六年级上册语文课文7*,彩色的翅膀

 下文是关于六年级上册语文课文7*,彩色的翅膀相关内容,希望对你有一定的帮助:

【一】:人教版小学语文六年级上册第7课彩色的翅膀

教学设计

六年级语文上册教案——《彩色的翅膀》教学设计

【教学目标】

1、用较快的速度默读课文;有感情地朗读课文。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系,理解小高为什么把昆虫带回宝石岛。

3、理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀,激发学生的爱国情感。

【教学重点】:

学习课文,体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。

【教学难点】

1理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。 2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系。

【 教学课时】

一课时

【教具】

收集相关资料,课件。

【教学过程】

一、导入新课,揭示课题。

同学们,老师给你们带来几张图片,请大家欣赏。

欣赏完让生说看到了什么?

这节课我们要学习的课文,就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事,请大家齐读课题:7彩色的翅膀

二、初读课文,整体感知。

默读课文,想想课文主要讲了一件什么事?

(课文记叙了一位扎根在海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们回海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)

三、精读课文,体会情感。

1教师:谁来回答第一个问题?

(1)战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛?

(2)小高是怎样带昆虫的?

他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

大提包里可能装着些什么?纸箱里呢?为什么 “扔”大提包而 “紧紧地抱着”纸箱呢?此时此刻,小高在想些什么?

(3)没有昆虫时的小岛是怎样的?

过渡:这个西瓜来得容易吗?(不容易)那面对这来之不易的西瓜战士们是怎样吃的?

2、品句:(1)战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

战士们这般品尝着西瓜,你们平时是这么吃西瓜的吗?我们一起来用自己喜欢的方式尝尝这个西瓜吧!可以读,也可以想象画面,还可以模仿战士们吃西瓜时的神情和动作。

(生自由“品尝西瓜”)

你从中尝出了什么?带着这种感情读读课文!

残存下来的这个西瓜在战士们的精心照料下终于成熟了,端详着手中的西瓜,战士们怎舍得一下子吃掉? 战士们都笑着„„

这个残存的小西瓜经过战士们的细心呵护,终于长大了,战士们品尝着自己的劳动果实,怎能不激动、高兴呢?战士们都笑着„„

是啊,一个西瓜成熟了,将会收获更多的西瓜,这是一个满载着希望的西瓜,想到这儿,战士们都笑着„„

以读促写:

作者就是这样,通过一系列动词表达了战士的心情,学习作者的写法,通过至少三个动词,写一段话。

情景再现:

当你饿得饥肠辘辘时,你看见一桌子丰盛的午餐,你会怎么做?用至少三个动词写一段话表现出来。

过渡:而战士小高对小岛的未来更是充满着信心,你从哪句话知道?

(2)他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”

他们也一定会爱上祖国的海岛,一定会扎根、建设海岛。这句话表面上时赞扬小昆虫,实际上时小高内心的表白:自己热爱祖国的海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。这也是全文的中心。

过渡:这些小精灵真的在这里安家了吗?你从那句话知道?

(3)我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。 彩色的翅膀除了我们刚上课时说的指这些小昆虫,还指什么?

蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色的翅膀,它肯定很快乐!其他的小精灵也会很快乐,生活在海岛上的战士们也一定会很快乐。“彩色的翅膀”表面上指这些小昆虫,实质上指战士们爱岛如家,安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。

四、总结全文,升华情感。

总结全文:同学们,正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵,扎根海岛,建设海岛,保卫着海岛,这里的天更蓝,这里的水更美,这里的人更欢!我们坚信,可敬的边防战士建设海岛的美好愿望一定会迎着朝阳,乘着彩色的翅膀,绽放奇异的光彩!

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五、布置作业。

假如战士小高就站在你的面前,写出你最想对他说的话。

板书设计:

彩色的翅膀

带昆虫上岛 开尝瓜会

扎根海岛 建设海岛

热爱之情

【二】:人教版小学六年级上册语文7《彩色的翅膀》新课程教案

7 《彩色的翅膀》

一、教学目标:

1.有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防士艰苦的生活条件。

2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。

3.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

4、学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法,进行仿写练笔;运用文末段进行想象练笔训练。

二、教学重点:

1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

三、教学难点:

理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱。

四、教学准备: 课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料。

五、教学方法:

独立阅读,合作探究,在老师引导下学习课文。

六、教学时间:

一课时

七、教学过程:

(一) 谈话导入:

同学们季老先生留学在外,无时无刻不在思念着祖母亲。驻扎在海岛的边防战士,则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱,今天我们要学习新的一篇课文《彩色的翅膀》

师板书课题《彩色的翅膀》

看看课文是用哪些文字来表达自己扎根海岛,建设海岛的决心的。

1、 指名读题。谁的翅膀?(会飞的小昆虫的翅膀,如蝴蝶。)“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗?还有什么别的含义?

