菁菁校园:要让校长记得我

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第一篇:《公开课教学《菁菁校园》》

第9课 菁菁校园

教材分析

《菁菁校园》是福建省小学信息技术三年级下册第9课的教学内容。本课从学生学习的环境——校园着手,开展绘制“菁菁校园”主题情景画的探究活动。学生在上册的学习中已经初步掌握了“直线、矩形、椭圆、刷子”等工具的基本使用,也初步学习了用各个工具构图的技巧。本课的学习内容将帮助学生进一步巩固基础的绘图工具使用以及图形的复制和粘贴命令,为接下来学习新的工具和各种工具的综合应用打下良好的基础。

学情分析

1.在知识的掌握上,三年级学生已经基本熟悉键盘、鼠标的运用,并对Windows画图软件的基本操作都相对熟练。

2.学习心理情感上,三年级学生普遍喜欢手工绘画,对计算机具有浓厚的兴趣,这样的双重兴趣叠加使得本课具有较强的吸引力。

3.学习生理特征上,三年级学生具有好动、注意力容易分散、爱发表意见、希望被表扬的诸多特点。

教学目标

知识与技能目标:巩固直线、矩形、椭圆、刷子等工具的使用,掌握图形复制、粘贴和移动操作。恰当的选择工具联系生活实际综合绘图。

过程与方法目标:通过交流、合作等形式,培养学生自主学习和知识迁移的能力,在闯关游戏中提高学生的动手能力。

情感、态度、价值观目标:培养学生的审美意识和发散思维。让学生在自我展示、自我激励、体验成功中感受创作的乐趣。培养学生将信息技术与现实生活相结合的意识。

教学重点和难点

1.教学重点

(1)巩固基础绘图工具的使用;

(2)学会图形的复制、粘贴、移动。

2.教学难点

图形的复制、粘贴与移动

教学方法

观察法、演示法、任务驱动法、协作学习法、情境教学法。

教学准备

1. 教学环境:多功能媒体电脑室;

2. 教学资源:教材范图、任务内容、操作要领展示课件。

教学过程

(一)谈话导入,激发兴趣(5分钟)

师:同学们!刘老师今天接到一个通知:要在我们班六个小组之间进行电脑绘画比赛,具体的要求有:第一观察能力要强,第二自学能力要强,第三小组成员之间要发挥团结协作的精神,第四要勇于敢于创新。所以在这四十分钟里我设定了不同的关卡进行加分奖励,分数最高的小组,就是我们班的电脑之星小组,会有神秘奖品等着你哦。那事不宜迟我们马上开始吧。第一关要考的是同学们的观察能力,观察我的校园,看谁的眼睛最厉害。

(设计意图:为学生创设轻松的学习情境,激发学生的学习兴趣。)

(板书:第一关 观察《我的校园》)

(课件出示:)欣赏我的校园图片

师:看到这么美的校园,老师也想设计出自己心中的校园。(课件出示:校园图)下面同学们看看这幅校园图,由哪些部分组成?各部分是用画图软件中的什么工具画出来的?

生:回答(操场,太阳,单杆、教学楼、大树) 生:(在学生回答后加分) 师小结:用直线、矩形、圆角矩形、椭圆等工具,画出图形看似简单,却可以组合成漂亮的校园图呢!

(二)完成探究活动的内容(20分钟)

师:菁菁校园,我们成长的摇篮。校园里的操场上、大树下、教学楼中„„处处留下我们童年的足迹。现在让我们进入第二关设计《我的校园》,(板书:第二关 设计《我的校园》)这是我们这节课要探究的主要内容。(板书课题: 菁菁校园)读课题

师:同学们启动画图软件,打开桌面上图片文件“练习资料”。根据自学提纲的内容阅读课文P52,完成自学提纲上的内容。不明白的地方小组成员之间可以交流讨论。

(用纸条发在学生手上):自学提纲1、找出“选定”工具,完成资料中的练习一。2、画几个一样大的窗户你准备怎么办?完成资料中的练习二。 3、调整树的大小,快速画出一片树林)

(设计意图:让学生掌握画图软件中选定工具和任意裁剪工具的使用,并注意选择图形的透明处理。学会复制粘贴功能并能调整复制的图形的大小。培养学生合作探究与互助交流的能力)

生操作,师巡视。

师:经过刚才的自学,很多同学都已经找到问题的解决方法,现在我们看回自学提纲根据自学提纲提问,指名生上台操作,并说出操作过程。(在学生操作后加

分)

(板书:复制图形 选定——复制——粘贴——移动)

师小结:图形中相同或者相似的图块我们都可以利用画图软件中的复制和粘贴功能绘画出来。

师:同学们关闭练习资料,打开桌面上图片文件“校园资料”。

让学生画操场,大树,单杆、教学楼,太阳,天空。

(设计意图:让学生熟悉掌握直线、矩形、椭圆等工具的综合使用。)

(三)分层任务,综合操练,丰富画作(10分钟)

师:刚才大部分同学已经把我们学校基本雏形画出来了,下面进入第三关《美化我的校园》(板书第三关美化《我的校园》)这个环节就是让同学们充分发挥自己创新能力。(课件出示:校园组合照片)同桌之间说一说给我的校园添上哪些景物,让校园更美!

