五年级上册语文钓鱼的启示主要内容

 下文是关于五年级上册语文钓鱼的启示主要内容相关内容,希望对你有一定的帮助:

【一】:五年级上册课文主要内容和中心思想

五年级上册课文主要内容和中心思想(人教版)

一、《窃读记》作者:林海音

主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开。

中心思想:表现了“我”对(读书的热爱)和对(知识的渴望)。

二、《小苗与大树的对话》作者:张钫

主要内容:记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话,从中我们知道了要多读好书,学习不能偏科,还要学好各科文化知识。

中心思想:表现了“我”和季羡林先生爱读书的品质,以及季林先生对下一代成长的关爱之情。

三、《走遍天下书为侣》作者:英国作家,尤安·艾肯

主要内容:主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园,无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。

中心思想:表达了作者对读书的喜爱之情。

四、《我的长生果》作者:叶文玲

主要内容:本文中作者回忆了少年时代的读书生活,阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。

中心思想:表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。

五古诗词三首

1、《泊船瓜州》(写景抒情)作者:宋,王安石

这是一首脍炙人口,情意绵绵的(思乡诗),表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

2、《秋思》(叙事抒情)作者:唐,张籍

寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念。

3、《长相思》(写景、叙事融为一体)作者:清,纳兰性德

描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

六、《梅花魂》作者:陈慧瑛

主要内容:课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词,读到思想诗时,总会落泪;外祖父因年龄大不能回国时,像小孩子一样痛哭;外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气;在我回国前,外祖父送我墨梅图;外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。

中心思想:表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

七|《桂花雨》作者:琦君

主要内容:记叙了作者回忆故乡童年时代在家乡“摇桂花乐”和“桂花雨”的情景。

中心思想:表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。

八、《小桥流水人家》作者:谢冰莹

主要内容:作者描绘了故乡如画的风景和闲适的生活。

中心思想:表达了作者对故乡的热爱之情

九、《鲸》(常识性说明文)

主要内容:本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了:列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。

十、《松鼠》法国作家,布封

主要内容:介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。

十一、《新形玻璃》

主要内容:课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。

课文运用了:举例说明、数字说明、打比方等说明方法。

十二、《假如没有灰尘》作者:周元桂

主要内容:主要介绍了灰尘的特点和作用。

中心思想:揭示出事物往往具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类的深刻道理。

十三、《钓鱼的启示》

主要内容:课文主要写了三十四年前,“我”和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时,父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里,当时,我很不乐意,但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后,我成了一名建筑师,深深体会到只有从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。

启示:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

“鱼”指吸引人的,让人动心的。如:金钱、地位、荣誉„

十三、《通往广场的路不止一条》美国作家伊尔莎。斯奇培尔莉

主要内容:本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时,是父亲对我的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气,从而走出困境获得成功的事实。

中心思想:从中感悟到:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会越来越近。

十五、《落花生》(叙事散文,借物喻人)作者:许地山

主要内容:课文主要写了“我们”一家人过花生收获节,谈论花生好处的事。 做人的道理(中心):揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格;做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

十六:《珍珠鸟》作者:冯骥才

主要内容:记叙了珍珠鸟在作者的细心照料下,由害怕人到亲近人的变化过程。 中心思想:告诉我们,只要彼此信赖人与动物是能够和谐相处的。

十七、《地震中的父与子》作者:美国作家马克·汉林

主要内容:课文主要讲述了1994年,美国发生大地震,一位父亲冒着危险,不顾劝阻,经过38小时的艰难挖掘,终于救出了他的儿子和儿子的同学的事。 中心思想:歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。

十八:《慈母情深》作者:梁晓声

主要内容:记叙了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。

中心思想:歌颂了伟大的母爱,以及“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 十九、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》美国作家巴德·舒尔伯格

主要内容:课文主要写了作者童年时写了一首诗,母亲评价他的作品精彩极了,父亲的评价是糟糕透了。这两种评价对他产生了巨大的影响,作者还从这两种评价中感受到了父母的爱。www.fz173.com_五年级上册语文钓鱼的启示主要内容。

