关于好人好事的童话故事

 下文是关于关于好人好事的童话故事相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:学校好人好事事迹材料

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  学校好人好事事迹材料【一】

  一、勤奋刻苦,是同学的好榜样

  XXX在学习上,她始终以勤奋刻苦、谦虚好学的态度来对待。她在学习上有着一套很好的方法,坚持课前认真预习,课中专心听讲、做好笔记,课后认真复习,遇到不懂的问题就虚心向老师、同学请教。她辛勤的付出得到了回报,每次考试都名列前茅,成为了同学们学习的好榜样。她不仅认真钻研课本知识,还充分课余时间阅读其他有益书籍,每当一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷,从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平。她不仅认真搞好自己的学习,还积极帮助其他同学。每当看到哪位同学在学习上遇到什么困难时,她都01hn.com热情地去帮助,看到有同学因生病了耽误了功课,她会利用周末时间,主动帮助补课,直到赶上为止,她勤奋刻苦,乐于助人的表现深得同学们的喜爱,也得到了老师、家长的好评。

  二、聪明能干,是老师的好帮手

  作为一名班干部,她处处以身作则,严格遵守学校的各项校纪校规,发挥了示范表率作用。老师不在时她主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻,并能每天坚持主动安排好全班的值日工作,督促值日生完成打扫任务。她团结同学,热心帮助学习上有困难的同学。

  三、乖巧懂事,是父母心中的好孩子

  在学校里,她是同学们的好榜样,回到家,她更是一名乖巧懂事的好孩子。下课回家,她便认真、独立完成家庭作业,还主动帮助父母干家务,坚持自己的事情自己做,并坚持做好。每当有亲戚朋友来访,她都会以“主人”的身份,热情的招呼客人,给客人端茶倒水,还与客人聊天,让客人感觉很亲切。同时,她还与周围邻居和睦相处,尊重老人,经常帮身边老人干些力所能及的事,与人为善,深得邻里喜爱。

  学校好人好事事迹材料【二】

  XXX在家里,对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。在学校,她有一颗真诚的爱心。

  对于困难的同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐。对于学习上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理念。 有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手,同学们的好服务员。

  李海燕同学从小学一年级开始当选为班长,自当上班长那一天起,她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。一年级时她管着教室的钥匙,为了让同学们能够提前进教室,她总是01hn.com比其他同学提前到校,放学后最后一个离开,不论是刮风还是下雨,不论是冬天还是夏天,她常年坚持,从没有失误过一次。

  在各项活动中她总是积极参与,充分发挥自己的特长,为班级赢得了很多的荣誉。因为她是班长,劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒,也不会拿出班长的架子只指挥别人干,下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了,她会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题了她要耐心辅导,连放学后还有同学甚至是家长找她问这问那。对于这些,她没有半句怨言。

【篇二】:六年级升学考试全真模拟试题

六年级升学考试全真模拟试题(二)

班级;姓名:成绩:

一、汉语拼音。(10分)

1、看拼音,写词语。

Zǔnáobàoyuànqīngmiâcíxiáng

()()()()

bǎodǐngjīngzhàncuǐcànpáihuái

()()()()

2、给多音字组词。

lãi()pân()

擂{喷{

lâi()pēn()

二、汉字。(10分)

1、查字典。“履”字的音序是,音节是;用部首查字法,应查部,它的第一笔名称是。“履”在字典中的解释有:①鞋;②践,踩;③脚步。根据意思给下列“履”字选择答案:

A、如履薄冰()B、郑人买履()C、步履轻盈()

2、根据字的不同意思写词语。

赤:①红色②真挚,忠诚③光着④空无所有

明:①亮②公开,不隐蔽③懂得,清楚④一年或来日

透:①详尽、彻底②通过、进入

三、词语。(13分)

1、把下列成语补充完整,并按提示归类。

①千山一()②忐忑不()③舍()为人④()头()气

⑤心惊肉()⑥()色欲流⑦无()不至⑧没()打()

描写神态表情的:表现内心活动的:

描写自然景物的:表现精神品质的:

2、选词填空。

顾惜爱惜

(1)我们要()自己的学习用品,从小养成勤俭的美德。

(2)王老师经常带病给我们上课,从来不()自己的身体。

涌现呈现出现

(1)国庆节的夜晚,举国上下,到处都()出一派节日的欢乐气氛。

(2)自从开展“争做当代活雷锋”活动以来,校园内好人好事不断()。

轻轻默默悄悄微微慢慢渐渐厚厚紧紧

她()地坐在那里,手里捧着一本()的书,我不好意思去惊动她,便()地推开门,()地来到她的身边。后来,她抬头看见了我,()一笑,站起来()地握住了我的手。

四、句子。(12分)

