口腔实践报告

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【篇一】:口腔医学专业实习报告

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  口腔医学专业实习报告(一)

  在生命的长河里,时间是唯一的色调,每年的生日都在提醒着我们又熬过了一个春秋。再过几天我的生日就要到了,提醒着我已经23岁了,大学生活快要结束了,而外出实习的时间,也要结束了,想起这段时间的实习,有着开心、有着难过、有着委屈,但是也同样伴随着丰收,下面我就给这段时间的实习做下总结。

  我是一名口腔医学院的学员,在学校的安排下,到一家医院的空腔门诊部进行工作实习。我这次是跟着一位前辈进行临床工作实习,刚开始的时候我没有什么工作经验,但是我有丰富的理论知识,所以学校才会安排我们外出实习。刚开始前辈就带我对医院口腔部的一些器材设备进行了解和熟悉,记得刚开始接触这些仪器,心情总是格外的激动和欢喜,对这些设备总是不停的观察。然后才开始实习工作,开始的几天前辈也没有让我动手工作,只是让我在旁边学习,有什么不懂的就向他请教,他,每次都会帮助我讲解,闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的经验和技巧,慢慢的我对工作上的流程也熟悉了,对动手工作也有信心了,在前辈的指导和帮助下,我也开始动手实践工作。到后来我也可以独立的完成一些工作,对自己这段时间的实习还是很满意的。

  在实习的时候,我们应该多看、多问、多记、多做。这样才会提高我们的工作能力,首先是多看;在学校都学到的是理论上的东西,到临床上要多看。各种病例、症状、体征、鉴别诊断,有些和书本上可能还有些不一样,有的学制长的医学生还要到临床其他科室轮科实习,口腔科医生不仅仅是学习口腔这个范畴,因为一个人不光患有口腔疾病,而且全身还有其他疾病,有些和口腔疾病是相互联系的,要有一个整体观念,其他科的病例也只有实习时才能看到。所以在实习中应该认真的观察和学习。

  多问;在实习的时候,总有一些自己不懂的问题,有的人会因为面子等问题不会向前辈们请教,但是有些问题不弄明白只会让自己一错再错,到时候就是害人害己了,所以有不明白的或者想要知道的,就虚心的向前辈们请教。

  多记;每天实习结束后,都要想想今天实习的收获有着那些,然后将他们记下来,也许一天的收获不大,两天的收获同样也不大,但是要明白水滴石穿这个道理,所以知识和经验都是我们平常时积累得来的。

  多做;有句话不是叫“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”所以想要学到更多的东西,那么就只有自己动手实践,这样自己才会印象深刻,而且工作时也会有很大的把握和信心。毕竟经验都是慢慢的积累而来,工作时,宁愿慢一点,不怕反复,足够耐心,把病例做好,完成以后自己总结一下,还有哪些做的不满意的地方,下次改进措施,不断地总结经验,我们的动手能力和工作经验才会不断的提高。

  口腔医学专业实习报告(二)

  长期以来,社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。2010年暑假兰州大学口腔医学院团委根据上级有关文件精神,继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动,取得了令人可喜的成绩。

  一、 精心部署,全面策划

  学院团委组织召开各团支部积极响应、认真落实,根据自身专业特点,确定实践方向。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动,热情的参加了社会实践活动,从而锻炼了广大同学的社会交往能力,培养了广大同学的综合能力。

  为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行,我院团委高度重视,精心部署。7月5日召开了大学生暑期社会实践动员大会,大会通过2009年社会实践负责人PPT汇报,实践经验交流、实践成员交谈心得体会、团委书记动员等形式,帮助大家树立了正确的社会实践意识,调动了大家投身社会实践的热情。全院学生共申请团队10支,其中有100人参加申请,申请人数占到了学生人数的56.2%.经过学院团委和学校团委的认真审核,最终3支通过学校审核,并获得学校支持,1支获得学院支持。分别为:

  1、绿色低碳,兰州大学口腔医学院赴陇南市西和县兴隆乡大学生灾后重建调研暨医疗卫生服务和支教暑期社会实践团;

  2、健康生活---兰州大学口腔医学院低碳环保调研宣传暨常见慢性疾病的宣传预防医疗服务社会实践团; “

  3、 美丽人生 从齿开始”——兰州大学赴甘肃省渭源县关于口腔疾病态度的调研及现代口腔医疗设备宣传暑期社会实践团;

