爱国主义教育活动意义

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爱国主义教育活动意义【一】:爱国主义教育活动策划书

南京农业大学工学院管理工程系

爱国主义教育活动

南京农业大学工学院管理工程系团总支 2014.04

一、 活动名称:爱国主义教育系列活动之“青春共筑中国梦”

二、 口号:凝聚中国梦,挥洒爱国情

三、 活动目的及意义:通过本次爱国主义教育活动,弘扬爱国主义,引

导广大青年适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,传承伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,自强不息,艰苦奋斗,真正把爱国之志变成报国之行。

四、 活动时间:2014年5月19日——21日

五、 活动地点:南京农业大学工学院操场、图书馆报告厅

六、 参与对象:工学院大一至大四全体学生

七、前期准备:

1)对工作人员进行合理的分工。

2)提前制作好介绍国旗知识、爱国主义教育内容展板,活动前三天贴出此次活动的宣传海报。

3)活动前一周,确定国旗下讲话的学生代表及负责升旗的仪仗队成员发言,并通知大四各班班长通知全班同学参加升旗仪式。

4)国旗班成员提前对大四学生组成的仪仗队进行训练。

5)提前与广播台的负责人联系好,请他们提前准备好播音内容。

6)如确定举办讲座,提前联系好主讲人;如确定进行合唱比赛,提前通知各参赛队伍进行排练;如确定播放电影,活动当天提前打开投影仪及音响设备。

7)活动前一天组织召开会议,由负责人对该次活动进行详细安排。

8)借用无线麦克风,布置国旗下讲话的活动现场。

八、活动内容:

1、组织全院大四学生共同参加5月19日早上的升旗仪式。并由全院各专业的优秀应届毕业生代表组成的仪仗队负责本次的升旗仪式。在升旗仪式结束后由工学院优秀毕业生代表进行国旗下讲话。

2、将制作好的有关国旗的宣传展板进行展览,增加全体学生对国

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旗、《国旗法》的认知,弘扬爱国主义精神。

3、与广播台提前商量好在19号或20号下午的播音时间宣传国旗的相关知识并播放爱国主义歌曲。

4(1)、邀请南京政治学院或江苏警官学院的专业人士在图书馆报告厅进行爱国主义教育讲座。

(2)、进行爱国主义歌曲的小型合唱比赛;

(3)、在图书馆报告厅播放电影《建国大业》。

注:根据具体情况,第四点的三项活动选择一项进行。

九、应急预案:

如5月19日因下雨无法进行升旗仪式,该项活动则推迟至5月26日举办。

十、活动经费:

1、宣传展板制作费用 72*3=216元

2、国旗班服装干洗费用 25*16=400元

3、讲座主讲人费用待定

南京农业大学工学院管理工程系团总支

2014.04

爱国主义教育活动意义【二】:浅谈新时期党的爱国主义教育的现实意义

浅谈新时期党的爱国主义教育的现实意义

摘要:爱国主义是推动一个国家和民族不断前进的强大精神动力,本文从爱国主义教育的内涵和特征出发,试分析了新时期党的爱国主义教育的现实意义。

纵观历史,中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。现在,我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,大力发展社会主义市场经济,努力建设社会主义现代化国家。因此,在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,增强民族自信心和自豪感,团结全国各族人民,发扬爱国主义精神在改革开放与经济建设中的作用,已越来越显示出十分重要的现实意义。

一、新时期爱国主义教育的内涵和基本特征

爱国主义的基本内容就是人们在历史上形成的对自己祖国的一种深厚感情。属于社会意识形态和上层建筑,是一种崇高的道德规范。它要求人们关心祖国的前途和命运,为祖国的繁荣富强而奋斗,竭尽忠于祖国和保卫祖国的神圣义务。这种感情集中地表现为民族自尊心和民族自信心,表现为人民为争取自己祖国的独立富强而英勇献身的精神。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚感情”。可见,爱国主义是民族向心力和情感的纽带及团结奋斗的基础,能否形成国家和民族强大的凝聚力和生命力,成为决定一个国家前途和命运的重要因素。爱国主义是一个历史范畴。它在不同的国家、不同的社会制度、不同的历史时期,具有不同的具体内容。它不仅仅是一种朴素的爱国热情,而是以马克思主义唯物史观和唯物辩证法为指导,从历史经验、具体国情和社会发展趋势出发,把社会主义同爱国主义相结合。综合来看,新时期党的爱国主义教育具有以

