教师主要优缺点自评

 下文是关于教师主要优缺点自评相关内容,希望对你有一定的帮助:

【一】:评价教师的优缺点

评价教师的优缺点

莫少荣:授课较具有形式多样性,有时给同学们观看相关电子商务的视频,边看边进行介绍,联系所学知识,有趣吸引人,为人面善,是个很和蔼的老师,会经常提醒同学们重点知识的地方,上课下课按点,不拖堂。至于不好的方面,基本上没有,如果要挑的话,那平时上课时缺乏与同学们交流,即没有提问同学的授课方式,这点不太好。

刘爱雄:担任我们班的班主任,还算比较关心同学们,会时不时地向同学们强调安全问题,纪律问题,有时候会询问班上最近发展情况,优点还有我发现班主任每次上课都穿不同的裙子,而且搭配得蛮好看的,这样给同学们至少在审美方面打分了。缺点方面,我感觉上课传授知识的方式过于单调及枯燥,基本上就按PPT上的内容读出来这样子,还有就是感觉脾气可能有点急躁,会时不时在课堂上扯到其他事情并发牢骚。

蒋雅梅:本人挺漂亮的,亲切自然,语言通顺流畅,通俗易懂,能把难题讲的透彻,化难为简,知识点抓得准确,营造的课堂气氛相当融洽。缺点即与同学们交流很少,在课堂上不怎么向同学们提问题。

陆涛:陆涛老师接触很少,就大一新生给我们上了一堂讲座,所以对他不是很了解。优点我觉得是身材高大,长得还挺帅哥的,还有记得当时那堂讲座蛮风趣幽默的,富有感染力,说明他的课堂能吸引同学们吧,缺点就没发现了。

【二】:作为教师我的优势与不足

作为教师我的优势与不足

学习《中学教师专业标准》有感 通过本次培训,我的收获很多,高夯老师对《中学教师专业标准》的解读使我对自己的工作有了更深的认识和理解,让我找到自己今后的努力方向。同时,也对照出我的自身工作的优势和不足。所以,在今后的工作中,我会摒弃不足,发扬优势,做好自己的本职工作。 我的不足

1.对教师这一职业的解读还不够透彻。

通过培训,我明白了教师这一职业的真正含义,如何才能成为一名合格的教师,曾经的我一直把教书放在教育教学的首位,其实不然,教书和育人并重才称得上是真正的教育。

2.还不能真正了解学生,把握学生的学习特点。 学生处于不断发展的状态之中,不能很好地把握这个动态,很多时候认为他们就是静态。不能把学生正真放在主体地位,不少时候把它们放在接受知识状态中,没有让学生探寻知识。

3. 我对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格,更多地停留于别人的基础上进行再创造。

4. 很多时候过分相信学生的自觉性,过高估计学生的学习能力。

我们所教的大多数学生很多时候需要老师督促,需要家长监督,需要外界的约束,但在实际教学工作中,我高估了学生的自觉性。管理学生过程中出现了小的漏洞。

5.没有充分把握知识的难点,还有学生实际接受知识的情况。

有些知识点确实是学生很难接受的,认为自己认真讲完了学生就能真正理解掌握,结果却令人有点失望。作为老师我没能真正站在他们的角度去想,没能对难点进行及时强化。中等的学生还处在一知半解状态之中。

6.关于教育教学的理论知识还很欠缺。

作为一名班主任及任课教师,我的课余时间很少加之个人的兴趣使然,我较少问津一些课外书籍,阻碍了我教育教学理论方面的进步,个人感觉视野也较为狭窄,因此今后我要多读书,读好书进而也影响学生也养成爱读书的好习惯。

