六年级上册语文第23课【最后的战象】中的战象给我留下什么印象

 下文是关于六年级上册语文第23课【最后的战象】中的战象给我留下什么印象相关内容,希望对你有一定的帮助:

【一】:六年级语文上23课《_最后一头战象》课堂作业本答案

23 最后一头战象

一、按要求,从课文中找出相应的词语写下来,并选一个写话。

1、形容声势浩大: ( 排山倒海 )( 势不可当 )

2、形容哭泣的样子:( 泪光闪闪 )( 泣不成声 )

3、形容声音高亢: ( 震耳欲聋 )( 激越悲壮 )

二、默读课文,提出问题并与大家交流。

在阅读这篇文章的过程中,我产生的主要疑问是:

通过进一步阅读和思考,在老师和同学的启发下,对以上问题我

的理解是: 学完课文后我产生的新的疑问是:

三、品读课文片段,完成练习。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,

就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住,像(丢垃圾)似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫

不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,

用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲(suō)着,眼

睛里泪光闪闪,像是(见到久别重逢的老朋友)。

“哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它

当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼

唉,整整二十六年了,它还记得那么牢。”

1、在文中的括号里填上合适的词语。

2、从第一自然段中找出一对反义词。 ( 焦躁 )—( 安静 )

3、读划横线的句子。嘎羧对待玉米的态度,表现出它 焦躁不安,急

切想得到象鞍 的心情;而看到象鞍后的神情态度,则表现出了 它

对象鞍,对辉煌过去的深深的留恋 的感情。

4、读画波浪线的句子。从全文来看,战象嘎羧二十六年来牢牢记住

的事有哪些?你觉得它是一头怎样的战象?

答:牢牢记住的事有存放在阁楼上的象鞍,饲养员波农丁对它的

悉心照料,村民们救它的情景,它和战友们一起奋勇杀敌的情景等等。

我觉得这是一头善良、忠诚的战象。

四、按事情发展顺序完成下面的提纲,并借助提纲复述课文。

(英雄垂暮)—(重披战甲)—(依依泣别)—(凭吊战场)—(挖掘墓地)—(庄严辞世)

*五、小练笔。

嘎羧告别象鞍的情景,嘎羧告别村寨的场面,嘎羧驻立江滩回想往事的场景„„都十分感人。选择其中的一个场景,体会嘎羧内心的感受,并写下来。)

嘎羧告别寨民的情景

我快离开这个美好的世界了,我相信上天会善待你们这些善良的人们。

这里的流水,这里的朝阳,这里的卵石,这里的礁石„„这里的一切一切,都记载了我和同伴们的拼搏。这件象鞍,更是见证了我们当年的赫赫战功。为了保卫打洛江畔,保卫西双版纳,保卫我们的家园,我们在战场上浴血搏杀,立下汗马功劳。

亲爱的伙伴们,我没有忘记我们当年立下的山盟海誓,我没有忘记我们并肩作战的默契,更没有忘记我们深厚的友谊„„再见了,美好的世界!朋友们,我们将永远在一起!

【二】:人教版六年级语文上册:第23课《最后一头战象》教案设计

最后一头战象

一、 导入

1、《板书:战象》什么叫战象?

(出示):

这头战象的名字叫——

让我们一起来读读他的名字。指名读,齐读。

2、他就是那场战役中 板书:最后一头>战象。补充板书课题,读题。

二、初读

1、(出示):请大家快速默读课文,想想这篇课文主要写了嘎羧临死前做了哪些事?

2、检查词语认读

(出示):

读,什么叫象冢?

读,在这里都读第四声。

3、嘎羧在临死前做了些什么事?

板书:披挂象鞍 重返战场 自葬百象冢

4、谁能借助板书说说这篇文章主要写了什么?

三、研读

1、著名动物小说家沈石溪这样说——(出示):

2、让我们重回披挂象鞍这个片段,默读课文,哪些词让你特别有感受?划出来。 1) 哪些词让你特别有感受?

泪光闪闪 板书:神态

摩挲:有多久没见面?26年没见了,该怎么读?

呼呼吹去:我们要是拿到一个心爱的东西会怎么样?轻轻的,慢慢的。该怎么读?

久别重逢 读

一下子安静下来,说明了什么?

www.fz173.com_六年级上册语文第23课【最后的战象】中的战象给我留下什么印象。

2)这到底是怎么样的象鞍啊?读读第九自然段。

凝重华贵,是怎么样的?我们可以想象他原先是非常的华贵,非常的美丽。

斑斑血迹:就是这样的象鞍,让他久久的摩挲着,泪光闪闪中,他仿佛看到了什么?

3) 让我们再来读读这段话吧!

4)这段话就是通过——板书:动作,神态写出了嘎羧对象鞍深深的情感。就像作家沈石溪说的(出示):

读。

5)除了对象鞍,还对什么有着深深的感情?

3、自学14段,细细品味,哪个词让你深深震撼?请做上批注。

交流

1)亲了又亲:是怎样的感情。

文章中这样写道——(出示):

2) 久久凝望: 师:他就是通过抓住神态的描写,读出了自己的感受。

3) 震耳欲聋的吼叫:读

4)老师交流自己的批注(出示):

5)老师就是从写法的角度,写下了自己的批注。你们刚才通过抓住重点词语写批注,也可以抓住质疑写批注。请进行二次批注修改。

6)让我们一起来读这段话吧!

