实习周记指导老师评语

 下文是关于实习周记指导老师评语相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:顶岗实习周记评语

,我可以简单的总结为几个字,那就是:多看,多问,多观察,多思考!

一方面要发扬自主思考问题的能力,在碰到问题的事情,自觉努力去独立解决,这样对问题便能够有一个更深刻的了解,当解决的时候也会获益良多。

另一方面,要发扬团队精神。公司是一个整体,公司产品是团队的结晶,每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流,互相帮助,合力完成共同的目标,团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂,无理挂掉电话是常有的事情。

一. 该篇题为“实习小插曲”的实习周记,能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想,所体会的内

容,非常好!该生写日记的态度

较为认真,从其日记中能看出其在不断进步。希望,在今后的实习生活中,除了不断学习本专业课程以外,还能与办公室其他老师沟通

以了解物流货代行业的最新近况。

二. 该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时,如何寻找客户,以及自己内心的感悟。写得真情实感,

从中可以发现她的进步。

望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势,同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧

三. 每周都有自己学习的主题和目标,这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主

题是学习各国家的主要

港口和航线,并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课!加油!

四. 本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入,了解HY2008的软件的相关知识。同时,

你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。 这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步,每天都在一点点学习。 实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油!

五. 多听,多看,多想,多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通,是你做这行必

须掌握的技巧。 从你的实习日记中看,你已经做得非常好了!加油!相信在今后的工作岗位上,你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油!

六. 本周你给自己定的目标是:如何将询价单转换为订单。在此过程中,你的努力你的感悟

我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧,书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户,用心去体会去感悟。这样,在经历多次失败后,你必定能收获自己的成功!加油!

七. 虽然,起初寻找客户过程中,得到的大都是回绝,

或者是直接挂电话,但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历的。抓住客户获得忠实客户的技巧,书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户,用心去体会去感悟。这样,在经历多次失败后,你必定能收获自己的

作者能根据自己 的真实实习经历,记录自己在实习过程中的所学,所想。 日记记录真实,态度认真。 在其日记中,每周都能看到她的进步,成熟。 希望再接再厉!

八. “能在和货主建立朋友的关系上抓住关键信息”是你本周实习日记中描述的最大的体会。

我想说,在掌握和客户沟通的一系列技巧的基础上,用真心换位思考达到双赢,才是开发以及维护客户最大的技巧。你的一点一滴的进步,是实习赋予你的最大的收获!加油!

九. 互联网是一个非常非常大的知识宝库,上面的知识无所不有。但是网络上也有很多是知识碎片或者说

有些内容也是片面甚至是糟粕。懂得在网络上查找信息的同时,需要懂得如何对信息进行筛选和取舍。这个也是非常重要哦 。 你的实习日记非常真实,每周每个主题,我都能从中看到你点点滴滴的进步。 加油!

十. 开发新客户对于你这样的新人来说,确实有点困难。 从你的实习日记中看出你的迷茫,以及逐渐从

迷茫迈向成熟的轨迹。打电话前对自己要推荐的产品或者项目了如指掌是必须具备的。否则,当对方发出疑问,想要了解更多信息时,你却支支吾吾,就失去机会了!相信你会越做越好。加油!

本周,你学习的知识是: 陆托卡这一块的相关知识,以及费用组成。每天要寻找20个客户量,通过电话的方式与客户进一步沟通。 你的实习周记把自己本周的目标与实现目标的过程写得非常清楚。很棒!加油!

虽然本周,你的实习任务仍然是针对台州—宁波,温州—宁波的双重内陆运输的客户继续开发,但是从你的实习周记中,我还是能体会到你对客户开发这块思想更加成熟了。 虽然你仍然没有拿到单子,但我相信你会做得越来越好。这样的领悟和迷茫是工作过程中必须经历的!加油! 十一. 我也很开心,本周你又获得了重大进步。你终于在产品或者项目推荐时候,很好的将语言技巧用上,能够让客户化被动为主动。这是你工作过程中一笔宝贵财富。加油!

1. 首先,恭喜你进入物流实习。销售部是个不错的实习部门哦!能很大程度上锻炼你,它的核心是如何 开发和维护客户。 希望你在今后的实习过程中学有所长!加油!

2. 恭喜你在实习第二周就慢慢适应了天航的实习环境。正如你所说,没有了陌生感,没有了那种好奇心。你开始了解天航的整体流程,销售部,商务部,操作部,行政部具体都做什么。这对于你来说就是一个非常大的进步。同时,在输入资料的过程中,不断出错,又不断改正错误,这就是你的收获和进步。加油!!

