阅读《死海不死》附答案

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第一篇:《《死海不死》学案答案》

《死海不死》学案(一)2012.12.25

一、根据拼音写汉字

bó( )然大怒 安然无yàng( ) lǚ( )淹不死

改xié( )归正 xié( )带家juàn( ) zhí( )迷不悟

游yì( ) chéng( )罚 yù( )告 干hé( ) 二、文章结构

第一部分(1—4段)死海的特征。 第二部分(5—6段)死海的成因。

第三部分(7—8段)死海的现状和未来。 三、问题分析

1.用“死海不死”做标题有何作用?

标题既是文章内容的概括,又是文章的结构线索。“死”与“不死”相互否定,形成矛盾,

吸引读者思考,激发读者阅读兴趣。

2.本文说明对象是什么?

3.第1段③句运用了举例子 的说明方法,说明了死海的“ ” ,死海的“死”是指什么?海水里没有鱼虾、水草,动植物不能生存。

4.第2段运用了举例子 ,死海的“不死”是指什么?“死”指人的死,“不死”一是指人不会被淹死,二是指对死海的开发利用,出现了

生气。

5.第3段运用了的表达方式和说明了死海的“ 。引用传说对增强说明效果有何作用?引用传说形象的说明了死海的本质特征“不死”,增添

神秘色彩,激发读者阅读兴趣,增强文章生动性,引出下文对死海浮力大的原因的说明;同时也说明了死海的历史悠久。

阅读第4段,回答下列问题

6.本段结构形式是 ①②‖③④‖⑤ 7.本段说明中心是,表明死海本质特征的句子是 8.①句“这样”指代什么?指第2段中的“不会游泳的人也总是浮在水面上,不用担心会

被淹死。”和第3段中“将俘虏扔进海里,屡淹不死。”

⑤句“这样”指代什么? 指代本段第④句

1

9.本段运用了、、的说明方法。 10.第5段运用了记叙的表达方式和引用 引用神话故事对增强说明效果有何作用?引用神话故事生动形象的说明了死海

的成因,增添了神秘色彩,激发读者阅读兴趣,增强文章生动性;同时引出下文对死海科学成因的说明。

阅读第6段,回答11—15题

11.本段中心句是句,试以此来概括本段说明中心:科学的说明死海的成因。 12.本段结构形式是总分式 ,分层:①②‖③④⑤句 13.①句有何作用? 14.本段运用了列数字(③句)、作比较(③句)、作诠释( 15.本段从哪几个方面说明了死海的成因?

一是地处深而狭长的大裂谷中段(地形特点),二是注入了含有很多矿物质的河水(化 学成分),三是海水不断蒸发,盐类越积越多(物理变化)。

16.第7段采用的说明顺序是时间顺序 而今 。

17. 18.第7段末句中的“这样”指代什么? 19.第8段采用了 由原因到结果 的逻辑顺序,介绍了死海的未来。据此,本

段可分两层:①‖②③④

20.用文中的话回答:“死海不死”的根本原因是 第4段②句“海水的咸度很高” , 的根本原因是 第8段① 句“死海的蒸发量大于约旦河输入的水量” 。 21.“死海真的要死了”句中第二个“死”是指什么? 22.本文是一篇事理说明文,全文采用了由结果到原因的逻辑顺序。其中,1—4

段是“果”,5—6段是“因”。【而1—4段又采用了由现象(1—3段)到本质(4 段)的逻辑顺序】

具体地说,1—4段与5—6段由果溯因,层层推进:人浮在海面上不会被淹

死→海水浮力大→海水咸度很大→海水中含有多种矿物质→死海源头约旦河含有很多盐类。

“死海真的要死了”

《死海不死》学案(二)2012.12

一、知识回顾与梳理

1.十种说明方法的基本作用(说明方法是为说明中心服务的)

列数字:具体准确,增强说服力;举例子:具体充分,增强说服力;作比较:突出强调,增强说明效果:打比方:生动形象,增强趣味性;分类别:条理清楚;下定义:简明准确,科学严密;作诠释:通俗易懂、清楚明白;摹状貌,同打比方;画图表,简明直观、清楚明白;引资料,真实可信,增强说服力。【举例子、列数据、引资料这三种说明方法都有增强说服力的作用】。

答题格式:如列数据作用,运用列数据的说明方法,具体准确的说明了„„增强说服力。

2.题型:某个词语能否删去,并说明理由。

答题格式及要点:先判定“不能删”。要点有三:①简要解释该词在句中的意思,再具体分析说明原句的意思;②如果去掉,原句就变成了„„与实际不符,不能体现说明语言的准确性和严密性;③所以不能去掉。