(课件出示)

1.布置分层任务:

(1)基础任务:探究活动内容未完成的,可继续完成。

(2)加强任务:已完成探究活动内容的同学,可参照P50图9-4,进行自主创作。

2.分层任务开始,巡视指导

(设计意图:根据学生的学习能力设置分层任务,培养创新意识与创造能力,另一方面是培养学生合作探究与互助交流的能力。)

(四)展示评价,回顾总结(5分钟)

师:同学们今天已经完成了我的校园的设计,老师觉得你们的作品棒极了。 现在请每个小组推荐出一份的作品,我们一起来欣赏。

1.每小组展示一份作品,请学生进行评价,师总结点评。(画的好同学掌声鼓励一下)

说说作品你最满意的部分是什么(自评)

② 你认为好在哪里?还有哪些不足的地方(他评)(回答精彩的同学可加分)

2. 总结

(1)学会用图形的复制、粘贴命令来快速生成图形。

(2)利用直线、矩形、椭圆等图形组合来设计出漂亮的校园

(设计意图:以小组形式展示,评价学生作品,让学生取长补短,调动学生兴趣,培养学生的评价能力和提高学生的审美情趣。

小结帮助学生理清思路,将所学知识内化鼓励学生积极创作,增强学习兴趣,促进学生自由发展。)

统计分数请电脑之星小组组长上台领奖品。

板书:

第一关 观察《我的校园》

第二关 设计《我的校园》

复制图形 选定——复制——粘贴——移动

第三关 美化《我的校园》

第二篇:《菁菁校园》

菁菁校园【菁菁校园:要让校长记得我,,】

第三篇:《菁菁校园》

菁菁校园

主编:陶永胜、李亚

风不能使我们惆怅

雨不能使我们忧伤

风和雨【菁菁校园:要让校长记得我,,】

都不能使我们的心【菁菁校园:要让校长记得我,,】

变得【菁菁校园:要让校长记得我,,】

不明朗

江苏阜宁师范学校

冬原文学社

目 录

编者简介

序言 孙笑平

驿路恋歌„„„„„„„„„„„„„„„„„陶永胜(1) 青春絮语„„„„„„„„„„„„„„„„„周立维(4) 夜灯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„古河(6) 一个女孩„„„„„„„„„„„„„„„„„邵春燕(8) 春耕„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张大春(11) 男孩题记„„„„„„„„„„„„„„„„„杨燕

欣赏那份孤独„„„„„„„„„„„„„„„邵春燕(15) 风雪思„„„„„„„„„„„„„„„„„„杨燕(17) 聚散两依依„„„„„„„„„„„„„„„„张雪峰(20) 索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陶永胜(22) 忧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„邵春燕(24) 小雨的三月„„„„„„„„„„„„„„„„周立维(26) 三年„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李亚(28) 莫夫自选诗„„„„„„„„„„„„„„„„王毅(31) 昨夜我没睡„„„„„„„„„„„„„„„„马林忠(36) 走出感觉„„„„„„„„„„„„„„„„„三木(40) 心绪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„三木(43) 菁菁校园„„„„„„„„„„„„„„„„„金风邦(46)

去年的中秋节„„„„„„„„„„„„„„„周明亮(52) 让青春展翅„„„„„„„„„„„„„„„„沈思(55) 意外的灵感„„„„„„„„„„„„„„„„木子(57) 跳槽,也是进取吗„„„„„„„„„„„„„王春霞(61) 筷子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„龚夫(66) 追求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„薛静(68) 献给三年级冬原的话„„„„„„„„„„„„黄锦程(71) 别„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„孟兆兵(73) 灵感„„„„„„„„„„„„„„„„„„„吴留根(76) 拥有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„贺翠梅(78) 鹣鹣„„„„„„„„„„„„„„„„„„„尤天晨(80) 随想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张海珍(83) 寻找„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹锦胜(84) 春晨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„金志华(85) 情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李慧(88) 大米草„„„„„„„„„„„„„„„„„„素芹(91) 周末,成了我们的朋友„„„„„„„„„„„徐宝玉(94) 惑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„赵娟(96) 春天里,我不再迷惘„„„„„„„„„„„„于广益(97) 校园的路„„„„„„„„„„„„„„„„„晓阳(99)

写在前面的话

孙笑平

看了同学们的习作,惬意极了。好象步入了百花园,又如仰观星光闪烁的夜空,呼吸着浓郁的花香,观赏着晶莹的参斗。

由花园想到园丁来了,道边寻剪得整齐的榆墙,圃内那高矮相间的花族,架上那游龙走蛇的藤萝,甚至连脚下那踩得光滑的路面,没有一处不显示出园丁的辛勤,没有一处不体现现着园丁的苦心。

对于每篇习作来说,同学们便是园丁,听说,有的同学,把习作改了七八遍,可见创作之用心良苦,对于每个同学来说,语文老师又是园丁,原有瑕疵的金玉,现在放射出奇异的光彩,原是赢弱的小树,茁壮的挺起了腰身!【菁菁校园:要让校长记得我,,】

啊,园丁啊!园丁,现在您将这浸满了智慧的花束献出来,用以迎接校关40周年,尽管花束的色彩还不是十分的鲜艳尽管花束的风骨还不是十分的刚健,但我已经窥见了,窥见了花束中有夜空星星的闪光,读者同志们,你们一是也看到了吗?