1、按要求写句子。

(1)扩句:太阳升起来了。扩:

(2)缩句:一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。缩:

(3)改为夸张句:教室里静得很。改:

(4)改为感叹句:生活在今天,我们很幸福。改:

(5)改为反问句:梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格,令人赞叹。

改:

(6)写带有三个连续动作的句子:

(7)把下面的一个句子分成两个。

老师要求同学们各抒己见。

①②

(8)把下面的两个句子并成一个句子。

①奶奶叮嘱我。②我过马路要小心。

(9)改变句子中词语的顺序,使句意不变。

例:骏马在草原上奔驰。

骏马奔驰在草原上。在草原上,骏马奔驰。

一本《语文》放在老师的办公桌上。

(10)读句子,用关联词语写一句连贯的话。

我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以 看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。

五、回忆课文内容填空。(5分)

1、人曰:“何不试之以足?”曰:“。”

2、世事洞明皆学问,。关于好人好事的童话故事。

3、燕子去了,;杨柳枯了,;桃花谢了,。

六、积累运用。(6分)

1、关于古诗。

(1)《长歌行》中,被人们广为传诵的诗句是:

(2)《闻官军收河南河北》一诗中,表现诗人欣喜若狂的诗句是:

(3)“遥看洞庭山水翠,白银盘里一青螺”这首诗的题目是:

这句诗运用了的修辞手法。

2、判断正误,在括号里打上“√”或者“×”。

(1)《示儿》的作者是唐代诗人陆游。()

(2)“神机妙算”和“足智多谋”是一对近义词。()

(3)《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事;《为人民服务》一课是议论文;《穷人》一课是记叙文。()

(4)“恶”一共有两种读音,可以读“â”也可以读“wù”。()

(5)“她和我仿佛年纪。”是个比喻句。()

(6)“我不会不认识你。”和“我怎么会不认识你呢?”意思相同()

七、口语交际。(4分)

假如你一不小心将陈君玉同学新买的裙子弄脏了,你该对她说些什么?

将你要说的话写在下面。

八、阅读理解,完成练习。(20分)

1、课内阅读。

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

(1)用“‖”把这段话分成三层,写出层意。

第一层:

第二层:

第三层:

(2)画出詹天佑开凿居庸关和八达岭两个隧道的示意图。

(3)詹天佑根据不同地势采用不同的工作方法,表现了

2、课外阅读。

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜„„”

蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;

蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人 们只赞美蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去,还是想不通。

有一天,蚂蚁爬到树枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题

啥问题你说吧小蜜蜂回答说

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”

“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”

“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”

小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答,因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们„„”

蚂蚁听了,心悦诚服,因此,再也不忌妒蜜蜂了。

(1)从文中找出三个意思相近的词写下来。

(2)联系上下文,理解词语。

忌妒:

心悦诚服:

(3)蚂蚁为什么忌妒蜜蜂?用“——”在短文中画出相关的语句。

(4)读了这个故事,你有什么感想?请写在下面吧!

九、作文。(30分)

以“心意”为题,写一篇记叙文,要求中心明确,情真意切,字数在500

字左右。

【篇三】:城乡少年手拉手

城乡少年手拉手

活动目的:让队员们团结起来,手拉手了解不同的风俗习惯,知道我国是一个团结友爱的多民族国家,提高学生们团结友爱的意识,共同学习,共同帮助,增强学生的向心力和凝聚力。增进各学生的友谊。 活动过程:

一、 各小队报告人数

二、出旗

中队长:“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕” “唱中国少年先锋队队歌”(配乐)

三、中队长宣布开始。

一、 班队会过程

主持人上场关于好人好事的童话故事。

(一)朗诵《我爱我班》

甲:我们是一群活泼可爱的小天使。乙:我们来自不同的幼儿园、不同的家庭,有着不同的过去和不同的想法。甲:一年前的一个夏天,我们轻轻地拉起了小手。乙:蹦蹦跳跳地走到了一起。合:组成了一个团结友爱的大家庭。甲:请听诗朗诵《我爱我班》

(二)、班级的荣誉史

甲:三一班,一个让我们骄傲的名字!乙、我们喜欢三一班,我们爱三一班,我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢?代表发言:好人好事(三)、童话故事《骄傲的桃花》

甲:听了同学们对班级的夸奖,我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。乙:美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。甲:我们的班级就像一座

