这类题的解题方法,我会要求他自己出一道类似的题,或者我出一道类似的题给他再做一次。

举一反三,只有从方法入手,才能真正帮助孩子逐步走向独立学习。

第三种情况,需要戒骄戒躁。我目前能做的,也就是让他养成多读题,先读完题再做题的习惯,不要只读一点点就自以为是地觉得这个简单,立马下笔,落笔即错。这种孩子随着考试经验的丰富积累,慢慢就懂得严谨了。

第五篇:《班班级奖惩条例完整的.12347》

2013届6班班规班纪(试行)

(一)宗 旨

争创优秀班集体

为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体,增强班级凝聚力,为每位同学营造一个良好的学习、生活环境,特制定以下班规班约,所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。

(二)班级目标

一个中心、两个基本点、三个学会

一个中心是:以学习为中心,争分夺秒,超量学习,培养良好学习习惯,争做特优生

两个基本点是:纪律和卫生,自主管理、自我约束;

三个学会是:学会生活、学会做人、学会处世。

学会生活:自立自强,勤俭节约,珍惜时间,珍爱生命

学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。

学会处世:知书达礼,和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系,尊敬师长,尊重同学,孝敬父母,以礼待人,待人处事态度端正。

(三)班级精神

自信、团结、务实、奋进

自信: 自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。

团结: 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加

强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺,

不欺人。

奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。

(四)奋斗口号

初一六班,船中旗舰,迎风斩浪,勇往直前!

(五)班级誓词

我庄严宣誓:

比学习——切问近思 博学笃志;

比纪律——以德为备 严于律己;

比卫生——窗明几净 一尘不染;

比出操——整齐划一 气势如虹;

气有浩然,学无止境,海到无边天作岸,山登绝顶我为峰!

我们要:把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明:“七年六班无与伦比”!我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想;

【作业没订正检讨书5篇】

我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情;

我们是无与伦比的七年六班,有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志!

我们顽强拼搏,共同进步,度过青春无悔的初中,实现人生美好的梦想!

(六)班干部职责

班长:刘沛桦

1、负责班级全面工作,团结全体班干部,团结同学,严以律已,在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

