《活力四射的初三岁月

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【篇一】:银川市中考满分作文-活力四射的初三岁月

活力四射的初三岁月

白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不禁掩面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的---

课上,我们凭借着青春的活力与大胆,与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交响曲》一般,连老师最后都大为惊叹:"后生可畏啊!"

图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余秋雨,笑谈塞万提斯……用活力去感受文学,去点燃自己爱文学的心灵。

活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不知失败。

体育课上,男生们挥汗如雨,女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我,也是男生中的一员,传球、空投,有时也会落空,有时也会失败。但我知道:哪儿跌倒,哪儿爬起来!

课后,我们风趣调侃;回家,我们惜时如金;路上,我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨,充满活力的岁月我们可以在烈日下打球,充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友,充满活力的岁月我们有自信相伴!

而今的岁月正值初三进入尾声,大家免不了有些消沉,为与朋友的分离而苦闷,为和老师的离别而不舍,又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了,充满活力的初三岁月,我将永远珍藏你。

【点评】本文胜出之处在于以下三点:第一,选材散而不乱。文章几乎囊括了中学生生活的全部,但又处处闪现学生涌动着的活力。其次,表达简洁。在短短数百字中选取几个镜头来作抒情或描写,实为明智之举。第三,文字意蕴丰富。"争辩拓展题"、"后生可畏",不正是课程改革的成果吗?巴尔扎克、塞万提斯,则显示了作者宽阔的阅读视野……这一切,确如文章所说,值得"珍藏"。

【篇二】:初三岁月(500字)作文

精选作文:初三岁月(500字)作文 离别,一个简单的词语,却包含着许些哀伤。初三,就是离别的最好诠释 初三,我们临近毕业的边缘。我们也开始变得成熟,不像初一,初二那样,一直嘻嘻哈哈,一直玩耍。教室也添加了几分沉静。唯有的是那窒息的呼吸声。在以前的时光,操场上时常有男生在奔跑,挥洒着汗水;女生们也在教室里八卦着某个明星的新闻。那几年,大家都玩的很疯,时常无视老师的教诲,都有想撕了老师的冲动。那些时候,在班里,打游戏的打游戏,玩纸飞机的纸飞机,把班里变得像菜市场似的,那么的喧哗。可是上了初三,一切都像变了个样似的。教室里再也没有那喧哗的吵闹声,再也没有满天的纸飞机,在也没有班里大男生的汗臭味。我不禁感叹:昔日的喧哗,往日的嘈杂呢? 现在的班里,变得是那么的陌生,那么的沉寂,变得使我害怕起来。老师也变得越来越严肃,板起个扑克脸来,仿佛像是遇见多么严重的事情。校长也整天开始强调学习的事情,三天两头的就过来班里强调学习方法什么的。我们也学会了不厌其烦拉着耳朵听着他老人家的谆谆教诲。就这样开始每天过着闻着书香睡觉的日子。 初三就像一把无情的杀千刀,活活的想着法子拆散着我们这一群人。或许多年之后,回想起初三的时光,我们会庆幸,我们努力过!初三:轻烟绕指柔

篇一:我的岁月情结 (初三作文)

我的岁月情结

生活中总有那么一些“结”,有的它打不开;有的剪不断,理还乱。今天,我们要聊的不是别的,而是“情结”。 何为“情结”?“情结”一词的解释为藏在心里的对待某种事物的难以摆脱的感情。

岁月它曾带给了我们很多,很多,但它也带走了很多?

小时候我总爱在深夜爬在窗台上看星星,星星是我的好朋友,它陪我玩,陪我游戏,倾听我心中的“情结”。我喜爱舞蹈,我双手抱膝坐在窗台上,向星星诉说“舞蹈”。那是的我天天晚上都在向星星诉说,向星星祈祷让它帮我实现,终于我的执着打动了它,它眨了眨眼答应了我,帮我实现了。我享受着舞蹈带给我的乐趣,每天晚上跳舞给星星看,星星总是微笑着称赞着我?岁越将我带进了上小学的年龄,那一年我与舞蹈挥手离别,再不舍又如何?那一年星星的安慰陪伴着我。岁月它不懂我的伤心,它依旧拽着我,让我向前?小学六年的岁月里我依旧有个情结。我喜爱英语,幻想可以在异国学习几天,我苦苦哀求着星星,终于星星不知是厌烦了我还是被我的执着打动了,它点了点头。现在的我依然爱着英语,每天晚上与星星分享着英语的乐趣?岁月好像永远都不想让我轻松,让我快乐,它狠狠地把我拽到了初三这一学期。岁月啊,它把我带到的这一年中是压力最大的,但是坐在岁月的长河中我懂得如何安排时间,这一次我绝不会向你低头,无论你要拽我去哪个时间段我都会快乐的迎接,因为在岁月的长河中

我长大了!我不再 惧怕了!

