幼儿大班谈话活动教案我喜爱的动物

 下文是关于幼儿大班谈话活动教案我喜爱的动物相关内容,希望对你有一定的帮助:

【一】:幼儿园大班谈话活动教案:你喜欢的动画片

教案

大班谈话活动 我喜欢的动画片

一、活动目标

1、 帮助幼儿学习倾听他人的谈话。

2、 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力,充分表达自己的想法见解。

3、 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色,并说出喜欢的原因。

二、活动准备

1、 准备幼儿喜欢的动画片角色图片,例如喜羊羊、超人、图图等。

2、 准备各种动画片短小片段。

三、活动过程

1、 播放动画片片段。教师提问:小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看

一边说。学生:《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完,教师提问:小朋友你们最喜欢哪部动画片?学生:《喜羊羊与灰太狼》„„教师:那我来问问这位小朋友,你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)学生:因为喜羊羊很聪明„„因为这部动画片很好看„„

2、 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物,引导幼儿说出原因。教师:小

朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊?学生:喜羊羊。教师:那小朋友为什么喜欢他啊?学生:因为他很聪明„„因为他可以打败灰太狼。教师:那下面就请小朋友们用“因为„„所以„„”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊,因为喜羊羊很聪明,所以我喜欢喜羊羊。学生:我喜欢××,因为„„所以„„。教师:现在老师问问小朋友,你们最不喜欢哪个角色啊,老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆,因为他心肠恶毒,所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为„„所以„„”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生:我最不喜欢××。因为„„所以„„

3、 教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的

角色)。教师:下面呢,我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色,来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说,你手里的人物在动画片中的性格,做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。

结束部分:播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多,现在我们去听听动画片里的歌曲,休息一下。

四、活动总结

【二】:幼儿园谈话活动《我喜欢的季节》

一、活动对象:幼儿园中班幼儿

二、学情分析

中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展,但是缺乏一定的实践经验,智力水平也处于正在发展时期,社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻,说出自己喜欢的季节,充分认识四季的谈话活动,对幼儿的身心都有很好的发展和提高,话题也能较好的引起幼儿兴趣,为其发展提供了帮助。

三、活动目标

1、能围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话,并用清楚、连贯的语言表达自己对四季的认识

2、懂得专注地倾听同伴谈话,养成轮流交谈的习惯。www.fz173.com_幼儿大班谈话活动教案我喜爱的动物。

3、能进一步认识四季和大自然,热爱大自然,感受四季的变化。

四、活动准备

(1)一首四季儿歌

(2)春、夏、秋、冬不同景物的图片并制作PPT

七、活动过程

(一)儿歌导入

(二)通过提问引出谈话主题

老师:小朋友们知道现在是什么季节吗?从哪些地方看出是X季节呢?一年中,除了X季,还有哪几个季节?他们都有什么特点呢?

老师:小朋友们真棒。现在,我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说

说你是怎么看出来的。

(放映PPT,带领幼儿观看图片,让幼儿充分认识四季。)

老师:是啊,春天是(特点)、夏天(特点)、秋天(特点)、冬天(特点)是什么样的。

老师:现在我们认识了春夏秋冬四个季节,小朋友们你最喜欢哪一个季节呢?

(三)引导幼儿围绕“我喜欢的季节”自由交谈。

老师:现在我们分组来说说自己喜欢的季节。

(将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿根据自己选出的喜欢的季节向同伴作介绍。) (四)引导幼儿集体交谈:我喜欢的季节。

老师:下面我请小朋友们上台介绍一下你喜欢的季节。有没有小朋友主动上台的呀?

(幼儿自由交谈后,教师请几位幼儿在集体面前谈自己喜欢的季节。鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己喜欢的季节,并要求其他幼儿安静倾听。)

(五)通过提问,拓展谈话范围。

老师:小朋友们现在都知道四季各有什么特点吗?知道它们是按什么

样的顺序变化的吗?

(让幼儿了解四季变化规律)www.fz173.com_幼儿大班谈话活动教案我喜爱的动物。

老师:那小朋友们有不喜欢的季节吗?为什么呢?

老师:刚才你们说了自己喜欢的季节,猜猜我喜欢哪个季节? 我喜欢春夏秋冬四个季节,想听听我的理由吗?

