菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师

 下文是关于菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《拯救你我的老师》

第二篇:《高考语用创新题全解(完整版)答案》

高考语用创新全解(学生版)答案

1、参考答案:人生没有彩排,

每一年都是故事记录,

每一月都是剧目演绎,

每一周都是形象塑造,

每一天都是现场直播,

好好珍惜,高考顺利!

春风得意马蹄疾,最是金榜题名时!

2、珍爱生命,珍爱人生绿树;远离毒品,远离生命红灯。

远离毒品,共建和谐社会;珍爱生命,共创美好未来。

心连心驱除毒品危害;手挽手营造生命乐园。

陷入毒品,落进无底黑洞;远离毒品,拥有灿烂明天。

珍爱我们的生命,远离害人的毒品。

近毒害人千千万,吸毒破家万万千。

菁菁校园,拒绝毒品,莘莘学子,健康成长。

走近书籍才能心灵纯净,远离毒品方会身体健康。

毒品害人又害己,大家唾弃又远离。

青春会因走近毒品而荒废,生命会因吸食毒品而凋零。

远离毒品,营造健康环境,珍爱自己,共创美好明天。

远离毒品开出的罚单,收获人生长久的幸福。

3、编写贺卡词

参考答案为:(1)爸爸:今天是您的生日,你在千里之外为事业、为家人的生计奔波,正因为有您,我才能坐在教室中参加高考,我一定会像您一样对得起社会,对得起家庭,对得起自己。祝您生日快乐!(2)老师:您用温暖的阳光普照,用甘美的雨露滋润,我们的心田才绿草成荫。感谢您,祝您教师节快乐!

4、赠言示例:(1)你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会永远地鲜艳,永远地芳菲。(2)赠一张照片给你,赠一片静穆的风景给你,这风景属于所有的季节,不枯不黄,永远也不会退色。(3)青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响.

5、答案示例:(1)点点滴滴热血浓,人间博爱处处情。(2)一滴血,一份情,无偿献血最光荣。(3)无偿献血,用爱心为生命加油!(4)义务献血:我不认识你,但我谢谢你!奉献鲜血,拯救生命,爱心与生命同在

6、①下联:炎黄子孙德才兼备展宏图 横批:振兴中华

②下联:神州军民同仇敌忾卫家园 横批:众志成城

③下联 :福建城乡工农并举谱新篇 横批:看我东南

④下联:漳泉桃李文理齐芳创满分 横批:各领风骚

⑤下联 :闽省文题圆星辩证费端详 横批:人间天上

7、答案:(1)那 104 条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸,他们随风远去了;令人想象不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。据新华社报道。(2)今天的消息实在让人不快,但下面还有让人喜悦的消息,这条消息也与外国人有关系,据《城市晚报》报道。

8、参考答案为:新的中国电信企业标识整体造型质朴简约、线条流畅、富有动感。以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合,似张开的双臂,又富生命力、感染力与亲和力,与国际化的标识相衬,使古典与现代融为一体、传统与时尚交相辉映。

9、参考答案:(1)我国轿车需求量与产量都在不断上升;(2)目前已供过于求,预计这种情形将更加突出;(3)适当控制汽车产量,使我国轿车需求量与产量同步增长。

10、【参考答案】 刘翔:12秒91,他就实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族。女排:中国女排,曾经沸腾了一代人的热血,也在中国人的心里留下了长达20年的期待,2004年的一天,于无声处,绝地反击。是她们,让最后的希望攀援着意志的臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣,胜利开启崭新的梦想【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

11、参考答案:高明同学是我校2004届校友,现在是福建大学学生,他爱好广泛,曾荣获省大学生演讲比赛一等奖,让我们用热烈的掌声欢迎他做《放飞青春》的演讲

12、母校的各位领导和全体师生员工:

在这丹桂飘香、硕果盈枝的金秋时节,我们光荣的母校迎来了50年华诞。值此良辰美景,我谨向母校的各位领导、老师和同学,致以崇高的敬意和热烈的祝贺! 衷心祝愿母校欣欣向荣、蒸蒸日上!

衷心祝愿各位老师身体健康、事业发达!

衷心祝愿各位同学学有所成,前程远大!

13、我最喜欢的高中课文是《故都的秋》,因为郁达夫用简洁的语言、苍凉的语调传神地写出了北国的秋味、秋韵。

14、参考答案为:“放飞理想俱乐部”;“小天才文化俱乐部”;“开心舞台文化俱乐部”„„

15、.⑴“神州五号”发射的圆满成功,激励着我们中学生更加努力地学习,打下扎实的文化基础,力争成为祖国的栋梁之材,为我们祖国的日新月异贡献自己的力量。 ⑵“神州五号”的成功发射,让我们教师更加深刻地认识到科教兴国的重要性,今后我们一定会更加努力工作,尽己所能为我们的国家培养出更多更优秀的人才。

16、【参考答案】

尊敬的华南大学的各位代表:

你们好!首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。

再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢

17、尊敬的刘伯父伯母:

谨订于公历六月十六日(农历五月初十,星期四)中午12时整在阳光饭店为家父举行七十岁寿辰庆典,并略备薄酒,特邀请伯父伯母参加,恭请届时光临。 王孝椿恭请 二零零五年六月七日【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

18、(1)本人于12月3日下午(1分)在足球场(1分)捡到一个黑色小背包(1分),内有现金、钢笔、笔记本、钥匙等物品(1分)。请失主尽快与高三(5)

班张华联系(1分),电话138138(1分)。】

(2)、“我给神舟六号航天员写封信”征文启事

今年秋天,神舟六号飞船即将发射。利用这举世瞩目的时机,开展爱祖国、爱科学、爱航天的教育活动,具有非常重要的教育意义。为此,共青团北京市委员会、少先队北京市工作委员会、中国航天科技集团公司企业文化部决定共同组织开展“航天清华”杯《我给神舟六号航天员写封信》征文活动。现将有关事项通知如下:

1.参赛对象:广大青少年

2.具体要求。

内容主要为:表达自己对祖国强盛、科技腾飞的向往,对广大航天科技工作者的钦佩,对航天员勇敢探索精神的赞美,对提高民族自尊心、自信心的认知,以及对科学未知世界的探求等。

征文文体不限,征文可自加主标题, 800字以内

邮寄地址及邮编:(100037)

北京市阜成路14号中国宇航出版社,

联系人:舒老师,

电话号码:(010)68372393、68768546。

19、 通 知

九日下午四点半在校第二会议室召开各年级团支部书记会议,请准时参加。

校团委

×月×日、

21、【参考答案】 ①应聘记者:本人善于观察分析,口头和书面表达及应变能力较强。②应聘播音员:本人相貌端正,口齿清晰,普通话纯正,朗诵水平较高。

22、【参考答案】有的人活着,他已经死了,有的人死了,她还活着。此任长霞之谓也!/ 让我亲切的叫您一声任妈妈,您是人民的功臣!一路走好!/ 人民需要的就是这样的忠实卫士!!!

29、申请补办借书证

图书馆:

我不慎将学生证遗失,多方寻找仍无下落。

特提出申请,请求补办借书证,希望批准。此致敬礼!

申请人:汪正明×月×日申请事件,申请理由,“望批准”字样。可不写落款(姓名、日期)声 明本人已于×月×日重新补办借书证,原借

书证编号为××××,从今天起将在学校的借

阅场所一律无效。

特此声明。

高三(2)班学生汪正明×月×日声明的缘由,具体的声明事项

如正文已有“特作如下声明”或“特声明如下”之类的字样,即不写“特此声明”的结语。

落款(姓名、日期)

30、

欠 条

今借到××学校信用社人民币叁仟圆整(¥:元),本学期末还清,不计息。此据借款人

(签字):张小玲

××年×月×日

第三篇:《战略案例》

★ 案例一:“老牌”企业的竞争

分析: 1、运用SWOT分析法,分析海清啤酒面临的环境。

(1)优势S:产品市场占有率高(市内:95%以上;全省:60%以上);有一定的生产加工能力;

(2)劣势W:销售队伍不太雄厚,市场没有细分,产品没有特色;

(3)机会O:拥有很高的客户群,产品在当地拥有一定影响力;

(4)威胁T:来自金杯啤酒的竞争压力。

2、评价金杯啤酒的竞争战略:

(1)营销是其在竞争中的主要弱点,加强营销正是提高本身竞争能力的关键和核心之所在。

(2)在竞争中急功近利,缺乏长远和全局考虑。

(3)不能针对啤酒销售特点。

(4)忽视建立稳定的销售渠道是其主要弱点。

3、海清啤酒应采用的战略:

(1)公司战略层次上:宜采用市场渗透战略。

【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

(2)竞争战略层次上:宜采用差异化战略。

(3)职能战略层次上:宜采用整体营销战略,针对不同目标市场开发品牌,同时针对金杯啤酒加强促销活动。

案例二:宝洁SK-Ⅱ护肤品SWOT分析

二 SWOT分析过程

(一)分析环境因素:

1.S(优势):SK-II是宝洁公司旗下的高端护肤产品系列,背后有宝洁公司强大的财力物力影响力做后盾。虽然SK-II产品现在的发展面临着巨大的考验,但是宝洁公司的市场影响力,以及有效的广告诉求,包括这次宝洁公司对此事件积极的反应,都对SK-II战胜困难、度过瓶颈阶段提供了重要的保障。宝洁公司旗下其他产品的销售没有受到影响就是一个有力的证明。下面做个粗略的归纳:

声誉与外部关系:SK-II进入中国市场已经有七年之久,积累了较好的声誉。在此事件之前,未出现任何有关投诉案。甚至在此次事件中,其广告代言人,中国著名影星刘嘉玲接到控告一说也不了了之。法院审 案也表示难度太大。这都与其强大的社会脉络、良好的外部关系分不开的。

多年的技术经验积累:宝洁公司有强大的生产力,对产品科技含量要求颇高。此次出现问题,宝洁迅速做出回应,能够很快调整生产。随着调查的深入,情势也逐渐向有利宝洁公司的方向发展。