7.有的时候,对学生还无法做到一视同仁。

我想这是很多教学的通病。其实这种做法对学生的成长很不利,因此,我今后要做到心如静水,处处相平。

8.在教学设计方面还有待加强。

在备课时往往只想到背知识而忽略了学生的实际情况,很难做到因材施教。

9.在日常的工作,偶尔还缺乏耐心和宽容之心。

对于教育学生,我一直秉承“严师出高徒”的理念,但是在具体的教学工作中“严”的度和“严”的时机还没有把握好。

10.对于学生的德育教学方面还有待加强。

我的优势分析:

1.我工作踏实,具有强烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务

2.学习教育教学经验并参与实践。

在学校集体备课与教研活动中,我细心听取各老师的经验,为我所用;在与孩子的交往中,与孩子细心沟通,观察孩子的点滴成长;与有经验的教师共同探究教学问题,并把所得知识用于实践与学生共同进步。

3.工作中时刻反思自己。

通过在教学实践中,学生对自己教学的反馈,即时更正,和学生共同进步。同时,更应根据科学的进步、社会的发展,更新自己的知识结构并以此反作用于教学。

4.关注学生成长,充满服务意识。

教师是神圣的职业,我对学生有一颗爱心,能不断借鉴学校优秀老师的教学经验,关注学生的综合素质全面发展,用爱心对待每一个同学。在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心。

5.为人师表,为学生树立榜样。

教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。作为教师,我严于律已,为人师表。我能在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。www.fz173.com_教师主要优缺点自评。

6.倾力教学,有奉献精神。 教师,必须倾力于学校的中心工作——教学,我始终这样认为。 因而我把“备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!”作为自己每天工作的信条。 7. 注重积累,善于总结反思。

在备课,上课方面,我善于结合自己的特长,抓住学生的心理特点,探讨新的教学模式去组织教学。我经常积极利用身边的课程资源,来拓展。延伸我的课堂。

8. 关注学生心理健康发展

抓住学生的成长转型期,促进良好习惯的养成。班主任首先从自身做起,率先垂范,保持乐观向上、民主公正的精神面貌,时刻潜移默化地影响他们性格的形成。多组织健康有益、活泼快乐的活动,使他们在活动中形成良好的性格,因为这些活动能培养他们团结友爱的集体主义精

神,能锻炼其勇敢顽强、乐观、守纪律、有责任感和爱护劳动果实等性格特征。

9. 注重自身修养,尊重教师职业,乐于做好本职工作,能严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,有较强的进取心。 10. 基本功方面能够严格要求自己。

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我经常参与学习一些课件制作知识,多做上课用的课件,增强课堂的趣味性,使学生从被动学习到主动学习,快乐地学习知识。

总之,通过此次培训,我的收获良多,我决心在今后的工作中一定要继续发扬自己的优势,弥补不足,努力成为一名学生、家长、学校认可的合格教师。

【三】:新教师优缺点分析

新教师的优缺点分析

作为一名新教师来说我存在着以下的优点:我认为年轻就是我们最大的优点。因为年轻,所以我们充满激情。因为年轻,所以我们满怀希望。热爱教育工作,喜欢充满童趣的孩子。有耐心,爱心,和责任心。外表娇小可人,个性比较随和,所以亲和力很强,容易与人相处,孩子们没事总喜欢找我聊天,吐露心事。与此同时,我也能及时发现班级中孩子存在的问题,并及时解决。对于一些特殊群体中的孩子,我对他们更加关注。生活中,提醒他们添减衣物,奖励一些学习用品。学习中,为他们设计单独的作业,发现优点,及时表扬。对于班主任的工作不可轻视,我深知我的一句话,一个不经意的动作,也许会影响孩子的一生,踏实工作,谨言慎行,尽可能让孩子感受到爱就在身边。www.fz173.com_教师主要优缺点自评。

但是往往事物总是存在两面性,年轻也造成我们最大弱点:教育教学能力和技巧上面还存在不足,欠缺经验,对于班级管理方面欠缺,班集体中出现的一些琐碎的小事,不知所措,我需要积极向老教师请教。我要努力积累实践经验,同时,继续加强理论学习,并且努力把理论转化成实际经验。我总是喜欢用一句话勉励自己:“虽然我没有经验,但是我有的就是精力。”

