九年级寒假生活指导答案2017

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九年级寒假生活指导答案2017【一】:2015青岛版寒假生活指导九年级答案

九年级寒假生活指导答案2017【二】:九年级寒假生活指导参考答案(山东教育出版社)

寒假生活

第1节:假期规划

一、感恩行动:拖地、倒垃圾、扫地、做饭、洗衣服、等力所能及的家务劳动。 积极开展居民互助,关心帮助孤寡老人,定期进行卫生扫除。

二、自主学习:有自主学习能力,上课时能认真听讲。 学习方法有待改进,学习效率比较低。 ①预习九年级剩余新教材内容②完成《寒假生活指导·九年级》③做好对旧知识的复习,为明年中考奠定基础④进行题目训练,增强知识应用能力。

三、体育锻炼:3小时 握力、引体向上、一千米跑

四、特长发展:培养对书法的兴趣爱好 自由作答,言之成理即可。

第2节:安全伴我行

一、拒绝吸第一支烟的方法:回忆危害法:回忆吸烟者的肺,使心理上产生对烟的恐惧从而不去吸烟。顾全大局法:为自己的家庭、亲人考虑一下,想想吸烟之后,他们将会为自己的烟瘾牺牲多少。

二、预防冻伤:√√×√××。 ①热水烫疮②冻疮刚开始时每天晚上用电吹风边吹边揉。③冻疮初起时,用热醋涂抹,待醋干后再行涂抹,一日数次可见效。④苹果去皮捣碎成泥,加入少许樟脑粉涂在患处,每日三次,有止痛止痒的功效。⑤将充分燃烧冷却后的炭黑涂抹在患处,可防治冻疮。⑥仙人掌疗法。将一片仙人掌纵向劈开,覆盖在患处,数月后即可痊愈不再复发。⑦每天晚上用经杨树枝浸泡的热水冲洗,有明显功效。⑧在冻疮发展前,先做好必要防护准备,积极采取有效措施,从而防止冻伤。

三、预防流感:在流行感冒期间,应多服用维生素C,多吃含维生素C的食物。还要多吃一些杏苹果香瓜蘑菇之类的热价较高的水果和菌类。外出时应当做好防寒准备。 早上七时整起床跑步、慢走。然后适当的联系柔韧性。每天坚持练习仰卧起坐20余个。对球类运动加以适当练习。建立合理的杨女士iegou,戒骄戒躁,在心理上取得优势。

一、科学运动好处多:耐力和臂力。 长跑和引体向上。 每天锻炼3小时,长跑3千米,一次做5个引体向上。

二、运动:贵在坚持:仰卧起坐练习记录表:40 60 60.上肢力量练习记录表:3 2 32 1 3。柔韧性练习:

三、球类运动讲技术:1.篮球的传切战术配合:传切配合是进攻队员之间利用传球和切人技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切人路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下,掌握好切入的时机和方向,面向球侧身快速切人,突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。其主要作用有二:一是甩开放手队员自己投篮得分;二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位置。2.羽毛球的扣杀技术:准备动作,转动腰部,左脚在前,右脚在后;身体放松,双肩高举,双手成一条直线放松。球落到击球点时从冷静放松转变成紧握住球拍柄,身体各部位协调一致,用尽全力快速挥动球拍扣杀,击球后马上收力,顺势往左下方收拍,动作完成。3.乒乓球的左推右攻技术:站位近台中偏左,判断准确,及时移动,抢占合理的击球位置。供求动作要到位,拨球时不要抬胳膊肘,步伐不要乱,方法一定要灵活,手法配合要协调,还要勤加练习。4.排球传垫球技术:垫球时要注意垫球的节奏还有击球点。要迅速判断球的落点。传球时拇指相对成一字型,食指全部触球,中指前两节触球。无名指和小指不用力,起辅助作用。传球时球要在额头上方一球距离处。

四、球类比赛记录表。

五、自主锻炼:32天。 3小时。 球类运动,引体向上,长跑,握力、仰卧起坐和跳远。(“家长签字”一栏自由作答,言之成理即可)

第1节:语文乐园

第①课:积累与运用

1.读准多音字:好(hǎo)读书时不好(hào)读书,好(hào)读书时不好(hǎo)读书.调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào),调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调(diào)妙。种(zhòng)花种(zhòng)好种(zhǒng),种(zhòng)种(zhǒng)种(zhòng)成种(zhǒng)种(zhǒng)香。其他示例:万恶â不赦/厌恶wù 奔bēng跑/投奔bâng 使劲jìn/劲jìng敌

2.正确使用标点:父亲:今年好,晦气少,不得打官司。儿子:今年好晦气,少不得打官司。示例:无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,无银钱亦可。无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;无银,钱亦可。

3.词语妙用:落、过、吹、坠、飘。

4.填写成语,编写成语之最:(从左至右填写)一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋。 最反常的气候—晴天霹雳、最高的巨人—顶天立地、最荒凉的地方—不毛之地、最昂贵的稿费—一字千金。

5.语句衔接:不读书使人视野狭窄,知识贫乏,才能枯竭,心灵唔够,情操低俗,精神世界空虚。

6.其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。(鲁迅《故乡》) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(诸葛亮《前出师表》) 敬业乐业是人类生活的不二法门。(梁启超《敬业与乐业》)

7.鸟类学大会上专家呼吁保护鸟类

8. 深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

9. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。烂柯人:晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终,回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋:向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》,表现出作者的怀旧之情。忽复乘舟梦日边。梦日边:伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳,表现出作者幻想能为君主重用之心。

第②课:阅读与鉴赏

1.借画眉鸟以抒发自己的感情,前文与后文的对比将林中的画眉与笼中的画眉相对比,突出了山林中画眉的自由。也表达了作者对大自然的热爱,以及隐居于山林中的自由的生活的热爱与向往。

