你需要我告诉你那些方面,关于我们学校的?)

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【一】:我们的学校.doc三句半

我们的学校(三句半)

初次登台经验少 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑!

各位领导你们好 各位老师你们好 各位同学你们好 我也好

清早鸡鸣喇叭叫,不去做操睡懒觉,眼看就要快迟到,快点跑!

打开书包一阵翻,才知作业没做完,偷偷看看班主任,玩儿完!

英语就像听天书,干脆来把漫画看,突然老师身边站,My God!

猛然听到铃声响,赶快就往操场跑,伸伸胳膊踢踢腿,好玩儿!

课间就是我地盘,追打嬉闹叠罗汉,大闹天宫开大战,贼乱!

午休更是我天堂,天南地北任我闯,不写作业不看书,撒欢儿!

下午上课没精神,课桌正好来做床,昏昏欲睡到下课,老师白讲!

卫生从来我不搞,如果能跑赶紧跑,假若实在逃不了,装病倒!

一天一天又一天,美好时光尽飘散,长期下去表现差,怎么办?

(主持人:我们告诉你怎么办,其实不是学校的错,想一想,我们学校还挺好,你们说呢?)

哦!(四人一起) 今天上台把话唠 夸夸我们好学校 年年都有新成效 贼拉好

创新办学有特色 教学设施翻了个 领导个个都出色 管家婆

老师上课个顶个 灵活风趣又幽默 创新教育点子多 自摸

校园里面真热闹 学习生活不枯燥 老师素质真是高 呱呱叫

我们学校故事多 学生天天乐呵呵 学习不累又快活 没的说

惠民政策真实惠 上学不用再交费 看病报销也不贵 遭罪

义务教育就是好 再穷也能上得了 谁不认真把学上 没大脑

爱生如子佳话多 师生关系更和谐 谁说老师是管教 多舌

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病愈出院刚刚好 老师连夜来辅导 我请老师吃夜宵 豆包

学生个个都神气 全面发展出成绩 课堂活动比一比 刚刚的

上学不再怕学习 参加活动更积极 谁要说咱不努力 不咋的

课堂活跃又和气 课业轻松更省力 愉快学习有效率 嗷嗷的www.fz173.com_你需要我告诉你那些方面,关于我们学校的?)。

高效课堂活又活

不为考试忙奔波

你说学校好不好

(咣)撤!

高效老师多又多 课堂节目多又多 好 很好 非常好 高效学生不必说 你说咋就那么多 贼多 废嗑

【二】:如何了解我们的学校教案

如何了解我们的学校

李桂茹

活动目标:

1.通过自己观察、访问、思考等各种实践手段,了解自己的学校。

2.调动学生主动学习的积极性,在浓厚兴趣中观察学习交流。

3.通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。

活动过程:

1、谈话导入:

(出示去非洲马达加斯加支教的老师的照片。)同学们,这是去非洲马达加斯加支教的中国老师,其中一个是我的好朋友。(出示马达加斯加学生的照片)马达加斯加的同学们听中国老师们说中国很好,中国的同学们也很好客,他们很想到中国来参观学习。如果他们来中国,我想邀请他们到我们学校来,大家愿意接待他们吗?

我想他们一定很想参观我们的学校。

二、教学过程

1.谈话引导:外国同学即将来我们学校之前,我们应该做些什么准备呢?

2.学生自由发言(礼仪、语言、环境布置等)

3.师:刚才同学们所提到的都对,可是老师最担忧却是另外一个问题。

出示幻灯片,同时解说:当外国同学问到一个同学----

你们的校长是谁?他的办公室在哪里?

你们的学校有多大?已经有几年的历史?

你喜欢自己的学校吗?它有那些地方让你骄傲?还有那些不足之处?

……

同学不是说不知道就是摇摇头。同学们,你们知道老师最担心的是什么了吗? 是呀,如果外国同学来了,他遇上你,向你提了几个问题,可你说——我对我们的学校还不了解,那多丢人呀!那你说,我们现在最重要的事是什么?

6.板书——我们的学校,

师:我们是这个学校的学生,当然要了解自己的学校,可是我们该通过哪些方法去了解?

三、活动指导

1.同学自由讨论:(四人小组讨论用那些方法)

2.指名回答,老师板书:眼睛看、嘴巴问(问老师、同学、家长、邻居等)、用手摸、用脚走、脑子记、用心想、上网查……

3.师:我们要知道的事情太多了,怎样才能在最短的时间里了解到学校得更多情况?

4.学生继续讨论,得出结论。出示幻灯片。

1)提前把要了解的内容写下来

2)分成几个小组进行参观或采访

3)每组要有一个负责任的组长

4)提前预约被采访人

……

四、提出要求

1、学生讨论,确定问题:假如你是那个要来参观的外国同学,你想了解学校的哪些方面呢?怎样了解?