2、读略读提示,想想这节课的学习任务是什么?

(想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?交流读文后的体会)

(二)、检查预习、交流

1、理解以下词语:碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精灵:

2、交流如下问题:

(1)、想想这篇课文主要写了一件什么事?www.fz173.com_六年级上册语文课文7*,彩色的翅膀。

(2)、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?

(3)、读了课文,你们有什么样的感受呢?

(三)、认识小岛

咱们中国有台湾岛,这是我国的第一大岛,那里有日月潭、阿里山、蝴 蝶谷;海南岛,是中国的第二大岛,那里有“天涯海角”,五指山,椰子树;咱们浙江的舟山岛,是中国的第四大岛,舟山的普陀山是中国四大佛教名山之一。这些岛屿不但风景优美,人文荟萃,而且物产丰富。那么,

文中的宝石岛当年又是怎样的一个岛屿呢?请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。

1、不毛之地:

教师解释“海岛田”:宝石岛属于珊瑚岛礁(由珊瑚礁沉积形成的岛屿),不适宜种植蔬菜,战士们带土上岛和舰艇运土上岛,垒出一块块可以种植庄稼的田地。

2、条件艰苦:

“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。”

饮水主要靠雨水,生活物资需要从大陆运达。

3、远离大陆:

“小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。”

战士们远离家乡,与亲人朋友联系不便。

形成板书:不毛之地 条件艰苦 远离大陆

(四)、爱岛深情

宝石岛远离大陆,条件艰苦,又是一个不毛之地,为什么要在这里建起了观察通讯站?(宝石岛虽小,但也是祖国领土的一部分,祖国领土神圣不可侵犯,建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土。)

那么,战士们能在这里安心守卫吗?

根据学生的交流,理解并朗读好以下句子:

1、他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位。句子中“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比。

2、他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在句子中的意思既是种子种下去,又指让建岛爱岛的真情长留在海岛

上。

3、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。 爱瓜即爱岛。

4、战士们都笑着,„„好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳动成果的珍爱。

这一段话的细节描写,对我们的写作有什么帮助,请以〈吃 〉为题,仿着写一段话。

5、“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”www.fz173.com_六年级上册语文课文7*,彩色的翅膀。

句子表面上赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。

(五)、导入练笔 :

是啊,这些小精灵怎能么会不在这安居乐业呢?你看——出示:

第二天我醒来,天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶,正对着朝阳,扇动着彩色的翅膀。”

从“彩色的翅膀”体会到小高带的昆虫在岛上安居乐业了。除了小高带回的昆虫的翅膀是彩色的,还有什么是彩色的呢?(海岛被建设的更美丽富饶,是彩色的;战士们用各种方式建设海岛,他们的爱的彩色的;战士们对海岛

的希望是彩色的,海岛的未来也是彩色的。)刚上课时有同学问翅膀为什么是彩色的,“彩色的翅膀”是什么意思,现在明白了吗?

练笔:

《我是一只小小的蝴蝶》

这只扇动着彩色翅膀的小蝴蝶,迎着清晨的第一缕阳光,来到窗前看望辛劳一天的战士,一群多可爱的战士啊,他们用自己的青春和梦想,一心改造着祖国的海岛,荒芜的海岛开始显现绿色的生机,寂寞的海岛也有了多彩的生命!此时此刻,假如你就是一只小小的蝴蝶,也扇动着彩色的翅膀,放飞想象。想一想,经过十几代海岛战士的努力,现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢?请同学们拿起手中的笔把它们写下

八、布置作业

1、完成小练笔

2、完成配套练习册

九、附板书设计:www.fz173.com_六年级上册语文课文7*,彩色的翅膀。

8.彩色的翅膀

来到边疆

边防战士 建设边疆

扎根边疆

十、教学后记:

热爱祖国

【三】:人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》教案

六年级上册语文教案 | 六年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【六年级上册语文教案】。

  人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》教案(一)

  【课前准备】

  有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。

  【教学过程】

  一、观看图片,激发兴趣

  1、教师出示有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片,学生边观看,边小声议论。

  2、学生交流自己的想法:你们看到了什么,有什么想法?

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  3、谈话揭题:

  同学们,从图片上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿,看到了海岛战士认真学习文化的热情。今天,我们就要学习一个发生在海岛战士身上的故事。读课题。

  二、初读课文,梳理课文脉络,了解故事大概

  1、学生自由朗读课文,把生字词读正确,把课文读正确、通顺。

  2、把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。

  3、提问:故事发生在哪里?主要介绍了有关海岛的哪些事?

  (故事发生在去宝石岛的路上及岛上。介绍了两件事,一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛;二是岛上战士开尝瓜会。)

  三、重点研读语句,感悟战士爱岛建岛的爱国精神

  1、学生自主阅读课文,选择自己最感兴趣的一件事研究:战士们是怎么做的,为什么会这样做?