如,沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。句中“之一”不能去掉,因为:“之一”说明人类最顽强的自然敌人不止沙漠一个,还有其他敌人;如果去掉,就变成了人类最顽强的自然敌人只有沙漠一个,显得绝对,与实际不符,不能体现说明语言的准确性和严密性;所以不能去掉。

3.设问作用:引起读者注意和思考,引出下文对„„(即说明中心)的说明。

二、教学重点(四要素中的方法、语言)

1.说明方法在说明文中的作用。2、表修饰、限制性词语能否去掉或替换为其他词语。

三、复习提问

1.十种说明方法有哪些?(十字口诀)试举一例说明其作用。

2.课文第4段和第6段的结构形式是什么?中心句是什么?说明中心是什么? 3.说明文中设问的作用是什么?

四、问题探究(荣誉提示:回答正确,带★赏“红太阳”,带▲赏小太阳,其

他赏月亮。心动么?那赶快行动吧。)

1.第4段运用了哪几种说明方法?以列数据为例,说明其作用。

本段运用了列数据(②④句)、举例子和分类别(③句)、作比较(⑤句)的说明方法。第③句列数据作用:列举三个数据,具体准确的说明了“死海水里含有多种矿物质”,从而充分有力的说明了“海水咸度很高”的原因,增强了说服力。④句列数据表明盐类含量很高,具体准确的说明了死海海水咸度高,浮力大的原因。

2.第4段①②句运用了哪种修辞方法?作用是什么?

开头两句运用了设问的修辞,其作用是:引起读者注意和思考,引出下文对死海海水浮力大的原因的说明。

★3.第三段①句中的“传说”能否去掉?为什么?

不能去掉。“传说”在文中指口头上流传的说法,说明这个传说并没有确切的历史记载;如

2

果去掉,就变成了历史史实,混淆了故事的来源,表达不准确,不能体现说明语言的准确性 和严密性;所以不能去掉。

4.第1段末句“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”句中“大概”能否去掉?为什么?

不能去掉。“大概”表示不很准确的估计,对死海得名的真正原因不能确定,只是一种推测;如果去掉,就变成了肯定语气,与实际不符,不能体现说明语言的准确性和严密性;所以不能去掉。

★5.第4段③句“据统计,死海水里含有多种矿物质”句中“据统计”能否去掉?为什么?

不能去掉。“据统计”说明了海水里的多种矿物质数据是引自别人科学的计算数据,有真实的来源依据;如果去掉,就变成了作者的直接述说,混淆了数据的来源,不能体现说明语言的准确性和严密性;所以不能去掉。

6.第6段③句运用的主要说明方法是什么?有何作用?

运用了列数字的说明方法,列举4个数据具体准确的说明了死海的地形特点,从而充分有力说明了本段中心“死海的形成是自然界变化的结果”,增强了说服力。

7.第6段③句“最深的地方大约有400米”句中“大约”能否去掉? 为什么?④句“死海的源头主要是约旦河” 句中“主要”能否去掉?为什么?

“大约”不能去掉。“大约”表示不很准确的估计,对死海的最深深度不能确定,只能限定为400米左右;如果去掉,就变成了准确的说法,与实际不符,不能体现说明文语言的准确性、严密性;所以不能去掉。

“主要”不能去掉。“主要”是最重要的意思,说明死海的源头不止一条,除了约旦河这条最大的河源外,还有其他河流;如果去掉,就变成了死海的源头只有约旦河一条河流,与实际不符,不能体现说明文语言的准确性、严密性;所以不能去掉。

▲8.第8段③句“较深的北部,数百年后也可能干涸。”句中“可能”能否替换成“会”?为什么?

不能。“可能” 是或许的意思,表示推测语气,对较深的北部数百年后能否干涸不能确定;如果换成“会”,就变成了肯定语气,表意不准,不能体现说明文语言的准确性、严密性;所以不能替换。

★9.第3段和第5段分别引用传说和神话,从结构上和表达效果上看,这两段文字能否去掉?为什么?

