不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)

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第一篇:《校园安全主题小品剧本

校园安全主题小品剧本《法与情》

《法与情》

——根据真实案例改编

时间:夏季的一天傍晚

地点:某高校教室

人物:李明,一名40岁左右的警官

婷婷,高校女生。性情柔弱,遇事慌乱

兰兰,(女)婷婷同学,性格直爽,快言快语

同学甲、乙(男),婷婷同学

幕起

高校教室,舞台灯光暗。面向台下的一面墙上有两条励志的条幅,中间是一张江东大学金融系光荣榜。舞台中央一排课桌,课桌上有凌乱的学习用品 手机铃声响起

同学甲跑上

同学甲在自己的座位上寻找,手机铃声仍然在响。同学甲在邻桌上拿起一个手机,按下键,手机铃声停止。看着手机,若有所思,在左顾右盼后,将手机揣入怀中。急速跑下,在入口处,正碰上同学乙和婷婷、兰兰上,同学甲退回。 同学乙高兴地:“这节是今天最后一节自习课啦,再坚持一小时就放学了,然后就要可以游戏大战喽”边说边来到墙边按动电灯开关。舞台灯亮。 四人各自到自己座位整理学习用品

婷婷突然站起,惊慌地在桌上及地下寻找着什么,

同学乙开玩笑地说“婷婷,今儿个不是你值日,干嘛呀?帮俺打扫卫生啊。” 兰兰看出点问题“婷婷,啥东西丢了啊?”

婷婷边寻找边说“我的手机不见了。明明是放在教室里的,怎么就没了那?”

同学甲也显出关心的样子“婷婷,记清楚了吗,不是忘在别的什么地方了吧?”

婷婷:“绝对不会的,我课间出去从来不带手机的,就是放在教室里的。” 同学乙:“那我们都帮你找找吧。”

同学乙、兰兰在帮着四处寻找

同学甲掏出自己的手机:“婷婷,我往你手机打电话看看在哪里有响声。”按键后等待

电话声音:对不起,您拨打的电话已关机

众人失望

同学乙:“我看,一定是我们同学有人搞恶作剧,故意吓唬婷婷。”拍一下同学甲,“不会是你吧?要是你的话就快拿出来啊”

同学甲:“嘿嘿!你这句话我是不是可以拿来问问你呀?”

兰兰显得很气愤:“什么恶作剧呀?我看就是有人手脚不老实,是小偷。呸!真恶心人!”

同学甲想争辩,但欲言又止

婷婷心乱很乱:“哎呀,你们都别吵了!我都烦死了。”伏在课桌上梗咽。 同学甲看看婷婷,手伸入怀中,转头看看兰兰,把手又从怀里抽了出来,嘀咕道:“看来今天自习上不了啦,我回寝室了啊。”背起书包欲走。

兰兰上前拉住同学甲:“你怎么能离开那,婷婷的手机找不到,我们都有嫌疑,如果你走了那就是说明手机是你偷的了?”

同学甲做无奈状:“我们都不走,手机不还是找不到嘛”

兰兰突然想起了什么:“对了,搜身,我们让婷婷挨个儿搜身,我就不相信,这小偷就揪不出来!”

同学乙:“兰兰,你的大学白念了吧,现在可是法制社会,谁给你的权利搜身呀?”

兰兰:不让搜就说明你心里有鬼!“

同学乙有些激动了:“好,兰兰,你最没鬼,那我先搜你身。”起身奔兰兰而来。

兰兰急忙躲闪:“唉!唉!你个大男人怎么搜女孩子身体呀?没教养!” 婷婷站了起来,气恼地说:“你们都别闹了,我们班同学不会有偷人家东西的。他就不怕警察把他抓起来呀?我还是自己再仔细想想吧。”

兰兰眼睛一亮:“对呀,我们可以报警呀!警察来了不就可以抓到小偷了嘛。”

【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

同学乙:“这样不好吧,真把警察找来„„这„„好说不好听啊。毕竟我们都是同学啊!”