2. 第一二句诗人描述了梅花的不起眼和形态,为下文作出铺垫。第三四句中,诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。五、六两句写到严冬阻挡不了春天到来的脚步,深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。作者用颂赞梅花的口吻来寄托自己爱国思想。最后两句诗是诗人情感发展的高潮。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长,那末,投降派的种种苟且偷生的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚向前呢?进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责,寄托自己一生力主抗战,反对投降的爱国主义思想。

3.(1)应当将猫留下.理由:看问题要有长远眼光,权衡利弊,不能只顾眼前利益。(2)不要因小失大,否则事后将追悔莫及。

4.身无长物:指除自身外再没有多余的东西,形容十分贫乏。王恭具有俭朴节俭、乐善好施、直爽率真的品质。

5.原因:雁奴墨守成规、审时度势、忠于职责而蒙受冤屈,最终害人害己。

6.(1)医术精湛,行医规矩奇特,性格倔强但不失善良。(2)“格色”指特别,含贬义。能推动情节发展,更能鲜明的塑造人物形象。其它方言词:保准、瞧病、嘛、来神儿、赛等等。(3)苏七块赠送药物这一细节描写,突出地表现了苏七块的善良本性和鲜明的个性。

九年级寒假生活指导答案2017。

7. 赏析:作者用充满诗意的语言把我们带入了柳的世界。柳是属于诗人的,但它不只是属于白居易和韦庄,它还属于李白,属于柳永,属于一切有情人。于是便有了“春风知别苦,不遣柳条青”,于是便有了“杨柳岸、晓风残月”——瑰丽而奇特的想象是本文最大的特点,开篇四个段落既是对比,又是排比,同时还把自然现象赋予人文色彩,想象之奇、之美令人惊叹。在这灵动而充满诗意的文字里,我们的心也只有陶醉其中了。

第③课:表达与交流

2.牛刀小试:名著是书中的精华,从名著中可以了解历史,了解社会,掌握很多值得我们学习的知识,提高我们的人文素养,老师还鼓励我们多读名著呢。

3.《珍珠》你一直隐忍一直缄默。你悄悄把日月精华浓缩。一朝得见天日把郁闷摆脱。那熠熠的光华就不停的闪烁。

4.写评论:有孙楠演唱的《万泉河水》意境优雅,如诗如画。

5.拟广告语:特产:安丘蜜桃。广告语:安丘蜜桃俗称喜桃、笑桃。果面底色黄绿,阳面有红晕。肉质细嫩,汁多,离核,浓甜。可溶性固形物含量在17.5%-21%之间。

6.(1)《简·爱》夏洛蒂·勃朗特(2)答案不唯一。

(3)《<简爱>读后感 》参考范文 :在我们的生活中,像简一样独立而且自尊的人实在不多,特别是处于20多岁年龄段的大学生,独立生活的意识太差,对社会的了解贫乏,对前途感到迷惘无知,对爱情更是没有正确的态度,往往在碌碌无为中度过了宝贵的大学四年生活。 相比之下,简要比我们成熟能干得多。为此,每每读《简•爱》,我都感到一种羞愧,但是也有一股力量激励我面对现实,找到生活的重心和标地,并为此不断地努力。 夏洛蒂•勃朗特曾对她的两个妹妹说:“我要写一个女主角给你们看,她和我同样是貌不惊人和身材矮小,然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴趣。”这个魅力四射的“她”,便是简•爱。当我再次捧起这本书时,仿佛看见了一个呼之欲出的完美女性形象。 《简爱》是19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。作者所处的时代正是英国社会动荡的时代,随着资本主义迅速发展,阶级斗争不断激化,爆发了英国历史上著名的宪章运动。本文对作者所处的社会背景和家庭背景进行了探讨,作者正是在这样的背景下创作了简爱。作品中简爱既无财产又无姿色,但她顽强、勇敢、真诚、热情,追求独立、自由、平等,捍卫个人的价值,维护自我尊严,可以说她是一个既自尊、自爱又自强、自立的时代新女性。本文着重从简爱的生活经历以及所处的环境,阐述了简爱如何在环境的影响下,如何由一个软弱的小女孩,变成一个敢于向命运挑战,并且通过自己的努力,实现自我价值的成功女性。作品成功地塑造了一位在社会的不公面前,敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象,从而为女性争取平等、自由吹响了第一声号角。体现了十九世纪西方妇女已经开始觉醒的女性意识。作品所倡导的女性追求自主自强的精神在当代社会仍然具有深刻的影响,这种不向压力屈服,敢于向挫折挑战的精神在今天看来都是难能可贵的。自尊、自强、自立的简爱应该永远是我们学习的榜样. 书中以简爱为第一人称,以自传体位形式,用大量的内心独白和心里描写,为我们展示了一个文学史上令人难忘的女性形象——不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的简爱。简就是这样一个真诚的人,她对生命从不气馁,不管上天怎么考验她,她都一派坚忍的挺了过来。她也是一个名副其实的实践家,因为到了一个新的环境,她从来就不会退缩,反而是坚强往前,勇往直前的去创造属于她自己的新生活,她的自爱自重也督促着她过著更积极向上、独立自主的生活。这样一个小说中的人物,激励了一代又一代的读者,而且也触动了每一位想活得更明白更有尊严的心灵。

