海燕阅读

 下文是关于海燕阅读相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:海燕阅读答案大全

  海燕阅读答案大全

  一,象征意义:

  海燕:英勇善战的无产阶级革命先驱者

  海鸥海鸭企鹅:害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者

  大海波浪:革命高潮时的广大人民群众的力量

  乌云闪电狂风雷声:反动势力

  暴风雨:席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮、风暴

  太阳:光明的未来

  二. 阅读1—6段,回答问题:

  1. 用一句话概括本段内容:

  写暴风雨来临之前,海燕高傲地飞翔,渴望暴风雨的到来

  2.课文第一句中的“苍茫”一词有什么作用?“狂风卷集着乌云”一句,描写大小云块翻滚聚拢的情景,暗示了什么?

  苍茫: 说明大海辽阔无边,表现了大海磅礴的气势,象征人民群众巨大雄厚的革命力量。

  “狂风卷集着乌云”暗示了环境的险恶

  3.你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好,为什么?“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”,为什么?

  这个比喻从形和色两个方面描写海燕,准确而新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿;

  “高傲”表表现了海燕藐视狂风乌云,充满自信,有压倒一切邪恶势力的气概。

  4.文中哪句话是从正面写海燕叫喊的深刻含义的?哪句话是从侧面描写海燕叫喊的震慑敌胆的威力的?

  正面:在着叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望!

  侧面:在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

  5.课文是从哪些方面来描写其他海鸟的?

  声音、动作和神态

  6.文中哪些词语分别写出了海鸥、海鸭、企鹅等的胆怯的?为什么要写它们的胆怯?

  呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、胆怯、躲藏

  与海燕形成鲜明的对比,从而突出了海燕勇敢乐观的形象。

  三.阅读7—11段,回答问题:

  7.“乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来”一句中的“暗”“低”“压”字各写出了怎样的情状?象征了什么?

  暗:写出云块浓重;低:形容直逼海面;压:表现乌云的凶残和淫威。

  象征了最黑暗的社会环境

  8.“把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末”,象征了什么?“翡翠”比喻什么?

  象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。

  比喻海浪

  9.文中对乌云雷声狂风和波浪的描写,表现了什么?

  表现了革命的暴风雨越来越迫近,反革命力量和革命力量开始接触,斗争越来越激烈

  10.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏”,这句拟人化的描写表现了什么?

  表现了海燕的勇敢和智慧,表现无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力

  11.“它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!”用了什么修辞手法?

  有什么作用?

  反复。语气非常肯定,表现了坚定不移的必胜信心。

  五.阅读12—16段,回答问题:

  12.大海和闪电的激战象征了什么?大海的胜利又象征了什么?

  象征阶级斗争的激化。 象征无产阶级必胜,沙皇反动势力虽然气焰嚣张,最终必将葬身于人民革命的汪洋大海之中。

  13.第14段用了什么修辞手法?有什么作用?

  反复,强化了海燕作为报讯者的极度兴奋欢快之情。

  14.课文最后一句用了什么句式?有什么作用?

  祈使句,语势有力,语调高昂,表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情,富有号召力和战斗力。

  六.写出课文三个部分中哪里用到了对比和烘托手法。

  第一部分: 写海鸥等其他海鸟的呻吟、飞窜、恐惧和躲藏,与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊形成鲜明的对比,有力地突出了海燕的英勇和乐观

  第二部分: 写海浪与狂风生死拼搏的激战场面,正是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿

  第三部分: 写风云雷电一齐出动,以此背景来烘托海燕那战斗号召的豪迈激昂,振奋人心。

  《海燕》阅读

  在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,①——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  在这叫喊声里②——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,③——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

  海鸭也在呻吟着,④——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

  ①蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……②只有那高傲的海燕,能敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

  1.选段描绘了一幅________的画面。

  2.选段用________手法突出海燕的形象。群鸟感到了风暴的先兆,________、________,把恐惧________到大海深处。海燕像黑色的闪电,________、________乌云、大海之间。

  3.在海燕的叫喊声里,我们听到了什么?

  4.文中四个破折号的作用是( )

  ①______ ②______ ③______ ④______

  A.表示解释说明 B.表递进

  C.表示音节的停顿或延长 D.表转折

  5.这段文字是从什么方面表现海燕坚定、无畏、自豪乐观的精神的?