同学甲胆怯地:“是呀,我也感觉不太好吧。”

兰兰:“那我就先不报警,但在3分钟之内,偷手机的贼必须交出手机!” 同学甲掏出手绢擦汗。

静场

大家静坐,同学甲略有不安,犹豫后似下定决心,把头伏在桌上。

兰兰掏出手机拨打电话报警:“喂!110吗,我是江东大学的„„我们这里发生了一起盗窃案件„„好的,一会儿见。”

李明一身警察装束上

李明道白:“今天刚在局里开会回来,现在为了搞好和谐社会建设,我们司法机关也对一些刑事案件的处理调整了思路,制订了“宽、严相济”的刑事政策。尤其对一些社会危害不大,主观恶性不深的犯罪嫌疑人,要从教育、感化的角度出发,只要自己能够充分认识错误,真正地改正错误,我们司法机关就不要上升到刑罚的高度进行惩处。”【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

李明:“同学们好!我是江东派出所的民警李明,请问刚才是谁报的案呀?”出示警官证

对李明的到来,同学乙表现出反感,侧过身去不予理会。同学甲心里不安,但脸上还是现出微笑。婷婷表情麻木。

兰兰迎了上去:“警察同志您好,是我报的案。”

婷婷一直也觉得把警察找来如果真的有同学被抓走了,于心不忍。“警察同志,是我的手机丢了,我们还是自己找吧,不麻烦您了。”

兰兰:“婷婷,现在不是你个人的问题,我们还要个清白那。” 婷婷欲言又止

李明安慰婷婷:“是啊,这位女同学说的有道理,你丢了手机,其他人也跟着着急。同学们也都会互相猜疑,这样也影响团结。好了,来跟我说说具体情况吧!看看我是不是能帮助你。”

李明拿出纸笔开始询问并记录

李明:“手机是放在什么地方丢失的?”

婷婷:“在教室里。”

李明:“你是离开教室多长时间发现手机没有的?”

婷婷:“课间出去做了一下运动,也就10分钟左右,回来就发现手机没有了。”

李明:“你的手机是什么牌子的,价值多少?”

婷婷:“是红星牌的,我买的是二手手机,花300元买的。”

李明:“你回到教室发现教室有人吗?”

婷婷回头看来一眼同学甲,支吾道:“当时„„也没注意谁在教室呀!” 李明看出来婷婷的犹豫,

同学甲表情木然,呆立一边。

李明道白:“这起案件的案值不过300元,达不到刑事立案的标准,只是一起一般的治安案件。从丢失手机这位女同学的眼神可以看出来,当时只有一名男同学在教室,他的嫌疑应该最大。而这位男同学的表现也比较反常,我应该把他带回派出所进行进一步的审查„„但是,如果真的是他,他将受到治安处罚,这不是最重要的,最重要的是他以后的大学生活如何度过,如果从此背上一个“小偷”的恶名,对他的心理会是怎样的伤害?也许从此就„„这是一个大学生啊!”

李明来回踱着步子,“有了,我给他制造一个条件,让他在不被任何人发现的环境下主动交出手机。但愿他能够明白我的良苦用心啊!”

李明对同学们一笑:“同学们,这个案件说大不大,说小不小,案情也有点离奇。倒把我这个警察给难住了。”

兰兰一脸的迷惑:“警察同志,不至于吧!每个人都搜一下不就真相大白了嘛。我感觉很简单啊,来现在就开始搜身,从我开始。”

同学乙揶揄道:“这案子就把警察给难住了?我有自信了,毕业后我去干警察。”

李明哈哈一笑:“警察的脑袋也不是电脑呀,考虑问题也需要点时间吧,谁让你们今天遇见了一个“笨”警察那。现在我们都放松一下,我们共同做一个游戏,也许游戏做完了,答案也就出现了。如果还是没有答案,我就按照你们的方法办。”