《简.爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱,最突出的就是女性要求独立自主的强烈愿望。简爱的人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。在简爱刚遇上罗切斯特的时候,他是大庄园的主人,而自己是应聘的家庭女教师,贫富的不等、地位的差别,让这位倔强自尊的18岁女孩不敢对心上人敞开心怀。而在后来,两人互述衷肠后,在准备婚事时,爱德华因为太兴奋一直给简购买贵重的饰品、漂亮的婚纱,而这并不是简所想要的,她内心做着挣扎。在后面,简意外得到一笔遗产,能过自尊自立的生活的时候,才回到已经被火灾洗劫一切并残疾的爱人爱德华身边,因为此时他们两个人之间已经平等,无论是从人格上、物质上、精神上还是其他。这让简爱能够放下一切不安和猜疑,搀扶心爱之人走下去。像这些表现出简爱坚强、独立、自尊的性格的描写比比皆是。 简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打„„然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简.爱的无限信心,却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她置于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解. 不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩. 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...... 作者通过描述女主人公对爱情的执着追求,表达了争取独立自由平等的价值观。简爱虽身处逆镜,仍自尊自强,努力追求自身在社会上的独立和尊严。她的精神品格使读者得到道德净化和精神的升华。通过简爱的爱情故事,作者大胆提出了具有资产阶级民主主义的进步思想,建立在平等、独立、自主基础上的伦理观念和爱情理想,抨击了一切世俗的陈规陋习,因而在当时的英国社会引起了极大的反响,使那些与作者处于社会上同一层面的

女性深受鼓舞。指出了妇女谋求自身幸福的道路,她们从《简爱》中吸取无穷力量,确立起生活的目标,展望到如何摆脱从属地位,争得自由、平等、独立、幸福的前景。 简爱一直想自己开办学校,她认为当教师是为了培育“美德、聪明和仁慈感情的胚芽”。最后,简爱尽管未办成学校,但她已在许多人(小阿戴勒和莫尔顿谷的农民女儿等)身上培育了美德的胚芽,由此可见简爱对人生真谛的探索并未停留在精神自立和心灵契合的爱情上,而是在于她对崇高事业的追求,简爱虽然是一个相貌平平的弱女子,由于她性格中的敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的精神,她不断地超越世俗、自己,最终得到了自己的幸福.

简爱的人生历程告诉我们,人的一生是需要尊严去支撑,拼搏去攀登,爱去充实的。是啊,人的价值是人的尊严加爱,再加上与命运的反抗。小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活,我想这也是作者所期盼的一种结果,作者所向往的一种生活。在当时的社会,我认为这样的结果很好并近乎完美,似乎有点不可能。因为这个世界,及人的价值,都少不了金钱的支撑,有人为了金钱而告别爱情,在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少人会像简那样为爱情而抛弃所有。看看窗外车水马龙的世界,有多少人能够为了爱情而抛弃所有呢?又有多少人能够对这份爱情矢志不渝呢?现在的人们都追求物质生活,未曾停下忙碌的脚步,问一问奔波的心是否累了,是否还过得幸福呢?幸福属于每一个人,只要你懂得争取,懂得感受,幸福就没有理由与你擦身而过。

7.司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,此后,司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李凌辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体同时,对后世史学影响深远. 司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。

8.毕业赠言:三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信"有志者事竞成"。你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

9. 成长的足迹:阳光下拾捡成长的足迹。曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记

牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。 雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上„„ 我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚。 是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。 当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。 我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。 我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。

第2节:数学天地

第①课:帮你学习

-1 B

第②课:双基导航

1.—5.DBDAA 二、6.1 -6 7 7.10% 8.1.4 9. 1 10.-5<x<-1或x>0

36

11.(1)A(-1,0)B(0,1)C(1,2)(2)y=x+1 y=2/x 12.(1)m≤13/4 (2)m=3 13.(1)∠ABD=60°(2)BE=1 14.x1=-8,x2=-1,x3=1

15.(1)提示:2x²+4x+3=2[(x+1)²+1/2]=2(x+1)²+1(2)提示:将前一个多项式减去后一个多项式,再进行配方即可。16.A’(6,4)

第⑤课:教你一招 第③课:数学万花筒 解:过D作DFAC于F如图, 试试一试:提示:易证△ABF≌△DEF,再设AF=EF=x,易得AB=12-(5-X)=7-X.再在一试: △ABF中建立勾股定理方程求得X=2,AB=5。 ∵, 第④课:知识拓展 ∴、均为等腰直角三角形

1.—4.DACA 5.矩形 6. 2

7. 55个 8.

(1) (2) ∵DE=,

∴EF=DF=1,

CD=2DF=2, CF=,

(3)

∴由树状图可知此游戏不公平。

9.(1)对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的一半。(2)25cm² 又∵BE=2, ∴AB=AE=2, S四ABCD=S△ABC+S△ACD =

第⑥课:能力提高

解:(1)∵

(2)当

角三角形

又∵

是等边三角形

是直角三角形。

,需

,需九年级寒假生活指导答案2017。

是等边三角形。 ,即时,是直

是等腰三角形。 第⑦课:帮你积累

AC(AB+DF)=×(3+)×3= (3)①要使∵∴∴②要使∵∴ 本知识框架仅供参考,答案不唯一。

九年级寒假生活指导答案2017【三】:九年级寒假生活指导参考答案(2014年山东教育出版社)

《寒假生活指导·九年级》

第1节:假期规划

一、感恩行动:拖地、倒垃圾、扫地、做饭、洗衣服、等力所能及的家务劳动。 积极开展居民互助,关心帮助孤寡老人,定期进行卫生扫除。

二、自主学习:有自主学习能力,上课时能认真听讲。 学习方法有待改进,学习效率比较低。 ①预习九年级剩余新教材内容②完成《寒假生活指导〃九年级》③做好对旧知识的复习,为明年中考奠定基础④进行题目训练,增强知识应用能力。

三、体育锻炼:3小时 握力、引体向上、一千米跑九年级寒假生活指导答案2017。

四、特长发展:培养对书法的兴趣爱好 自由作答,言之成理即可。

第2节:安全伴我行

一、拒绝吸第一支烟的方法:回忆危害法:回忆吸烟者的肺,使心理上产生对烟的恐惧从而不去吸烟。顾全大局法:为自己的家庭、亲人考虑一下,想想吸烟之后,他们将会为自己的烟瘾牺牲多少。