从结构上看,可以去掉。如果去掉,对文章结构的完整性和说明内容毫无影响。 从表达效果上看,不能去掉。因为插入这两段文字丰富了死海不死和死海成因的内容,能激发读者阅读兴趣,增强文章生动性;去掉后则没有这个效果。

第二篇:《《死海不死》学习要点》

《死海不死》学习要点

同学们,大千世界,无奇不有。扑朔迷离、千奇百怪的自然现象,有的谜底至今尚未解开,有的奥秘已经揭开。“死海”,没有鱼虾,没有水草,岸边寸草不生,真是无生命的海。但是,人却能在海水中畅游,不会游泳的人也淹不死。《死海不死》这篇课文介绍了位于亚洲西部、巴勒斯坦和约旦交界处的这个奇妙的海。文章说明了科学道理,引用了神话故事,是一篇短小有趣的说明文。

关于死海:

死海,原来是希伯来语中被称为“盐海”,湖面海拔为-400米,是世界陆地的最低点。死海南北长约82公里,东西最宽18公里,平均深146米,最大深度395米,面积1049平方公里。死海含盐量极高,表层为千分之二百三十一,底层为千分之三百三十二,比一般海水含盐量高5-8倍。死海湖水比重为1.172-1.227,而人体比重只有1.021-1.097,比死海湖水比重小,因此人们可以像躺在床上一样仰卧在死海水面上,即使不会游泳的人,也不会淹死。

关于本文题目:

题目,犹如文章的窗户,读者一般都先透过题目这个窗户来“窥视”文章的内容,好的题目有激发读者阅读兴趣的作用。不少读者对说明文不大感兴趣,所以给一篇说明设计能诱发人求知欲、引起广泛联想的题目就十分重要。“死海不死”这个题目很富有吸引力。“死海”而又“不死”,这显然是矛盾的。这个貌似矛盾的题目很容易激起读者的好奇心,使读者不由得要弄清楚:这究竟是什么海?这个海究竟会不会淹死人?试想,如果题目是“死海”,“一个奇怪的海”,“一个不死人的海”……都没有现在这样的效果。

“死海不死”这个题目还是全篇文章思路展开的出发点。本文是从介绍死海“名为死海实不死人”的特征起笔,然后按照“为什么死海不死”、“死海是怎样形成的”这样的思路,层层分析形成这一特征的原因,所以读者透过“死海不死”这扇窗户,很容易把握住文章的内容和思路。

朗读课文,注意通过朗读区分说明和记叙的部分。在了解课文基本内容的同时找出生字生词,然后查字典逐一注音,解释。

一、字

1、给下列加红字注音

告诫 游弋 屡次 谕告 家眷 安然无恙

俘虏 改邪归正 溴 锶 钾 氯 钙

2、多音字注音并组词

便┍___( ) 处┍___( )【阅读《死海不死》附答案】

┕___( ) ┕___( )

3、区分形似字

┍淀___( ) ┍谕___( )

┕绽___( ) ┕喻___( )

┍弋___( ) ┍悔___( )

┕戈___( ) ┕诲___( )

二、词

1、解释下列词语

安然无恙:形容很平安,没有受到什么损害。无恙,没受损伤,没发生意外。

谕告:告诉、吩咐。一般用于皇帝对臣子、上级对下级或长辈对晚辈。

家眷:指妻子儿子等(有时专指妻子)。

先知:对人类或国家的大事了解得比一般人早的人。这里指犹太教、基督教所称的预言者或圣人。

勃然大怒:突然变脸,大发脾气。

执迷不悟:是非分辨不清,坚持错误而不觉悟。

浮力:物体在流体中受到的向上托的力。

密度:物质的质量跟它的体积的比值。

蒸发:液体表面缓慢地转化为气体。

大裂谷:由于地壳运动,岩石层产生褶皱,断裂,其较大的长的下陷部分叫大裂谷。 沉淀:溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。

开发:开拓,以荒地、矿山、水力、森林等自然资源为对象进行劳作,以达到利用的目的。

2、积累

大惊失色 改邪归正 执迷不悟 惩罚 悔改

安然无恙 勃然大怒 游弋 此起彼伏 干涸

学习本文,朗读课文做到以下几点,一是边读边划出中心句,做到读一段懂一段,读完全文能迅速整理好本文的结构提纲;二是读完课文后能复述传说和神话故事,并简要回答:死海的位置;死海海水浮力大的原因;死海形成的原因。

思考:

1、作者说是死海,又称之为“不死”,是不是自相矛盾?运用了什么说明方法来证明“死海不死”的?

死海寸草不生,没有任何生物存在,因此称之为“死海”。但人浮于水面,不会淹死,因此说“死海不死”。作者运用举例说明的方法,叙说了历史传说,证实了下文论断的正确。

2、死海是怎样形成的呢?文章又是怎样进行说明死海的成因?