所有同学都露出诧异的表情,

李明指挥同学把课桌排在教室中央,然后关掉电灯,“现在每个同学都围着课桌转圈,三圈后我给你们答案。”

舞台变暗,同学们手摸索着课桌开始按照李明的要求围着桌子缓慢地转圈 李明:同学们,在你们做游戏的时候听我讲个故事,几年前,就是在你们学校,同样发生率一起案件,一名同学把另一名同学的电脑偷走了,案件侦破后,这名同学受到了法律的追究,你们也能想到,他被大学开除了。这个同学悔恨难当,在服刑后,用菜刀剁掉了自己的一只手指,以此发誓:以后一定做个好人。唉!一失足而成千古恨啊!

同学们听着,不觉都停下了脚步。慢慢地走向李明

李明“同学们,你们应该知道,你们的大学生身份来之不易啊,是经过了多年的寒窗苦读,多次的严格考核,用你们不懈的努力争取来的,你们背负着祖国的重托,更有家庭几代人的期望啊。我在读大学的时候,我的老父亲就多次的嘱咐我,孩子,在这个世界上,你可能不成材,但绝不可以不成人啊!我理解了,做人很容易,但做一个堂堂正正人不容易。它需要你无时无刻都要警惕自己在不经意间就会出现的各种不良欲望,需要你在行为出现偏差的时候及时发现果断改正。

舞台灯亮起,

李明:“同学们,游戏做完了,我坚信答案也一定有了,你们去找找,也许手机已经出现了。”

兰兰跑回课桌前,从课桌上拿起一部手机:“咦?真的,婷婷的手机!” 婷婷赶紧过去,拿过手机仔细观看惊喜地:“是我的手机,是我的手机!” 静场,同学们似乎明白了什么

兰兰和婷婷跑到李明面前:“我明白了,谢谢您,警察同志!”【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

李明亲切地拍了拍兰兰和婷婷:“看来我的任务完成的不错,既然手机找到了,我也就该回去了。同学们,再见!”

李明向同学敬礼转身离去

第二篇:《校园安全剧本》

校园安全篇

场景一:

时间:2015年9月1日早上7:30

地点:李明家中

人物:李明(11岁,小学五年级)、李明妈妈

李明独白:昨天周末,爸爸带我去买了一辆山地车,超酷的,今天我一定要骑去学校给小伙伴们炫耀一番,他们肯定特别羡慕。 (说完,李明背起书包,抓起篮球,走到院子里推起单车就走,朝着屋里面的妈妈喊了一句:“老妈,我去上学啦!”)

李明妈妈(在屋内打扫卫生中):明明,路上注意安全,不准骑单车去学校啊!(妈妈走出屋外,李明已经一溜烟的骑上单车跑了) 李明妈妈独白:这孩子,看我下班回来怎么收拾你。说完,回屋内去了。【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

场景二:磊磊家门口

李明吹着口哨,骑着单车来到磊磊家门口喊:“石头,走嘞,上学去啦。”

磊磊(11岁,五年级,李明的同班同学,班长),穿着整齐的校服,戴着红领巾,十分精神的走出家门,见到李明:“哇塞,你的单车真漂亮,你要骑去学校吗?”

李明:“当然了,我还要给祥子他们几个看呢”。

磊磊:“可是,学校有规定,不满12岁的学生,不准骑单车上学啊,

你忘了上周开班会王老师说的话了吗?我们去学校的路上,车又多,路不好走,我们还小,不安全。你还是别骑了,把单车放在我家,放学之后我和你一起送回你家里。”

李明:“好吧,你说的对,等我们长大了,再骑也不晚。”

磊磊弟弟(7岁,二年级,和磊磊同校):“哥哥,等等我,妈妈今天有事情,让你送我去学校。”磊磊弟弟边说话,边穿着暴走鞋滑了出来。

磊磊:“我送你上学没问题,可是你要把鞋换下来,你在学校穿这种鞋滑来滑去,会撞到小朋友们的。而且,暴走鞋有一定的危险性,尤其在上下楼梯的时候,很容易就滑到了,听哥哥的话,换成运动鞋好不好?”

