明明白白造句

 下文是关于明明白白造句相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:受益匪浅造句

  【受益匪浅造句】

  【拼音】: shòu yì fěi qiǎn

  【解释】: 匪:通“非”。得到的好处很多。

  【出处】: 路遥《平凡的世界》第五卷第25章:“这类‘讲座’还售门票,并兼售演讲本人的著作,使得这类活动让各方面都受益匪浅。”

  【近义词】: 受益非浅

  1、通过这次实习让我受益匪浅。

  2、今天听老师的一席教导令我受益匪浅。

  3、听君一席话,我受益匪浅啊。

  4、妈妈的这番话让我悟出了道理,这对我来说就是一堂受益匪浅的课。

  5、看了这本书,知道了许多学习的好方法,真是受益匪浅!

  6、只是和她短暂相逢,闲话片刻,已使我受益匪浅。

  7、人类如果学会与大自然和睦相处,必定会受益匪浅,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物心灵的交流。

  8、只有认真听讲,积极思考,才能使每堂课都受益匪浅。

  9、张老师上的公开课非常有趣,使我受益匪浅。

  10、今天,听了劳动模范的光荣事迹报告会,我受益匪浅,感慨颇多。

  11、生命是短暂的,我们只有好好学习才不至于虚度青春。老师的一番话另我受益匪浅,获益终生。

  12、老师在课堂上讲的哲理故事使我深有感触,受益匪浅。

  13、这部电影给了我很多启发,让我受益匪浅。

  14、人类如果学会与大自然和睦相处,必定会受益匪浅,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物心灵的交流。

  15、生命是短暂的,我们只有好好学习才不至于虚度青春。老师的一番话另我受益匪浅,获益终生。

  16、今天听老师的一席教导令我受益匪浅。

  17、都说导师话语精妙,听后受益匪浅,果然如此。

  18、妈妈的这番话让我悟出了道理,这对我来说就是一堂受益匪浅的课。

  19、在夕阳的余晖中,依偎在奶奶的身旁,听她语重心长的教诲,让我受益匪浅。

  20、听完李老师的一番解说,着实让我受益匪浅啊!

  21、今天,听了劳动模范的光荣事迹报告会,我受益匪浅,感慨颇多。

  22、只有认真听讲,积极思考,才能使每堂课都受益匪浅。

  23、张老师上的公开课非常有趣,使我受益匪浅。

  24、老师在课堂上讲的哲理故事使我深有感触,受益匪浅。

  25、听君一席话,我受益匪浅啊。

  26、忠实可靠一向使他受益匪浅。

  27、通过这次实习让我受益匪浅。

  28、听君一席话,我受益匪浅埃。

  29、摄影师的话让我受益匪浅。

  30、这篇课文使我受益匪浅。

  延伸阅读:怎么造好句子

  一、造句是作文的起步,它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力,学习造句应当多了解词意,并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系,自然合理地运用到句子里面。

  二、同学们在用比拟词造句时,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。

  三、对小学生而言,在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈,认为是相同的意思。两个词虽然意思相近,但仍然存在区别,需要好好去体会与识别。

  四、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

  五、例如:先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

  六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活,让造句教学生动有效,提高学生对语言的理解能力与运用能力,提高学生的语文素养,从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

  七、同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。

【篇二】:有趣造句一年级

一年级

造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句

领导:我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命:我们要做中国革命事业的接班人。

想念:我常常想念在乡下的姥姥姥爷。

远在美国读书的表哥很想念家里的人。

时刻:对于老师的教诲,他时刻都不敢忘记。

像:细细的春雨像春姑娘纺出的线。

圆圆的池塘像一面大镜子。

茫茫的草原像无边无际的地毯。

我们的生活像彩虹一样美丽。

弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。

常常:王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军哨。 非常:同学们都非常喜欢上美术课。

仔细:小明做作业很仔细。

高兴:儿童节到了同学们都很高兴。

马上:小猪听了,马上把尾巴画得有粗又大。

连忙:小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。

立刻:小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。

已经:小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。

多么:我多么想天天都受到老师的表扬啊!

