论文,如何推进民族教育现代化

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论文,如何推进民族教育现代化(一)
教育现代化论文

教育现代化建设情况汇报

二○○七年十月八日

昆山市周市中心校位于素有昆山市后花园之称的周市镇。学校创建于公元1907年,1996年易地新建。学校占地29783M2,建筑面积4544.9M2,现有15个教学班。

近年来,学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针,坚定正确的办学方向,努力办好人民满意的教育;坚持以教育常规管理为抓手,努力提高办学质量和效益;坚持以师资建设为核心,加强师德师风建设,注重转变教育观念,重视青年教师的培养和提高,努力建成一支高素质的师资队伍;坚持以生为本,面向全体学生,全面提高学生素质,努力为学生的全面发展和终身发展奠基;坚持以质量和效益为中心,加强教育教学目标管理,努力提高学生素质和管理水平,坚持以率先实现教育现代化为目标,依法治校,科研兴校,努力提升学校的办学层次。学校2005年创建成“苏州市常规管理示范学校”,扎扎实实推进素质教育,管理水平渐上台阶,教育教学质量稳步提高,办学水平不断提升,赢得良好的社会声誉。学校先后获得“昆山市文明单位”、“昆山市德育先进学校”、“昆山市优秀教科室”、“昆山市优秀教导处”、“昆山市达标家长学校”、“昆山市先进基层工会”、“苏州市小学自然实验室标准合格学校”、“苏州市贯彻两个条例合格学校”、“昆山市优秀卫生室”、“江苏省绿化标准单位”、“昆山市绿色学校”等荣誉称号。

多年来,我校始终以教育现代化为目标,以教育现代化统领全局,认真做好各项工作,现将具体工作汇报如下:

一、加强校园管理,优化育人环境。

1.科学规划,学校建设基本实现现代化。

昆山市周市小学于1996年搬入新校址,目前已基本完成学校建设总体规划。原校园占地面积19676M2,生均29.2M2;校舍建筑面积4544.9M2,生均6.21M2。今年又征地10107 M2,在建综合实验楼3100平方米校园面积、校舍面积、运动场、各类设施均达到或超过省现代化教育《标准》。学校绿化覆盖率达省标,校园环境清新优美,学校有比较齐全的校园管理符合条例和相关规章制度,措施扎实,校园管理有成效。

2.净化校园,重视学校卫生工作。

学校有卫生室,配齐了必要的卫生设备,配备了一名兼职保健人员。根据学校卫生工作计划,每年对学生进行一次健康检查,并做好预防接种工作,建好学生健康卡。学校制订了常见病、传染病防治计划,建立健全学校各项卫生制度,认真填写好学校卫生档案,学生近视率、发病率得到有效控制。

学校有保洁专管人员,制订了卫生保洁管理制度。重视卫生教育,建立了卫生包干、检查、评比制度,具体落实到各班卫生检查员及各班主任,学生具有良好的卫生意识,养成了良好的卫生习惯。校园内清洁、无杂草,墙壁无污迹,门窗无尘埃,地面无纸屑、烟蒂。厕所流水冲刷,每天有专人打扫,做到清洁卫生,无臭味。

3.绿化校园,建设优美育人环境。

学校绿化面积6881M2,绿化率达35%,生均绿化面积为9.4M2,达到江苏省绿化标准,校园内花草树木将校园装点得清新美丽。学校有《绿化管理制度》,学生能自觉爱护花草树木,整个校园四季常青常绿,景色怡人,为师生营造优美的教育环境。

4.文化校园,营造积极向上的育人氛围。

学校注重校园文化建设,努力营造积极向上的育人氛围。环境布置朴实美观,内容丰富,让每一堵墙都能说话,每一处景点都能感染人。校门口的灯箱上,展示我们办学理念、

办学思想等,走廊墙壁上悬挂名人名言、警句,张贴着宣传标语,绿化区内设立标语牌,教室内班级学习园地、雏鹰展翅定期更新,校园宣传画廊定期更换,充分发挥环境育人的功能,让学生于无声处得到潜移默化的影响。

5.改善硬件,力求设施设备现代化。

学校重视改善学生的学习条件和教师的办公条件,更新了学生课桌椅和教师办公设施,教师办公室也全部安装了电话。目前,学校接入光纤宽带,建成班班通校园网,拥有微机室、多功能教室、语音室、自然实验室、仪器室、美术室、音乐室、劳技室、少先队队室、卫生室、心理咨询室、广播室、图书室、阅览室等专用教室。配置电脑76台;图书16000册,生均图书22册。