磊磊弟弟:“哥哥,你说的对,我都忘了今天还有体育课呢,如果不穿运动鞋,肯定又被老师批评了。”说完,弟弟就进去换鞋了,李明也把单车寄放在了磊磊家,三个人开开心心的走在上学的路上。

场景三:上学路上

上学路上,三个人有说有笑的走在人行道上,磊磊弟弟还背起了昨天刚刚学会的儿歌“交通安全很重要,交通规则要记牢;从小养成好习惯,不在路上玩游戏。行走应走人行道,没有行道往右靠。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”

走着走着,李明随手做了一个三步上篮的动作,引得磊磊弟弟大叫:“李明哥哥,真厉害,以后你教我打篮球吧!”

李明得意的说:“没问题,那你快点长高吧!”说着,边走边用手指转篮球,结果技术不佳,球掉了,滚到了马路上,李明冲过去,捡了回来。

磊磊批评道:“李明,你就别耍酷了,刚才你的行为多危险,还好这会路上车不多,不然,球滚到马路中间,我看你怎么捡回来。以后,马路上不准玩球了,安全最重要。”

李明不好意思的点点头。

正说着,一辆面包车停在路边给他们打招呼:“小朋友,上学去啊,要不要坐车啊?只收你们10块钱,五分钟就到学校了,很快的。” 李明:“叔叔,你这车不是拉货的吗,还可以拉人啊?你有营运执照吗?”

面包车叔叔:“不坐就不坐嘛,还那么多问题。”说着,发动车子就走了。

磊磊说:“王老师说了,这种黑车没有营运执照,不安全,而且,我们又不认识他,把我们拐跑了怎么办?弟弟,你以后可不要随便和陌生人讲话,更不要做陌生人的车,记住了吗?”

磊磊弟弟:“哥哥,我记住了,除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有哥哥来接我,我不会跟别人走的。”

磊磊摸了摸弟弟的头,放心的笑了。不到一会 ,学校就到了,看见门口迎接的老师和同学,三个人加快了步伐,朝着自己的教室走去。【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

儿歌:

校外交通安全儿歌【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

早上学,晚上学,路上安全要牢记。

自行车不要骑,暴走鞋我不穿,滑板车更不能。 隔离栏,不翻越,马路上,不玩耍。

不拍球,不打闹,不追逐,更不能把时间误!

过马路走人行道,红灯停,绿灯行,黄灯亮也停一停。 黑车黑摩我不乘,找路公交安全行。

上公交,讲秩序,抓紧扶手不乱挤。

年纪小,不独行,家长牵好一路走。

父母开车,我不吵,提醒他们交通规则记心里。 陌生人,别理他,被跟踪,别害怕。

看到商店打电话,找到岗亭歇一下。

上学,放学,交通安全我能行!我能行!

第三篇:《不要轻易相信陌生人》

1. 不要轻易相信陌生人

活动目的:让学生多了解和养成不要轻易相信陌生人习惯,提高安全意识

活动记录:让学生学会识别陌生人。不与陌生人多接触。了解一些防范坏人,自我保护的方法,避免发生危险。如:不吃陌生人给予的食物,不跟陌生人走。外出活动时一定要结伴而行,或紧跟家长。以免发生危险。

活动效果:通过这次活动,学生的安全意识有了明显提高,都明白了安全的重要性,遇到陌生人不会多交谈。还会带动别的学生提高安全意识。

2. 交通安全

活动目的:让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力,有力预防重大交通安全事故的发生。

活动记录:在班里出示一期黑板报对同学们进行安全常识的宣传教育,向学生宣传 “交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等,让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救,进一步让同学们明白了生命的珍贵,懂得要保护生命、爱惜生命。让学生养成抬头见交通安全,低头听交通安全,回家想交通安全,心中记