1991年4月5日

编者简介

陶永胜:

1972年生,江苏阜宁杨集乡人,1988年就读于阜师,《琴声报》特约记者,中国南方中学生文学联谊会理事,《盅少年文学家》记者,冬原文学社社长,阜宁县政协格律诗函授班第一期学员,曾与诗爱者王毅合编刊物《象牙塔的梦幻》,作品《母亲》获1990年全国职业中专作文比赛佳作奖,阜宁县广播站通讯员。

李亚:

阜宁城北人,72年生,笔名路人,性格外倾,善诗文、善表演、善摄影、善吉它、善无线电、善于机械维修,曾获校级五次小品大奖和一次演讲比赛奖!在县级影评中获阜师唯一的最高奖,诗文常在刊物上发表。诗意的摄影,情境的吉它,是他诗文的意境来源,也是李亚生活的风格之一。

第四篇:《菁菁校园》

菁菁校园

大学校园不仅要展现漂亮,还应该展现“校园文化”,西南大学是闻名遐迩的花园式学府、全国精神文明先进单位、全国绿化先进单位、国家教育部表彰的文明校园,同时也是一所具有百余年光辉历史、积淀深厚文化底蕴的优秀学府!

李园、桃园、梅园、杏园、橘园、楠园、竹园“碑刻”各有风格——西大学子五万余人(本部),分布在七大学生生活园区。七大学生生活园区分别是:李园、桃园——文化沉淀的理科“元老级”园区,橘园(梅园、杏园)——富有文科气息的具有年轻活力的园区;楠园、竹园(茶园)——农学洋溢的年轻园区。在各大园区的“大门”口,大家可以看到,不同园区的“碑刻”各有风格。李园、桃园,山清水秀,鸟语花香,人在画中走,鱼在画中游,两园区的字体名称犹如历史般沉浸在褐色砂岩上,落在历史里。橘园、梅园如皇家大院,大门即显朱红色的柱子,金碧辉煌的牌匾,给人一种有厚重文化气息的享受。

西南大学文化氛围浓厚,学校毗邻著名抗日将军张自忠先生的墓地;学校里有大师梁实秋先生故居雅舍,大作《雅舍小品》就写于此;学校旁是文学大家巴金的故居,先生的巨著〈家〉就在此完成。

在园区,还有古人圣语,也在碑刻石上给人教诲,这里既有吴宓、老舍等杰出国学大师曾在此弘文励教,又有侯光炯、向仲怀等著名院士在此跋涉耕耘,更有袁隆平院士等一流科学家曾在此专研苦读。各大园区都显示了丰富的自然景观和浓厚的人文气息,各自成景,美不胜收,令人心旷神怡。

西南大学前身为原西南师范大学和原西南农业大学。原西南师范大学是6所国家教育部直属的重点师范大学之一,为我国4大老牌著名师范学府,也是西部地区规模最大、实力最强的师范院校。原西南农业大学是1978年国务院批准的改革开放以来首批全国重点大学,为当时国家农牧渔业部(现国家农业部)直属的8所国家重点大学之一,是西部地区规模最大的农业大学,1979年被列为我国首批博士、硕士、学士三级学位授予权单位。【菁菁校园:要让校长记得我,,】

西南师范大学和西南农业大学身出一体,同为一源,组成两校的主体均为1906年创办的官立川东师范学堂以及建于1940年的国立女子师范学院。川东师范学堂为西南地区第一所真正意义上的现代新式高等学府,首开西南新学之风,同时也是我国近代史上第一所独立的师范院校。1950年,以川东师范学堂(后来的四川省立教育学院)、国立女子师范学院为主体,同时合并其他院校系科,分裂并分别组建了西南师范大学和西南农业大学。1993年开始筹划重新合并事宜,2005年,由国家教育部正式批准合并为西南大学。新成立的西南大学,已成为由国家教育部直属,国家教育部、国家农业部、重庆市共建的国家“211工程”和国家“985工程优势学科创新平台”重点大学,是国家布局在西部高水平的全国重点综合性大学,办学水平及规模居我国高校前列。

学校位于重庆市北碚区的缙云山南麓,嘉陵江北岸。学校依山傍水,风景如画,是国家园林绿化单位,学校占地总面积12300余亩(四大校区总面积,其中本部面积9630亩),建筑面积约200万平方米(其中本部建筑面积160万平方米),学校各类运动场总面积20余万平方米,其中5个塑胶田径运动场,3个综合类体育馆。学校现有在校学生7万余人,其中重点本科生40000余人,硕士、博士研究生11400余人(其中博士研究生1000余人,硕士及专业硕士研究生10000余人),其他各类本科生2万余人(含育才学院、荣昌校区、应用技术学院),各类留学生259人,预科生350人,成人脱产生1253人。

西南大学,经过百年办学发展,学校积淀了深厚的人文底蕴,铸就了"特立西南、学行天下"的大学精神及其办学特色。承川东师范学堂及四川乡村建设学院发展时期张振兹、甘绩镛等深厚积淀;继抗战时期梁漱溟、晏阳初、陶行知、黄炎培、陈望道、老舍、于右任等在北碚兴学育人、弘文励教,此后,吴宓、侯光炯在此跋涉耕耘,西南大学浸润精英文化、滋养大师精神,奠定了优良的学术传统和深厚的学养基础。

