冯谖弹铗的造句

 下文是关于冯谖弹铗的造句相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:趣味谜语及答案

  谜语是我们生活中喜闻乐见的一种语言娱乐形式,它有着悠久的历史,和谚语等同属民间文学形式,是一个国家文化遗产的一部分。下面是小编为大家整理了趣味谜语及谜底答案,希望大家喜欢。

  趣味谜语及答案

  1) 万里征途 (打二称谓)——谜底:战士,行长

  2) 人迹板桥霜·解裙格 (打唐诗七言)——谜底:一行白鹭上青天

  3) 两条带儿翘翘,两口袖儿嚣嚣,才穿柳巷,又去走花街,弄得花姐儿拿扇打。 (打一动物)——谜底:蝴蝶

  4) 头像凤凰头,脚像钓鱼钩,远地七八尺,泥里伸出头。 (打一动物)——谜底:燕子冯谖弹铗的造句。

  5) 像个蛋,不是蛋,说它圆,不太圆,说它没有它又有。 (打一数字)——谜底:0

  6) 土 (打《增广贤文》一句)——谜底:先到为君

  7) 四四方方一块粑,满满粘着黑芝麻,粒粒从人嘴里过,一世也难嚼着它。 (打一动作)——谜底:读书

  8) 人人见了笑 (打一字)——谜底:关

  9) 西安一住三星期 (打一字)——谜底:醋

  10) 海里有颗五角星,星上多刺皮不平,看它叭着无动静,五角是它捕食器。 (打一动物)——谜底:海星

  11) 冯谖三弹铗 (打一香港电影)——谜底:无间道

  12) 生在深山是圆家伙,死在凡间是扁家伙,放倒是个直家伙,发起威来是个弯家伙。 (打一物)——谜底:扁担

  13) 颈像骆驼尾像驴,鹿的角儿牛的蹄,模样怪怪性子好,温柔善良讨人喜。 (打一动物)——谜底:麋鹿

  14) 什么东西能吃不能碰?——答:亏

  15) 头戴尖尖帽,手执两把矛,汤朝皇帝下圣旨,赐它一件大红袍。 (打一动物)——谜底:虾

  16) 救了田鸡饿了蛇 (打一成语)——谜底:顾此失彼冯谖弹铗的造句。

  17) 一架小飞机,飞行看天气,晴天飞得高,阴天飞得低。 (打一动物)——谜底:蜻蜓

  18) 人的一辈子 (打一成语)——谜底:出生入死

  19) 万木欣欣向荣 (打一称谓)——谜底:林业处处长

  20) 考察宇宙 (打一成语)——谜底:任重道远

  21) 要将无才者罢免 (打一成语)——谜底:欲罢不能

  22) 春节三人聚首 (打一字)——谜底:最

  23) 来日就业到山西 (打一字)——谜底:一

  24) 后羿射太阳 (打一礼貌用语)——谜底:多日不见

  25) 必 (打一时间用语)——谜底:三点七分

  26) 万里沙场望不尽 (打一称谓)——谜底:作战处长

  27) 何以掷果盈车 (打一北宋人名)——谜底:潘美

  28) 世界上死亡率最高的地方在那里?——答:在床上

  29) 鸡蛋摔跟头会变成什么?——答:会变成导弹(倒蛋)

  30) 明明一天没有吃东西,为什么我不觉得饿呢?——答:因为我不是“明明”