3. 你的实习周记,内容非常真实。能写出自己在实习中的点滴体会,非常好。但是内容可以更进一步扩张,比如详细谈谈自己在实习过程中遇到的问题以及如何解决这些问题的。在本周,你对两个讲师的上课内容进行消化吸收,从而转换成自己的东西,这都非常棒!加油!

4. 本周你们实习的内容是:学习了解世界各大主要港口的分布。很显然,你在此过程中,感到了实习的乏味与无聊。 但是,无论如何,千万克服这样的消极心理哦。熟悉和了解世界港口对于物流货代这行来说是至关重要的!加油,加油,再加油!

5. 不要给自己过大压力。从你的周记中,我可以看得出,你本周进步很多。电话打了50个左右了,慢慢

的都在成长,学会了怎样询价,虽然没一个成功的,但我相信,只要一步一步踏实的走下去,你可以做的最好。

【篇二】:实习周记指导老师

实习第一周主要任务是见习,以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是

为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现

在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。在这期间我也尽量

去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和

队友交流,在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法,

因材施教。对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他

们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,也不要气馁,总是及时发现他们身上的闪

光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习

态度,努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,

更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程

中的变化和发展;在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补

短,努力提高自身的业务水平。 第二周

由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学,上欣赏课,我的体会是

第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认

真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,不过还好学生看到新老师上课都很

激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲

的课进行了总概括的评论,并没有太多批评,害怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,

剩下的路就好走了,随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案,反

复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手,了解学生的认知水

平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,所以

每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好

一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,我就立刻调整过来,不过在语速

语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议,老师肯定了我的

进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮。 第三周

第三周开始接受实习班主任工作事情,熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情

况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字,掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。 我认为在班主任工作方面:做好学生的思想工作可以从两方面入手,一是重视班会,开

好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中

形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生

的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学

生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊

心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,

就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思实习周记指导老师评语。

想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎

的 又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主

任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育。

重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候,我

就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。 第四周

为实习工作更好的开展,指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,针对这个

学校学生学生上课纪律差等问题,我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快

乐中主动地学习,培养学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,在课堂的教学环

节中穿插与学生互动环节,基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛,以学生为主,教师指实习周记指导老师评语。

导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为

辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全

体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学

行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认

真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣,学得实在,上40分钟要效

益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。一份耕耘,一份收获。总之今年我的教

学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工

作搞得更好。 第五周

也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的

“优质课”,从了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,

激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,在从

应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指

导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后

总结更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。另外指导教师还

组织我们观看了市教师优质课评选活动,使我们受益匪浅。总之,通过这段时间的工作与学

习,使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下,我们积极编写设计教案,努力

使自己的教案更系统,更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热

情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之,我们的工作

受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎。 第六周

从实习前的准备到实习中到实习结束,我们每一个人都经历了人生的一次洗礼,是人生

的一个转折点,为此我们也颇感慨良多。不知不觉,为期六周的辛苦而有意义的教育实习生

活就结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我

们从 学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,

也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里,我能以教师的身份严格要求自己,

为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学

及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,平时,能够严格遵守实习学校的规章制度,

按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程

教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形

势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,

使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指

导意见,完成我们的实习任务。篇二:小学语文老师实习周记 第一周: 实习单位 实习岗位 语文教师 实习周记 实习的第一周,转眼即逝。

来到永川区临江镇普安小学校,我被分到五年级(2)班进行实习。 在实习开始的第一周,

我便进行了教育见习,主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始,我不知

道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了

当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和杨老师

交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,

要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的

表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解,我终于弄明

白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感,就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解

决的的问题,最后经过努力终于解决是的那种兴奋。 指导教师评语 同学在实习的第一周,表现出一名实习教师应该有的品质。实习态

度认真,工作积极,虚心接受指导老师的建议与批评;在与学生沟通交流时,还是显得有点

紧张,希望在今后的实习工作中能改善。 第二周: 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 在这一周,我听语

文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面,指导教师杨老师很注重诵

读法。让学生反复的读,在读中感悟、读中品味、读中鉴赏,在读中受到熏陶。对那些优秀

篇章、名言佳句可反复诵读体味,做到?读了又思,思了又读,自然有味,乃至愈读愈有味,

趣味无穷。?具体方法是:让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文,把不懂、自己翻译

不出来的内容勾划标记出来,杨老师再讲解课文。然后在反复的读,在读中去思考,去感悟。实习周记指导老师评语。

读时要求学生要?不可误一字,不可少一字,不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫

的读出感情来,大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文,杨老师

还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一,读准字

音;第二,读清

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