交通安全。

活动效果:本次活动展开的效果很好,同学们都很积极,大大提高了学生的交通安全意识。在上下学期间有了明显的改变,都会自主的靠右行,没秩序的现象大大减少。

3. 预防食物中毒:

活动目的:增强学生对食物中毒这一方面的安全意识,确保学生的身体健康

活动记录:教育学生养成良好的个人卫生习惯,不买街头无照无证出售的各类食品,不食用来历不明的可疑食物,不随便买零食。在日常教育教学工作中渗透儿童食品安全卫生常识,切实提高学生的卫生保健、知识水平和自我保护能力。加强体育锻炼,保证充足的休息,以健康的身体努力学习。 活动效果:通过这教育,学生在预防食物中毒的意识上有了明显的提高,下课之后不随便买零食,个人卫生也有了提高,养成了良好习惯。

4. 网瘾的危害:

活动目的:让学生了解常见上网和网瘾的区别,网瘾对人的危害。让学生养好健康上网的好习惯。

活动记录:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空,理解健康上网和上网成瘾的区别,不自觉进网吧,也不和同

学结伴去网吧,更不能唆使同学去网吧。在家上网也要合理安排时间。

活动效果:通过本次活动是学生都知道了不合理上网对心理的危害,对身体的危害,对学习的危害。使学生有了合理上网的意识

5预防煤气中毒

活动目的:根据农村小学生安全意识、自我保护意识差通过此次活动 让学生懂得基本的预防煤气中毒的知识,以及应对能力。给学生讲清当遇到煤气中毒时,知道自己该怎么做,学会自救、他救方法。

活动计划:在平时生活中,小心使用煤气,在使用煤气的过程中一定要注意通风问题,理解清楚当发生头昏头痛,眼花心慌,恶心呕吐等现象时应立即打开门窗到空气新鲜的地方,及时通知医院或门诊部。

自己在平时的活动中应减少与煤气打交道的地方,有煤气中毒经验者应劭再有煤气的地方呆。

活动效果:此次“预防煤气中毒”安全教育活动,使学生了解了一氧化碳中毒的基本知识,掌握了防范的方法,有效增强了师生们的防范意识以及自救、互救能力。

第四篇:《二年级 第27课《不要轻易相信陌生人》教学设计 (1)》

《不要轻易相信陌生人》

教材分析

本课针对学生在上学、放学路上,或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法,通过平安童话故事----萌小兔的例子,让学生明白:对陌生人要提防,保护自己别上当。

学情分析

二年级学生年龄大多在8岁左右,爱动、爱说、爱笑,对于学校生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律,规定已有了一定的了解,但自我约束能力太差,良好的学习习惯处于初步形成期,他们自我保护意识不够强,对安全知识了解有待增加。

学习目标

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。

教学重点

1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2.不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走, 知道一些陌生人骗人方法。

教学难点:

学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

一、激趣导入:

1、音乐游戏进入教室。(兔妈妈带兔宝宝出去游玩。)

2、设置情景,导入“陌生人”。(兔妈妈装肚子疼离开,让陌生老师入场,拿糖哄骗学生随她离开。)

“这是谁呀?你们认识她吗?”

“不认识的人就是陌生人,如果你不能确定陌生人是好人还是坏人,随便相信陌生人是很危险的!”

3、听故事,让学生了解陌生人很危险,不能轻易相信陌生人。

提问:丢丢和谁走了?

丢丢认识那两个叔叔阿姨吗?

如果没有告诉警察叔叔,丢丢会怎么样?

2、让学生分组讨论并回答

师:同学们都说得很好,用各种方法识破了陌生人的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都像你们这样警惕,他们很容易就被骗了。请看,这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。

课件出示受骗情景一:有一天傍晚,5岁的小蒙正在路边挖沙子玩,这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”,还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了,最后,蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了„„

课件出示受骗情景二:有一个8岁小女孩,因为热心给“陌生人”带路,不料竟被拐骗走了。警察叔叔经过9天的调查,终于将小女孩解救回来。

听了这两个故事后,你们有什么感想呢?你还了解到生活中有上当受骗的事例吗?以后,

我们怎样做才能防止上坏人的当呢?