  31) 不是草 (打一字)——谜底:菲

  32) 四五个丑角 (打一成语)——谜底:九牛一毛

  33) 岁末年尾爱出头 (打一字)——谜底:舜

  34) 画地为牢 (打一成语)——谜底:固步自封

  35) 十一相逢当碰杯 (打一字)——谜底:干

  36) 宋室气数尽 (打一春秋人名)——谜底:赵衰

  37) 一字之师 (打一字)——谜底:帅

  38) 中秋赏菊 (打一成语)——谜底:花好月圆

  39) 一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来,谁先落地?——答:铁球

  40) 长长身躯百条腿,喜阴不喜阳,钻缝能力强。 (打一动物)——谜底:蜈蚣冯谖弹铗的造句。

  41) 岁末年尾爱出头 (打一字)——谜底:舜

  42) 画地为牢 (打一成语)——谜底:固步自封

  43) 十一相逢当碰杯 (打一字)——谜底:干

  44) 宋室气数尽 (打一春秋人名)——谜底:赵衰

  45) 一字之师 (打一字)——谜底:帅

  46) 中秋赏菊 (打一成语)——谜底:花好月圆

  47) 一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来,谁先落地?——答:铁球

  48) 长长身躯百条腿,喜阴不喜阳,钻缝能力强。 (打一动物)——谜底:蜈蚣

  49) 对一个人来说太多,两个人就正好,三个人就什么也不是了。这是什么呢?——答:秘密

  50) 醉打蒋门神,复夺快活林。 (打一成语)——谜底:恩将仇报

  51) 鸡犬不宁的“犬”字去掉一点是什么字?——答:人

  52) 足球门 (打一成语)——谜底:网开一面

  53) 婚期定在元宵后 (打一成语)——谜底:大喜过望

  54) 顶着黑眼圈,浑身胖嘟嘟,以前好吃肉,现在爱吃竹。 (打一动物)——谜底:大熊猫

  55) 提笔忘字 (打一美术用语)——谜底:写生

  56) 什么屎不臭?——答:天使

  57) 小河里,花儿多,只能看,不能摸,谁种的,风婆婆。 (打一自然物)——谜底:浪花

  58) 暗香不复返 (打一字)——谜底:秩

  59) 雪雁紫鹃迎宝玉 (打一成语)——谜底:一石二鸟

  60) 一个白胡老头,堪称干活能手,一路锄草行走,一路撒下黑豆。 (打一动物)——谜底:燕子

  61) 空中战斗 (打一配料)——谜底:八角

  62) 无边落森萧萧下 (打一文牍启事用语)——谜底:必有重谢

  63) “东张西望”用在哪里学生才不会被老师罚?——答:过马路

  64) 远看一个桩,近看缠心歪,牙须依地上,屁股朝天坐。 (打一动物)——谜底:田螺

【篇二】:《冯谖客孟尝君》中,冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( ) A.我行我素,

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

【篇三】:冯谖客孟尝君读后感

冯谖客孟尝君读后感

篇一:冯谖客孟尝君>读后感

今天,我接触了>中国文学史上一颗璀璨的明珠——《战国策》中的《冯谖客孟尝君》。当老师将这篇古文递给我时,我惊呆了——这是一篇多长的古文啊!没想到的是,经过1个多小时的学习,我们几个同学竟然将它学懂了。我也对它深有感触。

这篇文章主要讲了:冯谖受到孟尝君的善待,他很感动。于是一心一意地跟着孟尝君,为他“买义”,使他受到老百姓的爱戴。在孟尝君被贬后,仍然死心塌地地跟着他,为他出谋划策,让他重返政界。为他掘好了三窟。

当我读到冯谖受到孟尝君的善待后,还不停地提出要求,我觉得他是一个贪得无厌的人,总是不知足安命。这时认为孟尝君是一个十分大方的人。可当我读到冯谖为孟尝君去讨债时并为他“买义”时,我对冯谖的成见立即烟消云散了,反而为他的做法而对冯谖平添了几分敬佩。而对孟尝君的看法也随之转变。而到了最后,我对冯谖简直佩服的五体投地。真是养兵千日,用兵一时啊!多亏了冯谖的帮助,孟尝君的政治地位才得以巩固。

历史上还有许多像这样的像这样的事例:比如刘备三顾茅庐请求诸葛亮出师,才得来后来三国鼎立的形势。历史上也有许多像冯谖这样的人:比如张飞。虽然他莽莽撞撞,可他赤胆忠心,为刘备立下了赫赫战功。另外,读了这篇文章,我也对“义”有了更深的理解:“义”不仅是指友谊,而指的是信义。“民无信不立”这句古训也许就是这个意思吧!

是呀!没有冯谖的帮助的话,孟尝君也许就不会成为齐国政界叱诧风云的人物;而没有孟尝君的善待,那冯谖也许就“英雄无用武之地”了。

篇二:冯谖客孟尝君读后感

近日阅读了《冯谖客孟尝君》一文,感触良多先是被孟尝君的宽容、大度所感动,其次是被冯谖的出面所惊讶,最后是被两人的义气相互包容共同合作所感动。

冯谖 三次用弹铗作歌的方式,向孟尝君提出生活待遇上的要求,而且一次比一次高,以至引起周围人的 “ 笑之 ”“ 恶之 ” ,但他还是我行我素,旁若无人,直到孟尝君把他一系列的要求都满足了。同时,孟尝君所谓爱士的这种诚意得到了考验了,他才不复歌、不再提出要求了。这里生动地写出了冯谖在孟尝君门下为客的时候,那种不卑不亢的、与一般门客不同的非常奇特的 “ 奇士 ” 风采。 而孟尝君满足了冯谖的无理要求后换来的也是冯谖的才能和智慧!这也使孟尝君得到一个人才,这也更是帮助了以后落难的的孟尝君!