跟大陆其他化妆品牌相比,SK-II技术资金,运作机制上仍有较大优势,用中国古话讲:瘦死的骆驼比马大。

2.W(劣势):此次事件中,虽然宝洁公司做出反应,但是仍然可以感觉到它是一个在危机反应中运作比迟钝的巨人。它的危机管理体制远远没有达到标准。从事件的定性、反映速度、应对策略、危机管理的织保障等诸多环节上,宝洁犯下了一系列的致命错误。

事件的定性:宝洁在事件发生后,立即按国际惯例寻找和解人,却没有迅速弄清事件起因,使宝洁很快陷入被动局面。

媒介应对策略:SK—II危机显得宝洁非常缺乏媒介关系支持。宝洁是中国媒介市场的采购大户,尽管媒介广告和传媒的内容没有直接相关性。但宝洁完全有条件和众多媒体沟通,争取在有关部门没有定论前尽可能少报道该事件或在报道中多体现公司的观点。但对该风波的报道根本看不到宝洁控制的痕迹。媒体的主要议题方向大多是偏向于公关对手设立的。宝洁只是应对,显得十分被动不利。

信任危机:事件发生后,宝洁提出了无条件退货的承诺,但是很多地区消费者反映退货渠道不畅,这对本身事件中牵涉的虚假广告问题更 加不利。很多消费者对宝洁公司的诚信问题产生怀疑。这对一个大型知名公司形象有着巨大的损害。宝洁明确提出不承担伤害赔偿,很多消费者抗议宝洁的傲慢与偏见。

3.O(机会):虽然SK-II遭到致命打击,但SK-II的宣传中较少的提到宝洁,一部分消费者并没有将SK-II与宝洁联系起来。主要机会如下:

技术:SK-II背后有宝洁的强大支持。SK-II没有伤及宝洁在中国的根基,可以迅速调整战略。

政府反应:中国政府对其采取了一定的保护态度。中国政府的最后表态很大程度上帮助宝洁恢复元气,使宝洁的自我辩护得到官方证据的支持。

行业危机:SK-II事件提及化妆品行业的安全问题,并称微量的有害 物质是行业正常现象,引发了化妆品行业的危机,使得公众注意力很大程度上转移。其他竞争对手无法乘火打劫。

知名度:宝洁指出质检有一定的问题。宝洁公司引起了广泛的关注。从一个层面来讲,对提高知名度未尝没有好处。宝洁回答了众多消费者的提问,日前已重新销售。中国仍是其最大的市场, 其他产品的占有率依旧很高。

4.T(威胁):SK-II第一次引起人们广泛关注是在今年的三月。其质量问题与三月消费者保护的主题吻合。遭到了媒体的围攻和炒作。在事件越闹越大的时候,宝洁还搬出明星代言人琦琦和刘嘉玲进行声援。而明星的声援几乎起到了适得其反的作用,“明星缺乏公信力”的声音出现在很多媒体上。宝洁对此事的态度和发表的声明不但被唐伟拿来作为反击的证据,还使各界对宝洁集团的危机管理体制提出质疑其大陆竞争者更是抓住把柄不放。资生堂,联合利化等其他的企业的虎视眈眈。宝洁SK-II的销售遭到毁灭性打击,包括近段时间产品恢复销售都无人问津。

(二)构造SWOT矩阵:

通过上述分析,得出以下结论:

1.在此次事件中对宝洁影响最大的是引发诚信问题的讨论。公众大多表示此次事件宝洁高傲和蛮横的态度使他们非常不悦。

2.无论宝洁怎样声称质检出现问题,引发事件动机不纯,但是化妆品含有一些有害物质是不争事实。这也督促宝洁公司需要改进生产过程。

3.在改进过程中,对媒介的运用需要引起重视。充分利用媒介。

4.通过此事件,宝洁应该总结出广告中出现的问题。涉及数字问题容易引发虚假广告的争论。明星代言要注重明星的公信率。

(三)市场运作建议:

1.首先承认自己的失误,但承诺此事不会影响宝洁的销售。

2.完善危机应对体系。积极回应。对消费者利益的损害做出相应的赔偿。疏通退货渠道。坚决不可出现影响自己声誉的情形。

3.仍然坚持原有的市场定位,走高端路线。不要因为出现失误而自掉身价。

4.广告策略,删去明星代言策略。树立诚信形象,使公众相信宝洁仍然是把消费者放在第一位。

5.媒介的运用上,可以广泛运用媒介,在电视网络杂志加强宣传。突出SK-II改进后的优势。

6.最根本的,改进生产技术,降低产品中不合格成分。提高技术把关。

7.在拯救SK-II品牌同时,研发建立在该品牌上的其他新品牌,以走出困境。、

★ 案例三:俄亥俄州牛排包装公司【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

问题: 根据以上案例说明如何实现低成本。

答案要点:

1.要想降低成本,必须研究企业的价值链,对价值链进行重构,使价值链的累计成本降低。

2.该例中的企业改造了企业的价值链,省去了零售商二次切割分装的成本,同时减少了重量损失。

3.该企业同时开展内部价值链管理,大幅度削减了入厂牛群的运输费。

4.降低成本要将注意力集中于传统价值链下的主要成本项目,只有这样才能大幅度降低成本,采取成本领先战略。

案例四:山居小栈的经营策略

[问题]

1.山居小栈的SWOT是什么?