指名答。然后出示幻灯片。

1)了解学校中的先进设施、设备(参观各个室为主)

2)知道学校的历史、荣誉史(采访校长或各位老教师)

3)了解学校的最新动向(采访教务处、德育处老师)

4)学校的社会影响(采访家长、附近居民为主)

5)学校还有哪些不足?(观察思考或采访老师同学)

……

2.参观或采访的时候要注意些什么呢?出示幻灯片。

确定时间(预约)

讲究秩序

注意安全

有礼貌

认真听、记(笔、本)

听从组长安排

……

五、活动小结。

同学们已经做了充分的准备工作,课后就开始着手按计划行动吧。

201310

【三】:如何了解我们的学校教案

如何了解我们的学校

李桂茹

活动目标:

1.通过自己观察、访问、思考等各种实践手段,了解自己的学校。

2.调动学生主动学习的积极性,在浓厚兴趣中观察学习交流。

3.通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。

活动过程:

1、谈话导入:

(出示去非洲马达加斯加支教的老师的照片。)同学们,这是去非洲马达加斯加支教的中国老师,其中一个是我的好朋友。(出示马达加斯加学生的照片)马达加斯加的同学们听中国老师们说中国很好,中国的同学们也很好客,他们很想到中国来参观学习。如果他们来中国,我想邀请他们到我们学校来,大家愿意接待他们吗?

我想他们一定很想参观我们的学校。

二、教学过程

1.谈话引导:外国同学即将来我们学校之前,我们应该做些什么准备呢?

2.学生自由发言(礼仪、语言、环境布置等)

3.师:刚才同学们所提到的都对,可是老师最担忧却是另外一个问题。

出示幻灯片,同时解说:当外国同学问到一个同学----

你们的校长是谁?他的办公室在哪里?

你们的学校有多大?已经有几年的历史?

你喜欢自己的学校吗?它有那些地方让你骄傲?还有那些不足之处?

……

同学不是说不知道就是摇摇头。同学们,你们知道老师最担心的是什么了吗? 是呀,如果外国同学来了,他遇上你,向你提了几个问题,可你说——我对我们的学校还不了解,那多丢人呀!那你说,我们现在最重要的事是什么?

6.板书——我们的学校,

师:我们是这个学校的学生,当然要了解自己的学校,可是我们该通过哪些方法去了解?

三、活动指导

1.同学自由讨论:(四人小组讨论用那些方法)

2.指名回答,老师板书:眼睛看、嘴巴问(问老师、同学、家长、邻居等)、用手摸、用脚走、脑子记、用心想、上网查……

3.师:我们要知道的事情太多了,怎样才能在最短的时间里了解到学校得更多情况?

4.学生继续讨论,得出结论。出示幻灯片。

1)提前把要了解的内容写下来

2)分成几个小组进行参观或采访

3)每组要有一个负责任的组长

4)提前预约被采访人

……

四、提出要求

1、学生讨论,确定问题:假如你是那个要来参观的外国同学,你想了解学校的哪些方面呢?怎样了解?

指名答。然后出示幻灯片。www.fz173.com_你需要我告诉你那些方面,关于我们学校的?)。

1)了解学校中的先进设施、设备(参观各个室为主)

2)知道学校的历史、荣誉史(采访校长或各位老教师)

3)了解学校的最新动向(采访教务处、德育处老师)

4)学校的社会影响(采访家长、附近居民为主)

5)学校还有哪些不足?(观察思考或采访老师同学)

……

2.参观或采访的时候要注意些什么呢?出示幻灯片。

确定时间(预约)

讲究秩序

注意安全

有礼貌

认真听、记(笔、本)

听从组长安排

……

五、活动小结。

同学们已经做了充分的准备工作,课后就开始着手按计划行动吧。

201310

【四】:说说我们的学校

我爱我们 的学校

说说我们的学校www.fz173.com_你需要我告诉你那些方面,关于我们学校的?)。

教学目标

1.引导学生观察插图,从中了解不同地域条件下不同的学校生活;

2.让学生知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等;

3.通过说学校,培养他们“热爱学校,关心学习”的思想感情。 课前准备

1.介绍乡村学校和城市学校的录像;

2.介绍我们学校的录像和有关新型学校的课件图片资料;

3.学校部分荣誉奖状的复印件或照片;

4.组织学生用多种途径搜集有关学校的资料。

课时安排

2课时。

第一课时

一、教学目标

1.通过观察插图,让学生了解不同地域条件下不同的学校生活;

2.结合学生的生活实践,让学生用自己的语言讲述他们对学校的感受。

二、重点和难点:参观学校

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三、准备:观察学校

四、教学过程

(一)谈话引入新课

小朋友,我们已在学校里生活了两年多了,大家熟悉我们的学校吗?(生:熟悉)你能说说我们学校怎么样?(生:环境很美。„„)现在,有一位××小学301班的小朋友来到了我们的教室,他要向你们介绍他的学校,你们想听吗?