死海水中含有很多矿物质,水分不断蒸发,矿物质沉淀下来,经年累月而成为今天最咸的咸水湖。人类对大自然奇迹的认识经历了漫长的过程,最后依靠科学才揭开了大自然的秘密。文章先引用一个古老的神话传说,反映了远古时代人们对死海成因的探索。接着从正面对死海的成因进行科学的解说。从神话的说明到科学的说明,反映出人类对自然的认识过程,读起来也引人入胜。

2、本文从哪三个方面对死海做了说明?

本文是从死海的本质特征,死海的形成,死海的现状与前景三个方面对死海进行说明。

3、文中引述了古代传说和神话,这对加强说明效果起到什么作用?

文中引用罗马统帅狄杜的传说,是为了说明死海的本质特征;引用先知鲁特的神话,说明死海的形成,表明人类对死海成因的认识很早就已存在。除此之外,文中引用传说、神话,增添了文章的色彩,起到吸引读者的作用。所以,引述传说和神话,对增强说明效果起到促进作用。

4、文中为什么要引用大量数据?

知识小品的写作目的,是为了传播科学知识。它虽然可以旁征博引,说古道今,但是,归根到底还是要让读者对说明对象有一个科学的认识。如说明死海海水浮力大是因为咸度很高。高到什么程度?文章引用了科学数据。用具体数字表明海水中所含有的盐分之多,再用一个比例数字指名各种盐类在海水中的比重,这样“咸度很高”就得到了确切的说明。最后,再用其比重与人体的比重作比较,从而得出人在水中不会下沉的结论。这几个数字对于说明死海海水浮力之大都有说明效果。读到此,你就会真正明白了文章前面所描绘的死海水中没有鱼虾水草,海边寸草不生人不会被淹死等奇异现象的科学道理了。

深入探求:

1、人们是怎样开发死海海水资源的?

人们在“死海”边修建工厂、游乐场所,利用海水治病。资源得到了较为充分的利用。(开动大脑,思考一下:除了课文中谈到的作用外,“死海”海水还可以进一步开发、利用,有哪些作用?)。

2、假如把文中的神话、传说这两个例子删掉行不行?为什么?

不能删。如去掉两个事例,读者也可以从中了解到有关“死海”的知识,但可读性就减弱了。写文章总是要给人看的,特别是说明文,仅注意科学性是不够的,还应注意文章的生动性、趣味性。

中 考 解 析

①人类自古就利用水流的冲击力,制成水车、水磨等水力机械。如果水流从高压水枪中喷出,其冲击力就更大。前苏联用于采煤工业,名曰:水力采煤。高速喷出的水流受阻于煤层,速度骤然下降,顷刻间会产生足够大的冲击力,使煤层出现脆性断裂,完成采煤作业。受此启发,前苏联科学家开发出高压水喷流切割而美国公司取得了此项技术的专利权,使之商品化。

②水从口径0.5毫米以下的高压喷嘴急速喷出,出口水压可达50兆帕以上。这种超音速高压水喷流用于切割木材、布料、橡塑等软的材料,当然不在话下;对陶瓷、金属等硬质材料,也切削如泥。倘若水喷流中掺以精细磨料,就加工坚硬岩石、硬质合金钢,也无坚不摧。其效果堪与金属刀具媲美,称之为“水刀”。

③ 。它的加工精度高,切割宽度只有0.1——0.8毫米,可以加工型面复杂的零部件。加工后零部件切口光滑整齐,无须修整。尤其对易热变形材料的加工,“水刀”更具独特优越性。

④ 。它不像刀具那样存在磨损总是掺入水喷流中的磨料和废水可回收使用,设备又较为简单,加工成本低廉。加工过程中引起的振动和噪声都很小,切屑量仅是机械加工的15%——20%,并且碎屑随水流走,不会飞扬伤及操作者。

⑤“水刀”不是刀,唯其不是刀,才开拓了广阔的用武之地。对处长合材料的切割是加工中的棘手问题。如采用传统的加工方法,会出现分层和撕扯现象,而“水刀”正是解决这个问题的理想工具用“水刀”来清除部件的陶瓶涂层,效果优于机械方法和化学方法。“水刀”可用于冲孔,粉碎材料。般体及螺旋桨表面的附着物,化工管道中的积垢,用“水刀”来清洗也行方便。

⑥“水刀”还可以用于外科手术。[东就大学医学院用压强0.7兆帕的“水刀”在家兔身上做试验,表明它可用于肝、肾等脏器的手术。不会损伤周围组织,也不易引起感染。]