从一百多年前川东师范学堂(1906年)开宗明义,提出“培养改进乡村教育之基本人才”,到1928年时任川东师范学校校长的甘绩镛先生提出“含弘光大,继往开来”的校训;从四川乡村建设学院(1933年)提出“ 培养乡村建设之热情与信仰、学识与技能、负责与创造精神、健康与耐劳之体格”,到四川省立教育学院 (1937年)时期“置民众教育与第一位,复兴民族之伟大使命”的呐喊;从国立女子师范学院(1940年)探索“主辅系制,二专业选修”,到晏阳初先生在私立中国乡村建设学院(1940年)提出“自主、自养、自治 、自强”的四自原则和“劳动者的体力、专门家的知能、教育家的态度、科学家的头脑、创造者的气魄、 宗教家的精神”六大训练目标;从新中国成立后,原两校几代人高举师范教育与农业教育两面旗帜的不懈奋斗,直到西南大学“特立西南,学行天下”大学精神的进一步弘扬。百年办学的历史积淀,犹如一棵大树,根深叶茂,形成了今天西南大学厚重而独具特色的大学文化、教育思想与办学传统。

西南大学,自1906年创校以来,校址数迁、校名几易,虽历经变更,却薪火相传、不断壮大。从1906 年最早渊源川东师范学堂开西南地区新学,历经1933年四川省立教育学院、1940年私立中国乡村建设学院 、国立女子师范学院,直至1950年分别组建西南师范大学和西南农业大学,同根同源的两校均发展成为一流的国内外知名重点大学。最后在建校99周年(2005年)时,两校九九归一,重新合并为西南大学。新中国成立初的1950年组建时,西南师范大学和西南农业大学汇集了西南地区高等师范教育和高等农业教育大部分院士学者和教授专家,成为当时西南地区教授最多、师资力量最强的高等院校。

吴宓(著名学者钱钟书的老师),国学大学、著名红学家、中国比较文学先驱,曾在学校执教达二十八年之久(直至逝世),先生力主“昌明国粹,融化新知”,其通古硕今的文化精神正在这所校园无声的延续,大学生文化素质教育“雨僧计划”,素质教育“雨僧讲坛”和文化素质教育期刊“雨声刊物”等等,正是吴宓先生博雅教育思想在西南大学的生根发芽。侯光炯,中国科学院院士、中国土壤学开拓者和奠基人之一 ,把毕生精力献给了这所大学,养育出这方校园里深厚的精神土壤,“精心教书,诚心育人”既是侯老光辉一生的传神写照,也是今天的西南大学教师的默默追求,以侯老名字命名的创新人才培养“光炯计划” 正激励着年轻学子劝课农桑而造福黎民百姓。化学教育家郑兰华,当代著名诗人、文学翻译家方敬,国画家苏葆桢,数学家李孝传,我国著名教育家、教学论专家张敷荣,我国著名现代心理学家、美育心理学创始人刘兆吉等等,是这所学校学高身正的楷模。植物病理学家何文俊,鱼类生物学家施白南,首创水稻性状遗传方面之研究的水稻育种科学家管相桓(也是我校杰出校友世界著名杂交水稻之父袁隆平院士的老师 ),植物生理学家陈兆畦,我国近代蚕学学科的主要奠基人、蚕遗传及动物遗传学界泰斗、家蚕遗传生物学家蒋同庆,园艺学家陈世儒等等,一大批名家学者奠定了西南大学雄厚的教学基石。他们不仅是各门学科的开拓者,更是延续和发展了学校的教育文化和精神品格,确立和标注了这所大学科学研究、人才培养和社会服务的基本风范,为今天的发展、研究和教学提供了不竭的源泉!一流的师资力量,为今天的教育和培养一流学生提供了坚强的保证,除学校历史上众多大家名师学者外,今天的西南大学,有国际知名蚕学育种专家、世界第一张家蚕基因图谱的绘制者、中国工程院院士向仲怀教授,有国际著名岩溶地质学专家、中国科学院院士袁道先教授、有著名材料科学与工程专家、中国105颗上天卫星、近100架波音飞机材料研制者、中国工程院院士曾苏民教授,有首批国家级教学名师、世界人类时间认知研究创始人、我国享誉海内外的卓越心理学家黄希庭教授等一大批著名学者大师。

学校拥有一支高水平的师资队伍,现有专任教师约3500人(其中本部2650余人),教授、副教授(含研究员系列)1600余人(其中本部1320余人),博士生导师222人,硕士

生导师约900人。有中国科学院院士1人,中国工程院院士2人,国家和省部级有突出贡献的中青年专家27人,"973"项目首席科学家2人,"长江学者"特聘教授3人、讲座教授1人;国家级教学名师3人,国家级有突出贡献专家8人,国务院学位委员会委员和学科评议组成员13人,国家"百千万人才工程"国家级人选15人,教育部社会科学委员会委员6人,教育部"高校青年教师奖"获得者2人,教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助者16人,人事部"杰出专业技术专家及人才"112人,中国农业科学院二、三级杰出人才11人;“国家杰出青年基金”获得者2人,享受国务院和重庆市特殊津贴专家235人(其中享受国务院特殊津贴约100人),重庆市教学名师3人,重庆市"巴渝学者"特聘教授4人,重庆市学术技术带头人74人,重庆市中青年骨干教师200人。

