感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

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第一篇:《爱心传递正能量》

爱心传递正能量

这是一洌清泉,洗涤着人们的心灵;这是一种能量,冲击着人们的灵魂。 ------题记

犹太作家威塞尔曾说:“美的反面不是丑,是冷漠;信仰的反面不是异端,是冷漠;生命的反面不是死亡,是冷漠。”生活中的一件小事,可以体现人与人之间的关系,反映爱的传递。它才可以加速发酵,让我们感动,让我们温暖,因为它传递的是一种能量,一种强大的正能量。

曾经一度,因“小悦悦事件”、“彭宇案”„„等极端事件,让我们有过道德下降的担忧和焦虑。同时,每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖,渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁,爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从一件件小事的传播到将心比心,推己及人的心理。让我们用爱心穿透这世间的冷漠与轻视,传递爱的正能量。

爱心,被看作是人类最珍贵的情感,最高尚的情操,是人类良知的生动展示,是社会文明的重要标志,也是中华民族传统美德的集中体现。古人云:人之初,性本善。其实,我们每个人都不乏善心和爱心,只是在等待一个被触发的机会。总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记。

其实,在我们的生活中存在着许多拥有爱心的人,并竭力伸张着正义!从拦马救儿童壮烈牺牲的烈士刘英俊,到奋力扑火的英雄少年赖宁;从无私奉献的丛飞,到不需浮名为伴的朱亚光。还记得2013感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

感动中国十大人物之一,何玥,因被查出患有恶性小脑胶质瘤,在得知只剩三个月时,她决定将自己的器官捐献给需要的人。这让多少人潸然泪下,敬佩她的爱心······他们浑身散发着一股正能量,感染着社会,所以我们也应该从小事做起,传递爱的能量。

社会需要爱,时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动,存在于每个人的心中。传递感动,就是“正能量”的传递。爱心无价,不分大小,“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风,可以温暖生活的每一寸空间;是火炬,可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当,是奉献,也意味着收获。爱心照亮四周,同时也温暖自己,帮助别人也就是完美自己,升华自己,幸福自己。

让我们怀着一颗仁爱的心,传递更多的正能量吧!感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

八(3)班 沈梦明

第二篇:《传递正能量》

传递正能量——学习《正能量和负能量对世人的影响》体会

任何一个时代生成的流行语的背后都有其特定的意义,它们都是我们集体的潜意识。正能量,就是其中之一。它早已不是简简单单的“正能量”这三个字字面的含义。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。那么究竟什么是正能量呢?正能量是一种思想的力量,比如感恩、信任、豁达、洒脱、悦纳、奋进,这些都是正能量。

曾有媒体报道一位的哥拉载盲人小伙不收钱的故事。的哥的理由是:我不伟大,但我挣钱比你容易。于是下一位乘客坚持多付费,乘客的理由是:我也不伟大,但我挣钱比您也容易点。同一个理由,串起了两颗爱心,感动了无数人。他们释放的就是正能量。还有之前冒险托举坠楼女童的“最美妈妈”;在危机时刻舍己救人的“最美司机”、“最美教师”等等。在生死攸关时,她们“本能”地以自己的牺牲换回别人或更多人的生存。这,又有多少人能做到呢?因此,即便人们只是恪守职业操守和善良的本能表现,也称得上是高尚的道德体现。

我们必须说,不论是“最美妈妈” 还是“最美司机”“最美教师”,他们都只是平平凡凡的小人物,但是小人物的正能量却引发了“化学反应”,闪现了人性的光辉,照亮了道德的方向。在我们一次一次受到不道德行为伤害、一次一次因为人性的冷漠而陷入迷茫和困惑的情况下,这股正能量传递给我们的是向善的信心和希望。感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

一个人的正能量可以让我们变得自信、乐观、向上。一个社会的正能量可以形成免疫气场,让道德保持健康。一个人可以不伟大,可以有瑕疵,但是不可以没有正能量。所以,在日常生活、工作中,我们在抱怨不公、不满之前,先要保证自己传递的是正能量,用我们的正能量去感染他人,推动和谐,那才是我们应该追求的。

愿我们都成为正能量的传递者!