下五方面特征:

1.在新的历史条件下,爱国主义的主要对象是我国社会主义的经济和政治的制度。四十多年来,特别是近年来,社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就,把一个原来千疮百孔、贫穷落后的中国,变为一个具有完整工业体系,繁荣昌盛,国际地位日益提高的欣欣向荣的中国。现阶段我国的国情不变,爱国主义的核心就是爱社会主义的祖国。一个生长在社会主义条件下的公民,如果不爱社会主义,那就从根本上违背了人民的利益,那就谈不上爱国主义。

2.建设社会主义现代化强国是新时期爱国主义的主题。我国进入新的历史时期后,摆在全国人民面前的历史使命,就是把我国建设成为一个现代化的、高度民主的、高度文明的有中国特色的社会主义强国。这就是当前爱国主义的主题。一切爱国主义教育的实施,都必须以此为核心,围绕这一主题展开活动。离开它,就不会达到预期的目的。为实现新时期爱国主义者的历史使命,每一个爱国主义者都应做到

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3.对社会主义现代化建设事业具有强烈的责任感,把自己的爱国热情化为报效祖国的坚强意志和顽强拼搏的实际行动;每个爱国者都应有民族自尊心、自信心。社会上有些人往往看不到我国的优势所在,只是一味夸大我们建设中所遇到的困难和挫折,而对西方资本主义国家又缺乏分析,产生盲目崇洋媚外心理,丧失一个爱国者应有的民族自尊心、自信心。因此“必须发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和民族自信心。

4.反对分裂、维护祖国统一是新时期爱国主义的重要内容。中华民族是一个有着强大凝聚力的民族。祖国要统一,民族要团结,早已成为中华民族的共同心声。一切拥护祖国统一的爱国者,必须团结起来,揭露国内外敌对势力分裂祖国的图谋,为实现祖国统一大业尽心尽力。这是一切真诚的爱国者义不容辞的光荣职责。

5.爱祖国的大好河山,爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化,新时期的爱国主义,既应该承接历史上爱国主义的优良传统,又应该吸

纳鲜活的时代精神,内涵更加丰富。

二、新时期加强党的爱国主义教育的现实意义

中共中央《爱国主义教育实施纲要》指出,爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,开创爱国主义教育的新局面,对振兴中华,建设现代化,有着重要的现实意义。

(一)加强党的爱国主义教育有利于进一步弘扬优秀传统文化。 古代中国创造了灿烂的人类文明,有许多优秀的思想宝库,在推动社会历史的前进中产生过十分深远的历史意义。在繁杂的中国传统文化中优秀的、进步的内容是相当丰富的,要提倡爱国主义就必须弘扬传统文化,因为传统文化在几千年的历史中是无数仁人志士、民族英雄和劳动人民群众在辛勤劳动和英勇斗争的过程中创造形成的,最具有凝聚力、吸引力、向心力,本身就构成了爱国主义的深刻内涵。

我们所提倡的传统文化,不是封建的或一般意义上的文化,也不是穿长袍马褂的简单复古,而是要在符合客观实际的基础上,提倡我们的民族精神风貌,发扬具有鲜明时代特点的、有价值的传统文化。一方面,我国几千年的历史对人类社会作出了巨大的贡献。解放以来,许多优秀的、有价值的传统文化不断被继承下来,其中最具代表性的就是“独立人格”思想,它强调人的价值,坚持独立的人格尊严,天地间人为贵。孔子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,指保持人格的尊严,即有独立人格。又所谓“大丈夫可杀不可辱”,也是强调人的尊严、人的价值。这种独立的人格意识是爱国主义的核心,一个人不懂得维护国家和民族的尊严,就谈不上有独立的人格,故人格力量正是来自于对国家的无限热爱。另一方面,提倡人对社会的责任感,诸如“天下兴亡,匹夫有责”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“天将降大任于斯人也”、“忧国忧民”等都强调一种责任感、使命感。以天下为己任,不计个人得失,抛头颅,洒热血。这些都是独立人格思想的体现,是提高民族自尊心、自信心的思想基础。在历史上曾起过积极作用。优秀的传统文化在我们的现实生活中无所不在,如伦理