人们把老师比作春蚕,比作蜡烛,比作园丁,更比作人类的灵魂师。但我觉得老师毕竟也是凡人,在我们身上存在众多的缺点必须努力去克服,因为只有那些懂得控制自己缺点,而不让缺点控制自己的人才是真正的强者。

【四】:个人优缺点评价(非常实用)

个人优缺点评价(非常实用)

1. 优点:乐于助人,善于团结,吃苦耐劳,平易近人。 缺点:工作作风过于拘谨不够大胆

2.优点:尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友, 学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,积极参加班级学校组织的各 种课内外活动。 缺点:思想不够成熟,理论联系实际能力较弱。

3.优点:心地善良,为人诚实,一心一意,精明能干,个性稳重,积极主动。 缺点:平时做事太注重于细节,有可能忽视了对整体的把握。 4.优点:关心他人,积极主动、独立工作能力强,并有良好的交际技能,愿意在压力下工 作,并具领导素质。 缺点:在为人处事方面经验不够。 5.优点:做事有恒心、有毅力,处事有自己的见解,而不人云己云。 缺点:理论学习需要进一步深化。

6.优点:学习上有自己的方法,学习新的的东西效率高,学习新的技能上手快。 缺点:工作经验较少还需要进一步锻炼。 7.优点:有积极的工作态度,勇于挑重担,愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作; 公正严明,上进心强,有良好的交际技能。 缺点:有时对有的事情想得过多。 优点: 1、积极向党的外围组织靠拢,努力学习党的基本知识。 2、不断提高自身修养,以党员的标准严格要求自己。 3、积极响应党的号召,与党中央保持一致,按时完成党支部交给的各项任务。 4、努力学习业务,吃苦耐劳、勇挑重担,能向不良现象作斗争。 5、积极开展批评与自我批评,尊重领导、团结同志。 缺点: 对党的基础知识理解不深,需要进一步的学习。 按照这个思路给以加减即可。 我们在工作中,经常要对某个人的工作,学习及其它方面进行评价,干着平凡的工作。我们 在评价这种人时,往往会说:他们没有什么可值得宣扬的。所以就不会过于看重这些人,说 重一点就是抹杀了他们的成绩。 所以我们在评价一个人时, 就应该全面, 准确, 认真负责。 注意发现一个人的长处, 注意他的闪光点,让他在平凡的工作中,闪耀出更大的光芒。 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义

果断、热情、勇敢、孤僻、激情,思想成熟、 精明能干、为人诚实,个性稳重、雄心壮志,积极主动、 独立工作能力强,良好的交际技能,上进心强,精力旺盛、 思想新潮, 开朗成熟,年轻、聪明、精力充沛, 吃苦耐劳,平易近人 评价个

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人品质的常用 积极主动、独立工作能力强,并有良好的交际技能 愿意在压力下工作,并具领导素质。

【五】:教师个人总结与自我评价

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  作为教师,在年底了有必要为自己这一年的工作一个总结,也得给自己的综合的评价。下面是由整理的教师个人总结与自我评价,欢迎阅读。更多相关自我评价,请关注本栏目。

  【教师个人总结与自我评价(一)】

  我是一名有着[xxxxx]年教龄的教师,中学教育一级职称,来到xx中学任教之前,一直工作在xx中学。一下是我对自己多年从事教师工作的自我评价。 在xx年的教育教学实践中,通过自己的努力和各学科老师的帮助,逐步形成了自己的教学风格,注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动,XX年参加了合肥市首批新课程改革试验,并在省教科所体育教研组的带领下,参与了国家级课题《[xxxxx][xxxxx][xxxxx]》的研究,荣获国家二等奖,撰写的论文中,《[xxxxx]x》一文发表在《[xxxxx]x》[xxxxx]x年第二期,《[xxxxx][xxxxx]》在XX年合肥市电化教学论文评比中获二等奖,《[xxxxx][xxxxx]x》一文荣获XX年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中,XX年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖,同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛,获初中组个人总分二等奖。