2. 导致山居小栈经营不理想的主要原因是什么?

3.你认为山居小栈的发展前景如何?

4.如何改变山居小栈现在的不利局面?

1.山居小栈的SWOT:

(1) 优势(S)

有一定的市场定位。同时,罗生得到一大笔亲属赠予的遗产,使得山居小栈得到了财力支持。

(2) 机会(O)

有市场发展潜力。

【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

(3) 劣势(W)

不能满足顾客需求。

(4) 威胁 (T)

竞争对手多,竞争激烈。

2.导致山居小栈经营不理想的主要原因

对顾客需求的理解有误是导致山居小栈经营不理想的主要原因。旅游局发布对当地游客的调查结果显示:78%的游客认为旅馆的休闲娱乐设施对他们的选择很重要,而他认为游客真正需要的是朴实但方便的房间

………………,他认为重要的不是提供的服务,而是管理。

3. 山居小栈的发展前景

山居小栈的发展前景是十分乐观的:越来越多的人把旅游作为一种放松身心的必要方法,市场潜力巨大,旅店业大有可为;山居小栈有自己的市场定位。

4. 改变山居小栈现在的不利局面方法

1)注重服务:旅客的主要目的是休闲、度假,他们很重视旅馆的娱乐服务。

(2)特色经营:现实表明低价已不是主要的竞争形式,因此应针对自己的市场定位突出特色。

(3)加强营销力度:40%的游客两个月前就预定好了房间和旅行计划;针对这一点,一方面应加大对山居小栈的宣传力度,要建立有效的旅客预定旅店的渠道,如积极加强与旅行社等旅游机构和订房中心的合作等。

案例五:“菁菁校园”的未来

[问题]

1. 你认为“菁菁校园”SWOT是什么?

2. 你认为“菁菁校园”的未来应如何定位?

3.“菁菁校园”的战略选择?

4.你认为“菁菁校园”的运营管理应如何改进?

1. “菁菁校园”的SWOT

(1)优势(S)

合理的定位;有成长的市场,学生认可。

(2)劣势(W)

无利润,反映经营管理问题;资源不足、管理问题。

(3)机会(O)

特殊课程市场有需求,并能获利。

(4)威胁(T)

出现替代品。

2. “菁菁校园”未来发展的定位

即使普通课程占学校全部营业收入的70%,仍不赢利,学校的运转难以维持,并且出现了相似的竞争对手,因此,未来的定位应充分利用品牌的优势,实现范围经济,分散风险;引入市场化竞争机制,保持学校的活力和竞争力。才能保持品牌。

3. “菁菁校园”的战略选择

通过客观评价项目组合,具有一定的关联性,项目组合的发展应以普通课程为基础,适当增加特殊课程,逐步过渡到以开设特殊课程为主。

(1)公司战略层次上:宜采用多元化战略。

(2)竞争战略层次上:宜采用差异化集中化战略。

(3)职能战略层次上:宜采用整体营销战略和人才开发战略。

4. “菁菁校园”的运营管理改进

问题:暑期过于繁忙,设施不足,而淡季则设备人员闲置。无法找到足够指导老师。解决方案:【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

(1)引入先进的技术和运营管理方式,使人、财、物有机结合,合理分配资源,提高有限资源利用率。

(2)合理设定项目组合、制定完善的教学计划,使淡旺季节相对平衡发展。解决设施设备不足。如解决课程编排上的冲突。

(3)招聘、培训、借用和调配教学、管理人员,建立相对稳定教职工对伍。

(4)特色经营,提高服务质量:现实表明普通课程难以维持学校的运转,因此应针对自己的市场定位突出特色。

(5)加强营销力度:应加大对学校的宣传力度,要建立有效的招生部门,积极加强与企业的合作等。如利用举办或承办各种比赛,进行商业运作。

(6)合理设计收费标准,控制成本。力求盈亏平衡,略有盈利。

(可以采用多元化的知识、产品组合战略、人力资源管理、生产战略等的知识分析,弹性较大)

第四篇:《爱如此美丽》

第五篇:《校园标语》

校园标语

1.别让坚强的生命,成为足下阴魂。 草坪

2.以滥用水为耻,以节约水为荣。 水资源

3.道路的拐弯处,人生的转折点。

4.放飞你的青春,奔洒你的热情。

5.珍惜每一滴水,让地球妈妈不在哭泣。

6.绿色的生命需要我们的共同呵护。

7.健康的体魄,来自运动。

8.微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

9.好少年=文明+价值+爱心+力量

10.礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

12.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

13.文明是快乐的源泉。

14.让我们的心灵像花一样美丽。

15.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

16.学校是学习之所,文明是成功之本。

17.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

18.让我们告别不文明的行为。

19.文明是彼此沟通的桥梁。

20.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

21.天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

22.绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

23.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

24.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

25.星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

26.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

27.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

28.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

29.给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

30.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

31.“播种文明、收获温馨”、

32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、

33.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

34.“.礼貌是人类文明共处的金钥匙”、

35.“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

1、精雕细刻出精品,千锤百炼铁成金;

