狼和七只小山羊

 下文是关于狼和七只小山羊相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:胎教故事:狼和七只小羊


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  狼和七只小羊

  从前有只老山羊。它生了七只小山羊,并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。

  一天,它要到森林里去取食物,便把七个孩子全叫过来,对它们说:“亲爱的孩子们,我要到森林里去一下,你们一定要提防狼。要是让狼进屋,它会把你们全部吃 掉的——连皮带毛通通吃光。这个坏蛋常常把自己化装成别的样子,但是,你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子,就能认出它来。”

  小山羊们说:“好妈妈,我们会当心的。你去吧,不用担心。”老山羊咩咩地叫了几声,便放心地去了。

  没过多久,有人敲门,而且大声说:“开门哪,我的好孩子。你们的妈妈回来了,还给你们每个人带来了一点东西。”

  可是,小山羊们听到粗哑的声音,立刻知道是狼来了。“我们不开门,”它们大声说,“你不是我们的妈妈。我们的妈妈说话时声音又软又好听,而你的声音非常粗哑,你是狼!”

  于是,狼跑到杂货商那里,买了一大块白垩土,吃了下去,结果嗓子变细了。然后它又回来敲山羊家的门,喊道:“开门哪,我的好孩子。你们的妈妈回来了,给你们每个人都带了点东西。”

  可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上,小山羊们看到黑爪子便一起叫道:“我们不开门。我们的妈妈没有你这样的黑爪子。你是狼!”

  于是狼跑到面包师那里,对他说:“我的脚受了点伤,给我用面团揉一揉。”

  等面包师用面团给它揉过之后,狼又跑到磨坊主那里,对他说:“在我的脚上洒点白面粉。”

  磨坊主想:“狼肯定是想去骗什么人”,便拒绝了它的要求。

  可是狼说:“要是你不给我洒面粉,我就把你吃掉。”

  磨坊主害怕了,只好洒了点面粉,把狼的爪子弄成了白色。人就是这个德行!

  这个坏蛋第三次跑到山羊家,一面敲门一面说:“开门哪,孩子们。你们的好妈妈回来了,还从森林里给你们每个人带回来一些东西。”

  小山羊们叫道:“你先把脚给我们看看,好让我们知道你是不是我们的妈妈。”

  狼把爪子伸进窗户,小山羊们看到爪子是白的,便相信它说的是真话,打开了屋门。然而进来的是狼!

  小山羊们吓坏了,一个个都想躲起来。第一只小山羊跳到了桌子下,第二只钻进了被子,第三只躲到了炉子里,第四只跑进了厨房,第五只藏在柜子里,第六只挤在 洗脸盆下,第七只爬进了钟盒里。狼把它们一个个都找了出来,毫不客气地把它们全都吞进了肚子。只有躲在钟盒里的那只最小的山羊没有被狼发现。

  狼吃饱了之后,心满意足地离开了山羊家,来到绿草地上的一棵大树下,躺下身子开始呼呼大睡起来。

  没过多久,老山羊从森林里回来了。啊!它都看到了些什么呀!屋门敞开着,桌子、椅子和凳子倒在地上,洗脸盆摔成了碎片,被子和枕头掉到了地上。它找它的孩 子,可哪里也找不到。它一个个地叫它们的名字,可是没有一个出来答应它。最后,当它叫到最小的山羊的名字时,一个细细的声音喊叫道:“好妈妈,我在钟盒 里。”

  老山羊把它抱了出来,它告诉妈妈狼来过了,并且把哥哥姐姐们都吃掉了。大家可以想象出老山羊失去孩子后哭得多么伤心!

  老山羊最后伤心地哭着走了出去,最小的山羊也跟着跑了出去。当它们来到草地上时,狼还躺在大树下睡觉,呼噜声震得树枝直抖。老山羊从前后左右打量着狼,看到那家伙鼓得老高的肚子里有什么东西在动个不停。

  “天哪,”它说,“我的那些被它吞进肚子里当晚餐的可怜的孩子,难道它们还活着吗?”