学校建成200M的环形跑道、篮排球场,各类教育教学仪器、体育器材、图书按省《标准》Ⅱ配备,重视加强器材管理,充分利用并发挥其功效,同时做好各室设施设备的维修保养工作。6.后勤保障,倡导优质服务意识。

学校重视对食堂的管理,食堂管理工作规范有序。加强对后勤服务人员的管理,倡导为师生服务的意识。总务处定期对食堂进行考核评估,并广泛征求师生意见、做到无任何责任事故,师生满意。

学校认真执行《食品卫生法》,把好食品采购、验收关。制订了采购、验收、用膳等相关制度。师生用膳做到有序、安静、文明。

7.校园安保,确保实现平安校园环境。

学校健全了安全保卫方面的组织,制订相关规章制度,落实工作措施,安全保卫人员齐全,并配备红外监控设备,学校消防设施齐全,确保学校财产和师生人生安全,实现平安的校园环境。

二、加强教师管理,提高师资素质。

1.加强政治学习,提高教师思想道德素质。

学校以师德师风建设为核心,制订好教职员工的政治学习计划,安排好每月的政治学习内容,组织教职员工认真开展政治学习,并撰写学习心得。学校有明确的师德督查考核细则,致力营造团结向上、务实创新的工作氛围。全体教师热爱教育事业,以身作则,为人师表,无违法乱纪事件发生。

2.端正教育思想,全面贯彻教育方针。

学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,根据全面实施素质教育的要求,积极开展新课程改革和综合实践活动课研究,着力创建一支具有现代化教育思想和知识技能的师资队伍,全面推进素质教育,全面提高教育质量。

学校制定了转化后进生的工作计划,能面向全体学生,对学生能进行细致耐心的教育。各班建立了帮教后进生的档案资料,不歧视、不讽刺、不体罚和变相体罚学生,任课教师能通过谈心、家校联系等多种形式,全面关心学生的成长。

3.遵章守纪,努力提高教师的表率作用。

依据《学校章程》,学校建立健全各项规章制度,教职工出勤、工作量和精神文明列入月考核内容。教职工自觉遵守各项规章制度,按时上下班,认真参加各项学习、活动和会议。

学校重视师德师风建设,制定了教师在校一日常规,要求教师“爱生、敬业、开拓、创新”,并每月对教师进行考核。教师衣着得体,仪态端庄,在校说普通话,写规范字,谈吐文明,为人师表。

4.明确职责,不断加强师资队伍建设。

学校机构设置合理,班子配备年轻化。学校有团结民主,开拓创新、业务全面、凝聚力强、治校有方的领导班子。学校各职能部门有完善的岗位职责,岗位分工明确,并能遵照

执行。同时,各职能部门能围绕学校工作目标,通力协作,提高工作的效率。

学校有明确的教风,教师工作认真负责,教学工作做到“六认真”,教职员工岗位责任明确,同事之间团结和睦,充分发挥了整体效益。学校现有专任教师45人,其中35周岁以下青年教师占57.8%。专任教师学历达标率100%,大专及以上学历人数占73.3%。中高级职称人数占58%。

学校重视对青年教师的培养工作,现有昆山市学术带头人1名,昆山市教学能手3名,昆山市教坛新秀5名。多名青年教师在市会教中获一、二、三等奖。

5.加强进修,不断提高教师专业理论水平和业务能力。

学校认真组织教师开展继续教育和业务进修,内容明确,措施扎实,并作为考核项目列入教师考核。全体教师积极参加继续教育,青年教师均能通过职称计算机和职称英语的考核,专任教师大专学历达73

.3%,学校认真组织全体教师学习教育理论,切实提高教学基本功。

学校重视现代化教育技术的培训,大部分教师能制作多媒体课件,运用多媒体上课,并能熟练地使用现代化教育设备。

6.民主管理,形成健全有效监督机制。

学校建立健全了教代会制度,定期召开教代会,实行了校长负责、党支部监督、教代会民主参与的管理体制。切实加强行风建设,做到校务公开,监督机制健全。

学校实行全员聘用合同制,积极推进内部管理体制改革。学校有《内部体制改革方案》,每月从精神文明、出勤、工作量、班主任工作四个方面对教职员工进行考核,并有配套的考核办法,年度有考核及奖金发放意见,实施效果良好。

三、强化德育工作,优化学生管理。

1.德育为首,各学科教育重视德育渗学校认真实施小学德育大纲和《少先队教育纲要》,制订好实施纲要的规划和德育工作计划,有计划、有系统地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。学校有明确的学风,认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,培养学生良好的思想品德、学习习惯和行为习惯。

根据学校少先队工作计划,认真组织好少先队大队委竞选工作,办好学校红领巾广播。积极开展科普宣传等活动,有具体要求,有措施,有效果,充分发挥学生的主体作用。学生的自主学习、自主活动、自我管理能力得到了培养和提高。