我从这篇文章中学到的不是冯谖的才能、智慧和胆识,学到的反而是孟尝君和冯谖的互相体谅与相辅!当我读文章的时候我曾把自己想成孟尝君!想自己是孟尝君的时候

要是遇到冯谖这样提出这么多无理要求的食客我肯定会把他赶出门外,而并不是一再的满足他的无理要求!

读了这篇古文知道了千里马总会遇到他的伯乐,一个人只要真心相待别人,那人迟早是要是会得到回报的,在不求回报的付出得到的朋友总比拿金钱铺垫所得到的朋友更有价值!在危难时真心朋友是会帮助你的而不求回报!就像孟尝君落难是冯谖帮助他再登相位,而且一当就是几十年!这就是相信与包容得力量!

篇三:冯谖客孟尝君读后感

谖在孟尝君门下做客,也就是门客的意思。孟尝君当时名满天下,追随他的门客达三千人之多,冯谖基本上没有什么机会见到孟尝君,更不要说得以展示自己的平生绝学高超智谋什么的了。

冯谖不是个甘于寂寞的人。当然他的本事还是有一些的。于是他就动不动弹起宝剑放声高歌“剑啊剑啊回去吧,吃饭时连鱼都没有;剑啊剑啊回去吧,出门连车子都没有;剑啊剑啊回去吧,赚的钱连养家都不够”。孟尝君也是个有钱的人,不在乎小钱。只在乎自己的名声。要知道在战国七雄争霸时期,拥有良好的声誉就以为着高官得坐骏马得骑家中红旗不倒家外彩旗飘飘以及其他,一点鱼肉算得了什么!

冯谖的鱼肉车子养家等问题基本得到解决,再想吸引孟尝君注意力,也就没有什么借口。他就想方设法地寻找接近孟尝君的机会。

刚好孟尝君封地的租子债务到了要收取时候,他就自告奋勇地前往收租收债。将没有能力交付租子兑付债务的人集中在一起,一把火将契约全烧了。回去告诉孟尝君说是给你买了你最需要的“义”。就凭孟尝君当时的地位,你说他少“义”,不找几个人趁着风高月黑之夜让你消失掉,也算是对得起他了。直到孟尝君官场失意,回到封地——薛地的时候,看到万民远道相迎的场面,才理解了冯谖的良苦用心。此时的冯谖才得以维持自己的尊严。

我为冯谖特不平,也为其不值。若我为冯谖,当为其“市义”之后,就应当离开孟尝君,等其领悟到自己的苦心却遍寻三千门客而见不到自己的人时,必车马锦帛,相邀再三。而此时,再出狡兔三窟之计,岂不妙哉!

试想冯谖“市义”归来,日子该是何等难熬。

日日身 边相伴,然祸之急也,不一定想到的就是你。急而有所想,想而不可得,得而不能日日相教于左右,方为智谋也。

【篇四】:冯谖客孟尝君b5

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【篇五】:《冯谖客孟尝君》教案

冯谖客孟尝君

教学目标

1.掌握冯谖和孟尝君的人物性格。

2.了解《战国策》描写人物极为生动的特点,本文主要表现为欲扬先抑、

一波三折的精妙构思。

3. 引导学生了解战国时代养士用士的历史风貌。

4. 掌握本文通过对话和动作描写揭示人物心理和情感的描写方法。

教学重点难点

1.教学重点:积累文言文字词、句式及翻译等基本知识。

2、教学难点:欲扬先抑、一波三折的精妙构思;通过对话和动作描写揭

示人物心理和情感的描写方法。

教学过程:

一.导入课文

中国学术历来有文史哲不分的传统,先秦诸子散文其实是哲学著作,

所以我们会讨论精神超越的问题。又是历史文献,所以我们会谈论“轴心时代”。又是文学作品,在理性的思辨中处处折射出形象思维的光彩,比如“子在川上曰:逝者如斯夫!不舍昼夜(”毛泽东就直接引入自己的词作),“子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也”。更不用说庄子散文中的盘旋而上者九万里的鲲鹏,以及《秋水》中的河伯海若等形象。它们成为中华文学的重要源头。