  4、“服务三农,奉献社会”——兰州大学口腔医学院赴甘谷县贫困地区医疗服务社会实践团

  7月15日在口腔医学楼隆重举行了大学生暑期社会实践出征仪式。仪式由团委书记亲自主持,举行了并要求每一小组都要有老师带队,将责任落实到人。要求每个团队都要设立领导小组下设新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组,保证社会实践的顺利进行。

  二、 紧密结合实际,多形式开展社会实践活动

  今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上,充分考虑各社会实践点的实际情况,各系因地制宜,根据实际需求开展不同的社会实践活动。分不同年级展开不同的社会实践内容:一年级开展志愿者服务和义务支教等活动,让大学生初步了解国情,了解社会,培养大学生的志愿服务精神,二年级开展接触社会的调研,提高大学生科学认识社会的能力.三、四年级则是开展结合专业学习的社会实践,培养他们专业的动手能力.最好是针对不同的学生情况做出不同的实践规划。

  (一)从组织形式上看,主要有两种形式:

  1.分散活动。其内容丰富多彩,涉及到社会方方面面。从区域划分,有农村的、有城市的、有本市的、有跨省的;从内容上划分,有勤工助学、社会调研,有义务支教、有义务医疗服务的等等。

  2.集体组织。组成社会实践队伍四支,分赴各地开展社会实践活动。

  (二)从社会实践的类型看,主要有以下几种:

  1.开展社会调查。

  2.开展医疗义诊。

  口腔医学专业实习报告(三)

  见习时间:X月11日—X月25日

  地点:四合永镇医院

  主题:在口腔科见习半个月

  调查报告:在口腔科见习半月20XX年X月11号一20XX年X月25号学到的知识:

  1认识器械、材料及它们的用法。

  2了解了其他常见病的护理及预防原则。

  3熟悉了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。

  4积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。

  5门诊病历的书写方法。

  临床经验:

  1做根管治疗时患者若张嘴时间过长,可在其嘴角涂抹凡士林,防止嘴角裂。

  2加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌,棉球的作用是减压。

  3瘘管,口腔及颌面部皮肤形成瘘管,大量炎性肉芽组织增生,处之易出血,长期排脓,有死骨形成。

  5若无炎性渗出或符合根充指征,就可行根管充填。瘘管会慢慢消退。

  6最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针,以防止污染其他

  根管,同样擦拭牙胶尖。

  7前牙开随用球钻,熟练后可用裂钻。

  8扩管时若患者疼痛剧烈,可根管注入少量地卡因或利多卡因。

  常用知识:1口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用,

  年龄较小者应适当减量。

  2拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外,

  还应询问是否患有感冒,感冒患者抵抗力低下易导致创口感染

  3拔牙后不能漱口,因为自来水中含有许多细菌。

  口腔小手术饮食问题:

  (1)术后2-4小时,进食无渣冷流食,如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉

  牛奶、冰激凌、果汁等。

  (2)术后4小时至次日可食半流食和软食,如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。

  (3)术后三天开始进食高蛋白饮食。

  总结:

  在口腔科实习的半个月学到了很多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征,了解了患者的心理状态,体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、 尖周炎的症状、治疗方法。积累了与患者沟通的技巧。熟悉了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此谢谢各位老师的关爱及教育。在今后的学习中我会继续努力,争取理论结合实践,早日做一名优秀的口腔医师。

  口腔医学专业实习报告(四)

  通过在医院的临床实习实践,我很好的接受了全心全意为患者服务的思想教育,树立高尚的医务道德风尚;培养严谨,科学的医疗作风;验证,巩固和深化所学理论知识;学习和掌握口腔各科诊疗技术.更重要的是实现了由医学生向临床医生的过渡和转化.实习结束后,对自己的实习经历,体会,心得,收获,不足和欠缺的总结是有极大的必要的.

  一.总体表现

  通过这次实习,锻炼了我专业实践能力,体会了医生工作的艰辛和责任,对医务工作者的职业道德和基本素质有了新的思考和深切的体验,为今后的学习和走向工作岗位积累了经验.在整个实习期间我严守医院规章制度和考勤制度,工作热情细致,在带教老师的指导和鼓励下,基本掌握了口腔临床诊疗技术,同时积极参加医院统一的业务学习,在专业知识和技术上都有了长足的进步.在此过程中未出现重大医疗事故和医疗器械损坏.