教职员工有明确的德育责任区,各科教学均能渗透德育。学校有昆山市德育“十一五”立项课题,制定了实施省《小学生素质基本要求》的细则,加强教育,持之以恒,引导学生健康成长。

2.活动丰富,寓教育于各项活动之中。

学校制定了学生开展劳动、科技、实践活动等计划,活动做到目标、组织、内容、器材和指导老师五落实。能经常性进行各类活动,培养学生兴趣爱好,发展学生特长,让学生自觉抵制不健康书刊、歌曲、录像等影响。

3.社区共建,动员全社会教育资源促进学生健康成长。【论文,如何推进民族教育现代化】

学校成立了社区教育组织机构,制定了社区教育计划,聘请校外辅导员经常性开展社区教育活动,成效显著。

学校定期召开家长会,通过举办家长学校指导家庭教育。实行家访日制度,班主任、任课教师能经常做好家访工作,班主任老师认真做好家访记录,家校合力加强对学生教育管理,取得了较好的效果。

4.加强锻炼,增强学生身体素质。

学校认真执行《体育合格标准试行办法》,积极组织学生开展达标锻炼及学生身体素质状况测试,学生达标率为98%以上。认真上好两课两操两活动,保证学生每天一小时的

体育活动时间。学校定期开展广播操比赛,学生做操队伍整齐、精神饱满、动作规范。 学校成立了学生田径队、男子篮球队,训练做到经常化、制度化、系统化。积极参加昆山市中小学生田径运动会。学校于每年秋季举行学生田径运动会,平时注重开展小型多样的体育活动,不断提高学生的身体素质。

5.注重安全,杜绝各类安全事故发生。

学校十分重视对学生开展交通、消防、食品卫生等安全教育。制定了切实可行的计划,提出了学生骑车、行走、用餐等方面的要求,制定了校园安全制度,通过开展活动提高学生的安全意识。多年来无各类安全事故发生。

四、优化教学管理,提高教学质量。

1.科学制订规划,明确学校发展目标。

学校根据“十一五”发展规划,拟定了近、中期的办学目标。学校有明确的校风建设要求,并能认真实施,形成了良好的校风。

学校严格按照教育部、省教育厅规定的教学计划开设课程,安排好作息时间,上好每一堂课。学校认真落实《昆山市小学教学常规要求》,各科教学能紧扣新课程标准和教材进行教学和考核。教导处有检查、落实和指导措施,严格执行《教学常规管理条例》和《关于课堂教学中落实素质教育的要求》,课堂教学优良率达90%以上。

2.强化素质教育,培育特色教学。

学校制订了教学“六认真”工作要求,明确了钻研教材、备课、课堂教学、作业设计、批改等每个环节的具体要求,教导处有检查有落实,有指导有措施,教师课堂教学优良率达90%以上。

学校认真贯彻落实素质教育的要求,对课程设置的执行、学生上学放学时间、在校活动总量、作业时间和考试次数都有具体的规定,切实减轻学生的课业负担。下午第三节课后组织兴趣小组活动。

学校积极探索办学特色,多年来学校围绕素质教育这一中心,以科学教学为突破口,培养学生的创新能力和动手能手;学校的航模队多年获奖,创新大赛、七巧板大赛均获佳绩,新开设的机器人项目,在省比赛中获团体二等奖,个人一等奖2人,二等奖2人,苏州市二、三等奖各1人,初现了科学教学的特色。

3.加强教育科研,以课题研究促进教学质量全面提高。

学校现有苏州市级立项课题,课题组认真制订实验方案,及时开题,并有计划开展研究工作。教师人人参与子课题研究,总结科研成果,有效地提高了教师的教学水平。

学校重视教育科研工作,每学期至少组织一次教育教学论文交流活动,一批教师撰写的论文分别在市、省、国家级的刊物上发表或参加各级论文评比获奖。

各教研组有计划开展教科研活动,活动形式多样,有磨课、集体备课、理论学习、论文评比等活动,举行精品课展示和各类竞赛研讨活动,开展校际联谊教研活动,坚持以课堂教学作为教学研究的主阵地,有效地促进了教育教学质量的提高。

4.规范学籍管理,全面落实学校认真按《江苏省义务教育阶段学校学籍管理(试行)》的要求做好学籍管理工作。全力做好贫困学生、病残学生的入学工作,努力吸纳外来人口子女入学就读,学生学习档案齐全,适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。

五、加强后勤管理,提高服务意识。

1.转变观念,端正态度,努力提供优质服务。

学校总务处制定了后勤岗位的职责规范,教育后勤人员转变观念,端正态度,努力提供优质服务,所有后勤人员能艰苦奋斗,勤俭办事,尽心尽职,为教育教学和师生生活服务,得到了师生的好评。