道德中的仁义礼智信,忠孝梯义,礼义廉耻等都包含着十分深刻、健康的积极因素,例如“孝”,就是要求每个人对自己的父母、长辈要守孝道,尽心赡养;“忠”,就是忠于自己的祖国;“礼”,就是为人要有礼貌。传统文化对培育民族的道德素质有着独特的作用,在现代化建设中我们应当注入传统文化的精髓。如“信”,就是要讲信用、要诚实,“廉”,即“廉洁、勤俭”等。又如“君子喻于义,小人喻于利”,“先义后利”,“君子爱财,取之有道”,“己所不欲,勿施于人”,“天下为公”,“虽九死其犹未悔”,“舍生取义”,“刚直不阿”等等,并由此派生出的热爱集体和祖国的优秀传统思想,在今天仍然是中国仍至世界的宝贵遗产。由此可见,大凡优秀传统文化必须符合以下两方面,一是必须符合客观实际,要和一定的历史背景相互联系。爱国主义教育是一项系统工程,必然同我国当前建设有中国特色的社会主义理论相适应,挖掘整理一批优秀的传统文化,通过宣传教育,增强人们的爱国主义情感,提高民族凝聚力和向心力。二是必须对社会的发展起积极作用,同时给人以启发和激励作用。古代诸子百家思想中就有许多鼓励人积极进取、激励人奋发的内容,应该与我们的客观实际联系起来,融汇贯通,不断提高人们的精神文明素质。

(二)加强党的爱国主义教育有利于继承和发扬爱国主义传统。 爱国主义是一个不断发展、变化的历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容,爱国的号召也起过不同的作用。在中国,从鸦片战争到现在,历史发展了,爱国的内容也发展了。但是有一条,在全部近代史、现代史上,爱国一直是和广大人民群众的进步斗争连结在一起显示其作用的,闪耀出光芒的。所以爱国主义既是一脉相承的,又是不断发展、变化和丰富的。

鸦片战争中,林则徐提出雷厉风行的禁烟措施,认为鸦片“流毒天下,是数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银”,决心要“除中国大患之源”。因此得到广大人民的支持和拥护,为维护民族尊严,反对外国侵略,产生了巨大的影响,成为近代中国历史上爱国主义斗争的典范。轰轰烈烈的第二次鸦片战争,又一次把中国

人民反帝反封建的爱国热潮推向新的高潮。以后,康有为、梁启超又进行了维新变法,打出救亡旗帜,唤起民众的爱国热情,由此而发动的改良运动成为一个群众性的爱国运动。后来发起的义和团运动和辛亥革命,虽然都被中外反动派所绞杀,但它们在中国历史上产生了伟大的历史意义,成为当代爱国主义教育生动的、具体的典型教材。鸦片战争后,一部分爱国士大夫从“天朝”迷梦中惊醒,开始睁眼看世界,提出“师夷长技以制夷”的主张,发起了“自强”、“变法”和“富国强兵”的爱国运动。孙中山则誓言:“驱除鞑虏,恢复中华”,并说“联络中外华人,创兴是会,以申民志而扶国宗”。1900年八国联军的侵略,中国爱国志士发出了“四万万人齐下泪,天下何处是神州”的悲壮呼号,使中华大地出现“千古未有之变局”。《浙江潮》杂志也认为:“今日若再不以民族主义提倡于吾中国,则吾中国乃真亡矣”。1919年爆发的“五四”运动是一次追求民主、科学的思想解放运动和新文化运动,它体现了中国人民爱国、革命、进步的强烈愿望和坚定信念。在“外争国权,内惩国贼”的口号下,揭开了中国新民主主义革命的序幕,成为中华民族觉醒和爱国的又一里程碑。可见,近代中国屡遭帝国主义侵略而终未亡国,历尽战乱磨难而终未分裂,充分体现了中国人民的爱国主义精神与强大的民族凝聚力,体现了中华民族共同体意识日益深入人心。因此,我们必须继承和发扬在苦难的年代里中国人民的艰苦奋斗的爱国主义精神,爱国主义精神曾把苦难的千百万人民凝聚成为能够克服一切困难,战胜一切敌人的力量。现在,中国人民更有条件保持民族的自尊心和自豪感。越是改革开放,走向世界,越要有民族自尊、自信、自强、自立精神,抵制民族虚无主义和国家主权“过时”论,反对一切有损民族尊严、国家利益和不顾国格、人格的行为。要求从我做起,从现在做起,把民族的、优秀的爱国主义传统继承和发扬下去。