因为春天,春风化雨,万物生长。夏天,大雨倾盆,淋漓畅快。秋天,秋风送爽,瓜果飘香。冬天,大雪纷飞,梅花飘香。春夏秋冬,四季交替,走过了一年又一年,我们也在四季中慢慢长大。

(六)总结与延伸

1、每一个季节都能带给我们不一样快乐,它们都是大自然送给我们的礼物,我们要热爱大自然,感受大自然的美。

2、回家后小朋友们要和爸爸妈妈介绍四季的不同,并和爸爸妈妈分享你喜欢的季节。让爸爸妈妈带你们去大自然感受四季带给我们的乐趣。

【三】:幼儿园大班谈话活动教案:你喜欢的动画片 (精选范文)

教案

大班谈话活动 我喜欢的动画片

一、活动目标

1、 帮助幼儿学习倾听他人的谈话。

2、 培养幼儿围绕一定的话题谈话能力,充分表达自己的想法见解。www.fz173.com_幼儿大班谈话活动教案我喜爱的动物。

3、 幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色,并说出喜欢的原因。

二、活动准备

1、 准备幼儿喜欢的动画片角色图片,例如喜羊羊、超人、图图等。

2、 准备各种动画片短小片段。

三、活动过程

1、 播放动画片片段。教师提问:小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看

一边说。学生:《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完,教师提问:小朋友你们最喜欢哪部动画片?学生:《喜羊羊与灰太狼》??教师:那我来问问这位小朋友,你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)学生:因为喜羊羊很聪明??因为这部动画片很好看??

2、 教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物,引导幼儿说出原因。教师:小

朋友最喜欢的是哪个动画片人物啊?学生:喜羊羊。教师:那小朋友为什么喜欢他啊?学生:因为他很聪明??因为他可以打败灰太狼。教师:那下面就请小朋友们用“因为??所以??”的句式来说一说自己喜欢的角色。比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊,因为喜羊羊很聪明,所以我喜欢喜羊羊。学生:我喜欢××,因为??所以??。教师:现在老师问问小朋友,你们最不喜欢哪个角色啊,老师最不喜欢的就是白雪公主里面的巫婆,因为他心肠恶毒,所以老师不喜欢她。现在我请小朋友们同样用“因为??所以??”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生:我最不喜欢××。因为??所以??

3、 教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的

角色)。教师:下面呢,我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色,来向同组的小朋友做一下自我介绍。小朋友们可以说一说,你手里的人物在动画片中的性格,做了什么样的事情。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。

结束部分:播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多,现在我们去听听动画片里的歌曲,休息一下。

四、活动总结

【四】:大班谈话活动 教案

大班谈话活动

冬天好还是夏天好

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活动目标:

能够积极参与谈话,大胆的输出自己对冬天和夏天的感受,萌发初步的辩证思维方法。

活动准备:

1 引导幼儿了解一些关于冬天和夏天的知识

2 有关冬天和夏天的图片

活动过程:

1 引入话题

(1)请幼儿说一说下载是什么季节?你喜欢夏天吗?为什么?请喜欢和不喜欢夏天的小朋友各自陈述理由。

(2)教师出示图片,提问:这是什么季节?你是怎么看出来的?你喜欢夏天吗?为什么?

2谈论话题

(1)结合图片,请幼儿说一说冬天与夏天有什么不同?分析冬天是这样的?夏天又是这样的?

(2)在冬天人们可以做那些事?在夏天人们可以做哪些事?

(3)请幼儿说说喜欢冬天还是夏天?为什么?

(4)请幼儿和身边的小朋友说说喜欢哪个季节?为什么?

3 小小辩论会

(1)将喜欢冬天不喜欢夏天的小朋友和喜欢夏天不喜欢冬天的小朋友分成两组,进行辩论。

(2)请每组小朋友都说说自己的理由。轮流讲,每次每组只能有一名小朋友发言。

4 拓展话题

(1)教师:小朋友有的不喜欢冬天,有的不喜欢夏天,说明冬天和夏天都有许多缺点,我们能不能想办法解决呢?

(2)幼儿自己提出冬天和夏天的缺点,(即幼儿不喜欢的原因),然后再让大家进行讨论,谈一谈各自想出来的好办法。如:夏天太热了,怎么使自己凉快一点?冬天太冷了,我们用说明办法取暖。(冬天下雪,走起路来容易摔倒,那我们这样来避免摔倒?夏天有很多的蚊虫,怎么才能避免被蚊虫叮咬?冬天小何结冰,不能下去游泳了,怎么解决?夏天食物容易变质,不小心吃了变质食物 小朋友就会拉肚子,怎么来避免呢?)

(3)启发幼儿想一想,有人不喜欢夏天,有人不喜欢冬天,那么如果没有冬天会怎么样?如果没有夏天呢? 帮助幼儿认识到:冬天喝夏天虽然都有人们感到不好的地方,但是也给我们的生活带来乐趣,我们要想办法解决冬天喝夏天里遇到的问题,使我们的生活更美好。

【五】:幼儿园大班语言教案:我喜欢的动物

幼儿园教案 | 托班教案 | 幼儿园小班教案 | 幼儿园中班教案 | 幼儿园大班教案

  下面是由整理的幼儿园大班语言教案《我喜欢的动物》,欢迎阅读。更多内容请点击【幼儿园大班教案】

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  幼儿园大班语言教案:我喜欢的动物

  活动目标

  1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。

  2、能按动物的特征或习性进行分类,尝试创编自己喜欢动物的谜语

  3、萌发喜爱动物的情感准备:

  活动准备

  1、动物

  2、动物图片若干

  活动过程

  一、猜谜引出主题

  1、一物长来真奇怪,肚皮下面长口袋,孩子袋里吃和睡,跑得不快跳得快。

  (谜底 :袋鼠)

  耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。

  (谜底: 大象)

  八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。

  (谜底:螃蟹)

  2、教师:刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗?(动物)

  二、自由交流

  1、你最喜欢什么动物?说说喜欢的理由

  2、你知道关于它的有趣的事吗?