3、处理各种偶发事件,并采取相应措施,把处理意见汇报给班主任,或请班主任指导解决。

4、定时召开班委会,并且须在会前明确开会的大致目的和纲要,如班主任不出席会议,还须把会议记录交给班主任,及时让班主任了解会议的内容。

5、负责收交减压本,并及时送和发。

6、和副班长一起做好每周的班级考评工作。

学习部长:刘沛桦

1、在课代表生病时,接替课代表的工作。

2、负责每日统计班级的作业收交情况,及抄袭作业现象。

3、每学期组织几次表彰会。

4、负责对各课代表的管理和考核,并评定他们的工作表现。

5、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

6、提高自身素质,掌握良好的学习方法并做好推广工作,主动帮助同学,在班中建立良好的学习风气。

7、负责送拿班级日志和报纸。

卫生部长:纪聪聪

1、及时督促卫生值日员每天分三次清洁教室。一是上午晨读课之后,二是下午第五节课之前,三是晚自习之前。

2、负责管理分配和检查值周工作,不得造成扣分。

A、合理安排人员,亲自监督并亲自加入值周,要求整齐。

B、值周完毕要全方位检查,要求无漏洞。

C、对值周中不负责的同学进行批评教育

3、负责每天教室的整洁、整理工作。

4、每次检查必须做到及时将各组长检查结果送交班主任。

5、确保每天每节教室都整洁干净,做到小小教室无垃圾。

每周一留意学校评分板,如有教室清洁被扣分,要落实到各项,并要求第二天值日生加强注意。

宣传部长:朱婷婷

1、负责学校下达的各种文娱比赛,并取得佳绩。

2、音乐课时配合老师的教学。

3、经常了解同学思想情况,调解矛盾,作好思想工作。

4、负责组织同学出好本班黑板报。

5、协助老师搞好学生作品展览布臵。

6、负责好人好事的登记宣传工作。

生活部长:苗雅倩

1、负责收缴班费,每次每人一元。

2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、做好物品的分发工作。(包括购买分发水票)。

4、负责购买班中的各项所需用品。

5、及时发现班级同学生活上所存在的困难并报于班主任。

6、及时分发蛋、奶。

7、本班教室的美化,花草养护及监督。

【作业没订正检讨书5篇】

8、本班桌凳摆放等。

9、仪容仪表检查。

纪检部长:张卓越

1、管理好课间纪律,发现问题及时处理或协助班主任处理解决。

2、管理好上课和自习纪律,记录违纪人员,并按班规惩罚。

3、协助学校抓好日常纪律和集会纪律。

4、以身作则,做好一周班级纪律总结,及时交班主任。

体育部长:尤朝

1、组织同学们积极做课间操、眼保健操

A、体育部长必须准时在操场指定位臵集好本班队伍。

B、跑步时必须使全班保持好一定速度,口号响亮,与前后班保持一定距离,队伍整齐、安静。

C、做广播体操时监督同学们认真做操,把每一个动作做到位。

D、离场负责本班队保持安静、整齐,并带到指定位臵。

2、配合体育老师准时上好体育课:

A、在老师到场前,把队伍整理好,清点好人数。

B、带领同学做好各项准备动作。

C、协助老师做好各项训练,遇特殊情况及时报告。

D、课后,带领同学收拾好材料。

3、负责抓班级训练工作,体育达标优秀率,合格率力争前列。

4、每周一负责查看学校对两操一课的评分结果。

5、力争带领全班同学夺得流动红旗。

6、学校组织各大型活动,体育部长必须积极配合,组织全班人员积极参加。 课代表:

1、负责各科作业本的收集、发放,并及时将情况向学习部长和教师汇报。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师,帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。

4、辅导该科差生,对不能按时完成作业者要通报任课教师,制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上,负责整队并将班级安静带至指定教室

小组长:

1、负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。

2、及时认真检查作业,做好登记。

3、各科组长积极配合老师的教学,并及时完成老师交代的任务。

(七)班 规

良好的班风、学风是提高学习成绩,发展整体素质的前提和保证,而良好的班风、学风的形成则离不开严明的纪律。为了使我们2013届6班形成团结守纪、积极向上的班风和刻苦好学、努力进取的学风,特制定以下条例(作为校内基本规定的项目无额外加分,各条如遇特殊情况另作处理):

第一章 出 勤

第1条 所有学生必须提前(早、午、晚)10分到校,迟到者扣2分/节,校门口被记录者加倍扣分,并写200字检讨。(此项由纪检部长负责)

第2条 每节课(含自习课)预备铃进班,准备书本。上课铃响后,迟到每次扣1分,并写100字检讨。(此项由纪检部长负责)

第3条 早退、旷课每次扣5分,并写500字检讨。(此项由纪检部长负责)

第4条 早操、课间操、眼保健操每缺一次扣2分。升旗仪式每缺一次扣2分,并写200字检讨。(此项由体育部长负责)

第5条 集会或集体活动(学校、班级、团组织活动)无故不参加每次扣3分,并写300字检讨。(此项由纪检部长负责)

第6条 放学后无故仍在学校附近逗留者,经发现扣3分,通知家长,并写300字检讨。(此项由纪检部长负责)

第二章 课 堂 纪 律(此项由班长和纪检部长负责)

第1条 课堂上不得做与所学内容无关的事情,如不经允许随意讨论、说话、扭头、唱歌、接话、看与所学内容无关的书籍、做小动作、做其他科目的作业、睡觉等,一次扣1分,并写100字检讨。并做书面检查。上课期间吃东西,扣2分,并写200字检讨。课堂上受点名批评的,每次扣1分,并写100字检讨。如情节严重,导致影响课堂教学秩序,产生不良影响的,每次扣5分,并写500字检讨。(此项由纪检部长负责)