  6.对画横线句子提取主干

  答案:

  1.海燕在暴风雨来临之前,在海上飞翔

  2.象征;呻吟;恐惧;掩藏;飞翔;冲向

  3.欢乐和胜利的信心。10.B

  4. 动作、声音、情态

  5. ①海燕飞翔②企鹅躲藏

  在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

  海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。

  蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

  1、这段文字的作者是高尔基,他的主要代表作品有长篇小说《 》,自传体三部曲《 》、《 》、《 》。

  2、第一至三段对海燕的描写表现在三个方面,试从文中选出相应的语句写在横线上。

  (1)从情态上描写的句子:

  (2)从动作上描写的句子:

  (3)从声音上描写的句子:

  3、句子分析:

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”,着重表现了海燕的什么精神品质?

  4、概括这一段文字的中心意思。

  答案:

  1、母亲 童年 在人间 我的大学

  2、【解析】可根据情态、动作和声音的要求在选文找出 【答案】(1)海燕像黑色的闪电,在高傲地飞(2)一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云(3)它叫喊着

  3、【解析】回答这个问题应紧扣原题的提示。两个“一会儿”句中应抓住“碰”、“冲”两个动词表达的作用,它写出了海燕的勇敢无畏;“叫喊”一词一方面写出对暴风雨的渴望与呼唤,另外从“乌云听出”句侧面显示出其 “欢乐”的情绪,从中透出必胜的自信。

  【答案】勇敢、欢乐,对暴风雨的渴望,对胜利的信心。

  4、【解析】做这类题目时可将写同一内容的文字归为一层。【答案】(1)(2)︱(3)(4)(5)

  (1)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

  (2)雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  (3)海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

  (4)看吧,它飞舞着,像个精灵,──高傲的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

  (5)这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!

  (6)狂风吼叫……雷声轰响……

  (7)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

  (8)──暴风雨!暴风雨就要来啦!

  (9)这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

  (10)──让暴风雨来得更猛烈些吧!

  1、将(1)—(5)段文字划分层次。(用“︱”标出)

  (1)(2)(3)(4)(5)

  2、分析下面的句子的含义。

  (1)“它深信,乌云遮不住太阳, ——是的,遮不住的!”

  (2) “狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”

  3、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了怎样的思想感情?它作全诗结束语好在哪里?(6分

  答案:

  1、【解析】结合课文的写作背景和具体语境进行理解。

  【答案】(1)不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进,革命都将取得胜利。(2)象征着沙皇反动势力对人民残酷的镇压。

  2、【解析】结合文章的中心解答。

  【答案】表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。用这一句作为结语,语势有力,语调高昂,富有感召力和战斗力。

  3、【解析】这一段文字概括的公式:时间+谁+干什么。

  【答案】暴风雨将临之时,海燕高傲地飞翔,以乐观的精神和胜利的信心,十分渴望着暴风雨的到来。

【篇二】:海燕阅读

《海燕》达标练习题及参考答案

一、积累与运用

1.填空: 《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分,原题为《海燕之歌》。

在俄文里,“海燕”一词含着“____________”之意。高尔基的代表作有自传体三部曲 、 、 和长篇小说 以及剧本《小市民》等。

2. 音字互填

(1)给加点字注音。

翡( )翠 飞沫( ) 胆怯( ) 呻吟( ) 掠起( ) 苍茫( ) ......

(2)依据拼音写出汉字。

chǔn 笨 飞cuàn 火yàn 蜿yán 寂mî zhân 怒

3、破折号的用法有: A.表示后面是解释说明部分; B.表示语意的转折或跃进; C.表示声音的延长;

D.表示两个破折号之间是解释说明部分; E.表示强调; F.表示后面是引文。试问:下面各句中的破

折号各属哪种用法?将答案填写在括号内。

(1)„„它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 ( )

(2)在这叫喊声里,——充满着对暴风雨的渴望! ( )

(3)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,„„ ( )

(4)海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐„„( )

(5).看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号

叫„„( )

(6)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——

是的,遮不住的!( )

(7)——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

——让暴风雨来得更猛烈些吧!( )