  最小的山羊跑回家,拿来了剪刀和针线。老山羊剪开那恶魔的肚子,刚剪了第一刀,一只小羊就把头探了出来。它继续剪下去,六只小羊一个个都跳了出来,全都活着,而且一点也没有受伤,因为那贪婪的坏蛋是把它们整个吞下去的。

  这是多么令人开心的事啊!它们拥抱自己的妈妈,像当新娘的裁缝一样高兴得又蹦又跳。可是羊妈妈说:“你们去找些大石头来。我们趁这坏蛋还没有醒过来,把石头装到它的肚子里去。”

  七只小山羊飞快地拖来很多石头,拼命地往狼肚子里塞;然后山羊妈妈飞快地把狼肚皮缝好,结果狼一点也没有发觉,它根本都没有动弹。

  狼终于睡醒了。它站起身,想到井边去喝水,因为肚子里装着的石头使它口渴得要死。

  可它刚一迈脚,肚子里的石头便互相碰撞,发出哗啦哗啦的响声。它叫道:“是什么东西,在碰撞我的骨头?我以为是六只小羊,可怎么感觉像是石头?”

  它到了井边,弯腰去喝水,可沉重的石头压得它掉进了井里,淹死了。七只小山羊看到后,全跑到这里来叫道:“狼死了!狼死了!”它们高兴地和妈妈一起围着水井跳起舞来。

【篇二】:狼和七只小羊

狼和七只小羊

从前,有只羊妈妈带着七只小羊过着幸福的生活。,有一天,羊妈妈要到森林里去,临走时她叮嘱孩子们千万不要给外人开门。大灰狼知道羊妈妈出去了,就装成羊妈妈的样子来敲门:“乖孩子,妈妈回来了,快开门。”“不开!”小羊们说,“妈妈的声音轻柔好听,你的声音又粗又沙哑,你不是妈妈。”大灰狼赶紧去喝了几口山泉水,又吃了几个野山梨。大灰狼在门外用最轻细的声音喊小羊开门。小羊们从窗子里看到大灰狼的爪子又大又黑,齐声说:“不开,不开!妈妈没有你这样的大黑脚,妈妈的脚是白的。”于是,大灰狼又到面包房偷了点儿面粉,把爪子弄白了。这次大灰狼用最细的声音叫门,还故意把爪子搭在窗台上。小羊以为妈妈真的回来了,争着把门打开。大灰狼张着大嘴扑了进来,小羊们吓得东躲西藏。凶恶的大灰狼想捉住所有的小羊,除了一只躲在挂钟里的小羊外,其他小羊都被大灰狼吃了。大灰狼吃饱以后,躺在树下睡着了。羊妈妈回来 了,找不到孩子,急得哭了起来,躲在挂钟里的小羊跳了出来,向羊妈妈讲述了经过。羊妈妈看到大灰狼正睡在树下,就用剪刀剪开了它的肚皮。六只小羊从大灰狼的肚子里跑了出来。羊妈妈在狼肚子里装满大石头,然后缝好。大灰狼醒了,感到口喝,便到河边去喝水,掉到了河里,再也没能浮起来。

【篇三】:狼和七只小山羊

狼和七只小山羊。

活动目标:

1、理解故事内容,丰富词汇“娇嫩、东窜西逃”;

2、知道遇事要多动脑筋,学会保护自己。

活动准备:

多媒体、挂图

活动过程:

狼和七只小山羊。

一、猜谜引入,让幼儿了解羊的外形特征狼和七只小山羊。

年纪不大,胡子一把,脚掌雪白,声音娇嫩,总喊妈妈。(羊)

师:有一只羊妈妈,它生了七只小羊,它们都很聪明、勇敢。有一天,它们遇到了可怕的狼,会发生什么样的事儿呢?今天,老师给大家讲个故事,故事的名字叫《狼和七只小羊》。

二、老师清讲故事一遍,师提问:

1、故事的名字叫什么?

2、羊妈妈出门后,谁来了?

3、狼瞧了几次门?它是怎样叫七只小羊开门的?

三、分段讲述,丰富词汇“娇嫩、东窜西逃”

(1) 出示挂图并操作图片,帮助幼儿整理故事主要情节内容,师提问:

1、狼第一次是怎样来敲门的,小羊给他开门了吗?为什么?小羊是怎么做的?(学狼的语气、语调 ,理解并学习词汇“娇嫩”)

2、狼没有进小羊家,去干什么了?

3、狼第二次来敲门,小羊给他开门了吗?为什么?小羊看到了什么?

4、狼没有进小羊家,又去干什么了?

5、狼第三次来敲门,小羊给他开门了吗?