第2条 早读要大声朗读、背诵,做作业、交作业、送作业、问作业或做与相应早读科目无关的事物者,扣2分,并写200字检讨。(此项由学习部长负责)

第3条 自习课保持绝对安静。早读及自习或上课时老师未至时,不防碍他人学习,不随便进出教室,不随意走动,不调座位,不闲聊、说话,不大声讨论、喧哗,不看与学习无关的书,不做与学习无关的事情,如被班干部点名批评扣1分,并写100字检讨。经班长、纪律部长、提醒一次后仍不改正继续违纪,最终被记下名字者,扣2分,并写200字检讨。班会时点名批评,并写出书面检查。与班干部无理顶撞者,扣5分,并写500字检讨。并作出书面检查。三次被记下名字者通知家长到校,并作出书面检查。(此项由纪检部长和学习部长负责)

第4条 升国旗奏国歌或学校集会时,不严肃或不遵守各项纪律者扣1分,并写100字检讨。 眼操、课间操等集体活动态度不认真,有不当及怪异行为,给班级造成不良影响者,扣2分,并写200字检讨。学校、班级、团组织活动时,不

配合组织者工作,不守纪律,扰乱活动秩序,乱坐座位者扣2分,并写200字检讨。情况严重者,做班内检查。(此项由学体育部长负责)

第三章 学 业(作业、考试)(此项由学习部长负责,组长监督完成)

第1条 作业按时交齐,不得少写,忘带。少写者少写部分以两倍完成(操行分扣1分),罚写100字检讨。忘带者请家长在上午把作业送到学校,未送到视作未完成处理,做当天该科作业的两倍(操行分扣2分)罚写200字检讨。连续三次不完成作业,另外罚抄班规一份,连续五次不完成作业,请家长电话和班主任联系,或者请家长到学校协助教育。并且写一份500字以上的保证。

第2条 作业工整,字迹端正,认真完成。字迹潦草,只有数量没有质量者(包括作文篇幅不够,计算题不写过程及各科口头作业不完成者。),作业重写,当天在校完成,小组长和科代表监督。(操行分扣2分)罚写200字检讨。

第3条 作业独立完成,不得抄袭。抄袭作业者重做作业的两倍。(操行分扣2分),罚写200字检讨。协助抄袭者与抄袭者同处。若协助者不知情的,抄袭者则有偷盗行为,除重做作业的两倍外,(操行分扣5分),罚写500字检讨。不知情的协助者不在重做作业,但因没有管理好自己的作业本,(操行分仍扣2分)罚写200字检讨。

第4条 及时订正作业,在规定时间内完成订正,不会答题的学生,可以下课请教同学、老师,不得抄袭,需要订正的作业及时给老师批改。订正作业拖欠者当天留校完成。(操行分扣1分)罚写100字检讨。

第5条 家庭作业不得拖拉,晚上十点之前完不成作业者作业停写,家长签字说明原因,第二天到校视原因酌情处理。如因为学生拖拉,第二天到校把停写的作业补完,课间在教室完成作业,不得休息。连续三次者请家长到校共同教育。

第6条 语文、英语集体默写或背诵过程中,如本组成员能集体完成背诵或默写,则组长加2分,组员1分。如未完成,罚写背诵内容10遍,并写200字检讨。

第7条 期中、期末考试成绩在年级3名以内(含)者加10分,5名以内(含)者加8分,年级10名以内(含)者加6分,若与上次成绩相比进步5名或以上的同学,加2分,进步10名加3分,进步20名或以上的同学加5分。期中、期末考试,班级第1名加8分,第2名加6分,第3名加4分,第4~10名加2分。(年级、班级两者均有取高分)。如与期中测试相比本组成员成绩均能进步5名以上(含),组长加3分,组员2分。

第8条 每次考试成绩年级排名与上次考试成绩相比退步十名或以上者,扣3分,退步二十名或以上者,扣5分,组长及负责人扣除相应分值。

第六篇:《没按时写作业交作业检讨书500字5篇》

我不应该不交作业,”我犯的错误不但危害到自己,而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样,无法原谅自己严重的错误,所以我恳求您的原谅,您的原谅会使我减少一些悔意。如果上帝能给我一次机会,我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