  (幼儿结伴交流,教师巡回指导)

  三、提升经验

  1、教师展示动物图片PPT

  2、请个别幼儿讲述,教师指导,提升谈话经验。

  四、尝试分类

  1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类,或根据家养和野生进行分类。

  2、引导幼儿从动物的食性(食肉、食草)、习性(温顺、凶猛)等方面进行分类,

  也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分五、互相交流,尝试给自己喜欢的动物编谜语

【六】:托班活动教案

幼儿园教案 | 托班教案 | 幼儿园小班教案 | 幼儿园中班教案 | 幼儿园大班教案

  托班的幼儿第一次进入集体生活,他们的生活自理能力还很差。所以,通过教育活动,让幼儿学做力所能及的事情,不仅能帮助他们形成自我服务的能力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验成功,增强独立性,从而尽快的适应集体生活。

  下面是小编为大家整理了相关幼儿托班教案范文,欢迎浏览!

  托班活动教案一

  一.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时。也开始注意观察身边的小动物。万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。引导他们了解与小动物相关的简单知识,通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

  二.教育目的.

  1.观察几种小动物,知道它们的名称。学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

  2.在教师的帮助下,学习照顾小动物的简单方法,知道它们爱吃什么。

  3.萌发关爱小动物的情感。

  4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

  精彩活动

  活动一:动物的家

  目标:1.布置不同的小动物的家,能分辨出不同动物的家

  2.学习当小动物的爸爸妈妈,照顾小动物,并能与小朋友分享环境

  准备:1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

  2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

  过程:1.引导幼儿进入活动区,认识不同小动物的家。

  2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。引导他们爱玩玩具,细心照顾动物宝宝,鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

  徐美家当小猫的妈妈,她能仔细的抱着小猫对它说:“宝宝乖,妈妈亲亲你!妈妈给你吃东西啊!”对小猫照顾的特别认真细微。

  恬恬当小兔的爸爸,他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。嘴里还说:“你两只脚一起跳,快跟我学!”脚色语言运用相当好

  3.带宝宝游戏后,将它们各自送回自己的家。引导他们寻找不同的动物家的标记。

  家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在有骨头标记的房子内。孩子们都正确的将小动物们送回了家。

  美美还对小狗说:“你睡吧,天黑了!”并给狗儿盖上了被子!

  由此看出,孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了!

  活动二:小鱼吹泡泡.

  目标:学习画圆圈,能将圆圈的口封上.

  准备:鱼缸形纸,上面画有小鱼游水的背景,彩笔。

  过程:1.出示背景图,请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。认一认它们的颜色,说说自己喜欢哪条鱼。

  图片由玩后,孩子们非常兴奋,纷纷大声说:“我喜欢小鱼,这条小鱼好看:”指着红色的鱼说:“这条好看是红色的,它的尾巴大!”淼淼也大声的说:“小鱼还游呢,真好看。”

  2.“小鱼会唱歌,你知道吗?它唱的是泡泡歌。”教师示范泡泡的画法,注意边画边提示泡泡要圆,最后要封好口这样泡泡才漂亮

  3.带幼儿进行练习。请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。小龙还边画边说:“刘妈妈你看,我会画泡泡,我画了这么多泡泡!”

  4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧!”幼儿作画,教师给予有针对性地指导,提醒幼儿画的圆尽量封口。对有困难的幼儿进行手把手的教

  张允颐画的特别的好,边画还边给同桌的小朋友看:“你们看,漂不漂亮!”蔡辰、艾艾都画的又多又好。杨恩画的不太圆,在进行手把手地教后,有了进步,能将圆封好了。

  5.讲评幼儿作品.

  幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。还能为其他的小朋友拍手鼓励。

  托班活动教案二

  活动目标:

  1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。

  2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备:玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

  活动过程:

  师:今天,老师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)

  1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问:(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)

  2、播放(等红灯)图片 幼儿继续观察图片师:红灯亮了停一停

  3、播放(绿灯行人走)图片 幼儿观察师小结:红、绿灯是指挥交通的,告诉我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规则,如果没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,容易发生危险,我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

  5、 小游戏:“开汽车”

  找个别幼儿模仿“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……师:是谁在唱歌?假装找一找

  6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找

  (1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹,开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!忽然,它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛,觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

  (2、)提问个别幼儿:

  (1、) 红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

  (2、) 如果没有红绿灯会怎么样?

  (3、) 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

  7、游戏:红绿灯听口令请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。

  8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)

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