认真:姐姐正在认真地做作业。

笔直:我们的学校门前有一条笔直的公路。

特别:今天老师表扬了我,我特别高兴。

爱吃:爸爸爱吃苹果。

金灿灿:金灿灿的阳光照亮了大地。

胖乎乎:胖乎乎的熊猫正在吃竹子。

一点也不:今天的天气一点也不好。

都:小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

也:妈妈喜欢唱歌,我也喜欢。

看见„„在„„:我看见妈妈在洗菜。

只有„„才„„:只有好好学习,才能取得好成绩。

无论„„都„„:她无论听谁说话,都只听半句。

一„就„„:小红放学一回到家就自己做作业。

那么„„那么„„:小青蛙是那么聪明,那么勇敢。

一边„„一边(转载于:有趣造句一年级)„„:王二小一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。

来„„去„„:小鸟在天空中飞来飞去。

有的„„有的„„还有的„„:下课了同学们有的打球,有的唱歌,还有的跳绳。

1、反义词

上—下 冷—热 多—少前—后有—无 开—关 来—去 长—短 升—降公—私天—地 里—外 先—后 笑—哭 南—北出—进东—西 黑—白 远—近 细—粗 左—右大—小真—假 早—晚 高—低 反—正 高—矮出—入 长—短 进—退好—坏 虚心——骄傲 热情——冷淡 诚实——虚伪

2、aa的叠词:

大大的胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的香香的 弯弯的 闪闪的星星 蓝蓝的天

青青的小草白白的 云/雪花 红红的 太阳

圆圆的月亮 高高的个子 清清的 河水青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的 窗圆圆的苹果 小小的杏子

abb的叠词:

圆溜溜笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油

黄澄澄白花花 红艳艳 黑乎乎 亮晶晶

水灵灵兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋

笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋

慢吞吞光秃秃静悄悄

aabb的叠词:

说说笑笑严严实实来来往往 舒舒服服 明明白白开开心心红红火火 许许多多清清楚楚 团团圆圆来来往往 干干净净说说笑笑 花花绿绿快快乐乐高高兴兴 进进出出打打闹闹吞吞吐吐 日日夜夜来来往往 漂漂亮亮风风雨雨

仔仔细细平平安安快快乐乐舒舒服服

abab的叠词:

讨论讨论研究研究商量商量 打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和 考虑考虑打听打听学习学习

abac的叠词:

又说又笑又大又红 又香又甜又松又软又唱又跳

又哭又闹又大又圆 又黑又小又高又大又细又长又白又胖又黑又瘦又黑又亮又矮又胖 又香又脆又粗又壮又跑又跳又打又闹又惊又喜 又快又好 又多又好 又绿又密 又大又红 又大又圆 又平又稳 自言自语 飞来飞去 游来游去 跑来跑去

跳来跳去 走来走去

3、看看——看一看 说说——说一说比比——比一比比 读读——读一读听听——听一听 数数——数一数走走——走一走 笑笑——笑一笑用用——用一用用见见——见一见

4、很多很多的 房子 很高很高的山很清很清的 河水 很绿很绿的 树很红很红的 太阳很长很长的 路路很大很大的 西瓜 很小很小的 杏子

很直很直的 公路很圆很圆的 西瓜很蓝很蓝的天空 很白很白的棉花 很香很香的花

5、雨越(下)越(大) 天越(来)越(黑)

飞机越(飞)越(高)

6、填上合适的数量词。

一(朵)花一(束)鲜花一(只)小狗一(头)大象 一(朵)白云一(条)毛巾 一(枝)铅笔 一(把)尺子一(把)小刀 一(间)瓦房 一(座)楼房一(条)小路一(颗)星星 一(个)桃子一(群)鸭子一(头)牛一(只)鸡 一(条)鱼 一(把)扇子 一(扇)窗 一(辆)汽车 一(口)井一(头)驴 一(台)风扇 一(把)伞一(条)小河一(棵)小草 一(棵)青菜 一(块)石头一(颗)石子