(2) 操作小羊图片,丰富词汇“东窜西逃”

师:狼闯进小羊的家后,小羊们全都吓坏了,一个个东窜西逃,想找个地方藏起来,它们藏在哪儿呢?(理解并学习词汇“东窜西逃”)

1、七只小羊分别藏到什么地方?(幼儿操作小羊图片)

2、狼分别在什么地方找到了几只小羊?(幼儿继续操作小羊图片)

3、最小的一只小羊藏在什么地方,才幸免于难?

4、羊妈妈回来了,发现家里有什么变化?

5、七只小羊到底怎样了?

四、播放多媒体,完整地欣赏故事

五、结合幼儿生活经验拓展谈话狼和七只小山羊。

羊妈妈出门了,七只小羊独自在家,他们给狼开门后,都被狼吃到肚子里,只有最小的那只小羊藏到一个不容易被狼发现的地方,才幸免于难。我们小朋友平时在家,如果有陌生人来敲门,我们应该怎么办?

读完《狼和七只小山羊》这个童话故事后,我深深的为小山羊们的机智勇敢打动着。而让我感受最深的就是羊妈妈救小山羊战败大灰狼的情景。

羊妈妈发现了大灰狼肚子里的小山羊,趁大灰狼睡觉的时候,拿剪刀剪开狼的肚子,就出了六只小山羊,然后在狼的肚子里填满了石头。大灰狼醒了,觉得口渴,想要喝水。于是来到井边,腰一弯,肚里的石头往前一坠,一头跌倒井里淹死了。羊妈妈带着七只小山羊运用智慧打败了凶恶的大灰狼,从此过上了快乐的生活。

童话中有凶恶的大灰狼,现实生活中也有像大灰狼一样凶残的坏人。他们像大灰狼一样善于伪装,专门做一些伤天害理的事。坏人的本性就是凶残的,他总是找各种理由各种机会和借口欺负善良的人。所以大家应该联合起来,运用我们的聪明才智共同对付坏人,打击坏人,让坏人无法在我们的社会里立足,还给我们一个幸福快乐狼和七只小山羊。

的生活!

狼和七只小山羊”这篇故事来说吧!这是格林童话中的一个动人的童话故事。故事讲的是在茂密的森林中,住着和蔼可亲的羊妈妈和七只可爱的小山羊,它们过着幸福美满的生活,羊妈妈非常爱它的小宝宝。有一天,老山羊要去森林里取食物,临走之前,它反复叮嘱它的孩子们说要提防狼,因为狼来了会把它们吃掉。老山羊走后,那只凶恶的狼真来了,它运用诡计,骗开了门,把那七只小山羊中的六只给吃掉了,只有那只最小的山羊躲在了钟盒里逃过了一劫。等到老山羊回来时,幸存的小山羊把发生的不幸原原本本地告诉了它的妈妈。老山羊非常伤心带着它去找那头凶恶的狼。最后,它们找到了恶狼,山羊妈妈趁着大灰狼睡着了的时候,把它的肚子剪开,把小山羊全部救了出来.那头狼也得到了应有的惩罚。羊妈妈和小羊们又重新团聚,幸福快乐地生活。

读完这篇故事,我感慨不已,山羊们用智慧战胜了强大的敌人,它们的勇敢让我敬佩。它也让我明白了一个道理,人与人之间在没有深入的了解之后,千万不要轻信了别人而使自己受到欺骗与伤害,要学会保护自己,识别狡猾的坏人。

从前,老羊妈妈去树林里找吃的,临走前告诉七只小山羊千万不要让狼进来,并且让它们记住防范狼的方法。第一次,狼来了,小羊们听出了它粗粗的嗓门,没让它进来;第二次,狼吞掉了一根毛笔把声音变细了,小羊们看出了他黑黑的爪子,没让它进来;第三次,狼把爪子涂上了洁白的面粉,小羊相信了狼,给它开了门,狼把六只小羊都吃掉了,只有一只小羊幸免遇难;老羊妈妈回来了,非常伤心,在树底下发现了睡觉的狼,用剪刀和针把大灰狼的肚皮剪开救出了六只小羊,把大石头塞进狼的肚皮,狼去井边喝水,由于肚子太沉掉进井里淹死了。