二、预防冻伤:√√×√××。 ①热水烫疮②冻疮刚开始时每天晚上用电吹风边吹边揉。③冻疮初起时,用热醋涂抹,待醋干后再行涂抹,一日数次可见效。④苹果去皮捣碎成泥,加入少许樟脑粉涂在患处,每日三次,有止痛止痒的功效。⑤将充分燃烧冷却后的炭黑涂抹在患处,可防治冻疮。⑥仙人掌疗法。将一片仙人掌纵向劈开,覆盖在患处,数月后即可痊愈不再复发。⑦每天晚上用经杨树枝浸泡的热水冲洗,有明显功效。⑧在冻疮发展前,先做好必要防护准备,积极采取有效措施,从而防止冻

伤。

三、预防流感:在流行感冒期间,应多服用维生素C,多吃含维生素C的食物。还要多吃一些杏苹果香瓜蘑菇之类的热价较高的水果和菌类。外出时应当做好防寒准备。 早上七时整起床跑步、慢走。然后适当的联系柔韧性。每天坚持练习仰卧起坐20余个。对球类运动加以适当练习。建立合理的杨女士iegou,戒骄戒躁,在心理上取得优势。

第3节:交往礼仪

一、科学运动好处多:耐力和臂力。 长跑和引体向上。 每天锻炼3小时,长跑3千米,一次做5个引体向上。

二、运动:贵在坚持:仰卧起坐练习记录表:40 60 60.上肢力量练习记录表:3 2 32 1 3。柔韧性练习:

三、球类运动讲技术:1.篮球的传切战术配合:传切配合是进攻队员之间利用传球和切人技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切人路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下,掌握好切入的时机和方向,面向球侧身快速切人,突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。其主要作用有二:一是甩开放手队员自己投篮得分;二是为吸引对手为队友创造最佳的投篮时机和投篮位臵。2.羽毛球的扣杀技术:准备动作,转动腰部,左脚在前,右脚在后;身体放松,双肩高举,双手成一条直线放松。球落到击球点时从冷静放松转变成紧握住球拍柄,身体各部位协调一致,用尽全力快速挥动球拍扣杀,击球后马上收力,顺

势往左下方收拍,动作完成。3.乒乓球的左推右攻技术:站位近台中偏左,判断准确,及时移动,抢占合理的击球位臵。供求动作要到位,拨球时不要抬胳膊肘,步伐不要乱,方法一定要灵活,手法配合要协调,还要勤加练习。4.排球传垫球技术:垫球时要注意垫球的节奏还有击球点。要迅速判断球的落点。传球时拇指相对成一字型,食指全部触球,中指前两节触球。无名指和小指不用力,起辅助作用。传球时球要在额头上

四、球类比赛记录表。

五、自主锻炼:32天。 3小时。 球类运动,引体向上,长跑,握力、仰卧起坐和跳远。(“家长签字”一栏自由作答,言之成理即可)

第1节:语文乐园

第①课:积累与运用

1.读准多音字:好(hǎo)读书时不好(hào)读书,好(hào)读书时不好(hǎo)读书.调(tiáo)琴调(tiáo)新调(diào),调(diào)调(diào)调(tiáo)来调(diào)调(diào)妙。种(zhòng)花种(zhòng)好种(zhǒng),种(zhòng)种(zhǒng)种(zhòng)成种(zhǒng)种(zhǒng)香。其他示例:万恶â不舎/厌恶wù 奔bēng跑/投奔bâng 使劲jìn/劲jìng敌

2.正确使用标点:父亲:今年好,晦气少,不得打官司。儿子:今年好晦气,少不得打官司。示例:无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,无银钱亦可。无鸡,鸭亦可;无鱼,肉亦可;无银,钱亦可。

3.词语妙用:落、过、吹、坠、飘。

4.填写成语,编写成语之最:(从左至右填写)一言九鼎、回天之术、铺天盖地、天壤之别、滴水之恩、一日三秋。 最反常的气候—晴天霹雳、最高的巨人—顶天立地、最荒凉的地方—不毛之地、最昂贵的稿费—一字千金。

5.语句衔接:不读书使人视野狭窄,知识贫乏,才能枯竭,心灵唔够,情操低俗,精神世界空虚。

6.其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。(鲁迅《故乡》) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(诸葛亮《前出师表》) 敬业乐业是人类生活的不二法门。(梁启超《敬业与乐业》)

7.鸟类学大会上专家呼吁保护鸟类

8. 深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 露从今夜白,月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》

9. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。烂柯人:晋人王质上山砍柴时观二童子对弈至局终,回村后才发觉已过了百年之久。闻笛赋:向秀为纪念嵇康所作的《思旧赋》,表现出作者的怀旧之情。忽复乘舟梦日边。梦日边:伊尹被成汤委以相国前曾梦见自己乘舟经过太阳,表现出作者幻想能为君主重用之心。

第②课:阅读与鉴赏

1.借画眉鸟以抒发自己的感情,前文与后文的对比将林中的画眉与笼中的画眉相对比,突出了山林中画眉的自由。也表达了作者对大自然的热爱,以及隐居于山林中的自由的生活的热爱与向往。

2. 第一二句诗人描述了梅花的不起眼和形态,为下文作出铺垫。第三四句中,诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。五、六两句写到严冬阻挡不了春天到来的脚步,深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。作者用颂赞梅花的口吻来寄托自己爱国思想。最后两句诗是诗人情感发展的高潮。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天阳光哺育下的梅花茁壮成长,那末,投降派的种种苟且偷生的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚向前呢?进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责,寄托自己一生力主抗战,反对投降的爱国主义思想。

3.(1)应当将猫留下.理由:看问题要有长远眼光,权衡利弊,不能只顾眼前利益。(2)不要因小失大,否则事后将追悔莫及。

4.身无长物:指除自身外再没有多余的东西,形容十分贫乏。王恭具有俭朴节俭、乐善好施、直爽率真的品质。

5.原因:雁奴墨守成规、审时度势、忠于职责而蒙受冤屈,最终害人害己。

6.(1)医术精湛,行医规矩奇特,性格倔强但不失善良。(2)“格色”指特别,含贬义。能推动情节发展,更能鲜明的塑造人物形象。其它方言词:保准、瞧病、嘛、来神儿、赛等等。(3)苏七块赠送药物这一细节描写,突出地表现了苏七块的善良本性和鲜明的个性。