关于好人好事的童话故事。

那样的无助。只要一碰到难题就会耷拉着小脸,怯生生地走过来,拉着我的衣角轻轻百花园,每一个同学就是其中一朵花,谁也离不开谁。乙:请听童话故事《骄傲的桃花》

(四)、小品剧《三只蝴蝶》

甲:好可怜的一朵桃花,就这样枯萎了。乙:如果它能听同伴的劝告,不要那么骄傲该多好呀!甲:还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。

(五)、学习谣《好好学习》

甲:三个好朋友,要来一块儿来,要走一块儿走,相亲相爱不分手。多么令人感动的友谊啊!乙:团结就是力量,我们也要像三只蝴蝶学习,团结一致,专心听讲,努力学习。请听由张一和张伟豪带来的拍手歌。

(六)、才艺展示(电子琴演奏 )

甲:虽然我们年纪小,但是我们志气高。让我们轻松一下,去聆听张欣然同学带来的美妙琴声吧!

(七)、模特秀

甲:我们是一群活泼的少先队员!我们不仅多才多艺,我们更是充满了朝气蓬勃。请欣赏由吕洪恩等小朋友带来的《模特秀》 。

(八)、唱校歌

乙:如果我们人人都能做到热爱学习,热爱劳动,遵守纪律,爱护校园里的每一朵小花,每一棵小草,那么我们的班级会更团结,我们的学校会更美丽!甲:是呀!同学们,让我们一起站起来,手拉手,心连心,自豪地唱起 我们的校歌吧! (全班唱校歌)

(九)、 结束语:

甲:带着不同的个性,我们聚合在一起。 乙:为了共同的愿望,我们走到了一起。甲:四十九双求索的眸子都闪烁着青春的光辉 。乙:我们努力,我们求实、我们探索!甲:让我们手拉手。乙:心连心 。合:相亲相爱,让我们共同祝愿:三一班明天会更好!五小的明天更灿烂! (《手拉手 心连心》主题班队会到此结束)

四、活动总结

少先队员们,让我们手拉手心连心,从热爱同学,热爱老师,热爱班级,热爱学校做起,团结奋进,共同努力吧!龙江之畔,黑河之滨,让美丽的第五小学因有我们这群活泼可爱的小朋友而感骄傲。我们六年三班的每一位小朋友也因生活在第五小学这个大家庭而感自豪!

【篇四】:六年级升学考试全真模拟试题

2008年春期六年级升学考试全真模拟试题

班级; 姓名: 成绩:

一、 汉语拼音。(10分)

1、看拼音,写词语。

Zǔ náo bào yuàn qīng miâ cí xiáng

( ) ( ) ( ) ( )

bǎo dǐng jīng zhàn cuǐ càn pái huái

( ) ( ) ( ) ( )

2、给多音字组词。

lãi ( ) pân

( )

擂{ 喷{

lâi ( ) pēn

( )

二、 汉字。(10分)

1、查字典。 “履”字的音序是 ,音节是 ;用部首查字法,应查 部,它的第一笔名称是 。“履”在字典中的解释有:①鞋;②践,踩;③脚步。根据意思给下列“履”字选择正确的答案(只填序号):

A、如履薄冰( ) B、郑人买履( ) C、步履轻盈( )

2、根据字的不同意思写词语。

赤:①红色 ②真挚,忠诚 ③光着 ④空无所有

明:①亮 ②公开,不隐蔽 ③懂得,清楚 ④一年或来日

透:①详尽、彻底 ②通过、进

三、 词语。(13分)

1、把下列成语补充完整,并按提示归类。

①千山一( ) ②忐忑不( ) ③舍( )为人 ④( )头( )气

⑤心惊肉( ) ⑥( )色欲流 ⑦无( )不至 ⑧没( )打( )

描写神态表情的: 表现内心活动的:

描写自然景物的: 表现精神品质

的:

2、选词填空。

顾惜 爱惜

(1)我们要( )自己的学习用品,从小养成勤俭的美德。

(2)王老师经常带病给我们上课,从来不( )自己的身体。 涌现 呈现 出现

(1)国庆节的夜晚,举国上下,到处都( )出一派节日的欢乐气氛。

(2)自从开展“争做当代活雷锋”活动以来,校园内好人好事不断( )。 轻轻 默默 悄悄 微微 慢慢 渐渐 厚厚 紧紧

她( )地坐在那里,手里捧着一本( )的书,我不好意思去惊动她,便( )地推开门,( )地来到她的身边。后

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