⑦古人说,水是天下最柔弱的,但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。今以“水刀”观之,确也令人信服。

1.第②段在说明“水刀”的锋利时,使用的一个短语是 ;在说明“水刀”的力量极其强大时,使用的一个成语是 。

2.根据文意,为③④段中空白处选择最恰当的两项( )( )

A.“水刀”不是刀,却又胜似刀

B.“水刀”名曰刀,似乎也像刀

C.“水刀”名曰刀,却又异于刀

D.“水刀”不是刀,却又好似刀

3.选出不完全符合原文意思的一项( )

A.“水刀”加工精度高,尤其对易热变形材料的加工,更具独特优越性。

B.“水刀”可用一冲孔和粉碎材料,因而是切割复合材料的理想工具。

C.“水刀”不存在刀具磨损问题,所用磨料及废水可回收使用,且设备较简单,加工成本低廉。

D.“水刀”做外科手术,不会损伤周围组织,也不易引起感染。

4.第⑤段文字的说明顺序是从 到 。

5.第⑥段中画“[ ]”的句子使用了哪一种说明方法?这样说明有什么好处?

答:

6.理解第①、②段内容,找出表明“水刀”具有强大冲击力的根本原因的一项( )

A. 水流受阻后,速度骤然下降。

B. 水流从枪中急速喷出。

C. 水喷流中掺有精细磨料。

D. 其出口水压可达50兆帕以上。

7.根据第⑦段中画曲线句子的意思写出一个成语:

答案:

1.切削如泥 无坚不摧

2.A C

3.B

4.概括 具体

5.举例子 用在家兔身上做试验的例子,具体说明了“水刀”可用于外科手术,令人信服。

6.D

7.以柔克刚

读《死海不死》

《死海不死》是课文编者对有关材料综合整理、加工润色后改写成的。这类改写是科普宣传中经常采用的一种有效形式。有些同志称这篇文章是“知识小品”,又说此文“向读者介绍了死海的特征和形成”,确是中肯之语。

知识小品又称科学小品,它要求文章能艺术地宣传科学。编写者调动了多种说明事物的方法,力图生动活泼地宣传科学,使知识与趣味结合起来,以增加文章的魅力。我们也试图从科学性和趣味性两方面对文章作一点探讨。

总起来看,文章是先介绍死海的特征,后说明死海的形成。在介绍死海特征时,首先点出死海的地理位置:“在亚洲西部,巴勒斯坦和约旦交界处,有一个„死海‟。”(距约旦首都安曼的西南方54公里处)接着说明它的特点:“浩荡的海水中竞没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生。”原来,死海水像肥皂水,又光又滑;尝一尝又咸又苦又涩;在死海里泡一泡,满身泛起一层白粉;死海水进了眼睛,又蜇又酸,眼泪直流。这样的水里怎能有生物?海边没有沙滩,没有树,没有草,也没有贝壳,白花花一片,遍地是大大小小的鹅卵石。没有生命,死气沉沉,称之死海,名实相符。

但是,不与生物、即使是低等生物为伍的死海,对人却格外开恩,“人们在无鱼无草的海水里,竞能自由游弋;即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不

用担心会被淹死”。据游过死海的人说,人跳下死海,身体马上被抛

出水面;如仰天一躺,就像一叶扁舟,顺流漂荡,两手头下一盘,

就是一个枕头,人宛如睡在“凉席”上。故有的游客特地带了书报杂

志来,躺在死海水上看书,并摄影留念,这已成为死海一景了。人

们还可以在死海上蹲着、站着、盘腿而坐,或者甩开两手,高抬两

脚,在死海上跑步。真是妙不可言,乐不可支!所以,死海,死海,

却是不沉之海,确是人类的不死之海。大千世界,无奇不有啊!但

是死海不死,奇而不怪,奥秘全在那特殊的海水中。

文章指出,死海水“咸度很高”,“含有多种矿物质”,光氯化钠就有“135.46亿吨”,够全世界40亿人吃用两千年的。此外,还有氯化钾、氯化钙、溴化镁、氧化钠、氯化镁…….“把各种盐类加在一起,占死海全部海水的20%一25%”,含盐量高达230%至250%,而一般海水的含盐量为35%。更有趣的是,死海水越深含盐量越高,死海海面的水,每公升含盐270到275克,110米深处,高达327克。所以,死海水是世界上最咸的海水。这样的海水比重大,浮力也大。文章指出,死海“水的密度大于人体的密度”,人体的密度是1.021—1.097,死海水的密度为1.172至1.227,人当然能“自然”地“漂起来”,“沉不下去”。

第三篇:《23(原创)《死海不死》》【阅读《死海不死》附答案】【阅读《死海不死》附答案】

第四篇:《语文:第23课《死海不死》同步训练(鲁教版七年级上)》

第23课《死海不死》同步训练

一、选择题

(1)选出下列词语中加点字的正确含义。

①安然无恙()A.事,B出事 C病 D危险

②漂砾()A瓦片 B碎石 C.石头 D.花岗岩 .