  二.实习收获

  1.通过实习,对医疗行业和口腔临床工作有了更为具体,更直观.更深刻的认识.

  实习,不仅仅是实践,更重要的通过实践获得认知,从而能指导以后的学习和实践.从这个角度来说,这次实习基本达到了目的.

  勇气:医疗工作的起点.通过实习,我意识到这份工作看似前景无限,实则处处都有挑战和风险,所以作为医学生,一定要胆大心细,多问, 不能怀疑自己的能力,要敢做 .这样才能得到患者和其家属的信任.

  勤奋:口腔医生的财富.口腔医生是一个辛苦的职业,容不得偷懒,投机取巧,01hn.com实习中我特别注重病历书写和常用诊疗操作的基本功的训练,定期的进行查房,参加专题讲座,求教带教老师,对各科 掌握 和 熟悉 的内容从严要求,注重自己实践能力的培养与提高.持之以恒,有所收获.

  广博:医生成功的基石.完善的知识结构,渊博的字识素质,扎实的理论基础,熟练的技术操作才是能为患者服务的合格医生的重要条件.

  创新:更上一层楼的保证.实习,提升了理论知识运用于实践的能力,在探索和观察中,发现问题,解决问题,举一反三,使自己的理论和技术更为完善.

  2.实习提供了一个机会和平台,得以将课堂所学予以运用和发挥,锻炼了自己的临床诊疗技能.

  在实习中,我一贯坚持在 在服务中学习,在学习中服务 的理念,工作负责,体贴爱护病人,刻苦学习专业知识;在抢救急,危,重症病人过程中不怕苦不怕累不怕脏,抓住每一次机会,坚守自己的岗位,积极协助带教老师;在日常门诊工作中以科学和求实的作风,积极工作,努力钻研.

  3.实习还锻炼了自己的社交能力.

  实习不仅仅在专业领域给了自己一个实践的机会,同时,也为观察社会,接触社会提供了一个平台,在这次实习中,作为准医生经过一次次的见习,从小心翼翼的跟随到独立的门诊操作,与社会和人打交道的能力在潜移默化中不断提高.对此,与病人的沟通,也是一门艺术和学问.恰当的问诊方式是治疗疾病的重要前提,实习带给我的是多方面的综合的收获,将是一生的财富.

  三.改进和提高

  顺利完成暑期的实习,一方面,增强了对口腔医疗工作的认识,锻炼了实际的操作能力,但是实习中反映出来的问题也是显而易见的,值得进一步总结,以便于更好地指导今后的临床实践和学习.

  1.专业技能,理论知识和临床经验不全

  至此现阶段在思想意识和实际能力上都不足以担起临床医生的工作.技能的掌握并不能取代知识的积淀.在强化技能的同时,应涉猎多学科知识,关注现实,善于思考,增强认识和分析问题的能力以及不耻下问的求知欲.

  2.心理素质和社交能力的欠缺

  如今病人的总体素质和法律意识很强,在诊疗过程中的一言一行都要格外小心谨慎,在与病人及其家属的交流的过程中难免会有想法和意见上不一致,由于自己是实习生,加之社会经验不足都会道德患者以及家属的不认可,甚至发生口角.我在这方面的处理仍存在不足,有待适应和摸索.

  总之,暑期的实习是一个检验一段时间学习成果的舞台,同时也丰富和完善自己的知识结构,专业技能的必要阶段,我获益匪浅.同时也为出国的深造打下了扎实基础.

  口腔医学专业实习报告(五)

  作为一名准医生,我只记得医学生誓言的第一句话:健康所系,生命相托。在我看来,医生应该是这个世界上最高尚的职业。因为,人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我,还有有什么比这个更高尚?