通过这个故事,我知道了坏人非常狡猾,我们不要轻信坏人,遇到坏人,一定要防范;遇到危险时,想办法与坏人斗争,最终会取得胜利的。 看完后我得到了一个启示:坏人就像故事中的狼一样善于伪装,小朋友们还没有足够的能力辨别,所以当独自一人的时候,千万要保护好自己,不要轻信陌生人的话,警惕陌生人的引诱。

提高自我保护意识,增强防范能力——观《狼和七只小山羊》有感

2010-02-08 01:14:00.0

影片《狼和七只小山羊》以生动活泼的童话故事的形式,向我们展现了七只小山羊与狼斗智斗勇的经过。虽然影片如其他的童话故事一样,充分照顾到小朋友们的心理承受能力,艺术性的设计了一个完美的结局,但影片还是给我们的现实生活以许多有益的提示,尤其是如何帮助儿童提高自我保护意识,以及在面对不法分子时增强识别和防范能力。

结合影片中的故事,我们首先应该帮助小朋友树立起堤防可疑陌生人的意识。要达到这一目标,最重要的是先要在小朋友们中建立起这样的一种认识:社会上是有伤害儿童的坏人的,由此让儿童在情感上产生对坏人的憎恶感,并对可疑的陌生人保持一定的警惕性和树立自我保护意识。然后,还要让他们了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。在此基础上,我们就可以进一步教给小朋友们一些辨别骗局、自我保护的方法。

影片中小山羊在最初遇到狼时表现出的警惕性和较为恰当的处理方法可以作为一个正面的例子对小朋友进行教育,当狼改变方法对小山羊进行欺骗时,可以诱导小朋友发挥自己的想象,给出自己的识别和解决方案,并对此可能导致的结局进行分析,以更好的帮助小朋友从影片中真正地学到自我保护的能力和方法。

幼儿园故事教材

爱听美妙的故事是孩子的天性,故事是幼儿最喜欢的幼儿文学中的一类。因为它丰富、曲折、有趣的情节、优美生动、诙谐逗人的语言以及出人意料的感染效果而深受孩子的喜爱。同时,它不可替代的艺术魅力以及教育的价值也是幼儿教师偏爱的原因。

选择的内容要避免盲目性,应从故事的可读(听)性、幼儿的年龄层次方面考虑。

1)故事的可读(听)性。可读(听)性涉及故事语言的难易程度、语言结构的复杂程度、故事内容的精彩程度和故事的长度等因素。判断故事的语言难易程度应以幼儿的现有水平为依据。幼儿是通过理解略高于其现有水平的语言输入进行语言习得的。因此,故事语言的难易程度应控制在幼儿的语言水平之内,又要包含新的语言知识。如果幼儿理解不了故事中大部分语句,再精彩的故事也会令他们失去听或读的兴趣。此外,图片和体态语言也是帮助幼儿听懂有定语言难度的故事的有效手段。从结构和内容上看,应选择逻辑清晰、内容浅显、有趣的故事。从小班到大班,故事内容的复杂性应该是呈梯度上升的。从故事的长度来看,用于课堂讲述的故事不可太长,因为听故事是个紧张兴奋的过程,幼儿能集中注意力的时间有限,太长的故事会使他们疲倦,失去听讲的兴趣。书面阅读的故事可以稍长些,因为幼儿可以重看前面的内容。另外只有情节突出的故事才具有可读性,大段的描述是运用故事教学时所忌讳的,用于幼儿教学的故事尤其如此。

选择故事时,教师应选择线索清晰的故事,以便于孩子根据故事线索理解、复述或转述故事的内容。

2)幼儿的年龄层次

这是选择故事时必须考虑的因素。对于低龄幼儿,宜选择重复率高(包括词、句与段落的重复)且朗朗上口的故事。这对幼儿牢固掌握基本的词汇和句型结构以及形成正确的节奏感很有帮助。对于不同年龄的幼儿,他们的理解水平和所接受的事物是处于完全不一样的层次中,越小的孩子喜欢越简单的事物,对他们来说不复杂,才是好的,才是他们喜欢接受的东西,因此对他们所讲的故事应该简单明了,如说些带有小动物以及小星星这类简短的故事。随着年龄的增长,孩子们听的看的摸的想的东西多了,太简单、太简短的东西已不能满足他们的知识面。对于他们我们可以向孩子们灌输着复杂和抽象的东西内容长一点的东西,让孩子们在听的过程中不知不觉的增长了知识面、增长了智慧。