第三篇:《让爱传递社会正能量》

让爱传递社会正能量

指导教师:杨凤华

古语道“以爱己之心爱人,则尽仁”,“凡是人 皆须爱 天同覆 地同载”。 乐于助人是一种朴实的传统美德,我为人人,人人为我,每个人都会遇到困难,这时的一声安慰、一双热情的手,或者微不足道的同情话,不仅仅是帮助了别人一次忙,有时更是温暖了一颗心,复苏了一份希望,延续了一个生命。 人人都需要帮助,社会也离不开这种正能量,而且这种正能量在社会上、生活中无处不在:“最美妈妈”、“最美老师”、“最美司机”,都在用他们实实在在的行动,传递着 “正能量”;“表哥”、“房叔”等问题官员逐一受到法律制裁,也在传递着“正能量”。 正能量无所不在,我们要多发现、多宣传这些代表着和谐、公平、正义的身边好人好事,用自己的一颗爱心,一颗积极向上的心,脚踏实地履行好自身的本职工作,真心诚意地帮助身边的人,和谐友好地与邻里相处,从身边小事做起,从自己做起,用行动传递社会的“正能量”,用爱心汇聚社会的博爱。 师范附小 三年五班 李灵姝

正能量是2012年最受大家欢迎的流行语。正能量是一种积极向上的态度,正能量是一种可传递的能量,让我们心态更加积极,更加阳光.

每一件关于正能量的报导无论它是否是一件小事,但它却体现了人与人之间的关爱,反映的是爱的传递,它才以加速度发酵,让我们感动,让我们温暖,因为它传递的是正能量,是一种强大的正能量。 每一个善良而正直的人心中都深藏着一种渴望,渴望我们这个社会少点冷漠多点温暖,渴望人与人之间少点戒备多点相助。任由世事变迁,爱与善终是社会的主流、时代的潮流。从这件小事的加速度发酵、传播,不难看到它带给人们内心的触动和产生的共鸣。

大家对这种爱心产生温暖的感觉,源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同,穿透了世间的冷漠与轻视,用一种将心比心,推己及人的心理,获得一种感同身受的情怀。 爱心,被看作是人类最珍贵的情感,最高尚的情操,是人类良知的生动展示,是社会文明的重要标志,也是中华民族传统美德的集中体现。古人云:人之初,性本善。其实,我们每个人都不乏善心和爱心,只是在等待一个被触发的机感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

会。当一个人被感动之时,也是他的爱心和善心被触发之时。让人“一看就暖和”的温柔,这是激发了我们内心柔软与善意的温情。感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

公共汽车上的为老人让座,马路上扶不认识的儿童过道,在商场内为双手拿满东西的人开门,也许每一件都是小事,但每件都在无时无刻地温暖着我们的心.

总有一种力量让我们热泪盈眶,总有一种感动让我们深刻铭记。感人正能量搞笑小品剧本《爱能传递正能量》

我希望自己是这温暖链条上的一分子,让这样善的传递不在我身上断掉。爱心所释放的是“正能量”,自己看到了,就有责任传递下去。

在现实中,“正能量”带来的正效应确实不少。我们身边有阿里木带给我们的感动,他靠卖烤肉资助贫寒学子,而不少人专程去“捧场”,这里面有感动,也有“正能量”的传递。

社会需要爱,时代呼唤爱。对善行、对爱心的感动,存在于每个人的心中。但很多人缺乏的不是感动,而是一种显示感动的勇气,一种传递感动的行动。传递感动,就是“正能量”的传递。爱心无价,不分大小,“正能量”也没有强弱之分。爱心是春风,可以温暖生活的每一寸空间;是火炬,

可以照亮社会的每一个角落。爱心是担当,是奉献,也意味着收获。爱心照亮四周,同时也温暖自己,帮助别人也就是完美自己,升华自己,幸福自己。送人玫瑰手留香,那是一种心灵的沟通、相互的给予、共同的追求。

我相信每个人都充满爱心,用自己的爱心去传递正能量,让所有的正能量不断传递给周围的人,当正能量成为一种社会风气时,我们的民族,我们社会,我们的祖国一定会更加壮大,更加富强,更加地美好!

师范附小 三年五班 李灵姝

指导教师:杨凤华

第四篇:《传递爱的正能量》

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传递爱的正能量

作者:赵玉莲

来源:《新课程·小学》2013年第11期

今年比较流行的话题之一是正能量,今天我要讲的则是爱的正能量。这里的爱不是大无边际的泛爱、溺爱,而是教师对学生那种无私奉献、不求回报的爱。既然教育是一个播撒爱的事业,那么教师就应该是一个传递爱的使者。教师爱学生就要像爱自己的子女一样,教育才会产生巨大的正能量。因为没有爱,就没有教育。

刚刚结束的远程研修想必大家都很熟悉,其中小麦的故事和鲁教授的报告——《基于学生学习优势的小学英语教学设计》给我留下了深刻的印象,也带给我很多思考。

小麦故事中校长的做法让我震惊之外又深深地折服。也许你首先想到的是这位校长的宽容与大度成就了一位有名的解剖学家,而我想到的则是爱的智慧绽放出的巨大能量,使麦克劳德勇敢地踏上了成功之路。

赫尔巴特说过:“满足于管理而不顾到教育,这是对心智的压迫。”教育不仅是一种单纯的管理,更是对学生的一种心灵拨动、心灵美化、心灵建树,是素质的提高。杀了校长的狗,那可不是一件小事,遭到批评教育也是极其正常的。校长为什么要一反常理这么做?不同的处理方式是不是会导致不同的结果?错误又成就了一个解剖学家,难道也是偶然?