7. 赏析:作者用充满诗意的语言把我们带入了柳的世界。柳是属于诗人的,但它不只是属于白居易和韦庄,它还属于李白,属于柳永,属

于一切有情人。于是便有了“春风知别苦,不遣柳条青”,于是便有了“杨柳岸、晓风残月”——瑰丽而奇特的想象是本文最大的特点,开篇四个段落既是对比,又是排比,同时还把自然现象赋予人文色彩,想象之奇、之美令人惊叹。在这灵动而充满诗意的文字里,我们的心也只有陶醉其中了。

第③课:表达与交流

2.牛刀小试:名著是书中的精华,从名著中可以了解历史,了解社会,掌握很多值得我们学习的知识,提高我们的人文素养,老师还鼓励我们多读名著呢。

3.《珍珠》你一直隐忍一直缄默。你悄悄把日月精华浓缩。一朝得见天日把郁闷摆脱。那熠熠的光华就不停的闪烁。

4.写评论:有孙楠演唱的《万泉河水》意境优雅,如诗如画。

5.拟广告语:特产:安丘蜜桃。广告语:安丘蜜桃俗称喜桃、笑桃。果面底色黄绿,阳面有红晕。肉质细嫩,汁多,离核,浓甜。可溶性固形物含量在17.5%-21%之间。

6.(1)《简〃爱》夏洛蒂〃勃朗特(2)答案不唯一。

(3)《<简爱>读后感 》参考范文 :在我们的生活中,像简一样独立而且自尊的人实在不多,特别是处于20多岁年龄段的大学生,独立生活的意识太差,对社会的了解贫乏,对前途感到迷惘无知,对爱情更是没有正确的态度,往往在碌碌无为中度过了宝贵的大学四年生活。 相比之下,简要比我们成熟能干得多。为此,每每读《简•爱》,我都感到一种羞愧,但是也有一股力量激励我面对现实,找到生活的重心和标地,并为此不断地努力。 夏洛蒂•勃朗特曾对她的两个妹妹说:“我要写一个女主角给你们看,她和我同样是貌不惊人和身材矮小,然而她却要和你们所写的任何一个女主角一样能引起读者的兴趣。”这个魅力四射的“她”,便是简•爱。当我再次捧起这本书时,仿佛看见了一个呼之欲出的完美女性形象。 《简爱》是19世纪英国批判现实主义文学作家夏洛蒂勃朗特的代表作。作者所处的时代正是英国社会动荡的时代,随着资本主义迅速发展,阶级斗争不断激化,爆发了英国历史上著名的宪章运动。本文对作者所处的社会背景和家庭背景进行了探讨,作者正是在这样的背景下创作了简爱。作品中简爱既无财产又无姿色,但她顽强、勇敢、真诚、热情,追求独立、自由、平等,捍卫个人的价值,维护自我尊严,可以说她是一个既自尊、自爱又自强、自立的时代新女性。本文着重从简爱的生活经历以及所处的环境,阐述了简爱如何在环境的影响下,如何由一个软弱的小女孩,变成一个敢于向命运挑战,并且通过自己的努力,实现自我价值的成功女性。作品成功地塑造了一位在社会的不公面前,敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的女性形象,从而为女性争取平等、自由吹响了第一声号角。体现了十九世纪西方妇女已经开始觉醒的女性意识。作品所倡导的女性追求自主自强的精神在当代社会仍然具有深刻的影响,这种不向压力屈服,敢于向挫折挑战的精神在今天看来都是难能可贵的。自尊、自强、自立的简爱应该永远是我们学习的榜样. 书中以简爱为第一人称,以自传体位形式,用大量的内心独白和心里描写,为我们展示了一个文学史上令人难忘的女性形象——不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的简爱。简就是这样一个真诚的人,她对生命从不气馁,不管上天怎么考验她,她都一派坚忍的挺了过来。她也是一个名副其实的实践家,因为到了一个新的环境,她从来就不会退缩,反而是坚强往前,勇往直前的去创造属于她自己的新生活,她的自爱自重也督促着她过著更积极向上、独立自主的生活。这样一个小说中的人物,激励了一代又一代的读者,而且也触动了每一位想活得更明白更有尊严的心灵。