狼和七只小山羊。

讲的是狼骗了小山羊们,打开了门,把六只小山羊吃掉了,第七只躲在壁钟里,没有被狼发现。羊妈妈回来了,看到了这一切,找到了小山羊。它们趁狼睡觉的时候,把狼的肚皮剪开,小山羊们都出来了。老山羊让小山羊们把石头装进狼的肚子里,再把肚皮缝上。狼去喝水时,沉重的石头让它掉进井里淹死了,小山羊们非常高兴。

读了这个故事,我觉得遇到危险要冷静,才能想出办法。

【篇四】:阅读教案--狼和七只小羊

《狼和七只小羊》

阅读目标:

1.交流阅读感受,加深对作品的理解。

2.感受作品意蕴,说出故事蕴涵的道理,启迪学生的心灵。 阅读重点:

体会并说出童话故事中蕴涵的道理。

阅读过程:

(一)故事导入。

同学们,喜欢看动画片吗?今天老师先给大家看一段视频。

播放《狼和七只小羊》片段,看后问:谁知道这部动画的名字?知道它出自哪本书吗?(《格林童话》)

(二)故事阅读。

1、阅读童话故事《狼和七只小羊》

2、故事分析

(1)当大灰狼想进屋,小羊能不能给陌生人开门?

(2)为什么最小的一只小羊没有被大灰狼发现?他躲在哪里了?

(3)他是怎么躲得严严实实,一根羊毛也没露出来的?

(4)他又是什么时候才跑出来的?

(三)故事感悟。

这个故事给你怎样的启发?

首先,要学会辨别真伪。小山羊们知道“狼的声音特别粗,脚掌又黑又大”,也单凭这两点来判断是不是羊妈妈,要知道狼非常狡猾,善于伪装,单凭这两点是不够的。其实小山羊们不应该告诉狼是通过声音和脚掌来辨别的,自己知道就好。我们所在的世界并不是那么美

好,也存在真假善恶,一定要真正学会明辨是非,孩子不仅要听从家长和老师的谆谆教诲,还要多读书勤思考。我们不要轻信他人,不要与陌生人说话,不要随便接受陌生人给的礼品或食物,更不要被表面的现象所迷惑。

其次,在面对坏人时,要学会聪明勇敢地应对。第七只小山羊最聪明,趁乱藏到挂钟壳子里去逃过一劫,小山羊们惊慌失措的时候,第七只小山羊表现出了机智、聪明和勇敢。我们在遇到特殊情况时,一定要保持清醒的头脑,要认真观察思考,充分利用周围环境。

最后,要懂得善有善报,恶有恶报。大灰狼吃了六只小山羊后得意洋洋,打着呼噜在树下睡觉,最后“一头栽到河里淹死了”,得到了应有的下场。

【篇五】:读《狼和七只小羊》后感--三年级

《狼和七只小羊》读后感

《狼和七只小羊》是格林童话的中的一个故事,羊妈妈要出门找些吃的,只好把七只小羊放在家里,走之前嘱咐孩子们,在家一定要小心,还告诉孩子们大灰狼是粗嗓子,黑色的爪子,看到之后千万别开门。羊妈妈走后,大灰狼来敲门,前两次孩子们都通过认真的观察,识破了大灰狼的阴谋,在第三次的时候,大灰狼用面粉把爪子涂成了白色,哄骗七只小羊开门,并把六只小羊吃掉了。等羊妈妈回来之后,和最小的一只羊一起想办法把六只小羊从大灰狼的肚子里面救了出来。

这个故事告诉我们,孩子一个人在家或者遇到陌生人的时候,一定要仔细观察,不要因表面的现象而误导了自己的判断力;遇到困难之后,不要退缩,要想办法解决,做个勇敢的孩子。

但然,现在孩子还小,需要家长和老师教孩子必要的生活常识,就像故事中的羊妈妈告诉孩子们大灰狼是粗嗓子和黑爪子,孩子们很快就可以辨别出真假。在校园的生活中,校方也应教孩子这方面的知识,适当开展相应的活动,让孩子在实践中增强自我保护意识,提高辨别是非的能力,训练应对技巧。让孩子在安全中度过快乐的童年,让国家在和谐中共筑“中国梦”。

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