母亲的爱是:积极的鼓励。父亲的爱是:警告和提醒

www.fz173.com_五年级上册语文钓鱼的启示主要内容。

二十、《学会看病》作者:毕淑敏

主要内容:记叙了作者的儿子感冒了,作者让他独自上医院,学会了看病的事。 中心思想:表达了母亲对儿子深深的爱。

二十一《圆明园的毁灭》

主要内容:课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。

中心思想:表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比怨恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

二十二、《狼牙山五壮士》作者:沈重

主要内容:抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队主力的转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰后,英勇跳崖的事。

中心思想:表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

五壮士分别是:班长马宝玉,副班长葛振林,战士宋学义、胡德林、胡福才。 课文按事情的发展顺序:接受任务;诱敌上山;痛击敌人;引上绝路;峰顶杀敌;跳下悬崖。

二十三、《难忘的一课》

主要内容:记叙了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。

中心思想:表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 二十四、《最后一分钟》作者:李小雨

这是一首充满激情的诗。

主要内容:记叙了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪。

中心思想:表达了全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

二十五《七律·长征》作者:毛泽东

主要内容: 全诗生动的概述了两万五千里长征的艰难历程。本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写的一首诗。

www.fz173.com_五年级上册语文钓鱼的启示主要内容。

中心思想:赞扬了中国工农红军的英雄主义精神和革命乐观主义精神。 二十六《开国大典》

主要内容:课文记述了1949年10月1日,在首都北京举行开国大典的盛况。 中心思想:表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪,激动的感情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。

课文按照事情的发展顺序:大会开始前会场的情况,典礼主体部分(奏国歌、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立了、升国旗、读公告),阅兵式,群众游行。

二十七、《青山处处埋忠骨》作者:晓年

主要内容:记叙了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲了,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。 中心思想:表现了毛泽东旷达的心胸和无私的襟怀。

二十八、《毛主席在花山》作者:翟志刚

主要内容:讲述了毛主席在花山村时让警卫员把到别处碾米的群众请回来、派警卫员给碾米群众送茶水、并亲自与群众交谈、帮助群众碾米的事。

中心思想:反映了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

【二】:五年级上册语文作文——第8单元④《《钓鱼的启示》梗概》

26

8.《钓鱼的启示》梗概

那年,我11岁。在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚,我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

过了好长时间,我终于钓了一条很大的鲈鱼。父亲看了看手表,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲要我把鲈鱼放回湖中去,我用眼神乞求父亲,在静悄悄的夜晚,反正没有人看见我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。可是父亲不答应,我只好依依不舍地把鲈鱼放回湖里。

转眼三十四年过去了。我已是一名著名的建筑设计师了。我再也没钓到过像三十四年前那个晚上钓到的大鲈鱼,但在人生的道路上经常遇到诱惑人的“大鲈鱼”。面对抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”

三十四年前的那个夜晚,给我留下了永久的回忆和启示。

26

【三】:新人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》精品教案

钓鱼的启示》教学设计及反思

一,教学目标:

1,认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示,剧烈,小心翼翼,操纵,跳跃,挣扎,距离,纽约,抉择,实践,获得"等词语.www.fz173.com_五年级上册语文钓鱼的启示主要内容。

2,朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感. 3,教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人.

二,教学重点:抓住重点词句,体会"我"钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化.教学难点:联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示.

三,教学过程:

一,谈话导入,揭示课题:

1,导语:同学们,生活就像一本书,善于读书的人,不仅会从中有所发现,得到启示,还会为这本书增添更新更美的篇章.詹姆斯·兰费蒂斯是美国的一位著名的建筑师,他把自己生活中的发现写成了一篇短文《钓鱼的启示》,让老师读了以后深有感触.今天老师把他推荐给你们,让我们就来学习这一篇课文.(板书:钓鱼启示)

注意:"钓"与"钩"的区别.

2,齐读课题.

二,初读课文,理清条理:

这篇课文讲了一件什么事,给我们以怎样的启示请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺.

三,检查预习:

1,指名读课文.随机纠正错误的读音.

2,说说课文主要讲了一件什么事 (34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,"我"和父亲去钓鱼,在父亲的严格要求下,"我"把鲈鱼放回湖里,使"我"从中获得终身启示的事.)