(三)加强党的爱国主义教育有利于促进社会主义建设。

从古代的爱国到近现代林则徐、魏源的爱国思想和孙中山推翻腐朽清王朝的爱国主义,无疑是进了一大步。五四运动后爱国主义自觉

爱国主义教育活动意义【三】:爱国主义教育活动策划书1

爱国主义主题班会 ——弘扬爱国主义精神,做新时代有为青年

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12级旅游二班 2012年10月18日

前言

“诗言志,歌咏言,承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没,没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论、远识更是余音绕梁,不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身,以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”。李白的“国耻未雪,何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国,何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途,民族命运的神圣责任感。到了近现代,反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明,凝重性尤为突出:从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,到谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者,天下共击之!”,到李大钊的“铁肩担道义,妙手著文章”,周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音,到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河,无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。

一、活动主题:

弘扬爱国主义精神,做新时代有为青年

二、活动背景:

为了配合学校加强学生的思想道德教育,激励广大学生的爱国主义热忱,弘扬爱国主义精神,培养广大青年的历史责任感,使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意识,我班特举办“弘扬爱国主义精神,做新时代有为青年”爱国主义教育班会。希望通过本次爱国主义教育活动,确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强的进取心 ,把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中。

三、活动目的及意义:

为了贯彻落实科学发展观,唱响时代主旋律,通过本次爱国主义主题班会,渗透爱国主义,引导广大青年适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,自强不息,艰苦奋斗,真正把爱国之志变成报国之行。

四、活动时间:

2012年10月24日下午第三节课

五、活动地点:

12旅游二班教室

六、活动对象:

12级旅游二班

七、活动流程:

1.朗诵《寄望我的国度》

2.吉他弹奏:《童话》

3.小品:《咱爸爸》

4.舞蹈:《别黏在椅子上》

5.绕口令《八荣八耻歌》

6.爱国知识问答

7.演讲:爱国——从我做起

8.全班合唱:《爱我中华》

八、活动总结与评价

爱国主义教育活动意义【四】:爱国主义教育活动策划书

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信息工程系

爱国主义教育活动

信息工程系学生会生活部

2010年12月6日

前言www.fz173.com_爱国主义教育活动意义。

“诗言志,歌咏言,承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没,没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁,不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘”。司马迁的“常思奋不顾身,以殉国家之急”。曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”。李白的“国耻未雪,何由成名”。范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。岳飞的“以身许国,何事不可为”、“精忠报国”。文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”。这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途,民族命运的神圣责任感。到了近现代,反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明,凝重性尤为突出:从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,到谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。从孙中山的“中国非革命不兴”、“敢有帝制自为者,天下共击之!”,到李大钊的“铁肩担道义,妙手著文章”,周恩来的“为振兴中华之崛起而读书”。从五四时代“科学民主”的时代强音,到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城”。无不思潮激荡、气吞山河,无不把“救亡图存”作为爱国主义的核心。

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