《活力四射的初三岁月。

那天,我看到了母亲的皱纹,父亲的白发。老师手中短小的粉笔,使我心中酸酸的。岁月啊,岁月慢些吧,不要再那么无情,不要再让父母和老师变老了,好吗?

我的“情结”不再是别的了,而是岁月。

岁月啊,你带给了我

许多,许多,你教会了我如何品味生活中的酸甜苦辣?岁月啊,岁月你带走了很多,很多,你带走了我美好的童年?岁月啊,岁月?

篇二:行走在初三的岁月里

行走在初三的岁月里

但家庙中心校九(3)班 杨勋海

十五六岁的青春,是最该拼搏的年华。每天,我们都用自信、智慧、拼搏来书写自己的青春,行走在缤纷的初三岁月里。

烈日炎炎,汗水蒸腾,刚从塑胶跑道上退下来,发稍上,眼睫间还挂着晶莹的汗珠,呼吸尚夹杂着几分凌乱,忽听得一同学提议再举行一场球赛,来不及喝上一口水,便再次踏上那灼热的运动场,继续挥汗如雨。我不停地拢着头发,可那不听话的几缕青丝总是杂乱地垂落着。虽然我鬓发杂乱,但我仍满脸微笑,因为我了解,行走在初三的岁月里,这样的运动机会已经很少了,难得一次当然得倍加珍惜。我行走在初三的岁月里,感受着青春运动的美。

下课了,但朗朗的读书声还在教室里回荡,舒缓的古文,豪放的诗词,还有那难读难记的英语单词和句型,每个人都全神贯注。尽管是课间,但再也没有往日的嬉笑打闹,那一张张严肃认真的脸写着坚毅和自信。我行走在初三的岁月里,感受着青春拼搏的美。

夜阑人静,月色轻柔地洒在窗前,一个孩子伏在书桌上挑灯夜战,那便是行走在初三岁月的我。揉着酸痛的手臂,伸了一个懒腰,不经意间一瞥闹钟,已经是深夜11点了,可是任务没有完成,别无选择,只能继续奋战在作业

行走在初三的岁月里,让我感受到青春的美丽,让我看到了拼搏进取的我,我享受着行走在初三的美好时光。

篇三:活力四射的初三岁月

活力四射的初三岁月《活力四射的初三岁月。

作者:溢水中学九一班学生 朱义慧

白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅掩面叹息,内心漾起的是一丝欣喜与怀念,活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是妙不可言—— 初三的生活是紧张而充实的,所以就应“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难关被解析开时同学们都笑了,仿佛清风吹散了乌云般爽朗。有人将《江城子》填成“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒??”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“abcd”、“力点光声”一个个知识点,仿佛也都充满活力,微笑着向我们走来。

月亮还未落下帷幕,我们便已起床。带着清辉的月光,挥汗如雨的奔跑在操场。一圈、两圈,越来越坚持不住了,有许多同学都掉队了,但不服输的劲头却告诫我:加油,不许落人之后!于是,我跟上了,

虽然并不是跑在最前面。忽而有人跌倒在跑道上,但仍会立即爬起来接着跑,因为我们都明白:从哪跌倒,就从哪儿爬起来! 课后,我们风趣调侃;回家,我们惜时如金;路上,我们嬉笑欢天。充满活力的岁月,我们可以苦读至凌晨;充满活力的岁月,我们可以再暴雨中行军;充满活力的岁月,我们有自信与骄傲的青春! 箐箐校园,留下我们多少故事。这里有笔砚相亲,晨昏相伴的真诚友谊,有赛场上的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意

境;这里有默默伏案的少年,勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。即将分别,我将会把这岁月珍藏在记忆里。

《活力四射的初三岁月。

教师评语:此文短小精悍,语句优美,字里行间充满了对初中生活的热爱与留念,想象较丰富。初三的学习、生活是艰苦的,而在小作者的心里、笔下也都成了“妙不可言”,这种以苦做乐的精神很富有感染力。

指导教师:赵青 篇四:初三作文:“特别的日子”优秀作文

特别的日子

三帆中学 初二2班 邓一同

燕子去了,又来了;花儿谢了,又开了;时光匆匆,匆匆地在指缝间细密地流淌,冬去春来,一年又一年„呵,日子流逝得那样飞快,难道真会有什么特别的日子么?