《简.爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱,最突出的就是女性要求独立自主的强烈愿望。简爱的人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。在简爱刚遇上罗切斯特的时候,他是大庄园的主人,而自己是应聘的家庭女教师,贫富的不等、地位的差别,让这位倔强自尊的18岁女孩不敢对心上人敞开心怀。而在后来,两人互述衷肠后,在准备婚事时,爱德华因为太兴奋一直给简购买贵重的饰品、漂亮的婚纱,而这并不是简所想要的,她内心做着挣扎。在后面,简意外得到一笔遗产,能过自尊自立的生活的时候,才回到已经被火灾洗劫一切并残疾的爱人爱德华身边,因为此时他们两个人之间已经平等,无论是从人格上、物质上、精神上还是其他。这让简爱能够放下一切不安和猜疑,搀扶心爱之人走下去。像这些表现出简爱坚强、独立、自尊的性格的描写比比皆是。 简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打„„然而,她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦.所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简.爱的无限信心,却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 不幸,在学习生活中,简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残.学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她,而且把她臵于耻辱台上示众.使她在全校师生面前丢尽了脸.但简.爱仍坚强不屈,化悲愤为力量,不但在学习上飞速进步,而且也取得了师生们的理解. 不久,简.爱又陷入了爱情的旋涡.个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严,在情敌面前显得大家闺秀,毫不逊色,对于英格拉姆小姐的咄咄逼人,她从容面对. 同样, 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽,同时对她肃然起敬,并深深地爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.后来,简.爱发现罗切斯特已有了妻子,她的自尊自重再次出现,毫不犹豫地离开了他,她对爱情的专一,让我敬佩. 最后,简.爱得知,罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾,完全丧失了生活能力,而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...... 作者通过描述女主人公对爱情的执着追求,表达了争取独立自由平等的价值观。简爱虽身处逆镜,仍自尊自强,努力追求自身在社会上的独立和尊严。她的精神品格使读者得到道德净化和精神的升华。通过简爱的爱情故事,作者大胆提出了具有资产阶级民主主义的进步思想,建立在平等、独立、自主基础上的伦理观念和爱情理想,抨击了一切世俗的陈规陋习,因而在当时的英国社会引起了极大的反响,使那些与作者处于社会上同一层面的女性深受鼓舞。指出了妇女谋求自身幸福的道路,她们从《简爱》中吸取无穷力量,确立起生活的目标,展望到如何摆脱从属地位,争得自由、平等、独立、幸福的前景。 简爱一直想自己开办学校,她认为当教师是为了培育“美德、聪明和仁慈感情的胚芽”。最后,简爱尽管未办成学校,但她已在许多人(小阿戴勒和莫尔顿谷的农民女儿等)身上培育了美德的胚芽,由此可见简爱对人生真谛的

探索并未停留在精神自立和心灵契合的爱情上,而是在于她对崇高事业的追求,简爱虽然是一个相貌平平的弱女子,由于她性格中的敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的精神,她不断地超越世俗、自己,最终得到了自己的幸福.

简爱的人生历程告诉我们,人的一生是需要尊严去支撑,拼搏去攀登,爱去充实的。是啊,人的价值是人的尊严加爱,再加上与命运的反抗。小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活,我想这也是作者所期盼的一种结果,作者所向往的一种生活。在当时的社会,我认为这样的结果很好并近乎完美,似乎有点不可能。因为这个世界,及人的价值,都少不了金钱的支撑,有人为了金钱而告别爱情,在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。很少人会像简那样为爱情而抛弃所有。看看窗外车水马龙的世界,有多少人能够为了爱情而抛弃所有呢?又有多少人能够对这份爱情矢志不渝呢?现在的人们都追求物质生活,未曾停下忙碌的脚步,问一问奔波的心是否累了,是否还过得幸福呢?幸福属于每一个人,只要你懂得争取,懂得感受,幸福就没有理由与你擦身而过。

7.司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,此后,司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李凌辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体同时,对后世史学影响深远. 司马迁还撰有《报任安书》,记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。

8.毕业赠言:三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦.舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信"有志者事竞成"。你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。动身的时刻到了,让我们走吧!不必惋惜,也无需告别,纵使歌声渐渐地沉寂下去,我们的心也会永远地跳荡不息。如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

9. 成长的足迹:阳光下拾捡成长的足迹。曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记

牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。 雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上…… 我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚。 是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。 当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。 我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。 我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。

第2节:数学天地

第①课:帮你学习

-1 B

第②课:双基导航

1.—5.DBDAA 二、6.1 -6 7 7.10% 8.1.4 9. 1 10.-5<x<-1或x>0

36

11.(1)A(-1,0)B(0,1)C(1,2)(2)y=x+1 y=2/x 12.(1)m≤13/4 (2)m=3 13.(1)∠ABD=60°(2)BE=1 14.x1=-8,x2=-1,x3=1

15.(1)提示:2x²+4x+3=2[(x+1)²+1/2]=2(x+1)²+1(2)提示:将前一个多项式减去后第⑤课:教你一招

解:过D作DFAC于F如图, 一个多项式,再进行配方即可。16.A’(6,4) 试一试: 第③课:数学万花筒 ∵, 试一试:提示:易证△ABF≌△DEF,再设AF=EF=x,易得AB=12-(5-X)=7-X.再在△ABF∴、均为等腰直角三角形

中建立勾股定理方程求得X=2,AB=5。

第④课:知识拓展

1.—4.DACA 5.矩形 6. 2 7.

55个 8.

∵DE=,

∴EF=DF=1,

∴CD=2DF=2, CF=

又∵BE=2,

∴AB=AE=2,

S四ABCD=S△ABC+S△ACD = (1

) (2) , AC(AB+DF)=×(3+)×3=

(3)

∴由树状图可知此游戏不公平。

9.(1)对角线互相垂直的四边形的面积等于对角线乘积的一半。(2)25cm²

第⑥课:能力提高

解:(1)∵

∴是等边三角形。

(2)当,即

角三角形 ∵ ∴

又∵是等边三角形 ∴ ∴ 即是直角三角形。

(3)①要使,需

∴ ∴

②要使,需

∴ 时,是直是等腰三角形。 第⑦课:帮你积累

∴。 ③要使,需 ∴ ∴ 综上所述:当α的度数为125°,或110°,或140°本知识框架仅供参考,答案不唯一。

时,

九年级寒假生活指导答案2017【四】:2016-2017学年数学寒假作业(九)

2016-2017学年数学寒假作业(九)

一.解答题(共30小题)

1.已知a、b、c都不等于零,且

2.计算:

3.计算.

(1)()÷(); . 的最大值为m,最小值为n,求的值.

(2)(﹣2.7)÷(﹣0.4);

(3)((4)15÷(

4.

5.计算

6.

7.计算:

(1)(﹣1)×(﹣2)×;

(2)﹣÷2×÷(﹣4);

(3)﹣÷(﹣7)×(+2)

(4)3.5÷÷(﹣).

8.计算:

(1)(﹣6.5)÷(﹣0.5);

(2)4÷(﹣2);

(3)0÷(﹣1 000);

(4)(﹣2.5)÷.

9.已知10.计算.