学校科研实力雄厚,是国家级大学生文化素质教育基地,为重庆片“国家大学生文化素质教育基地”牵头单位,学校建有西南大学(北碚)国家大学科技园,拥有1个国家工程技术研究中心,一个国家实验教学示范中心,1个国家教育部文科重点研究基地(全国百强社会科学重点研究基地之一),5个国家教育部、国家农业部重点实验室,1个国家教育部工程研究中心,1个高等学校学科创新引智计划(“111计划”),11个重庆市重点文科研究基地,49个省部(市)级重点实验室,19个省部级工程技术研究中心,出版社1个(西南师范大学出版社,为我国百强大型出版社),主办发行学术期刊12种。拥有教学科研仪器设备总值约4亿元。优良的学术传统、深厚的文化底蕴铸就了西大人勇于拼搏、敢于创新的精神,推动着西南大学取得了一大批具有重大影响的科研成果,社会效益显著,学术影响日益增强。近年来,学校在国家"973"、"863"、国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、教育部文科重点研究基地重大项目、教育部人文社会科学研究年度重大项目等高级别项目中有了突破性进展;形成了以家蚕基因组研究、基础心理学研究、西南民族教育与心理研究、基础教育新课程改革在西南适应性实验、中学物理教学标准研制、人类时间认知研究、农作物品种选育、柑橘无病毒三级繁育体系建立、三峡库区生态建设与环境保护等为标志的一大批重大科研成果。学校推广应用新成果新技术数百项,取得了显著的经济效益和社会效益。

西南大学图书馆藏书438万余册,涵盖社会科学和自然科学多学科,多专业领域。其中尤以古籍善本、抗战文献资料及教育学、心理学、农学等藏书为特色,特别是抗战时期大后方出版物为海内外珍本。

西南大学博物馆包括历史博物馆(有11类文物9000余件藏品)、自然博物馆(高等植物标本40000余份,人体标本130余种,动物标本1100余种)、天文博物馆、地质博物馆、校史博物馆等多种展馆。

学校在长期的建设和发展中,得到党和国家领导人的高度重视和亲切关怀,刘少奇、周恩来、朱德、邓小平、贺龙、陈毅、胡耀邦、李岚清、贺国强、陈至立等党和国家历届领导多次到学校视察和指导工作,对学校的发展和人才培养及社会贡献给予了高度评价。校名“西南大学”四字就是由郭沫若先生题写。

第五篇:《五年级菁菁校园》

第六篇:《菁菁校园:高考雷人标语 》

拼死拼活型

1.只要学不死,就往死里学!(校园励志)

2.提高一分,干掉千人!

3.吃苦受累,视死如归!

4.宁可血流成河,也不落榜一个。

5.不赢高考非英雄,挥泪洒血誓成功。

6.我拼命,我怕谁。【菁菁校园:高考雷人标语 】菁菁校园:高考雷人标语

7.有来路,没退路;有退路,是绝路。

小清新型

1.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

2.天赐我梦想翅膀,我定要展翅翱翔!

3.我的眼里只有你——大学。

4.每一个不满意的现在,都有一个不努力的曾经。【菁菁校园:高考雷人标语 】文章菁菁校园:高考雷人标语 出自

第七篇:《走进新学校作文8篇》

篇一:走进新学校

在九月万物成熟的一个清晨,我迈着轻盈的步子信步向我向往已久的新学校――蜀光艺术中学走去。淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼,校园门口纤细的小草像刚睡醒的小精灵一样,舒展着灰绿色的身子,像是在欢迎我们这些新生,轻柔的微风在操场边的白桦林间低声细语,几棵冷杉树下簇拥着许多叫不上名字的小野花。

这是一个多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的雾,柔柔的风,冉冉升起的朝阳,朗朗的读书声,都引起我无限的遐思。我站在操场中央,尽情地欣赏着周围的一切,一排排深红色的跑道,高大的教学楼前有一个抢眼的宣传栏,而最夺目还是蜀光艺术中学大楼上那特别醒目的八字校训“尽心为公,努力增能”,短短八字深深昭示着作为蜀光中学的学生既要努力学习增强本领,更要公而忘私,学会做人的道理。

来到新校园,面对着新环境和教室里的一张张陌生的新面孔,我一点也不畏惧,相反,我很快乐。在我看来,这一切都象征着我们已经开始迈上新征途,我们必须面对新任务,接受新挑战,那就让我们在新的磨练中继续成长吧。

在秋海棠和菊花盛开的时候,12岁的我走进新校园,父母的嘱咐、老师的叮咛和同学们祝福都深深地映在我的脑海里。我深信,机会是留给那些有准备的人的,我一定会努力学习的,“让学习充满快乐”。尽管一个人在一个学校学习的时间是短暂的,但我要努力用自己短暂的几年为母校增光添彩。

夕阳西下,黄昏将至,学校边的白桦林随风轻

新学期又开始了,然而这个学期我们在新学校拉开了帷幕。

哇,新学校真大啊!看那条长廊足足有200米长呢!我穿过长廊,200米,我整整用了五分钟。学校真大呀!走进教室,啊,教室好宽敞,比原来的教室大了一倍。教室旁边的教师办公室也焕然一新,扩大了许多。以前的教师办公室只能坐下五、六个老师,而现在就是坐下十位老师也不觉得挤了。

哇,新学校的仪器设备真新、真全、真奇啊!你看,机房里的一台台电脑都是新买的,还是“联想”品牌呢!多媒体教室好新、好大、好奇啊!那扶手中还藏着一块板呢!呀,我们的教室好像也变了样!瞧,电视机好大,足足有40多寸呢;抬头看看电灯,以前只有一个灯管,而现在却有两个了,照明起来,效果真的很好!还有,那200米的长廊也非常奇特,边走边能欣赏墙上一个个形状不一的几何图形。长廊旁边的厕所也很棒,不要以为厕所就一定很臭、很脏,我们学校的厕所简直可以与饭店宾馆的卫生间比美了,就光看地面上的地砖,光滑、闪亮,显得十分幽雅!