读着读着,我们的心也紧紧激荡起来了。此时此刻,他还仅仅是一头战象吗?

板书:战士

怪不得沈石溪会说——

(出示):

【三】:人教版六年级语文上册:第23课《最后一头战象》教案设计

最后一头战象

一、 导入

1、《板书:战象》什么叫战象?

(出示):

这头战象的名字叫——

让我们一起来读读他的名字。指名读,齐读。

2、他就是那场战役中 板书:最后一头>战象。补充板书课题,读题。

二、初读

1、(出示):请大家快速默读课文,想想这篇课文主要写了嘎羧临死前做了哪些事?

2、检查词语认读

(出示):

读,什么叫象冢?www.fz173.com_六年级上册语文第23课【最后的战象】中的战象给我留下什么印象。

读,在这里都读第四声。

3、嘎羧在临死前做了些什么事?

板书:披挂象鞍 重返战场 自葬百象冢

4、谁能借助板书说说这篇文章主要写了什么?

三、研读

1、著名动物小说家沈石溪这样说——(出示):

2、让我们重回披挂象鞍这个片段,默读课文,哪些词让你特别有感受?划出来。 1) 哪些词让你特别有感受?

泪光闪闪 板书:神态

摩挲:有多久没见面?26年没见了,该怎么读?

呼呼吹去:我们要是拿到一个心爱的东西会怎么样?轻轻的,慢慢的。该怎么读?

久别重逢 读

一下子安静下来,说明了什么?

2)这到底是怎么样的象鞍啊?读读第九自然段。

凝重华贵,是怎么样的?我们可以想象他原先是非常的华贵,非常的美丽。

斑斑血迹:就是这样的象鞍,让他久久的摩挲着,泪光闪闪中,他仿佛看到了什么?

3) 让我们再来读读这段话吧!

4)这段话就是通过——板书:动作,神态写出了嘎羧对象鞍深深的情感。就像作家沈石溪说的(出示):

读。

5)除了对象鞍,还对什么有着深深的感情?

3、自学14段,细细品味,哪个词让你深深震撼?请做上批注。

交流

1)亲了又亲:是怎样的感情。

文章中这样写道——(出示):

2) 久久凝望: 师:他就是通过抓住神态的描写,读出了自己的感受。

3) 震耳欲聋的吼叫:读

4)老师交流自己的批注(出示):

5)老师就是从写法的角度,写下了自己的批注。你们刚才通过抓住重点词语写批注,也可以抓住质疑写批注。请进行二次批注修改。

6)让我们一起来读这段话吧!

读着读着,我们的心也紧紧激荡起来了。此时此刻,他还仅仅是一头战象吗?

板书:战士

怪不得沈石溪会说——

(出示):

【四】:人教版六年级语文上册:第23课《最后一头战象》教案设计

最后一头战象

一、 导入

1、《板书:战象》什么叫战象?

(出示):

这头战象的名字叫——

让我们一起来读读他的名字。指名读,齐读。

2、他就是那场战役中 板书:最后一头>战象。补充板书课题,读题。

二、初读

1、(出示):请大家快速默读课文,想想这篇课文主要写了嘎羧临死前做了哪些事?

2、检查词语认读

(出示):

读,什么叫象冢?

读,在这里都读第四声。

3、嘎羧在临死前做了些什么事?

板书:披挂象鞍 重返战场 自葬百象冢

4、谁能借助板书说说这篇文章主要写了什么?

三、研读

1、著名动物小说家沈石溪这样说——(出示):

2、让我们重回披挂象鞍这个片段,默读课文,哪些词让你特别有感受?划出来。 1) 哪些词让你特别有感受?

泪光闪闪 板书:神态

摩挲:有多久没见面?26年没见了,该怎么读?

呼呼吹去:我们要是拿到一个心爱的东西会怎么样?轻轻的,慢慢的。该怎么读?

久别重逢 读

一下子安静下来,说明了什么?

2)这到底是怎么样的象鞍啊?读读第九自然段。

凝重华贵,是怎么样的?我们可以想象他原先是非常的华贵,非常的美丽。

斑斑血迹:就是这样的象鞍,让他久久的摩挲着,泪光闪闪中,他仿佛看到了什么?

3) 让我们再来读读这段话吧!

4)这段话就是通过——板书:动作,神态写出了嘎羧对象鞍深深的情感。就像作家沈石溪说的(出示):

读。

5)除了对象鞍,还对什么有着深深的感情?

3、自学14段,细细品味,哪个词让你深深震撼?请做上批注。

交流

1)亲了又亲:是怎样的感情。

文章中这样写道——(出示):

2) 久久凝望: 师:他就是通过抓住神态的描写,读出了自己的感受。

3) 震耳欲聋的吼叫:读

4)老师交流自己的批注(出示):

5)老师就是从写法的角度,写下了自己的批注。你们刚才通过抓住重点词语写批注,也可以抓住质疑写批注。请进行二次批注修改。

6)让我们一起来读这段话吧!

读着读着,我们的心也紧紧激荡起来了。此时此刻,他还仅仅是一头战象吗?

板书:战士

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