一(件)衣服 一(双)鞋 一(幅)图画 一(座)山峰 一(块)巨石 一(片)掌声 一(座)城市 一(棵)大树 一(面)红旗

一 (列) 火车 一(阵)风 一(块)西瓜 一(个)西瓜一(碗)饭 一(架)大风车一(颗)葡萄一(串)葡萄一(只)纸船 一(条)裙子 一(份)礼物 一(只)游船一个问题 一个树坑 一棵树苗 一处风景 一场球赛 一个秘密 一场细雨 一片树林 一条

小路 一辆小车 一把扫帚 一只蚂蚁 一根水草 一座花坛 一阵雷声 一条蛇 一口缸

一条线 一条尾巴 一片清凉 一个塑料袋 一片清凉 一块石头 一头大象 一杆秤 一艘船 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船 一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座果园 一道小溪 一孔石桥 一竿翠竹 一面队旗 一把铜号 一片欢笑

一口井一片菜地 一座公园 一场秋雨 一座桥一条小河 一位专家 一列火车 一名司机一道闪电 一台机器一(条)波纹 一(面)镜子 一(根)树枝 一(片)树林 一 (首) 歌曲 一(颗)珍珠 一(片)树叶 一 (艘) 军舰 一(封)信 一(场)雨一(块)草坪 一(块)木板束--一束束---一束束美的鲜花

棵--一棵棵---一棵棵高大的松树

个--一个个---一个个大大的苹果

只--一只只---一只只可爱的小鸟

7、描写颜色的词语

金黄 杏黄 橙黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 翠绿碧绿 碧蓝 蔚蓝

8、绿油油 黄灿灿 红通通 红艳艳 白花花黄澄澄 黑乎乎

8、词语搭配

练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气篇二:小学一年级造句练习

造句练习

1. 造句:什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。

春节,我们到游乐场去玩。

星期天,妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习:仿造句子造句。

2. 这是什么,有什么用?

这是一只可爱的小闹钟,每天早上叫我起床。 这是一只铅笔,我用它来写字。 这是一块橡皮擦,帮我擦掉错误。

小练习:仿造句子造句。

3. 有„„有„„还有„„

在森林里有老虎,有兔子,还有狼,他们在玩。 在花园里,有菊花,有荷花,还有桃花,真漂亮。 小练习:仿造句子造句。

4.常常

我常常到游泳馆游泳。

妈妈常常带我去公园玩。

小练习:仿造句子造句。

明明白白造句。

5.一会儿„„一会儿„„

小猫在草地上一会儿摆摆尾巴,一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌,一会儿跳舞。 小练习:仿造句子造句。

课后巩固

一、把句子补充完整。

1.___________________________在上山吃草。

2.我在____________________________写字。

3.他最________________________________。

4._____________________________非常可爱。

5. ______________________他都喜欢。

6._____________________真好看。

7.我们热爱____________________________。

8.__________________________真美呀!

9.________________________ 学习很专心。

10.小明在_____________________写作业。

11.爸爸最 ____________________________。

12. 小鱼____________________________。

13._________________________是好孩子。

14.小羊________________________________。

15.____________________________在天上飞。

16._______________ 飞得________________。

17.___________________最 ______________。

18.草地上______________________________。

19. 月亮 _____________________________。

20._________________________ 是你的吗?