  2、学生先把自己的想法在小组内交流,然后进行班级交流。

  交流的重点是:

  ⑴ 小高为什么上岛时把大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子?

  ⑵ 在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的,作者为什么描写得那么详细?

  在学生交流的基础上,重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子,体会战士的心情,感受语言表达的准确。

  四、引导学生考虑两件事之间的联系,揭示课题含义

  1、质疑:

  小高探亲回来带小昆虫上岛,岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗?

  (小高探亲回来时把小昆虫带上岛,小昆虫在海岛安家落户后,蔬菜瓜果就能长得更好,战士们就能吃到更多的瓜果,建设美好的海岛的理想就能实现。)

  2、读课文最后一段,为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀?

  (句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家,安居乐业的爱国情感。点明了课题。)

  人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》教案(二)

  【教学目标】

  1、用较快的速度默读课文,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。

  2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。

  【教学重点】

  理解课文内容,体会战士小高最后说的那段话的含义,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

  【教学难点】

  了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。

  【课前准备】

  有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学过程】

  一、导语引入

  二、初读课文,梳理课文脉络,了解故事大概

  1、学生自由朗读课文,把生字词读正确,把课文读正确、通顺。

  2、把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。

  3、思考:故事发生在哪里?主要介绍了有关海岛的哪些事?

  三、研读课文,感悟战士的爱国精神

  1、学生自主阅读课文,选择自己最感兴趣的一件事研究:战士们是怎么做的,为什么会这样做?

  2、学生先把自己的想法在小组内交流,然后进行班级交流。

  交流的重点是:

  ⑴ 小高为什么上岛时把大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子?

  ⑵ 在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的,作者为什么描写得那么详细?

  在学生交流的基础上,重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子,体会战士的心情,感受语言表达的准确。

  三、引导学生考虑两件事之间的联系,揭示课题含义

  1、质疑:小高探亲回来带小昆虫上岛,岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗?

  (小高探亲回来时把小昆虫带上岛,小昆虫在海岛安家落户后,蔬菜瓜果就能长得更好,战士们就能吃到更多的瓜果,建设美好的海岛的理想就能实现。)

  2、读课文最后一段,为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀?

  (句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家,安居乐业的爱国情感。点明了课题。)

  【课后反思】

  本课通过初读,学生能很轻易地弄懂战士小高要将昆虫带往宝石岛的原因,了解到尝瓜会上那只西瓜的来之不易,并通过对第二、第十三自然段地研读、演示,体会到边防战士热爱小岛、建设小岛的热情及爱国之心。

【四】:六年级上册语文期末考试题

六年级上册语文试卷 | 六年级上册数学试卷 | 六年级上册英语试卷

  下面是提供的六年级上册语文期末考试题,欢迎阅读。

  题号 一 二 三 四 五 六 七 总分

  得分

  一、选择题(15分)

  1、下面加点字的注音完全正确的一组是(  )

  、凝(nínɡ)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié)

  B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 曾(cénɡ)经

  C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)过来 冷(lěnɡ)笑

  D、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝

  2.下面一组读音正确的是:( )

  A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 记载(zǎi) 矗立(chù)

  B.扁舟(piān ) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴

  C.钥匙( shi) 一幢(zhuànɡ ) 给予(ɡěi) 海堤(dī)

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  D.年少(shǎo ) 树冠(ɡuān) 匮乏(kuì) 间隔(jiàn )

  3、下面没有错别字的一组语语是(  )

  A、拨地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书

  C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳D、自作自受 流连忘返 兴高采烈、

  4下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是(  )

  ①态度温和,容易接近。

  ②形容走路时脚步放得很轻。

  ③形容声势浩大,不可阻挡。

  ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。

  A ①温和可亲  ②轻手轻脚  ③浩浩荡荡  ④少见多怪

  B ①温柔可亲  ②蹑手蹑脚  ③浩如烟海  ④可见一斑

  C ①和蔼可亲  ②悄无声息  ③浪涛汹涌  ④以小见大

  D ①各蔼可亲  ②蹑手蹑脚  ③波涛汹涌  ④可见一斑

  5、据意思按要求填关于“不”的四字词。

  1.每次见到蚂蚁,他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时,好像怎么也看不厌。

  2.汉高祖刘邦(不局限于一种规ǎ格ǎ或标准)( )地重用人才,在与项羽的对抗中最终功成名就。

  3.赵老师做起事来,那是兢兢业业,(指做事认真细致,一点儿不马虎 )( )。

  二、看拼音写词语(8分)

  xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì

  ( ) ( ) ( ) ( )

  kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí

  ( ) ( ) ( ) ( )

  三、日积月累(10分)

1. 大自然是清新而有情致的,就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖,______

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