哇,学校真美啊!那红白相间的400米塑胶跑道正静静地躺在校园里,等待同学们的光临。红色是血液的颜色,它能让运动场上的体育健儿们血液沸腾起来。在塑胶跑道的中间是绿油油的草坪,草坪上的小草正在春风阳光中茁壮成长,为学校增添生机。还有那看台,座位多得数也数不清,下次开运动会啊,我们肯定不会觉得挤了。

在这样的环境中我一定会好好学习,将来为学校争光!

篇二:走进新学校

对我来说我是一个初三刚毕业的学生,我现在走进了咸阳卫生学校,来到这里有些不习惯,因为在这个学校里我找不到以前学校的气息,没有男生我感都奇怪,都是女生,而且一个比一个坏,在这里我不知道如何生存,我只是想我以前的同学,以前的生活,

对这些,我来这里上学已经有1个星期了,在这个星期里,那里的老生叼的很,打了新来的一个女生,朋友都说这里娃娃坏的很,就是的,哎,可是在这里我可以认识好多的朋友,让我只是让我想起我以前快乐的时候....

篇三:走进新学校

4月25日,阳光灿烂的日子。校园里彩带飘扬, 彩旗飞舞,一片喜气洋洋。同学们的眼睛里都闪耀着光辉。因为我们迎来了学校新校舍落成典礼。坐在绿茵茵的草地上,新草的气息,带着点泥土的香味扑鼻而来。我的思绪不禁飞回以前……

六年前,我在妈妈的陪伴下,第一次步入了这片土地——学军小学。那时,喷水池喷着美丽的水柱,两幢教学楼映入了我的眼帘。从一〈1〉班到五〈1〉班,我一直在旧大楼中学习生活,那些教室的样子至今我还记忆犹新:一个木制讲台、一台电视机、四盏电风扇、八盏日光灯、一排排满是划痕的桌椅。它们都在这间教室中静静伫立了很多年,陪伴了一代又一代的哥哥姐姐长大,岁月在它们身上留下了印记。是呀,它们已完成了历史使命,它们老了。

这五年,在这无比熟悉的教室中,留下了我们的身影。老师亲切的目光、温馨的话语,使我们沐浴在暖暖的阳光下。同学之间纯真的友谊、无私的帮助,让我们得到了他人的快乐。我们在花丛中漫步,聆听着花开花落的声音;我们在操场上奔跑,尽情地伸展身体,放松心情。这与我们朝夕相处了五年的旧校舍,是我们最好的朋友。它分享着我们的快乐,安抚了我们的忧伤,鼓励了我们的进步,批评了我们的退步。总之,它见证了我们的成长,我们由一个个懵懂的小孩,成长为了懂事的少年。可是,桌椅发出的“吱呀”声、操场上扬起的漫天风沙、教室中闷热的空气,还是给我们带来些许不便。学军小学这所声名远播的百年老校,要是能有更现 代化的设施,那该多好呀!

渐渐地,我们发现,学校开始动工造新大楼了,我一直猜想着,属于我们的新校园,会是什么样?

这一天终于来了。【走进新学校作文8篇】走进新学校作文8篇。来到校门口的那一刻,我的梦想成为了现实,新校园揭开了她那神秘的面纱,向我们露出了灿烂的微笑。步入校园,无处不能体会到新的变化。美丽典雅的新大楼、宽敞的走廊、现代化的体育馆、焕然一新的喷水池……它们显示着自己的喜悦,为自己所在的学校感到自豪。这新校园是那样美丽,那样年轻。

来到六〈1〉班,这里的新气象更使人激动万分。教室比以前大多了,整齐地排放着53张崭新的桌椅。教室前部,一块墨绿的新黑板,顶上有“尊师爱校、勤学守纪”八个大字,激励我们更努力地学习。讲台和多媒体设施浑然一体,体现了学校的现代化发展成果。一台大背投立在教室东北角,更让人感到惊奇。教室周围大大小小36面窗子干干净净,映射出太阳的光辉。教室后面有一块碧蓝的板,那是我们“菁菁校园”学习园地。一抬头,四盏白色的电风扇为我们驱走酷热,十一盏电灯替我们赶走黑暗。坐在我的新座位上,望着教室里的设备,真为我的班级,我的学校而感到无比欣慰,无比自豪。那是因为,历史悠久、扬名中外的学军小学终于有了自己的新校舍,终于有了足以与雄厚的师资力量相匹配的新校舍,终于有了使同学们更加快乐学习的新校舍!学军,将以勃发的生命力,去赢得更多的殊荣,取得更高的声望!