对此,我认为学习不是立竿见影的,学生不是千篇一律的,教育不是一成不变的。作为教师,我们当然也不能墨守成规。因为每个学生都有其内在的学习优势,我们要用明亮的眼睛多去发现学生的闪光点,对待学生的错误,多去了解学生的内心,多分析错误的原因,巧妙地利用“惩罚”来达到积极的促进作用,深刻地领悟“惩罚”的艺术!想到这里,我不禁对自己一贯的教育方法产生了自责。想起很多类似小麦克劳德的孩子。

刚刚带完的毕业班也有个学生,先天性近视,智力一般,不会听课,每节课都喜欢自娱自乐地画漫画,找他谈话之后最多五分钟就恢复原形,毫无效果。时间一长,所有教师也就没有耐心再去理他,慢慢地他就变成了教师眼中的最差生,学生心目中的大拿D。与家长沟通得知,孩子先天视力不好,各大医院也都进行过治疗,但效果不大。孩子喜欢画画,喜欢听音乐,尤其是英语歌曲。因为对老师信任,所以家长才含着热泪与我交流过多次,而我又是怎么做的呢?我的自私让我只去关注孩子的学习成绩,忽视了他内心的真正需要,摒弃了他内在的学习优势,慢慢地他开始游走于教室,成了教室里一名特殊的学生。令我后悔的是明知道他喜欢听英语,为何却没有抓住这方面的学习优势,因势利导呢?明知道他先天近视,身体不好为什么却没有格外照顾呢?或许因自己能力有限也改变不了太多,但我的偏见却让我永远失去了尝试的机会。

第五篇:《传递正能量话剧剧本《说梦》》

创作:邹宗荣

故事梗概:一家电视台记者到基层随机采访,让员工畅谈生活憧景和人生梦想,引发一系列的搞笑场面。紧跟当前形势,传递正能量。语言夸张、幽默滑稽,表演形式简单,即使从未登台也能一展风采。

人物设定:姚午长--记者;员工甲(女);员工乙(男)

场景道具:一张桌子,三把椅子,麦克风,茶杯等。

员工甲:(单肩背包上场)朝九晚五上下班,忙忙碌碌过一天,苦点累点很充实,每月到点就发钱儿。最激动的时刻是什么?——看工资单儿。(放下包抹桌子,嘴里哼着小曲)今天是个好日子,心想的事儿准能成,今天是个好日子….

员工乙:(边走边唱上场)我的未来不是梦,我认真的过每一分钟….

(看到员工乙抹桌子)哟呵!还有比我早的?

员工甲:那是啊!工作不积极,月底没业绩。【传递正能量话剧剧本《说梦》】传递正能量话剧剧本《说梦》。你今天那么高兴做什么美梦了?

员工乙:我昨晚还真做了个梦,梦见我娶媳妇了….(被甲立即打断)

员工甲:哎呀,我也做了个梦,梦见我穿婚纱了…(说完伸舌头感到后悔)

员工乙:你看你,没征求我意见就要嫁给我,清仓甩卖啊?

员工甲:去你的,谁嫁给你呀?鲜花也不能插在牛粪上?

员工乙:你要真能插到牛粪上,是你的福气,那才是真正的纯天然有机肥,绝对没有农药污染。

员工甲:(听到敲门声)别开玩笑了,好像有人敲门。

员工乙:哪有人敲门,你又在做梦吧?

姚午长:(背着包、手持麦克上场)我是记者姚午长,深入基层去采访,民族复兴中国梦,问问百姓是咋想!(敲门)

员工甲:您找谁?(开门)

姚午长:我是幸福电视台记者姚午长…(被对方误会).

员工甲:噢?要鼓掌?

甲乙合:好,好,欢迎…欢迎…热烈欢迎。(一齐热烈鼓掌)

员工甲:这记者真有意思,一进门就要别人鼓掌。

员工乙:是呀,有要吃要喝的,还没听说要鼓掌的。

姚午长:我不是要鼓掌,我是要姚午长…(还是被对方误会)

员工甲:还要啊?好吧,再鼓一下吧!

甲乙合:(二人有节奏的鼓掌,嘴里念着)记者同志脸真厚、要起掌声没个够,记者同志脸真厚,要起掌声没个够…

姚午长:(着急状)哎呀,你们误会了,我的名字叫姚午长,姓姚的姚,中午的午,长短的长。

员工甲:嗨!你咋不早说呢?我们把手都拍疼了。

员工乙:我说呢,记者登门要鼓掌,肯定混得不咋样。【传递正能量话剧剧本《说梦》】文章传递正能量话剧剧本《说梦》出自http://

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