2、为者常成,行者常至;

3、自信成功,自强成才,自律成长;

4、 事在人为,路在脚下;

5、知行一致,行胜于言;

6、求实创新,与时俱进;

7、全面发展,提高素质;

8、自强不息,厚德载物;【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

9、树百年报国志,做世纪栋梁才;

10、敬人容人,助人爱人;

11、少壮轻年月,迟暮惜光辉;

12、做人诚为本,做事实为基;

13、种下一种个性,收获一种命运;

14、敬业 修德 强能 健体。

15、别让坚强的生命,成为足下阴魂。

16、以滥用水为耻,以节约水为荣。

17、道路的拐弯处,人生的转折点。

18、放飞你的青春,奔洒你的热情。

19、珍惜每一滴水让地球妈妈不在哭泣。

20、绿色的生命需要我们的共同呵护。

21、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。

22、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

23、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

24、文明是快乐的源泉。

25、让我们的心灵像花一样美丽。

26、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

27、学校是学习之所,文明是成功之本。

28、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

29、让我们告别不文明的行为。

30、文明是彼此沟通的桥梁。

31、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

32、天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯, 不要再乱扔杂物,让地球难堪!

33、绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

34、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

35、文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

36、星空为我们贡献灿烂,天空为贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,

大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

37、向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

38、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

39、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

40、给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游; 给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

41、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

42、爱校等于爱自己。

43、文化是学校的灵魂。

44、有你有我才有这有血有肉的学校。

45、十年树木,百年树人。

46、同一片蓝天下,我们一起走过。

47、爱心造就生命的新绿,新绿展示爱心的美丽(爱护花草)。

48、有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心(爱护花草)。

49、芳草有情君当怜,学海无涯我自勤。

50、一花一草藏世界,一言一行见精神

51、一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你。

52 、手下留情花似锦,脚下留情草如茵。

53、脚下留情,草如茵。

54、不要踩我,我是你们的绿化者。

55、我是小草,是你的朋友。

56、草坪为我们贡献绿色,请保护它。

57、花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射。

58、你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵。

59、付给花朵一个花期,花朵给你份赞美。

60、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵。

学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹

上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手

老师就像我妈妈, 安全知识要听她

不要推不要挤, 关心别人爱自己

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙

同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙

幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉

前面混乱我看见,不要走过去添乱

遇到情况待在原地,张开双臂不让人过去

快快乐乐上学,平平安安回家

危险地方我不去,学会保护我自己

过马路两边看.还要走在斑马线

汽车多,我不急.耐心等待车过去

一. 教学楼

(一) 北楼梯口

二楼:道德的分量有多重,人生留下的脚印就有多深

三楼:出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为

四楼:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

五楼:天行健,君子以自强不息。(《周易·乾》)

(二) 廊西墙(南)

二楼:虽有良玉,不刻镂则不成器;虽有美质,不学则不成君子。——韩婴三楼:生命如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。 ——伽利略

四楼:非规矩不能定方圆,非准绳不能正曲直。(《淮南子·说林训》) 五楼:顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

(一) 南楼梯口

二楼:千里始足下,高山起微尘。 ———白居易

三楼:学而不思则罔,思而不学则殆。 ———孔子

四楼:敏而好学,不耻下问。(《论语》)

五楼:千教万教教人求真,千学万学学做真人。

二. 实验楼

三. 办公楼(东墙)

楼梯口(教工楼梯)

一楼:美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ——罗丹

二楼:捧着一颗心来,不带半根草去。 ——陶行知

三楼:教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯

四楼:上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界。—莎士比亚

四. 校园场地(各玻璃门)

图书馆:淳淳人文情怀烘托簇新校园

郁郁学习气息描绘美好未来

食堂: 做文明师生【菁菁校园:那个坚持要拯救我的老师,】

建一流校风

体育馆:强通河学子体魄

树体育品牌特色

五. 绿化带(*2)

1. 守护一片绿,增添一份美

2. 春来小草醒,请您绕道行

3. 芳草茵茵,足下留情

4. 绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享

7. “通河”小社会,“服务”大理念

8. 争做好公民,服务你我他

六. 图书馆

(一) 楼梯口:

二楼:知识像一张鱼网,鱼网愈宽愈牢,网到的鱼就越多。

——墨西哥谚语

三楼:吾生而有涯,而知也无涯。(《庄子·养生主》)

四楼:理想的书籍是智慧的钥匙 ——托耳斯泰

七. 车棚

露天棚铁皮板:整齐有序,文明停车

小卖部前立柱:停时规范,取时方便(*2)