板书:不要轻易相信陌生人

二、活动引导

活动一:学会识别陌生人

1、分角色表演萌小兔和红尾狐的故事

2、温馨提示:生活中总是好人多,但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时,如果你不能确定陌生人是不是坏人,一定要记住不搭理他,最好不要和他说话,一定要学会辨别,要勇敢和机智,如马上奔向人多的地方。

活动二:不要跟陌生人走

1、斗智斗勇:陌生人要你带路,怎么办?

2、游戏:让学生分组表演模拟情境,让两个学生扮演“陌生人”, 分别用“小朋友,你带我去超市好吗?”“我认识你们的爸爸妈妈,我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。

3、温馨提示:和陌生人交往,既要大方有礼,保持距离;又要认真思考,小心防范,借故走开。总之,一定不要跟陌生人走。

活动三:不吃陌生人的东西

1、拒绝诱惑:陌生人递糖果或者饮料给你们,你们要不要吃?

2、温馨提示:有的小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西就流口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使你们上当,我们一定要提高警惕,不能随便吃陌生人的东西,千万不能上当。

活动四:摆脱陌生人的办法

1、沉着应对:如何摆脱陌生人的纠缠?

2、温馨提示:社会上是比较复杂,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护意识,要有很高的警惕性,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害,尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信;并且明确告诉陌生人,父母就在附近,或用“爸爸马上就要来接我”的话,把陌生人吓走。

活动五:阅读与拓展

1、接到陌生人的电话怎么办?

2、有陌生人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?

3、你一个人在家,有人敲门怎么办?【一人在家,谨慎对待敲门人。现在有许多犯罪分子以传销、抄煤气、电表、送货或以是父母的熟人、家庭的远房亲戚为藉口,骗取少年儿童开门,然后实施抢劫等违法犯罪活动。为此,我们建议当你一人在家中听到有人敲门时,应问清来人是谁,有什么事,假如您家门口装上“猫眼”,还应当从“猫眼”里看看是否确是其人,发现陌生人时,可让来人将事情由自己转告,也可让来人等家中大人回家后再来。总之,对陌生人绝对不能轻易开门,以确保家庭和自身安全。】

三、教师总结

教师朗诵平安童谣:陌生人,要提防,给糖果,不要尝。

开动脑筋快走掉,甜言蜜语不上当。

四、学生跟唱平安歌谣、谈感受【不要轻易相信陌生人(校园安全小品剧本)】

板书设计:

不要轻易相信陌生人

陌生人,要提防,给糖果,不要尝。

开动脑筋快走掉,甜言蜜语不上当。

第五篇:《不要轻易相信陌生人简案》

《不要轻易相信陌生人》

学习目标

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。 教学重点

1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2.不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。

教学难点:

学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。 课前准备

多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入:

出示图片引入。

二、故事引导

1、听平安童话,让学生了解陌生人很危险,不能轻易相信陌生人。

2、板书:不要轻易相信陌生人

3、看平安故事。

提问:丢丢和谁走了?

丢丢认识那两个叔叔阿姨吗?

如果没有告诉警察叔叔,丢丢会怎么样?

4、让学生分组讨论并回答。

5、听轻信陌生人的话时被骗走的事例。

三、活动引导

活动一:学会识别陌生人

活动二:不要跟陌生人走

活动三:不吃陌生人的东西

活动四:摆脱陌生人的办法

活动五:阅读与拓展

四、教师总结

教师朗诵平安童谣:陌生人,要提防,给糖果,不要尝。

开动脑筋快走掉,甜言蜜语不上当。

五、学生跟唱平安歌谣、谈感受

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