篇一:

由于我上课没注意听讲,以至于我没听到留作业的信息,所以我没交作业。我认为我应该写检讨,我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为,我辜负了家长的期望,辜负了老师的期望。

由于我的疏忽,有可能养成不良的习惯,轻者荒废自己的学业,重者从此而堕落,从而走上犯罪的道路,危害人民,危害社会,危害国家。

如果我今天交了作业,可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼,说不定从此走向理想的高中,走向理想的大学,走向理想的工作岗位。从而造福于人民,造福于社会,造福于国家,还可能使自己名垂千史,成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为,可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误,我下决心不犯如此低级的错误,以这种“黑暗”无比的错误,侵食自己的身体,侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉,忠心的说一声“我错了,我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己,而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样,无法原谅自己严重的错误,所以我恳求您的原谅,您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手,从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师,我向您保证,我以后再不会不写作业了,再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长,但却没有以身作则,这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误,而且因为这次的错误而失去尊严,使那些厚颜无耻之徒得以笑柄,从而扰乱了课堂纪律,也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律,这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯,使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业,但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。【没按时写作业交作业检讨书500字5篇】没按时写作业交作业检讨书500字5篇。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们,你们要注意,千万不要跌进不交作业的泥潭,千万不要“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”如果你去做了,就会失掉你自己的光明前途,就会使自己学习生涯留下污点,成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉:老师 我错了。我以我的灵魂保证,我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅,只有这样我的心中才能好过些。

篇二:

我不对,我有错,我辜负家长,教师,教导,培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧!我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次,我这种行为还是引起了学校的学生,其不良影响,破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习,相互促进,而我这样的表现,给学生带来了一个坏头,不利于学校和院系的学风建设,是为教师的关注,为照顾我们,所以我将继续听取老师,如果老师完全理解我们的要求,并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会。教师希望我们成为社会的栋梁,通过这件事恨铁不成钢的感受,使我感到非常心理学有罪,我深深感受到教师,我太深刻的教育,在此感谢我的老师。

我诚恳地接受批评,并愿意接受处理。所有这一切,我也将进一步深入灵魂总结搜索,我保证,经过认真研究和每一天!请老师相信我可以吸取经验为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧! 教训,改正错误

篇三:

这是本学期我第一次没完成作业,我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。

昨天下午,我在抄作业的时候粗心大意,东张西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一项,况且又没有和同学对作业,才造成了这个严重的后果。

今天缺交作业的同学很多,老师很生气,后果很严重。唉!都怪我粗心大意,没有认真检查,千错万错都是我的错,怨天怨地终要怨自己,就像那句经典台词说的一样:如果上帝能给我一次机会,我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!

就像一个电视剧名称一样:《对不起,我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重,但是我不得不说,因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生 本文来自高考资源网月 日给我们布置了一份*****的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意。

因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

我已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下:

1.让老师为我的学习更加操心。

2.在同学们中间造成了不良的影响。

3.由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,也是对别的同学的父母的不负责。

如今,大错既成,我深深懊悔不已。经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:

1、 思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。

2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想,如果我对老师有更深的尊重,我就会按时完成老师教代的每项作业

据上,我决定有如下个人整改措施:

1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

2、 制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业

3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现,我保证不再出现上述错误。

学生:

日期:

篇五:

敬爱的顾老师:

您在2015年12月1日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业,目的是让我们更好的运用自己所学的知识,提升我们的综合能力,但是我却没有理解您的一片苦心,对此,我向老师表示深深的歉意。

好好学习,遵守校规校纪,认真完成作业是我们每个学生应该做的,也是伟大的中华民族的优良传统美德。可是,我作为当代的学生,却没有好好的把它延续下来,在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……

因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心。我已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己,要把老师布置的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下:

1、让老师为我们的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责。【没按时写作业交作业检讨书500字5篇】检讨书http://

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