4.判断下面的各种说法是否正确,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”。

(1)《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴,它形式是散文,而意境、情趣、节奏像诗。( )

(2)《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。( )

(3)高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》以及剧本《小

市民》等。( )

5、比喻与象征有联系又有区别。

说它们有联系,是因为:比喻,喻体和本体之间有相似点;象征,象征体(或象征义)和本体之间

也有相似点。说它们有区别,是因为:比喻和象征分属于两个不同的范畴:比喻是一种修辞手法,而

象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说,比喻主要表现在造句上,它往往是一句话

或几句话;而象征主要表现在篇章上,它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样:比喻的

目的是把事物说得通俗易懂,形象生动,便于人们理解和感受;象征是用具体、形象的事物去表现人

的品质或社会现象的本质,目的是激发人们的感情,使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白

杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。

(1).《海燕》也用了象征手法,分别指出下列形象(或情景)各象征什么。

①.海燕——

②.海鸥、海鸭、企鹅——

③.乌云、雷鸣、闪电——

④大海、波浪——

⑤.暴风雨——

2.本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句,在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻,

并用“ ”标出本体,用“ ”标出喻体,在比喻词下加“·”。

①.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。( )

②.狂风紧紧地抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。( )

③ 它飞舞着,像个精灵。( )

④这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。( )

二、现代文阅读:阅读下列文段,回答文后问题。

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出

了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信

心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深

处。

海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下„„只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白

沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到

悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫„„它笑那些

乌云,它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮

不住的!狂风吼叫„„雷声轰响„„

一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这

些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

1.作者满怀激情,塑造了“海燕”这一形象,感情朗读,根据你的理解,谈谈“海燕”的象征意义。

2.文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?写这些海鸟对写海燕有什么作用?

3.结合海燕的象征意义,具体说说“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”。这句话的含义。

4.作者以海上自然情景的变化为背景,塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问,文中几次描绘了这种情景?试

用准确的语言概述。

参考答案

一、1. 春天的旋律 暴风雨的预言者 《童年》、《在人间》、《我的大学》,《母亲》

2.(1)fěi mî qiâ shēn yín lüâ máng (2)蠢 窜 焰 蜒 寞 震

3、(1)B (2)B (3)C (4)A (5)D (6)B E (7)F

4、(1)√ (2)√ (3)√

5.(1).①英勇善战的无产阶级革命的先驱者 ②.形形色色的假革命和不革命者

③.沙皇反动政权及其反动势力 ④广大人民群众的力量 ⑤席卷一切的革命运动

(2). ①海燕像黑色的闪电(明喻) ② .翡翠(借喻)

③.它像精灵(明喻) ④.闪电的影子像火蛇(明喻)

二、1.海燕,暴风雨的预言家,海上的勇敢者,无畏、坚强、乐观,充满战斗的豪情,象征俄国革命即将暴发时,

勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。

2. 恐惧和胆怯 对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。

3.“黑色”写其色彩,“闪电”喻其敏捷,“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海

燕的雄姿。

4.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。

海 燕

1.给句中加点字注音,并根据拼音写汉字。

(1)它们在大海上飞窜.( ),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 (2)蠢笨的企鹅,胆怯. ( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。

(3)把这些大块的fěi cuì( )摔成尘雾和碎沫。

(4)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃.( )就消失了。

2.结合语境,解释下列句中加点词的意思。

(1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲..地飞翔。

(2)它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫..!

(3)看吧,它飞舞着,像个精灵....。

(4)这是胜利的预言家... 在叫喊。

3.判断下列句子用了什么修辞手法,并简要分析其作用。

(1)狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。

(2)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

(3)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮

不住的!

4.《海燕》是一首是《海燕》通过对景象的

描绘和对海燕战斗英姿的刻画,运用 的手法,热情洋溢地歌颂了 坚强无畏的战斗精神。

5.郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在《海燕》中,都写到了雷电,但二者的象征意义不同,下列说法最恰当的

一项是( )。

A.民族心理不同,俄国与中国的国情不同,高尔基用它来象征正义的力量,郭沫若则用它来象征黑暗势力

B.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,整体的特征也不是单一的,作品的题材、主题、作家的写 作角度不同,象征体的象征意义便可以随之不同

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