③臭名昭著() A.特殊 B十分 C.耀眼 D,显著 .

④肆虐() A虐待 B侵犯 C.残暴 O.侵占 .

⑤不毛之地() A.草木已毛发 C.皮毛区粗糙 .

(2)注音完全正确的一项是()。

A肆虐(ying2) 轻盈(yiny2)点缀(zhui4)月晕(yun4)

B葱笼(long2)粼波(lin2)丘墟(xu1)侵袭(qin1)

c.干涸(he2)弥漫(ni2)游弋(yi4) 趋势(qu1)

D痉挛(jing1 luan2)黏膜(nian1)麻痹(bi4))

(3)找出下列有错别字的一项()。

A开垦 威胁 绫纱 屡次

8家眷 沉淀 衰竭 铁锹

C.汲水 蹬口 覆盖 岩隙

D.充沛 青苔 塌陷 (4)AB成果 结果 后果

C 勾结D谨慎 慎重 拘谨

(5)衔接最恰当的一项是() 狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进海里,但是奴隶们依旧安然无恙。______ A狄社以为奴隶们受神灵保佑,屡俺不死,大惊失色,只好将他们全部释放。

B狄杜大惊失色,只好下令将他们全部释放,因为他以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死。【阅读《死海不死》附答案】

C.奴隶们屡俺不死,狄社以为奴隶们受神灵保佑,大惊失色,只好下令将他们全部释放。 D狄杜大惊失色,以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。

二、写出下列句子所用的说明方法

(1)风沙的进攻主要有两种方式_种可以称为“游击战”。„一种可以称为“阵地战”.就是风推动沙丘,缓缓前进。()

(2)但是,谁能想到,如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生?()

(3)它的南北长75公里,东西宽5至16公里,海水平均深度146米,最深的地方大约有10米。()

三、课内阅读

(-)阅读课文《死海不死》第6自然段。

其实,死海是一个咸水湖,它的形成是自然界变化的结果。北走向的大裂谷的中段,它的南北长75公里①,东西宽5至16146米③,最深的地凸方大约有400米④。死海的源头[[主要]]界上最咸的咸水湖——死海。

(1)这段文字的中心句是_________句,主要说明了。

(2是句_________和_________句,运用约数的是_________句和_________句。

(3)①是_________;②是_________;③是_________。【阅读《死海不死》附答案】

(4_________的说明方法。

(5 “东西宽 5至 16

”“主要”删去后意思发生了什么变化?

除了直接的气象原因外,还应看到沿江严重的人口超载。目前 长江流域人口量已大大超过亚马逊河、尼罗河与密西西比河世界三大江河流域人口的总和,而那三条河的径流总量是长江的5倍,流域面积超过长江的7倍。过多的人口势必向环境过度索取资源,比如森林的砍伐量远远大于生长量,植被覆盖率显著下降。据资料记载,1957年长江流域 森林覆盖率为22%,水土流失面积占流域总面积的20.2%;1986年,森林覆盖率 a____10%,水 土流失面积却上升到长江流域总面积的41%。目前的长江已经变成了第二条黄河,甚至后来者 居上了。正是流域生态的破坏b_____了水患,去年长江洪峰流量虽大,但并非最大。以宜昌水文站记录资料为例,去年最大洪峰流量为56400立方米

虽不是最大,但却连续创下新的水位历史记录。这一现象只能用上游森林面积的d_____减少这一原因来解释。据水利专家调查、研究与测算,1万亩森林的蓄水能力相当于一座蓄水量为100万立方米的水库。

②比植被破坏更为严重的是人与湖争地,导致湖泊蓄水面积大大减少,湖群消失。长江中下游发育着我国最大的淡水湖群。这一湖群_________。据统计记载:19世纪初,洞庭湖面积广达6000多平方公里。若干年来,因国湖造田,泥沙淤积,使洞庭湖的面积下降到1984年的2145平方公里,历史上的九百里洞庭湖于是把第一大淡水湖(gui4)然而,都阳湖同样是(e4)运难逃,40年中湖水面积缩小了 1/5以上。