八. 学校大门

北门厅:优质教育、多元模式、一流人生

九. 露天宣传牌

千教万教教人求真,千学万学学做真人。

十 门口告示牌

1 衣冠不整者,谢绝入内

2 外来人员请到门房登记

3 骑车者请下车推行

4 本校谢绝推销

宣传标语--环境保护类

1、保护环境,保护自然,就是保护人类自己。

2、人类需要呼吸,地球需要休息。

3、携手并肩,共创绿色。

4、绿色象征生命,珍惜生命,环保第一。

5、您的一小步,社会文明的一大步--请爱护环境。

6、保护环境,从我做起,从小事做起。

7、环保都来搞,明天会更好。

8、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。

9、干净的环境等于健康的身体。

10、只留足迹,不留垃圾。

11、乱扔纸屑不文明,随地吐痰不潇洒。

12、莫吐痰于地,常扔纸于篓。

13、常留清洁在,莫让污浊流。

14、人重脸,树重皮,请勿墙上留痕迹。

15、优良环境你我创,其中益处大家享。

16、明明白白我的心,渴望一份真干净。

17、给我准确地一投,还您洁净的天空。(果皮箱)

18、你挥一挥袖,不带走一片云彩;我动一动手,不留下任何纸屑。

19、举手投足间,别忘记我饥饿的双眼。(果皮箱)

20、草儿青青,足下留情。

21、竹径通幽处,奇木共欣赏。

22、多一份绿色,少一份遗憾。

23、劝君多走几步路,莫把草坪当马路。

24、夜晚草坪蚊虫多,过往情侣莫逗留。

25、小草有生命,爱惜是美德;用手来维护,用心去呵护。

26、青青小草,赏心悦目;悠悠花香,沁人心脾。请君高抬贵手,足下留情。

27、干净的白墙招人爱,乱写乱画搞破坏;

墙上的脚印多讨厌,请把学校当家爱。

28、生命诚可贵,道德价更高;若为校园美,人人齐动手。

29、草地青青真可爱,晨读时来大家爱。

30、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

31、校园风景线,大家来共建。

33、谁不爱听清脆的鸟鸣,谁不爱看湛蓝的天空,谁不爱欣赏鲜花和草坪,请自觉维护环境卫生。

34、爱护我们的生活环境,就等于爱护我们自己。

35、前人栽树,后人乘凉;珍惜生命,爱护环境。

36、只要真诚付出,美丽无所不在。

37、不要让成长的小草哭泣,不要让洁白的墙壁呜咽,不要让废纸随风飘飞,爱护环境是我们每个人的义务。

38、爱护脚下草,莫折枝头花。把温馨带走,把真爱留下。

39、花草无语,你我珍惜。

40、绿色草坪,无需纸花点缀。

第六篇:《大学校园小品剧本;我的大学》

大学校园小品剧本;我的大学

第一幕

【音效-东林校歌(前奏)】

【灯光-聚光灯(班长)】

班长:[正式地]同学们,学院的辩论赛即将开始,今天我们在班内选定辩手。本次辩论的题目是:大学生谈恋爱应该在乎天长地久还是曾经拥有。首先有请正方一辩进行立论陈词。

【灯光-正常灯光】

正方一辩:谢谢班长、评委,亲爱的同学们。我方的观点是:大学生谈恋爱应该在乎天长地久。【音效-过滤音】我方观点陈述完毕。

班长:下面请反方一辩进行立论陈词。

反方一辩:我方的观点是:大学生谈恋爱应该在乎曾经拥有。【音效-过滤音】我方观点陈述完毕。

班长:下面进入盘问环节,由反方先开始。

反方二辩:请问对方辩友,如果我们的感情已经改变,又何苦支撑到天长地久呢?

正方一辩:[做作地]对方辩友的话实在是颠覆了人类的价值观,每一对恋人都是以追求天长地久永远相爱为最终目标的。请看……[手伸出,然后缓慢坐下]

【酱油:给辩手上山楂,给评委上山楂和水。】

第二幕

【音效-期待爱】

【灯光-正常灯光】

支书:刚刚走进校园,美好的大学生活开始了!懵懂的我们对大学生活充满了期待,当然,这当中也包括了一场美丽的邂逅……

【男、女一号分别在舞台两端,男生站着,女生坐着,两人一开始不相识。】

【酱油:大一新生手提行李箱路过。】

【灯光-聚光灯(男女一号)】

女一号:我是一个刚满18岁的大一新生。别人都说我[害羞状]可清纯、可保守啦……人家可是连初恋都没有过呢,嘿嘿!嗯……我好渴望,能有一个白马王子……

【音效-马蹄声】

【酱油:唐僧路过】

女一号:来拯救我现在无趣的生活呀!唉!什么时候,才能遇到那个他呢?

男一号:我是一个已满18岁的大一学生。嗯,没错![自豪地]我已经成年了,是个顶天立地的男子汉了!这也就意味着,我可以保护我想保护的人了!什么时候,我能有一个她呢?

女一号:我的那个他,一定要高大帅气[男一号高大路过],善良勇敢[捋头发],可以包容我所有的小脾气[拍胸脯],会陪我逛遍所有我喜欢的地方。每天和他牵着手走在校园里,一起吃饭,真是好幸福呀![边说台词边站起]

男一号:我的那个她,一定要美丽善良,笑容动人[女一号灿烂笑],会在操场边看我打球赛,为我加油[女一号加油状],会在我疲倦时为我送上一瓶水[送水动作]。每天和她一起走在校园里,为她拿书包、为她打饭,该是多么幸福啊!