二、历史散文简介

先秦历史散文的发展。大致可分三个阶段。

第一阶段:从夏到春秋时期,如《尚书》记言,《春秋》记事,文字古朴

简洁。

第二阶段:从春秋末到战国初期,代表作是《左传》和《国语》,既记言

又记事,言事相融,篇幅加长,内容详赡,记事曲折,写人生

动,富于文采。

第三阶段:是战国中后期,以《战国策》为代表,它采取国别体,吸取《左

传》、《国语》的创作技巧并加以发展,使历史散文发展到新的

高峰。

三、《战国策》简介

《战国策》又叫《国策》,大约是秦汉间人杂采战国各国史官和私人

所记存的史料编纂成的一部国别体史书。西汉末刘向加以整理,依国别按时序重新编订,得33篇,定名《战国策》。

《战国策》全书包括东西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、

中山12国策。记事年代,上接春秋,下至秦并六国。

其基本内容是战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关谋议或说辞。

在对列国统治集团间那些权谋、角逐、战争、残杀活动的记述中,揭露和批判了统治者的腐败与残忍,也表现了作者对权谋的推崇。在对诸国频繁的战争、苛重徭役及草菅人命的描述中,反映了下层百姓的苦难。

此外,还记载了许多政治开明、坚持正义、反抗强暴的君主、卿相、

士人、下吏的事迹,表现了作者的民本思想、贵士倾向及对勇敢、正义和进步意识的歌颂,同时也表现了作者公开宣扬追求“势位富贵”的人生观。

四、背景介绍

(一)战国养士之风

战国时期,列国纷争,出现了“士”这一最活跃的阶层。由于天下大乱, 宗法制度遭到破坏,诸侯国王和贵族等领主势力受到削弱,他们迫切需要

大量的拥护者和谋画者,于是王侯将相争相养士,蔚然成风。所养之士又称门客、宾客、门人、食客等。

“士”作为春秋战国时期的一个特定阶层,构成成分极为复杂,有策

士、侠士、隐士等。他们中的佼佼者,或逞舌辩游说诸侯,出谋划策;或凭才智托身权要,排忧解难;或恃武力横行天下,除暴安良。在当时的社会生活和政治、军事、外交等活动中,发挥了比较特殊的作用。

《战国策》的主要内容,就是记载这些士的各种活动。

(二)“四公子”简介

在战国时期,齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春申君,

都各养士数千,号为“战国四公子”。

孟尝君:齐国人,姓田名文,字孟,封于尝邑,故号孟尝君。养士数

千人,担任齐相,是齐国的重要政治力量。死后灭族。相关故事 :鸡鸣狗盗、狡兔三窟、“百年孟尝店,千里客来投”等。

平原君:赵国人,赵胜,赵武灵王子,惠文王弟,封于东武城,号平

原君。门客三千。其侄继位为赵孝成王。其位代传,直至赵国灭亡。相关故事:毛遂自荐

春申君:楚国人,黄歇(先祖受封于黄,其后以黄为姓)。为楚相20余年。“虽名相国,其实王也。”封于吴,号春申君。相关故事:上海别称申城及黄浦江之得名,松江春申村。

信陵君:魏国人,魏无忌,魏安嫠王异母弟。孟尝君让于相位,魏王封以信陵之地,故号信陵君。相关故事:窃符救赵。

(三)“士”的分类及其地位

1、武士(国家的武装力量、侠士、力士)

2、文士(道德型、智慧型、隐士)

“士”的重要地位:“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”;“士贵耳,王者

不贵”;“所在国重,所去国轻”;

争士手段:官、爵、禄、奖、养

“士之失位也,犹诸侯之失国家也”

五、课文分析

(一)串讲

(二)人物形象分析:

《冯谖客孟尝君》一文共塑造了三类人物形象:

1、孟尝君:是轻财好施、宽容大度、礼贤下士的形象。

当冯谖一而再、再而三的弹铗而歌——

“长铗归来乎!食无鱼。”

“长铗归来乎!出无车。”

“长铗归来乎!无以为家。”

冯谖不断地要求优厚的生活待遇,孟尝君非常的宽容大度。孟尝君说:

“食之,比门下之客。(按照门下有吃鱼资格的客人对待)”

“为之驾,比门下之车客。”(按照出门有资格乘车的食客对待)

孟尝君使人给其食用(派人供应冯谖老母饮食、用度),无使乏(缺乏)。 当他得知冯谖能为他到自己的封地收债时,他又非常谦恭礼让,对未

及时发现冯谖是个贤才,并未及时重用冯谖表示歉意——

请而见之,谢曰(请冯谖来相见,道歉说):“文倦于事(我被事务搞

得精疲力竭),愦于忧(被忧虑搅得心烦意乱),而懧(懦)愚,沈(沉)于国家之事,开罪于先生。(加之我平庸无能,整天沉溺国家大事之中,以致得罪了您)

当冯谖收债为其已市义而归之时,孟尝君虽然不高兴——

孟尝君不说(“悦”),曰:“诺,先生休矣!”

但仍不失君子风度,并未因损失巨大财富而暴跳如雷,既然事已至此,他也只好作罢。一个宽

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