③洞庭湖、都阳湖与江汉湖群,5O年代以来丧失淡水贮量350正建的三峡水库防洪库容。严重的水土流失,中小水库淤积减少库容1/4~1/6\'悬河\'。每到洪期,洪水全靠大堤(xie2)

④可见,人口问题,确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中,必须将这一因素考虑在内,不可重走人口失控--生态破坏--灾难加剧的老路子。

(1

gui4()e4()运难逃

(2)在第①段中a。

A.加剧 急剧仅有 加剧 至少 急剧

C急剧 D.至少 加剧 急剧 仅有

(3

(4

(I)调节洪峰(II)与长江形成一个和谐的整体(III)容纳百川

A.(I)(II)(III)B(II)(III)(I)

C(III)(I)(II) D.(1)(III)(II)

(5)为什么说人与湖争地是造成长江水患的原因之一?

(6)列举本文所使用的三种主要的说明方法。

(7)下列说法不符合文中意思的一项是()

A.长江流域的人口比亚马逊河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和还多出许

B1986年,长江流域水土流失的面积比1957年增加了20.8%。

C.去年长江宜昌洪峰流量不是最大,但是宜昌水位比历史上的最高水位还要高。【阅读《死海不死》附答案】

D.洞庭湖的面积,1984年比19世纪初减少了3855多平方公里。

(二)、昆明为什么会四季如春呢?(这是由昆明的地理位置和地形特点决定的。昆明处在北纬30°以南的地区,终年接受太阳光热较多,而且均匀。夏季受西南风和东南风的暖湿气流影响,阴雨天多,日照少,地面温度不易上升;加上地处海拔1000多米的云贵高原,气温随高度而降低,所以夏季温度不会很高。冬季昆明等地上空盛行西风。这股把附近印度半岛的干暖空气引导过来。另外,昆明地处云南东部,脉又能_______北方冷空气南下,因而晴天多,空气干燥,)夏季不热,冬季不冷,四季的气温也就比较均匀了。

1. )

A. 强劲 阻塞 B. 强健 阻挡C. 强劲 阻挡 D. 强健 2. 能准确概括本文说明内容的是下列哪一项?选择答案,将它的字母写在括号内。( )

A. 昆明四季如春。昆明夏季不热,冬季不冷。

C. 昆明的地理位置和地形特点。昆明四季如春的原因。

3. 文中昆明“地处海拔_______的说明方法,目的是为了说明昆4. ?在文中用横线画出。

5. ?选择答案,将它的字母写在括号内。 ( )

A. B. 从概括到具体

C. 从本质到现象 D. 从部分到整体

6. 从内容看,本文属于哪一类说明文?选择答案,将它的字母写在括号内。( )

A. 事物说明文 B.事理说明文

参考答案

一、(1)①C②B③D④C⑤A (2)B(3)D(4)A(5)C

二、(1)分类别(2)举例子(3)列数据

三、课内阅读

(1)第一死海形成的原因(2)①③ ②④ (3)地形物理变化化学变化(4)作比较 (5)不能,\'至\'字能准确表达出死海宽度的范围。 \'主要\'删去后改变了句子的意思。

四、拓展阅读

(一)

(1)桂厄 挟(2)B (3生态环境被破坏,加剧了水患。 (4)C (5蓄水面积大大减小。 (6)列数字、作比较、举例子。(B

(二)

1. C 2. D 3. 列数字

4. 昆明地处云南东部,云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下

5. B 6. B

第五篇:《《死海不死》》

第六篇:《阅读《死海不死》附答案》

?阅读《死海不死》附答案

阅读短文《死海不死》,做文后练习。

死 海 不 死

①在亚洲西部,巴勒斯坦和约旦交界处,有一个“死海”。远远望去,死海的波涛此起彼伏,无边无际。但是,谁能想到,如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生?这大概就是“死海”得名的原因吧。

②然而,令人惊叹的是,人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋;即使是不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死。真是“死海不死”。

③传说大约两千年前,罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷,攻到死海岸边,下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海,并没有沉到水里淹死,却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒,再次下令将俘虏扔进海里,但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色,以为奴隶们受神灵保佑,屡淹不死,只好下令将他们全部释放。【阅读《死海不死》附答案】阅读《死海不死》附答案

④那么,死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。据统计,死海水里含有多种矿物质:135.46亿吨氯化钠(食盐);有63.7亿吨氯化钙;有20亿吨氯化钾;另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起,占死海全部海水的23%~25%。这样,就使海水的密度大于人体的密度,无怪乎人一到海里就自然漂起来,沉不下去。