从这天开始,我们告别了旧校舍的简陋,那“吱呀”声、漫天黄沙、闷热的空气已经远去了。崭新的桌椅使我们舒服地获得知识,我们可以在环境幽雅的友谊园中漫步,我们还将在宽阔的绿茵场上快乐地游戏……

一阵响亮的掌声使我的思绪重又回到了落成典礼上。看看时间,离我们毕业的日子,只有短短的两个月了。想起即将与培养了我的母校、老师,亲如手足的同学分别,我的心上就升起了一朵忧愁的云。分别在即,“尊师爱校,勤学守纪”八个字却永远激励我前进。分别在即,《飞向明天》的动人旋律会永远在我心中激扬。分别在即,可形如雏燕奋飞的校徽永远在脑中深深铭刻。分别在即,但在学军小学学习六年,是我最快乐的时光,它们会永远在我的记忆里轰然作响。

各位学弟学妹,今后,你们要不懈努力,在学军灿烂的历史中再书光辉篇章!离开了学校,我一定会继续努力,学军小学,我一定做您将来满天下的桃李中的一枝!

篇四:走入新校园

光阴似箭,日月如梭,一眨眼六年级的小学时光就过去了,我已经十二岁了,已经由一个小学生变成了一个初中生;由一个不懂事的小孩变成了一个懂事的女孩;由一个淘气、任性的“假小子”变成了一个听话、乖巧的女生。

新学期到了,我满怀着期待,来到了新的学校——荆州实验中学。

进入到校园内,我看到一排排的青草树木,一片生机黯然的景象,往里走,可以看到一个很大的操场,操场上有打篮球的场地,我踢足球的场地……再往里走可以看到一排整齐的教学楼:小学部,初中部,整齐地排列在小校园的周围。

我第一次见到我的班主任陈正老师是在报名之后,第一次见到她时我觉得陈老师是一个很活泼的老师,给人一种亲切感,觉得她即是我的老师又像我的朋友。但是在一个星期的相处之下,我看到了另一个陈老师,陈老师在工作和上课的时候认真、严肃、严谨,对每一位同学都很关心,还有数学老师,英语老师,都是很厉害的老师。

进入初一(10)班的教室里,首先映入眼帘的是一排排摆放整齐的桌椅,那么干净,使我一下子就喜欢上了这间教室,因为我是最后一个进入这个班集体的,所以各位老师给了我很多的关心。刚进到班上,有一种陌生感,但周围的同学都积极的向我打招呼,使我又变得和以前一样开朗了。

我爱上这个新的学校,新的环境,新的班级,新的同学。

篇五:走进新校园

阳光,静静地泻在校园里。喷水池中的清泉折射出耀眼的光芒。

六年前,我第一次走进校门,喷水池站在校门口,迎接每一个初来学军小学的孩子 本文来自高考资源网它见证了校园发生的沧桑巨变。新的教学楼拔地而起,我们在那里学习;操场穿上了塑胶的外衣,我们在那里游戏;新建的体育馆有几个教室大小,我们在那里锻炼身体。而它自己,却还是六年前的样子,只不过经过雨水的冲刷,仿佛更年轻了……

六度花开花谢,学军的学生早已换了一批又一批,我也从一个不懂事的孩子,成长为了一个六年级的学生。而喷水池,它仍然是那样,挺拔得伫立在那儿,似乎永远在微笑着,微笑着。

由三原色组成的主体,上面有十八只展翅欲飞的小燕子。【走进新学校作文8篇】文章走进新学校作文8篇出自记得一年级时,我第一次走进校园,是老师亲切的目光迎接我融入这个集体。六年来,老师亲切的目光给予了我赞许和鼓励……六年后,老师仍用那样亲切的目光送我最后一次走出校园。校园变了,而老师们爱生如子的作风一直未变。我在这里学会学习,学会生活,学会劳动,还学会了做人。老师的目光永远是那样温暖,就像阳光一样亲切。

树丛中一阵轻灵的鸟鸣,把我拉回现实。环顾四周,鹅卵石铺的小路旁,杜鹃花展开艳红的花瓣,散发着醉人的幽香,翠绿的嫩竹在微风中摇曳着。教学楼里传来美妙的歌声,操场上传来器材的碰撞声,亭子里传来阵阵低语声。阳光在树上投下斑驳的影子,一切都是如此平静,如此和谐!在阳光和树影间,在美丽的新校园中,我恬静地笑了。

我会永远记住学军的旧校园,因为那里有我五年的回忆。学军的新校园,我也会记住,因为它有最美的景色。但我最不能忘的,是老师的目光的和那朗朗书声。再见了,学军的新校园,我即将带着甜美的回忆离开。因为,我长大了,美好的未来在向我招手。我又望了一眼窗口的老师,是她,给了我快乐而充实的六年。她的目光,就像春日的阳光。

篇六:走进新学校的感受

2015年3月23日,我来到了珠海北大,来到了五二班,开始了新学校的新生活,新学校里的一切对我来说是既陌生又新鲜,如今,两个月过去了,我和同学、老师之间已经熟悉的不能再熟悉了,我在这里经历了很多事情,也变了很多,长大了很多。

以前,因为我的头部受了点伤,导致我一年都没有上学,整天在家里看书,练字,或者看电视,玩电脑,一点意思都没有,别人都去上学了,我感觉极为孤单。自从来到这所学校以后,我交了很多朋友,寂寞从我的童年里消失了。