3,请同学们快速浏览课文,将"我"获得的启示划出来.(第10节中)

4,读读这几句话,提出疑问.

四,自读自悟,解疑.

(一)理解道德的"是"与"非".

就"钓鱼"这件事来说,什么是"是",什么是"非"

捕捞鲈鱼是有时间的,因此父亲要我把鱼放了.(鲈鱼,体长可达60多厘米,侧扁,口大,下颌突出,银灰色,背部和背鳍上有小黑斑.以鱼虾为食,生长快,肉嫩味美.栖息于近海,早春在咸淡水交界的地方产卵.为了保证鲈鱼的繁衍,产卵期间禁止捕捞.)(遵守规定)

2,这是一个很简单的道理,为什么"我"做起来却觉得很困难呢

(二)理解道德说起来容易,做起来难.

A:体会让"我"觉得做起来难的原因.

1,请同学们默读3-9自然段,找出理由.

2,学生先默读,自学,而后以四人小组为单位讨论.

3,汇报交流,引导学生从以下三方面说理由,读句子.

(1)这条鱼是我好不容易钓到的.

"过了好长时间,……溅起了不少水花."

(2)这条鲈鱼很大,很美.

"啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼."

【四】:人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第13课 钓鱼的启示 答案

人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第13课 钓鱼的启示 答案

13 钓鱼的启示

1、在括号里填上合适的词语。

( 彩色 )的涟漪 ( 平静 )的湖面 ( 皎洁 )的月光 ( 不停 )地甩动 ( 熟练 )地操纵 ( 得意 )地欣赏

2、选词填空。

剧烈 激烈 强烈

(1)饭后不宜做( 剧烈 )运动。

(2)( 激烈 )的战斗打响了,战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

(3)今天的阳光特别( 强烈 )刺得人睁不开眼。

告诫 告诉

(1)长辈和老师都再三( 告诫 )我们:不要跟陌生人走。

(2)请你( 告诉 )大家马上去大礼堂集合。

启示 启事

(1)这次泥石流事件,给人们一个( 启示 ):人类不爱护自然,自然就会惩罚人类。

(2)有人在小区门口张贴了一张寻狗( 启事 )。

3、根据课文内容填空。

(1)“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为 这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的,又大又美,而且当时周围没有人,不会受到批评 。而父亲坚持要“我”这样做的原因是 父亲想让“我”从小就受到严格的教育,从中获得道德实践的勇气和力量 。

(2)“我”心情的变化过程是:得意— 急切 — 乞求 — 沮丧 。

4、品读课文精彩片段,完成练习。

转眼间34年过去了,当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

(1)照样子,写出表示时间过得快的词语。

转眼间 转瞬间 一转眼 眨眼间 一瞬间

(2)“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话中的“鱼”用上引号是因为 不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物 ,它可能是 金钱、地位、名利 ,也可能是 一点好处 ,一些方便 。

(3)已经成为著名建筑师的“我”回到故乡,和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事,“我”会对父亲说:“ 父亲,感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我诚信做人,也正是您的严格要求,才使我有了今天的成就。”

5、课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句,我想把自己最喜欢的一句抄下来。 道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

﹡我想到了:在人生旅途中,我们一定要坚守道德的底线。讲诚信,讲道德,绝不被一些小便宜所诱惑而使自己的人生毁于一旦。

朋友:

因为信任,所以努力! 5星评价,万分感谢! 付费文档,倾情呈现! 如有购买,一生感激!

wyr5151888

2013/9/25

【五】:人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案

五年级上册语文教案 | 五年级下册语文教案 | 语文教师工作计划 | 语文老师工作计划 | 语文教研组工作计划

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是为您整理的人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【五年级上册语文教案】。

  人教版五年级上册语文《钓鱼的启示》教案(一)

  教学目标>

  1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。

2、朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,

上一篇:人教版七年级语文第一单元测试卷答案 下一篇:人教版小学二年级语文上册《我选我》设计理念

相关文章推荐

网友评论

关于我们|联系我们|常见问题|会员协议|法律声明|友情链接