⑤死海是怎样形成的呢?请先听一个古老的传说吧。远古时候,这儿原来是一片大陆。村里男子们有一种恶习,先知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改。上帝决定惩罚他们,便暗中谕告鲁特,叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村庄以后,不管身后发生多么重大的事故,都不准回过头去看。鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他的妻子因为好奇,偷偷地回过头去望了一眼。哎哟,转瞬之间,好端端的村庄塌陷了,出现在她眼前的是一片汪洋大海,这就是死海。她因为违背上帝的告诫,立即变成了石人。【阅读《死海不死》附答案】文章阅读《死海不死》附答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自

⑥这当然是神话,是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。其实,死海是一个咸水湖,它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段,它的南北长75公里,东西宽5至16公里,海水平均深度146米,最深的地方大约有400米。死海的源头主要是约旦河,河水含有很多的矿物质。河水流入死海,不断蒸发,矿物质沉淀下来,经年累月,越积越多,便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。

⑦几十年前,死海还是一片荒凉。为了开发利用它的资源,而今死海旁边已出现了一些工厂,同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。死海上空艳阳高照,海面空气清新,含氧量高,海水治病的功能不逊于温泉,吸引着许多游客。这样一来,就使它出现了不少生气。

⑧但是,由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量,造成水面日趋下降。据专家统计,最近十年来,每年死海水面下降40到50厘米。【阅读《死海不死》附答案】阅读答案

参考答案:

1、作诠释,通俗易懂地说明了“死海”得名的原因。 2、引用传说。第③段引用传说形象地说明了死海淹不死人,增强了说明的趣味性;第⑤段引用神话传说,介绍了死海的形成原因,增强了说明的趣味性。 3、作诠释:对死海浮力大的原因作出了诠释,通俗易懂地说明了死海海水的咸度确实很高;举例子:列举了氯化钠、氯化钙、氯化钾等,具体地说明了死海水里含有多种矿物质;列数字:列举了135.46亿吨、63.7亿吨、20亿吨等这些数字,准确具体地说明了死海海水的咸度高;作比较:用死海海水的密度同人的密度比较,突出强调地说明了死海海水的密度大。

第七篇:《《生物入侵者》阅读答案

《生物入侵者》阅读答案

生物入侵者

梅涛

①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时,你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来,这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统,而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

②在人类早期社会,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下,一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地,如果各种条件适合,它会在那里生根、发芽、成长;山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种,都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的,时间和空间跨度都非常有限,因此不会造成生态系统的严重失衡。

③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约,它很可能会无节制地繁衍。1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物1被一艘货船带到北美大陆。当时,这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是,这里竞成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约,斑贝的数量便急剧增加,五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。【《生物入侵者》阅读答案】《生物入侵者》阅读答案。到目前为止.人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”,前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木,后者则专门叮咬人畜,传播疾病。

④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时,也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间,棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类,偷袭鸟巢,吞食鸟蛋。从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。

⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易,事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例,许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上,其中包括危害性极大的害虫。如地中海果蝇等。【《生物入侵者》阅读答案】文章《生物入侵者》阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自之“虫”……

⑥一些生物学家指出,一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍,其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策。

⑦目前,世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性,并采取了相应措施。

(有删改)

21.结合语境,解释文中加点的词语。(2分)

23.阅读下面两则材料,请联系上文,并就生物物种迁移问题,谈谈你的看法。(4分)

材料(1):一些专家主张人类不该干预生物物种的迁移过程,因为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则,“生物入侵者”能够生存下来的虽然是强者,但它也会受到各种因素的制约。自然界的平衡终究会实现。【《生物入侵者》阅读答案】阅读答案(2)比喻没有办法。(2分;每小题1分)

22.答题要点:(1)因为在人类文明的早期,时间和空间跨度都非常有限,人为干预很少,大规模的物种迁移难以形成,因此不会造成生态系统的严重失衡。(2分;答到大意即可)(2)造成经济损失威胁生物物种(2分) (3)“生物入侵者”是指原来生活在某地区的、通过非自然途径转移到新的生态环境中的生物物种。(2分) (4)说明语言特点:①生动形象 ②准确; 举例略。 (3分;“特点”:2分,“举例”:1分)

23.能联系材料和选文,谈出自己对外来生物物种迁移的认识,言之有理,语言通顺即可。(4分;“联系”:2分,“认识”:2分)

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