女一号:他可以不是高富帅,但他一定要有一颗始终如一的真心!

男一号:她可以不是白富美,但她一定要如水晶一般剔透善良!

男、女一号齐:唉!什么时候才能遇到我的那个他/她呢?

【辩手集体鼓掌。】

【男、女一号退下。】

【灯光-正常灯光】

支书:刚进入大学的我们,尚不知爱情为何物,我们期待着、我们憧憬着、我们寻找着。

第三幕

【灯光-正常灯光】

反方二辩:对方辩友没有正面回答我的问题!我方从未否认,大学生都是追求美满爱情的。但是,我方认为[没说完,被打断]……

班长:[打断反方二辩]时间到!现在由正方进行盘问。

正方二辩:请问对方辩友,你们的“曾经拥有”,是指拥有什么呢?

反方一辩:我方所说的拥有,拥有的是[手伸出,缓慢坐下]……

【男、女一号上场,面向观众。【大学校园小品剧本;我的大学】大学校园小品剧本;我的大学。】

【灯光-聚光灯(男女一号)】

【酱油:一对情侣牵手路过。】

男一号:我一直很羡慕那些情侣们,一起去图书馆,一起去看电影,一起轧!马!路!直到,我遇见了她……

女一号:那是在中秋晚会上【酱油:举牌“月亮”路过】,独自一人的我,遇到了角落里的他……

男一号:她成功地吸引了我,让我不由自主地靠近她,邀请她共舞。

女一号:最终,[娇羞状]我答应了他……

男一号:转眼间,我们已经是大二的学生了,我们的爱情,也开始生根发芽了。

【辩手集体鼓掌。】

男一号:在我心里,我们的爱情,是浪漫的……

【音效-我的歌声里】

【男、女一号退下。】

第四幕

【灯光-正常灯光】

班长:下面进入驳论环节,由正方先开始。

正方四辩:对方辩友的话实在是漏洞百出,【正方其他辩手集体将纸戳洞。】下面由我一一指出。【正方其他辩手将有漏洞的纸转向观众。】[快速地]首先,你们说的曾经拥有,应该是建立在分手的基础上的,不是吗?其次,你们的短剧中表现的难道不是天长地久的恋情吗?[回归正常语速]元芳,你怎么看?

正方一辩:大人说的好!

正方二辩:说的好!

正方三辩:说的好!

【以上环节反方辩手可以随意饮食嬉笑打闹。】

班长:下面由反方进行驳论。

反方四辩:[拍桌子或用攻击性武器指向对方]刚才对方辩友已经跑题了!我方认为,大学生恋爱没有经验,小品剧本 搞笑 咖啡 吧剧本网天长地久只是一个幻想![加快语速]现实中,许多人并不能达到这个愿望,那么怎么办呢? [拍桌子]对方辩友根本没有站在现实的角度上考虑问题!

【反方辩手集体鼓掌。】

【以上环节正方辩手可以随意饮食嬉笑打闹。】

第五幕

【灯光-正常灯光】

班长:下面进入攻辩环节,由反方先发言。

【此幕正、反双方其他辩手可以自由发挥。】

反方三辩:[礼貌地]Thank you班长and评委。[急促地]刚才我方已经指出,对方辩友始终是站在空中楼阁上回答我方的问题。现在请对方辩友回归现实,举出一个大学生恋爱到天长地久的例子。[无赖地]你举啊!你举啊![拍桌子]

正方三辩:在我举例之前,可否请兄台解释一下,你方所说的曾经拥有,指的是什么呢?

反方三辩:[奇怪状]对方辩友居然还在纠结这个问题!请看我方的实例。[手伸出,缓慢坐下]

第六幕

【音效-M 本文来自学优高考网end#y heart will go on】

【灯光-聚光灯(男女二号)】

【男、女二号上场。】

女二号:哦,Jack,快来看呐,好美的夜景啊!【酱油:抖蓝布,模拟海浪。】看那皎洁的月光,就如同我爱你的心!看那满天的繁星,它们都在为我们的爱情庆祝啊!

男二号:哦,是啊!在这美丽的星空下,我们是多么的幸福啊!

【Jack从背后抱住Rose。】

女二号:哦,Jack,不好了,好大的浪啊![恐惧状]我好害怕啊!

男二号:Rose,不要怕!有我在呢,我会保护你的!

女二号:Jack,你跳吗?

男二号:[坚强状]你跳,我就跳!

【舞蹈表演。时长:约半分钟。【大学校园小品剧本;我的大学】文章大学校园小品剧本;我的大学出自

【男、女二号下场,男、女一号上场。】

【灯光-聚光灯(男女一号)】

男一号:多么感人,多么浪漫啊!这就是我心目中的爱情!小品剧本

女一号:不对不对,我想要的爱情,是平淡快乐的!