(1)(

(2))÷(﹣5)×(÷×(﹣0.6)×); ÷1.4×(); ,求×××的值. . )÷). . ;

第1页(共3页)

(3).

11.已知a,b,c是均不等于0

的有理数,化简

12.(1)写出下列各式的结果:

(﹣3)=,(﹣2.5)=(﹣2)=(﹣1.5)=(﹣1)=,(﹣0.5)22222222=,0=,0.5=,1=,1.5=,2=,2.5=,3=.

(2)观察(1)中的计算结果,你能发现什么一般的结论?

13.拉面中的数学问题

截止到2002年3月,由我国拉面高手创造的吉尼斯纪录是用1kg面粉拉扣了21次.

(1)请用计算器计算当时共拉出了多少根细面条?

(2)经测量,当时每扣长为1.29m,那些细面条的总长度能超过珠穆朗玛峰的高度吗?

14.计算:

15.计算:

222222. . 16.已知|x|=4,y=9,求x+y的值是多少?

17.有一张厚度为0.1mm的纸,假设这张纸可以连续对折,如果将它对折20次,会有多厚?假如一层楼有3m高,对折后的纸有多少层楼高?

18.(﹣1)+(﹣1)+(﹣1)+…+(﹣1).

319.(﹣3.2)中底数是 ,幂的符号为 .

7520.我们已经学习了有理数的乘方,根据幂的意义知道10就是7个10连乘.3被是5个3

7253连乘,那么我们怎样计算10×10,3×3呢?

72我们知道10=10×10×10×10×10×10×1010═10×10

72所以10×10=(10×10×10×10×10×10×10)×(10×10)

=10×10×10×10×10×10×10×10×10;

=10

53同理3×3=(3×3×3×3×3)×(3×3×3)

8=3×3×3×3×3×3×3×3=3

325再如a•a=(aaa)•(aa)=a•a•a•a•a=a

729538325也就是10×10=10,3×3=3,a•a=a

观察上面三式等号左端两个幂的指数和右端的底数与指数.你会发现每个等式左端两个幂的底数 .右端幂的底数与左端两个幂的底数 .左端两个幂的指数的与右端幂的指数相

mn等.由此你认为a•a= .

21.

45492320. 22.2×4×(﹣0.125).

23.有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1次后,厚度为2×0.1毫米.

(1)对折2次后,厚度为多少毫米?3次?4次?5次?10次?

(2)对折20次后,厚度为多少毫米?大概有多少层楼高?(设每层楼高为3米)

24.计算下列各题:

﹣(﹣3)×(﹣2);

44﹣[(﹣3)]÷(﹣3).

第2页(共3页)

23

25.求1+2+2+2+…+2的值,

232012可令S=1+2+2+2+…+2,

2342013则2S=2+2+2+2+…+2,

2013因此2S﹣S=2﹣1.

232012仿照以上推理,求1+5+5+5+…+5的值.

26.有一张厚度为0.1毫米的纸,将它对折一次后,厚度为2×0.1毫米,求:

(1)对折2次后,厚度为多少毫米?

(2)对折20次后,厚度为多少毫米?

222227.(1)计算0.02,0.2,2,20;

(2)从计算的结果中,你认为底数的小数点向右或向左移动一位,平方数的小数点怎样移动?

(3)底数的小数点向右或向左移动一位,立方数的小数点又怎样移动?

28.生物学家指出:在生态系统中,每输入一个营养级的能量,大约只有10%的能量能够流动到下一个营养级,在H1→H2→H3→H4→H5→H6这条生物链中(H表示第n个营养级,n=1,2,…,6),要使H6获得10kJ的能量,需要H1提供的能量约为多少千焦?

29.如图,把一根绳子折成3折,用剪刀从中剪断,得到几根绳子?若将一根子按上图的方法折成5折,用剪刀从中剪断,得到几根绳子?你试一试,看看答案有什么变化?

232012九年级寒假生活指导答案2017。

30.计算.

(1)

(2)

(3)

(4)

第3页(共3页)

九年级寒假生活指导答案2017【五】:九年级寒假生活指导答案青岛出版社

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成1—4题。

海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟①,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛戚去。

时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。

(明穆宗隆庆)三年夏,以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉②,所司惴惴奉行,豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费,士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,遂改督南京粮储。将履新任,会高拱掌吏部,素衔瑞,并其职于南京户部,瑞遂谢病归。新 课 标 第 一 网

帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。赠太子太保,谥忠介。

(取材自《明史•海瑞传》)

注:①脱粟:糙米饭。②飚发凌厉:气势猛然。③纠擿(zhí):举发纠正 。

1.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )

A.署南平教谕 署:委任

B.墨者多自免去 墨:古代刑法之一,在脸上刺字后涂上墨

C.执政阴沮之 阴:暗中,秘密

D.素疾大户兼并 疾:憎恶、痛恨

解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项“墨”,指贪污,不廉洁。

答案:B

2.下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是(3分)( )

①布袍脱粟,令老仆艺蔬自给

②廷臣无敢言时政者,瑞独上疏

③日再三,为感动太息

④中人监织造者,为减舆从

⑤力摧豪强,抚穷弱

⑥诸司素偷惰,瑞以身矫之

A. ③⑤⑥ B.①③④

C.①②④ D.②⑤⑥

解析:本题考查筛选文中的信息的能力。①说明海瑞廉洁为官;③和④分别是从皇上和任江南织造的宦官的反应来间接表现。均不符合题意。排除①③④,故选D项。

答案:D

3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )

A.海瑞迁淳安知县时,为政清廉,洁身自爱,平时穿布袍,吃粗粮糙米,让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿,才买了二斤肉。