  然而,作为一名医生,甚至说医学生而言,我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生,与临床不同的是,口腔需要操作,所以,尽管是一名实习医生,然而,我们却可以在上级医生的指导下,单独从事医疗活动。在门诊的实习,每天我上班都十分开心,虽然有时会遇到不开心的事,可是我都会藏在心里。一个有城府的人,一个稳重的人,很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其实,我不是。我还记得2011年春节我去高中看我的老师,她对我说“你变得成熟了”。其实现在想起来,那时的我还没有,因为很多事那时不懂,可现在,我懂,而且我很透彻。

  不管是作为一名医生或是一名军人,像我们这样的,我觉得最好的方法,说的难听点,头二十年,夹起尾巴做人,这是两个职业的共同特点决定的。很多事,不管自己对不对,你错了是你错,你对了,别人说你错,你就得认为你是错得,尽管你是对。只有这样,我才能混下去。要想混得好,不要把自己当人看,至少在头十年内,不是人。

  当然,现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我,考研不。现在,或者考研报名的时候我可以很明确的说,不考。由于身处环境的不同,我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后,我很坦然的说,我实习我不考研。也许有人说,可以边考研边实习,可是我要说,我不是很聪明的人,我也没那么勤劳,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承认我懒)甚至我可以说,为了实习,我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考,可是,作为第四军医大学口腔医院的实习医生,我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习,也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这,我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习,我学到了很多。勤学多问,很多人都愿意教我,而这些却是书本上没有,考研也不是考点,可却是别人总结的宝贵经验。在住院部,我的身份只是一名实习医生,可是,我的上级,却是用住院总的标准培养我,从他身上,我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生,我们的主任戏称我为“副总”。我想,可能以后我也不一定从事这一行,可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些,一名医生的职责。尤其是跟着我们主任查房,看我们主任手术,从他身上看到一代大家的风范。他的很多细节都是我这种毛头小子所没有注意的,他的很多考虑也是我所没想到的。这就是经验,人家不会用嘴讲,但是却做出来了,能不能学到,就是各自的修行。譬如简单的查体,人家会把手搓热在查,这就是差距。这也就是为什么人家喜欢老医生看病。

  当然,作为医生,有很多的无奈。患者一个比一个可怜。有的孩子因为唇腭裂而被抛弃,有的母亲难产去世可是孩子还是 唇腭裂······曾经有一位70多岁的老奶奶领养了一个唇腭裂的女孩,因为缺钱,孩子一直没看过病,直到现在才来做手术。免费的手术是做了,可是当我晚上值班查房时,看见老太太陪着她领养的孙女,老太太就靠着床边的木椅子睡着,她把床让给一个被人抛弃、她领养、与她没有任何血缘关系的孙女。孩子安静的睡着,老太太时不时还得半夜起来给孩子量体温。这位老太太还领养了一个,只不过是先把大点的先送来看病。可能作为医生,有人觉得应该铁血点。在临床中会遇到各种各样的病人,同情心可以有,有热血也可以撒在自己的工作上,可是时间会磨去你所有的想法,因为,医生的工作实在太特殊了。

  所以我在想,一名优秀的医生,应该怎样成长起来。可能起步的时候,一切都是那么的糟糕。选择了这个职业,可能我所遇到的,只是我的职业生涯里小的不能再小的事,几乎一段时间后我就忘记了。但是,这些却值得毕业前夕的我思考······学历得提高,知识得丰富,经验得积累,但我现在似乎都还没起步。

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【篇二】:口腔诊疗社会实践报告

口腔诊疗社会实践报告

实践目的:了解口腔诊疗的工作程序,见习常见病的接诊治疗过程

实践时间:2012.01.08—2012.01.20

实践地点:华都亚太医院

实践内容:

一 某患者,女,近日来右下后牙酸痛﹑刷牙等机械庝,自觉有洞。检查:右下4颊侧龈缘处大肾形龋洞,色黑,质软。探及大量腐质,冷(±)扣(-)松(-)。牙龈正常,龋至龈下1mm处。

诊断:右下4深龋

处理:右下4去腐,敏感已近髓,dycal垫底,光固化树脂充填,调合,磨光。

二 某患者,左上后牙一周前疼痛,冷水加重,3日前夜里疼痛加重,现冷水缓解,跳痛,口服止痛片效果不佳。检查:左上6远中邻面龋洞,棕黑色,探(+)冷(-)热(﹢﹢﹢)搏动性跳痛,刺激去除后持续时间长,叩(+)松动(-)牙龈正常。

诊断:急性化脓性牙髓炎

处理:左上6局麻下开髓,拔髓,扩根,冲洗,吸干,封CP氧化锌暂封,调合,5—7日复诊,去除暂封物,冲洗,吸干,根管充填术,x表示已达根尖封闭区,磷酸锌垫底,酸蚀,粘接,光固化树脂充填,调合,磨光。