21._______________多么________________。

22._____________长得 ________________。

二、把下列的词语组成句子。

排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见 你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地篇三:一年级造句练习

正茂教育一年级基础练习李老师

1、温暖的春天到了,春雨下在小草上,_______________________ ______________________________________________________。

2、春天来了,___________________________________________ ______________________________________________________。

3、今天我的数学考得________,妈妈______________________ ______________________________________________________; 老师说:“_____________________________________________。”

4、今天下雨了,而且__________________________________ ______________________________________________________。

5、写出下面的反义词。

晚——( ) 假——( ) 短——( ) 新——( ) 来——( ) 矮——( ) 前——( ) 借——( )

6、连词成句。

① 阳台上 阳光 洒在

______________________________________。

② 窗户离开 了 月亮 悄悄地

______________________________________。

7、说说写写。(分)

<1>棉鞋里有好多温暖的阳光呢!

天上有好多__________________________________________呢! ___________________有好多___________________________呢!

<2> 我替爸爸 拿 报 纸 。

我给妈妈______________________________________________。 我帮老师

______________________________________________。______________________________________________。

8、看图写话。 我为大家

【篇三】:三年级语文上册基础训练答案

1、我们的民族小学

快乐积累:一、选出正确的读音。

干( ɡàn )、 呼( hu )、晃( huànɡ)、闹( nɑo )、 好奇( hào )、问好( hǎo ) 二、组词。草坪、评价、蝴蝶、湖水、粗大、组长、爱戴、栽树

三、填上合适的词。

鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干

四、照样子写一写。热闹 热热闹闹 冷冷清清 清清楚楚 明明白白 轻轻松松 红红火火 摇晃 摇摇晃晃 飘飘荡荡 拉拉扯扯 说说笑笑 哭哭啼啼 蹦蹦跳跳

五、选词填空。1、安静;2、平静

六、描写窗外安静的句子:“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听,树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊!

七、根据课文填空(见课本),并完成相应的练习。

1、我国有56个民族,如:汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族„„

2、(1)造句:有„„有„„有„„还有„„我家的菜园里种着许多蔬菜:有顶花带刺的黄瓜,有鲜亮翠绿的辣椒,有黄里透红的西红柿,还有开着紫色小花的茄子。

(2)同学们从(花园里),从(草坪中),从(假山边),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。 精彩挑战——写感受:来到想象中的民族小学,我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了,被这里的同学们美妙的读书声迷住了,也被同学们快乐的课间活动吸引住了。

2、金色的草地

一、读拼音写词语。 玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察

二、课文中的多音字:

jiào ( 睡觉) zhǒnɡ(种子) jìn (有劲) jiǎ(真假) ânɡ(盛开)

觉 种 劲 假 盛

jué (感觉) zhînɡ(种地) jìnɡ(苍劲) jià(放假) ãnɡ(盛饭)

三、组词:花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖

四、写反义词。

快乐(忧愁) 仔细(马虎) 古老(全新) 合拢(张开) 喜爱(讨厌) 热闹(冷清)

五、造句。 1、不是„„而是„„这本书不是我的,而是小明的。

2、一起„„一起„„我和小明是一对好朋友。我们总是一起学习,一起玩耍。 六、1、引人注目;2、一本正经。

七、优美的句子:①“当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。”②“原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。”③“多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!”④“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”

八、排列句子。5、1、3、2、4、6

物。沙漠中干旱、炎热,叶子大的植物体内的水份特别容易被太阳蒸发,所以都难以生存。仙人掌是一种特别聪明的植物,经过漫长的岁月,它将自己的叶子慢慢退化,后来就变成了像刺一样的东西。这样一来体内的水份就不容易被太阳蒸发了,从而适应了在沙漠中生活。

3、爬天都峰

一、读拼音写词语。 爬山、似乎、勇气、峰顶、辫子、居然、奋力、仰望

二、给多音字加调号,组词再选一个造句。(造句自主完成)

发:fā(发现) fà(头发) 相:xiānɡ(相信) xiànɡ(照相)

背:bēi(背起) bâi(背书) 假:jiǎ(真假) jià放假

三、选择正确的字组词。辫子、花瓣、辨别、争辩 欢快、决定、口诀、冰块

四、抄写描写天都峰又高又陡的句子:“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!”