以前,在家里生活从来没有规律,如今,每天安排的井井有条,日出而作,日落而息,生活一天比一天快乐,一天比一天充实。我和每一个人都相处的非常愉快,在我遇到困难的时候,他们个个都会伸出援助之手,让我感受到了这个大家庭的温暖;初来时,我有很多功课跟不上,因为休学过一年,老师便给我补课,使我只用很短的时间就追上来了,老师有时表扬我,那时,我的心里美滋滋的,如升天一般美;批评我时,我心里极为难过,好像一下子从天堂掉到了地狱里。老师经常给我们讲做人的道理,每次讲时,我都很认真听,在老师的教导下,我改正了很多缺点,比如,我的字体不工整,对作业的态度不好,老师就耐心地教导我,直到我改正为止。

学校是我的家,老师是我的父母,这里是我成长的地方,我不仅学习到了很多知识,还交到了很多朋友,而且还锻炼了我的独立性呢,我越来越喜欢这里了,我想永远留在这里读书。

篇七:走进新学校

走出那养育了我们的母校,走出了我们心中最伟大的母校的门槛,跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。我们从少先队员走到了中学生,从小小的幼苗成长为健壮的小树。 走进我憧憬已久的新校园,一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来,道路两旁的大树,庄严的排列在两旁,恰似校园的保卫员。这些树有这数十年的历史。看那一棵棵粗壮的苍天大树。这些树也代表着我们学校的品质,坚毅顽强,无论生长在多苦多难都要坚持下去。特别是那棵梧桐,立在我们教室的前方。正如李清照说的:梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。是那样的忧愁深远。 我徒步走到了我们学校的图书馆,那个拥有悠长历史的图书馆。它建立于1986年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”,里面有藏书好几万册呢,我非常喜欢去这个图书馆,因为我也是一个小小的书虫啊!我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着其中蕴含的深刻道理!我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦,但是也唯有这种环境才能磨练出我们的毅志!图书馆我最喜爱的地方,不论好坏,不论大小,只求书的精华! 新的生活,也给了我新的压力;然而新的压力,又是我前进的动力。 在我们新学期的生活里,我们需要考自己生活,我们要学会自立自主。在新学校里我们一住就是半个月,这不是煎熬,而是磨练!在这半个月里我们虽然受着非人的折磨,但这也是我们锻炼自己的好时机!洗衣服,在冰冷的天下从冷水澡。这是一种快乐的受益匪浅的折磨! 新学校,新生活,新体验,新毅志!

伴着秋风,踏着晨雾结束。【走进新学校作文8篇】作文告别了懵懂地作日,告别了父妈妈友,只身一人地俺初来乍到,有些孤独无措,就这样这种无措只是就这样暂时地,因为俺眼中地新校园,到处洋溢着温暖、跟谐亲善地气息,来这之前地顾虑无形中已消除了结束。

新校园整体还挺不错地,各类教学设施一应俱全结束。舞蹈楼,风琴楼,美术楼,艺术楼,……为俺们提供了学习知识,张扬个性,发挥想象地空间,每一天遨游在这些艺术地“殿堂”里结束。俺感觉自己本人“高雅”了许多,起码多了一层气质,内涵,少了一份浮躁结束。

眼中新校园地绿化面积比想象中地大多了结束。垂柳婀娜多姿,苍松劲拔,刚毅,修长地杨树剪得浑圆地冬青,开着白花地兰草,无不透出勃勃地生机结束。最妙地要数餐厅一角地几棵硕大地芭蕉结束。“雨打芭蕉”历来是文人骚客借景抒情地对象,加上秋雨连绵,坐在芭蕉丛中地亭子里听雨,别提多惬意了结束。“中庭地白树栖鸦,冷落无声湿桂花,今夜月明人尽望,不只秋思落那个谁家结束。”晚风送来浓郁地清香,甜甜地,是桂花结束。校园大概种地有桂花吧,愈发牵引俺思乡地愁绪了结束。每年地中秋节俺几乎都是在学校度过地,而在新校园这么远地地方过,俺就这样头一回,届时地月亮不知是否会更圆结束。

听说新学校已有几十年地历史了,可在俺眼中它依旧年轻美丽美丽,焕发着朝气,因为它有了俺们这些年轻地人注入,早已超过了时间(很非常宝贵)地界限,每一天都以新地面貌走向未来,携着年轻地希望,年轻地梦,与时俱进……

篇八:走进新校园

步入新校园,首先给人的感觉是焕然一新。因为这里有新同学、新老师、新教室、新校园……这一切的一切在我眼里都是那么新颖

告别朝夕相处了六年的小学校园,我怀着激动和新奇的心情,迈进了一中这座文学的殿堂。今天站在人生第二起跑线上,我的心情是——憧憬?坎坷?还是茫然?失措?

步入新校园,首先给人的感觉是焕然一新。因为这里有新同学、新老师、新教室、新校园……这一切的一切在我眼里都是那么新颖。看,道路两侧有很多高大的树,多像守护校园的卫兵呀!河塘边的柳树,在微风吹拂之际,青丝飘荡在风中,如鹅毛在空中纷纷扬扬地舞动着;如姑娘的秀发被一阵风吹得稀稀洒洒。此情此景,正如杜甫在《奉答岑参补阙见赠》中写道“冉冉柳枝碧,娟娟花蕊红”。如果只有柳树,而没有花儿的衬托,不也是一大哀事吗?不用担心,瞧!菊花在校园里竞相开放,有红的、白的、黄的……各色各样,令人看了眼花缭乱,但也会感叹秋天里有菊花。

校园里的景色令我心旷神怡,校园真美,你们说呢?

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