  x年获合肥市学校体育工作先进个人,XX年被xx区任命为首批“骨干教师”并保持至今,XX年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。 四十三中学工作期间,除了从事体育教育工作之外,还担任其他一些工作,也获得了一些成绩。自95年开始,一直担任学校团委书记一职,亲手创立的“中学生团校”在[xxxxx]x年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一),同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表,也是安徽省第十一次团代会代表。

  担任学校科技活动小组组长其间,在小组全体师生共同努力下,[xxxxx]x年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号,并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;[xxxxx]x年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);[xxxxx]x年x月,辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛,荣获合肥市初中组一等奖。 在体育专业上,我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中,我曾参加过北大青鸟accp专业的学习,并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师”证书,比较精通网络知识,侧重于动态网站的建设和管理,能熟练运用office软件和dreamweaver、flash等软件,曾独自为xx区司法局和组织部建立了单位网站。

  在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下,在这温馨和谐的大家庭里,我一定充分发挥自己的优点,积极投身xx中教育,成为一名优秀的教师。

  【教师个人总结与自我评价(二)】

  一、在思想上,爱国爱党,积极向上。

  我积极参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

  因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。

  课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。

  其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。

  再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林,爱护环境”主题队会,学生们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少环保方面的知识。

  三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。

  计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫。

  为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练,我除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学authorware和flash,现在我已经能运用authorware制作课件,用flash做简单的动画。01hn.com

  但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的,掌握的关于计算机方面的内容。

  四、存在问题。

  1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

  2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。

  总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会继续探索,争做一名优秀教师。

  【教师个人总结与自我评价(三)】

  在这半年时间当中,通过自己的实践,我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。

  做为班主任,我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚,对于他们不同特点,制订个别教育计划,使他们得到不同程度的改善和提高,在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育,使学生更乐于接受,激发他们的学习兴趣,使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

  我利用工作和业余时间充分接触和了解学生,为教学改革提供了

  第一手材料,作为教改实验的实施者,在实施过程中,遇到特殊情况,及时总结,寻找解决的办法,在以后的教学工作中推陈出新。

  为了这份事业,我忠爱的教育事业,我会摒除杂念,把所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治学,廉洁从教,尊重家长,不愧于“人民教师”这个光荣的称号!

  【教师个人总结与自我评价(四)】

  从前年九月初开始,我成为了一名教师已经有三年时间了,在这三年时间当中,通过自己的实践,我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。

  在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。

  做为班主任,我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚,对于他们不同特点,制订个别教育计划,使他们得到不同程度的改善和提高,在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导

  式教育,使学生更乐于接受,激发他们的学习兴趣,使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。

  以往的教学工作中,我们一直沿用的是全国弱智教育教材,由于教育教学的发展,这套教材针对性不强的弱点越来越明显,已经不能适应现代教学的需要,为此,教改实践势在必行,从新生入学开始,我们班就被列为教改实验班,为了做好教学改革,必须早充分了解学生特点的基础上,编写出有针对性的教材,我利用工作和业余时间充分接触和了解学生,为教学改革提供了第一手材料,作为教改实验的实施者,在实施过程中,遇到特殊情况,及时总结,寻找解决的办法,在以后的教学工作中推陈出新。

  我叫马清霞,电白汉山学校教师,在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。

  工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。

  【教师个人总结与自我评价(五)】

  在这四年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,能力提高很快,已经能较好的完成各项工作任务,胜任本职工作。

  在此期间,我一是在教学基本功上了有了较大的提升,先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训,并获得相应的证书。

二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗01hn.com”应用课程培训、省教育厅组织的“四

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