五、根据课文填空(填空、标点见课本),并完成相应的练习。

2、选词填空。(1)果然;(2)鼓励;

3、请写出你从这段话中明白和道理:这段话告诉我们在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

精彩挑战——“似”的读音。

似乎(sì) 红叶似红(sì) 鹅毛似的大雪(shì) 恰似(sì) 繁花似锦(sì) 像小猴似的(shì) 好似(sì) 归心似箭(sì) 如同仙境似的(shì)

4、槐乡的孩子

一、连线搭配。炊烟——chiū 槐乡——huɑí 磨好——mï 劳累——lâi 满载而归——zɑì .....

二、上一行:表示数量多——(一串葡萄)(一串串葡萄)、(一堆小麦)(一堆堆小麦)

下一行:表示数量少——(一眼清泉)(一眼眼清泉)、(一双筷子)(一双双筷子)

三、按要求改写句子。

1、改成“把”字句:孩子们把磨好的长钩刀、篮子放在小床下。

改成“被”字句:磨好的长钩刀、篮子被孩子们放在小床下。

2、①我和妈妈坐船去上海看奶奶。②我和奶奶坐船去上海看妈妈。

四、根据课文填空(见课本),并完成相应的练习。

淡淡的清香、快乐的歌声、长长的钩刀、勤劳的孩子、甜蜜的微笑、辛勤的劳动

从这些词句中,我能体会到:槐乡的孩子们童年的生活是多么幸福、快乐、丰富多彩。

精彩挑战——快乐阅读,完成练习。

1、“释”字应查(釆)部,再查(5)画。在“爱不释手”一词中是(放开、放下)的意思。

2、解词。 开卷有益:比喻只要读书就能有所收获。

良师益友:使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

3、为什么说“书是我们的良师益友”?

答:因为书是知识的宝库。正如一位大文豪说的:“读一本好书就好像和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我们安慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。

二、如我认为最快乐的事是:摇桑葚、看西瓜、摘西瓜、摘槐花、养花、钓鱼、捉知了、割猪草、放鸭子„„(请选择一件事写出其中的乐趣)

语文园地一

【阅读积累】一、请照样子填一填。

假:jiǎ(真假) jià(放假) 朝:cháo(明朝) zhāo(今朝) 乔(乔木)(娇气)

二、快乐阅读,完成练习。

1、若无其事:好像没有那件事一样。2、 3、描写爸爸吃瓜的动词有:咬、嚼、皱、咽。 4、②

5、灰雀

一、请你读拼音,写词语。上一行:郊外、散步、自言自语 下一行:或者、胸脯、欢蹦乱跳 二、1、郊外—外面—面条—条件(郊区—区别—别人—人民—民工—工作)

2、诚心—心意—意思—思想——想法—法律

3、敢干—干部——部队—队长—长大—大小—小事—事情—情感—感谢

4、散开—开花—花生—生活—活动—动工—工厂—厂长—长大

三、婉转地(歌唱)、肯定地(回答)、难过地(流泪)、欢快的(小燕子)

高大的(白桦树)、诚实的(话语)

四:1、仰望;2、寒冷。 五:1、发明;2、发现;3、可惜;4、珍惜

六:1、果然——今天,他果然没有来上学。 2、见课本。

3、答:因为列宁懂得尊重和爱护儿童的人格,避免伤了小男孩的自尊心。他这是在采用委婉的方法教育小男孩今后要爱护鸟类,不要捕捉或伤害它们。

精彩挑战:一、当我又回到枝头歌唱时,我会唱:自由自在的生活是多么美好!谢谢您,列宁同志!是您 救了我„„ 当我听到列宁的提问时,我会说:我被一个诚实的孩子邀请到他家做客去了。 当我看到低头的男孩时,我想说:别难过,别害怕,我和那位列宁先生已经原谅你了。你是一个诚实的孩子,我相信你以后不会再做出样的事情了。