(二)了解乡村小学

1.我们请这位小朋友给我们介绍一下他们的学校。(请一位学生扮演乡村小学的学生,上台介绍乡村学校,并投影出示插图1)介绍内容:我们的学校是一所乡村小学,处在青山绿水怀抱里,学校旁边有一条清澈的小溪,溪水里小鱼儿在尽情地嬉耍。学校里有一大片橘林,空气可新鲜了。到了秋天,橘树上挂满了黄橙橙的橘子,就像一盏盏小灯笼,好看极了!我们的老师对我们很好,下课时常常和我们一起在操场上做有趣的游戏。同学们的活动内容可多了,有跳绳、踢毽子、拍皮球„„对了!我们操场上又砌了几张乒乓球台,课间活动更好玩了。

2.听了这位小朋友的介绍,你有什么感想呢?(学生答:他们的学校很美;他们的老师很亲切;学校里,小朋友生活得很愉快„„)

www.fz173.com_你需要我告诉你那些方面,关于我们学校的?)。

3.耳听为虚,眼见为实。现在,老师带你们去参观一下他们的学校,了解一下乡村学校里小朋友们的学习生活,好不好?放映介绍乡村学校的录像。

4.参观完了乡村学校,你想对乡村学校的小朋友说句什么话呢?(请几位学生说)假如你是那所乡村学校里的小朋友,你会怎样对待你的学校?(生:我会爱护学校里的一草一木„„)

5.教师小结:乡村小学场地、条件有限,但是老师和同学们都能突破空间的局限,让课间生活丰富多彩,使课间活动更好玩。学生们在那简朴的乡村学校里愉快地学习生活,他们都非常爱自己的学校。

(三)了解城市学校

1.刚才,我们了解了乡村学校的环境和那里小朋友的学习生活。但是,在我国除这些简朴的乡村学校外,还存在着许多具有现代化气息的城市学校。老师带你们去大城市里参观一下这些学校,好不好?放映介绍城市学校的录像(配有介绍的录音)。

2.参观完了城市学校,你觉得城市学校怎么样?(生:城市学校也很美;城市学校里小朋友的学习生活很丰富;„„)那谁能学着刚才那位乡村小学的小朋友那样介绍一下城市学校吗?开展竞赛活动看谁介绍得最具体。(给优胜者佩戴上自制××城市学校的校徽。同时,在学生介绍时,教师利用课件出示有关的设施,加深学生的印象。)

3.通过上面的学习,我们已经知道乡村学校和城市学校有着许多不同之处,但它们也有着许多相同之处。那么,它们有哪些相同之处呢?四人小组讨论,然后指名回答。(生:乡村学校和城市学校都是小朋友学习知识的地方;乡村学校和城市学校里的小朋友们都生活得很愉快„„)在学生回答的基础上,教师引导学生体会到不同学校、不同地方的孩子有着不同的生活,但学校带给他们的快乐却是相同的。

(四)布置作业,准备下节课的主题活动

1.以上,我们了解了乡村学校和城市学校的情况,下节课老师要请小朋友们介绍一下我们自己的学校。现在,请小朋友们说说,对于我们学校,你想了解一些什么?又想对同学们介绍哪些方面的情况呢?

2.根据学生的问题,设计“我们学校的过去”、“我们学校的荣誉”、“十年后我们的学校”等主题,分组课后查找资料,询问老人、设想未来,看哪一组准备得最充分。

第二课时

一、教学目标

1.让学生进一步了解学校,从而激发学生对学校的热爱之情。

2.通过了解学校的变化,让学生知道我们的祖国在迅速发展。

二、重点、难点:说学校

二、教学过程

(一)谈话激趣,引入新课

上节课,我们已经参观了乡村学校和城市学校,知道了这两种学校的环境、设施,以及学校里许许多多的事,也知道了那里的学生都热爱着自己的学校,并为自己能在这样的学校里学习而感到自豪。而我们的学校位于小镇之中,兼有乡村小学和城市小学的特点。小朋友们在这里生活了两年,已经很了解我们的学校了。今天,我们学校来了一位小客人,你能向他介绍一下我们学校的环境和设施吗?

(二)学习新课,了解学校的环境和设施

此主题活动的形式,全班学生用各种方式交流自己搜集整理的关于学校的材料。

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