【男、女一号下场。】

第七幕

【此幕正、反双方三辩语言急促,可以适当加入动作。】

【此幕正、反双方其他辩手可以自由发挥。】

【灯光-正常灯光】

反方三辩:对方辩友[着急状]是明白了,明白了,还是明白了我方的意思?下面我想请问对方辩友个问题,对方辩友请听题:“天长地久只是一个空想”,请用是或不是回答?

正方三辩:No!对方辩友混淆了一个概念,理想和空想是完全不同的。请看我方的实例。[缓慢坐下]

【酱油:山楂树,始终站立一旁,手拿山楂。】

【灯光-聚光灯(男女三号)】

【男、女三号上场,绕过山楂树。】

女三号:[指着山楂树]还记得这棵山楂树吗?不知不觉,我们已经相识很久了啊!

男三号:是啊,第一次见你的时候,你还是个特羞涩的妹子呢[兰花指……]。

女三号:其实……我第一次见到你,就深深的被你吸引了。

男三号:静秋!静秋!人家要走了。[推开女三号,回头,抹泪]

女三号:[声音颤抖]这一天,还是来了吗?

【女一号冲上来,阻止男三号后退。】

女一号:不,不要![唱歌]你那么爱她,为什么不把她留下,为什么不说心里话。你深爱她,这是每个人都知道的啊。

【男三号跑回原处,女一号跑到舞台中央。】

女一号:我要我们的爱情平淡快乐!不要悲剧!

【男、女三号,女一号下场。】

【音效-分手快乐】

第八幕

【灯光-正常灯光】

【正、反双方辩手小动作停止,评委继续吃山楂、喝水。】

班长:下面请评委向正、反双方各提一个问题。

评委一:[优雅地]我问反方一个问题。你方一直在说,天长地久是建立在空中楼阁之上的,那么曾经拥有就现实了吗?

反方二辩:我方认为,即使分手,曾经拥有的也会是宝贵的财富。[坚定地]而这些财富,是脚踏实地的,是靠谱的!

【反方其他辩手鼓掌。】

评委二:[喝一口水,顿悟状]我问正方一个问题啊……大四毕业是恋人分别的高峰期,那么这时,他们应该何去何从呢?天长地久又何以维持呢?

正方三辩:[英语]Here or there, is a question. To 维持 or not to 维持, is another question. That’s all. Thank you.[缓慢坐下。]

支书:时间过得很快,转眼间,我们已经是大四的学生了。这是一个预示离别的季节,是一个充满泪水的季节!

【男、女一号从左、右分别上台。】

【灯光-聚光灯(男女一号)】

女一号:[哭泣,委屈状]人家不要离开你,永远也不要!

男一号:[心疼状]别哭,别哭……

女一号:我们说好的好多事还没做呢,一起去海边、一起去草原、一起去看星星、一起去天涯海角的【酱油:携带各种牌子路过。】,这些你都忘了吗?[泪奔]

男一号:[追女一号]没有,当然没有!]我怎么可能会忘记呢!毕业旅行一起去吧!

【二人相视而笑,摆出动作:到处看、照照片。】

【冷场片刻。】

第九幕

【灯光-正常灯光】

班长:下面请双方四辩抽签决定总结先后顺序。

【正、反双方四辩做作地走路靠近评委。】

【音效-走路背景音乐】

班长:[特殊效果声音]一拜观众……

【正、反双方四辩向观众鞠躬。】

班长:[特殊效果声音]二拜评委……

【正、反双方四辩向评委鞠躬。【大学校园小品剧本;我的大学】小品剧本

【正、反双方四辩向对方鞠躬。】

班长:[特殊效果声音]礼成,抽签!

【正、反双方四辩到评委处,晃动抽签瓶,做出各种抢夺的动作,正方四辩假装抽中。】

班长:请正方四辩总结。

正方四辩:【音效-过滤音】所以我方坚持认为,大学生谈恋爱应该在乎天长地久。

班长:请反方四辩总结。

反方四辩:【音效-过滤音】所以我方坚持认为,大学生谈恋爱应该在乎曾经拥有。

第十幕

【灯光-正常灯光】

支书:[深情地]在这美好的大学里,我们与他/她邂逅,我们用真心换取真心,得到纯洁无暇的爱。在爱情中,我们学会了关心他人,我们懂得了承担责任,我们明白了承诺的重要。我们知道了,活着不只为了自己,更是为了我们爱的、和爱我们的人。

【灯光-聚光灯(男女一号)】

【男、女一号牵手上场。】

女一号:毕业并不意味着爱情的结束,只要我们相信爱,只要我们坚守爱,就一定会守得云开见月明!

男、女一号齐:让我们勇敢追寻,让我们在爱中成长!

【辩手集体鼓掌。】

【男、女一号退到舞台一边。】

【灯光-正常灯光】

班长:[正式地]我宣布,由于本场比赛辩风不良,双方选手都不能获胜!

【所有辩手将手中的纸团扔向班长。】

【全体演员依次上台,按顺序鞠躬。】

【全体演员退场时捡起地上的垃圾。】

全剧终

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