二、答:如果我发现有人捕捉或伤害鸟儿,我会勇敢地走上前去制止,并向他们说明保护鸟类的重要性,告诉他们鸟类是我们人类的好朋友。我还会号召我的朋友们开展爱鸟、护鸟方面的宣传活动。

6、小摄影师

快乐积累:一、读一读,写一写同音字。

秘书、按照、准备、胶卷、基础、侧面、车辆、社会

密林、暗示、后背、郊外、激烈、测试、原谅、射击

二、多音字组词。 胶卷 散文 当然

卷 散 当 试卷 散步 上当

三、填量词。一筒胶卷 一架照相机 一辆电车 一家杂志社 一个纸团 一位摄影师

四、加标点。(见课本第23页)

五、帮小男子写一张便条。

亲爱的高尔基同志:

我是上次给您照相却忘了带胶卷的孩子。因为我的粗心大意,浪费了您许多宝贵的时间,我向您表示最真诚的道谦。高尔基同志您能原谅我吗?您能再给我一次机会吗?我一定会倍加珍惜的。

六、根据课文在括号里填上合适的词(见课本),并完成练习。

1、写出文中加点词的近义词。

打量(审视)(观察) 吩咐(叮嘱)(嘱咐)(嘱托) 停当(妥当)(稳妥)

2、 (要画完整,不能多画或少画)

3那么多宝贵的时间,我真没用!我该怎么办呀!

精彩挑战:一、请当小记者。

我会对高尔基说:高尔基同志,您一向都很关心和爱护我们这些少先队员,我们也都有很敬重您,我肯求您能原谅那个孩子,并再给他一次补救的机会。明明白白造句。

我会对小摄影师说:你虽然因一时的粗心大意没有完成任务,可是你的身上也有认真做事的好品质,我希望你能鼓起勇气向高尔基同志道谦,我相信高尔基同志一定会原谅你的,他一定会再给你完成任务的机会的。

明明白白造句。

二、试着辩一辩。

正方:小男孩会来的。因为他没有完成同学们交给他的任务。

反方:小男孩不会再来。因为他的马虎白白地浪费了高尔基同志那么多宝贵的时间,他怎么还好意思去呢?

正方:知错就改是好孩子,小男孩的自尊心很强,我相信他应该,也一定会主动去向高尔基道谦的,高尔基一向关心爱护少先队员,所以小男孩也一定会得到原谅的。

反方:小男孩一定不会再来,因为他心里充满了愧疚,他怎么好意思再去打扰高尔基同志呢?所以我认为这次的任务只能换人去完成了。

7、奇怪的大石头

快乐积累:一、选出正确的读音。

躲藏(cánɡ) 著(zhù)名 年纪(jì) 遗(yí)迹 流域 (yù) 大坑(kēnɡ) ......

二、加偏傍变成本课的新字再组词。 肖悄(悄悄) 人大(大人) 亢坑(土坑) 者著(著名) 九究(研究) 辰震(地震)

三、填上合适的词语。

奇怪的大石头 很深的大坑 仔细地观察 认真地思考 遮得严严实实 跑得飞快

四、恰当的词语:1、平坦;2、著名

五、照样子把句子写具体。(答案多样仅供参考)

1、他(静静地)站在大海边。2、我(一声不响地)坐在沙发上。

六、根据课文填空(见课本),并完成相应的练习。

1、把字句:冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。

2、造句:直到上课铃打响了,我才想起自己的作业没有写。

3、请你夸夸李四光:李四光,你真是一位勤于思考、善于动脑、具有执著追求精神的人。我们一定会向你学习的。

精彩挑战:

1、李四光提出的问题是:①“这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?”;② “是谁把它放在哪儿的呢?”;③“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”;④这块突兀的大石头到底是怎么来的?;⑤为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?李四光提问的方法是追本求源、刨根问底。

2、(把自己的问题写进去就行,不需要回答)

8、我不能失信用

一、写出下列词语的近义词和反义词。

失信:近义词(食言)反义词(守信) 漂亮:近义词(美丽)反义词(丑陋)

明白:

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