我一直在等待着我心中特别的日子。

几年前,我在一家花店,邂逅了一包美丽的花籽。小巧玲珑的心形纸袋上印着“康乃馨”三个花体字,封面还有五颜六色的康乃馨照片。小小的我顿时移不开目光,欣喜地买到了它,如获至宝般把花籽捧回了家。我把它悄悄藏在最珍贵的小盒子里,告诉自己:一定要选一个特别的日子,把它种下去。

我一直在等待着我心中特别的日子。

那时我小学六年级,立志要考我现在就读的这所优秀中学。功夫不负有心人,辛勤的汗水最终换来了录取的消息。接到电话的瞬间,我喜悦万分地跳了起来。接着,我迫不及待地奔向放在书橱里的小盒子,激动地把那包花籽捧了出来。种下它吧,让美丽的花儿和喜悦一并绽放吧!然而,就在我开始掘土时,忽然一丝犹疑掠过心头—这个日子,真的够特别吗?《活力四射的初三岁月。

我最终还是把那包花籽放了回去。我想,今后一定会有更特别的日子吧。

我一直在等待着我心中特别的日子。

妈妈的生日到了。作为妈妈贴心的小棉袄,我老早就在考虑送什么礼物最好。突然,我想到了那包花籽。恩,妈

妈的生日够特别了吧?亲手和妈妈一起种下代表爱的康乃馨,是多么幸福啊!想到这儿,我迫不及待地奔向藏花籽的地方。可当我马上要拆开那极为精致的包装时,一个疑问涌了上来——这个日子,真的够特别吗?

花儿总会凋谢的,到时候该多伤感啊,还是别送这个了。我把花籽放了回去,心想:今后一定会有更特别的日子吧。《活力四射的初三岁月。

我一直在等待着我心中特别的日子。

就这样,时光一点点,一点点地流逝着,我继续等待着心中特别的日子。之后发生的事情还有很多——我考入了实验班;我的生日到了;我取得了

到更多,不料却把本来可以有的放弃了啊!

那一瞬间,我恍然大悟。其实,日子本来是没有特别与否的。你若是把握住,它便是最特别的;反之,则只会平平淡淡,一无所有。花儿的美丽,只给予会珍惜现在,把握当下的人,而人生的美丽,想必也是如此吧!

那一天,我重新去买了一包花籽,并毫不犹豫地将它们种了下去。彼时,我仿佛听到了花儿的声音——“今天,就是一个特别的日子„„”

【篇三】:初三岁月

初三岁月

白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不禁掩面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的---

课上,我们凭借着青春的活力与大胆,与数学老师切磋争辩着一道拓展题,那声音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交响曲》一般,连老师最后都大为惊叹:后生可畏啊!

图书馆里,我们欣赏巴尔扎克,品味余秋雨,笑谈塞万提斯用活力去感受文学,去点燃自己爱文学的心灵。

活力的岁月永远没有完结,活力的岁月永远不知失败。

《活力四射的初三岁月。

体育课上,男生们挥汗如雨,女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我,也是男生中的一员,传球、空投,有时也会落空,有时也会失败。但我知道:哪儿跌倒,哪儿爬起来!

课后,我们风趣调侃;回家,我们惜时如金;路上,我们嬉笑成群。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨,充满活力的岁月我们可以在烈日下打球,充满活力的岁月我们可以与老师、同学们成为知心的朋友,充满活力的岁月我们有自信相伴!

而今的岁月正值初三进入尾声,大家免不了有些消沉,为与朋友的分离而苦闷,为和老师的离别而不舍,又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了,充满活力的初三岁月,我将永远珍藏你。

【篇四】:初三岁月

初三岁月

菁菁校园,留下了我们串串的故事,是它点缀着这苦闷的初三岁月,让它变的那么精彩,那么活力四射。

初三的岁月紧张而充实。课堂上,同学们凭着青春的活力与大胆,攻克难题,与数学老师争辩着一道拓展题,那声音此起彼伏,就连老师最后都大为惊叹,真可谓是:“长江后浪推前浪,世上新人换旧人”同学们都笑了,笑的那么甜,仿佛清风吹走了乌云,一个个的知识点仿佛也都充满了活力,微笑着向我们奔来了。

初三的岁月苦中有乐。课后,我们风趣调侃,与伙伴们笔砚相亲,共同努力;路上,我们晨昏相伴,嬉笑成群;回家,我们惜时如金。在这活力四射的岁月,我们苦读至深夜,在这活力四射的岁月,我们可以与老师、同学成为知心朋友。

初三的岁月充满希望。练兵考试接二连三,然而一次次的成与败,没有完结,我不认输,我不言败,哪跌倒了便从哪爬起来!吸取教训,再次冲刺。 光阴似箭,岁月如梭,我猛地抬起了头,感慨时光的流逝,不禁仰面赞叹。在这片乐土上,青春的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。而今的岁月正直进入初三的尾声,却留下了我们的故事,我们的足音。内心漾起一丝欣喜与怀恋,于是,写下它,写下了这活力四射的初三岁月。

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