三 某患者,女,坐上后牙数日前冷热疼痛,后半夜间疼痛,不敢咬牙,检查:右半侧脸颊偏大,左侧偏平,无异常。左上78冷(+)热(++)扣(+++)左上7松(+)左上8松(±)。

诊断:左上78根尖炎

处理:必兰麻醉左上78开髓,拔髓,如有渗出,双氧水冲洗,吸干,封FC加碘仿,氧化锌暂封,降牙合,一周复查,去除暂封物,扩根,用根测仪测量。X片显示到根尖,就 用磷酸锌垫底,光固化树脂充填,调合,磨光。

四 某患者,女,最近冷热酸痛,吸凉风敏感。检查:左上34牙颈部缺损,探痛(+)冷(±)扣(-)松(-)牙龈正常。

诊断:左上34楔状缺损

处理:左上34光固化树脂充填,调合,抛光。

五 某患者,男,上前后牙三月前拔除,现要求镶牙。检查:拔牙愈合良好,左上1、6、7、右上1、2、7缺失,上前牙骨水平吸收,骨突多,上腭低平,其余基牙牙龈萎缩,骨水平吸收,附着龈建立。

诊断:牙列缺失

处理:上颌支托凹预备,取模型灌注,三天过来复诊,试戴支架,记录颌记录,上前牙比色,三天复诊,前牙带烤瓷冠,调合,抛光,后牙带支架,调合,抛光。

六 某患者,左上后牙刮颊侧多日,今日加重,颌面部正常,右上8颊侧位已经完全萌出,冷(-)叩(-)松(-)牙龈正常。

诊断:左上8阻生齿

处理:利多卡因传到麻醉下,左上8一次性拔出,根完整,拔牙窝复位,压迫止血,咬棉卷。

门诊病历书写

一般检查:包括姓名,年龄,性别,民族,职业等。

主诉:记录最主要症状的部位和时间。

现病史:记录发病到就诊时病情演变过程,目前状况及曾做过的治疗。

既往史和家族史:如佛斑牙要记录生活史,有无药物过敏史

口腔检查:记录主诉和现病史的体征。记录顺序现颌面部后口腔,先牙体后牙周。

诊断:根据病史和检查做出判断。

复诊:记录包括日期,部位,上次治疗反映,病情变化,检查结果。

医生的建议

口腔实习心得

经过这几天的实习,我的感受很多。

首先了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样,一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必须自己发挥主观能动性,要自己去学,去揣摩,这样才学的踏实,老师才会用心去教。在实习中要手勤,脚勤,脑勤,要跟着大夫的思维转。在实习中也要多翻翻课本,切勿跑掉课本,要理论与实践相结合。如果只要一心跟这带教老师的技术而忽略了课本,这样学下来

的的结果和纯粹的学徒没两样,只学的皮毛而未学的精髓。

其次,实习学什么?因为我们专业的特殊性,从踏入门诊的那一刻起,就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去,在科室里除了与我们一起的同学,还有医生,护士,当然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学,同事,医生,医患之间的关系,将这些关系处理好,我们的专业学习之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色,我们在实习时有机会就可以多学几位老师的特色,取长补短才能学得更好。实习要学细节,勤动脑,遇见不懂的就赶紧用自己的笔记本记下来,下去后查书,书上没有的就去问老师,这样印象就会更深刻,学的更扎实。还有就是要学接诊,这关系到一个很重要的医患沟通的问题,这个问题做好了,后面的临床工作就好处理了。除此之外还有医生的气质培养等等。

除了以上所说的之外还有实习临床操作问题。以前去实习口腔门诊见过或者见别人操作,到了实习单位刚开始还挺好,可是后来就急躁了:这么简单的东西怎么不让我操作,为什么自己粗心等等一系列的问题就出现了。不让我们操作不是因为我们差。我们的动手能力不行。刚去老师就让你在一边观察,什么也不做,就是把这最简单的烂熟于心才去操作,我们才不会出错。临床出错对于一个长期工作的人是正常的,而对于我们来说就是一个沉重的打击,这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是个严肃的问题,我们要对自己负责。

最后,踏上实习的岗位,就应该以一名医生的道德标准要求自己,对待患者要像对待亲人一样,这样才能获得长期的发展。努力学习理论知识,对工作要大胆心细,把每次的工作都的漂亮。我们的路程虽然很辛苦也很枯燥,但是收获会很多的。

【篇三】:口腔健康调查的社会实践报告

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