2.严肃纪律,规范收费,严格执行财务制度。【论文,如何推进民族教育现代化】

学校切实按照上级规定向学生收费。实行义务教育免收学杂费制度,课本费簿册费实行多退少不补。

学校做到有计划地合理使用经费,实行校务公开,并能严格遵守财务审批审核制度,按章管好财物,执行物品保管、领用、赔偿制度。

3.妥善管理,责任到人,用好管理好学校财产。

学校制订了教学资料、用品使用责任制。校产能分类造册,档案完备,教学用品使用保护的责任落实到部门、个人。易耗用品及时添置,保证教学需要。

学校制订校产检查维修的规定,总务处、教技室定期对校产进行检查、评估,发现损坏及时修理,各类教学设备完全完好,师生都有爱护公物的良好习惯。

六、加强资料管理,发挥服务作用。

学校建立了教师业务、学校基本设备、文书等各类档案,教育教学资料由教导处负责归档,教学科研资料由教科室负责归档,德育方面资料由德育处负责归档,校产档案由总务处负责归档,文书资料由人秘负责归档。学校建立了档案室,规章制度健全,分工明确,责任到人。

学校注重收集教育教学资料,定期进行分析研究,评估教育教学质量情况,根据反馈信息,指导改进教育教学工作,充分发挥档案资料在教学中的效能。

综上所述,在全体教师的共同努力下,教育现代化的建设取得了明显成效,基本达到现代化学校的要求。

论文,如何推进民族教育现代化(二)
现代化教育论文

农村学校实施教育现代化过程中所面临的问题及解决途径

教育现代化,是以教育观念、教育思想的现代化为先导,以促进人的

现代化为目标,采用现代教育内容、教学方法和教育手段,不断提高教育发

展水平和组织管理水平。21世纪是以知识经济和信息技术为主要特征的时

代,传统的教育思想、教学手段、教学模式已不能适应新时代的要求,教育必

须进行从教育思想到教学理念、从教学手段到教学方法、从教育体制到教学

模式的深层变革,必须走可持续发展之路。在信息化飞速发展的今天,在新

的课改要求下,教育现代化将对提高全民族整体文化素质中起着推动作用。

但是,我们的农村教育已经明显滞后于时代和社会的发展。在农村中,

许多家长都不惜代价把子女送到办学声誉较好并有一定规模和档次的学校

学习。社会的发展、群众生活水平的提高,促进了农村教育事业的发展,而

我们农村学校与城区学校现代化的教育条件有一定的差距,更需要发展。在

农村初中实施教育现代化过程中,还存在着和面临着急需解决的问题,主要

有以下几个方面:

一: 资源设备陈旧、落后,现代化基本需要的硬件跟不上。

现在还有部分农村学校的教学手段还只停留在小黑板、挂图,录音机、

幻灯片、电视机上,新的多功能语言室、多媒体教室还没有,有的也很少,

不利于多个班级授课,这会影响到教师的教学计划和教学效果,也不利于学

生接受更多的信息,特别是培养学生的学习兴趣,影响教学质量。虽然各级

政府对农村教育的投入连年增加,但还远远不能满足农村教育全面发展的需

要。

二:资源设备有效利用率低。

在教育现代化得大环境下,学校花大本钱购置了多媒体等教学设备,

但有的学校名义上添购了一些设备,但主要还是应付检查,真正能用的、用

好的教师为数不多。有的老师在应试教育的思想下,甚至错误的认为用现代

化的教学设备不如一根粉笔、一块小黑板取得的成绩来的快,用现代化教学

手段太“浪费时间”。有的人只要一提起教育现代化就马上想到的是硬件设

施——电脑、多媒体设备等等,认为教育现代化就是加强硬件建设,只要花

钱将这些设备添置齐全,就达到现代化的要求。其实,再好的设备也是靠人

使用的。电子白板推广多年,许多学校形同虚设,许多教师视而不见。加上

有的领导重视不够,有的设备从购进还没使用过。有的使用坏了就一直放着

无人维修,都成为了摆设。这些都是资源的浪费,不利于教育现代化的实现。

三:教师没有在思想上把教育现代化真正落到实处。【论文,如何推进民族教育现代化】

对于条件好的学校,设备已经够齐全了,多媒体设备也有了,但个别老

师却错误的认为多媒体教学就是“新鲜”“热闹”,认为用多媒体教学很“时

髦”,不根据教学对象和实际情况,滥用多媒体教学,把原本很好的传统教

学丢弃了,导致了课堂教学效果不佳。有的老师平时很少

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