B.明世宗在位久了,不理政务而斋戒修道。无人敢言,海瑞独自上疏。皇帝读了奏章,十分愤怒,把 奏章扔在地上,下令左右把他逮起来。

C.海瑞推行政令气势过于猛烈,有些奸民乘机告状,世家大姓有被诬受冤的。朝中多名官员上书陈述他的罪状,皇上迫于压力让他解职而去。

D.海瑞再次上任后,仍然刚正果敢,提学御史房寰害怕被检举揭发,恶人先告状,上疏诽谤海瑞。海瑞也多次上疏请求退休,但皇帝没有同意。

解析:本题考查分析和概括文章内容的能力。C项中“皇上迫于压力让他解职而去”的说法有误,原文中“帝犹优诏奖瑞”“……瑞遂谢病归”可作为佐证。

答案:C

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。(5分) 译文:_______________________________________________

_______________________________________________________

(2)已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奸民,鱼肉缙绅,沽名乱政,遂改督南京粮储。(5分)

译文:_______________________________________________

_______________________________________________________

解析:本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句中,“忤”译为“冒犯”;“市”译为“买”;“遁”译为“逃跑”。(2)句中,“已而”译为“不久”;“劾”译为“弹劾”;“鱼肉”,名词活用为动词,译为“把……当作鱼肉”,也可引申为“迫害”之意;“缙绅”,借代用法,译为“士大夫”。

答案:(1)听说他上疏时,自己知道冒犯该死,买了一个棺材,和妻子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也四处奔散没有留下来的,是不会逃跑的。

(2)不久,给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民,迫害士大夫(把士大夫当作鱼肉),沽名钓誉破坏政事,于是改调海瑞去任南京粮储之职。

参考译文:

海瑞,字汝贤,琼山人。中举人后代理南平县教谕,迁淳安知县。穿布袍、吃粗粮糙米,让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾告诉别人说:“昨天听说海县令为老母祝寿,才买了二斤肉啊。”都御史鄢懋卿巡查路过淳安县,酒饭供应的十分简陋,海瑞高声宣言县邑狭小不能容纳众多的车马。懋卿十分气愤,然而他早就听说过海瑞的名字,只得收敛威风而离开。

当时,明世宗在位时 间长了,不去朝廷处理政务,深居在西苑,专心致志地设坛求福。总督、巡抚等大吏争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品,礼官总是上表致贺。朝廷大臣没有人敢说时政的,海瑞单独上疏。嘉靖皇帝读了海瑞上疏, 十分愤怒,把上疏扔在地上,对左右说:“快把他逮起来,不要让他跑掉。”宦官黄锦在旁边说:“这个人向来有傻名。听说他上疏时,自己知道冒犯该死,买了一个棺材,和妻子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也四处奔散没有 留下来的,是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会又读海瑞上疏,一天里反复读了多次,为上疏感到叹息。

隆庆三年夏天,以右佥都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严,贪官污吏很多自动免去。有显赫的权贵把门漆成红色的,听说海瑞来了, 改漆成黑色的。宦官在江南监织造,因海瑞来减少了舆从。海瑞早就憎恨大户兼并土地,全力摧毁豪强势力,安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地有被富豪兼并的,大多夺回来交还原主。推行政令气势猛烈,所属官吏恐惧奉行不敢有误,豪强甚至有的跑到其他地方去躲避。而有些奸民多乘机揭发告状,所以世家大姓不时有被诬陷受冤枉的人。又裁减邮传冗费,士大夫路过海瑞的辖区大都得不到很好的张罗供应,因此怨言越来越多。都给事中舒化说海瑞迂腐滞缓不通晓施政的要领,应当用南京清闲的职务安置他,皇帝还是用嘉奖的语言下诏书鼓励海瑞。不久,给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民,鱼肉士大夫,沽名钓誉破坏政事,于是被改任南京粮储。海瑞要到新任上去,正遇上高拱掌管吏部,早就仇恨海瑞,把海瑞的职务合并到南京户部当中,海瑞因此以病为托辞,回到琼山老家。

九年级寒假生活指导答案2017。

皇帝屡次要召用海瑞,主持国事的阁臣暗中阻止,于是任命为南京右都御史。诸司向来苟且怠慢,海瑞身体力行矫正弊端。提学御史房寰恐怕被举发纠正要先告状,给事中钟宇淳又从中怂恿,房寰再次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞也多次上疏请求退休,皇帝下诏慰留不允许。万历十五年,死于任上。朝廷追赠海瑞太子太保,谥号忠介。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗,完成5—6题。

偶见

[明]徐祯卿

深山曲路见桃花,马上匆匆日欲斜。

可奈玉鞭①留不住,又衔春恨到天涯。

注:①玉鞭:马鞭。

5.诗中“留不住”指留不住什么?全诗表现了诗人怎样的心情?(5分)

答:_______________________________________________

___________________________________________________

解析:本题考查鉴赏诗歌意象和思想感情的能力。“可奈玉鞭留不住”是这首诗中的第三句,按照“起承转合”的规律,这一句是在前两句的基础上的“转”句。诗人的“玉鞭”留不住的是“落日”,更是那匆匆而逝的时光。

答案:“留不住”指留不住落日,留不住匆匆而逝的时光。行进在曲折的深山小路上,孤独寂寞,偶见路旁灼灼的桃花,不禁春兴大起,惊喜异常。本应驻足留恋,无奈天色将晚,红日西斜,手中的马鞭也奈落日不得,只能催马匆匆行路,空留美景于身后。全诗表现了诗人欲赏春景而不得的无奈心情。

6.你认为这首诗的诗眼是什么?请简要分析。(6分)

答:____________________________________________________

_______________________________________________________

解析:本题考查鉴赏诗歌语言的能 力。“诗眼”指的是诗的点睛传神之笔。它有两种表现形式:一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为工;一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。诗眼常在诗词的关键部位,具有统摄全篇的作用。本首诗写作者见春景、感落日,那“春恨”自然成为统摄全篇的词了。

答案:春恨。欲赏春景而不得的无奈,不禁引发诗人对春天的怅恨之情,引发对人生缺憾的悲慨,落日留不住,美景留不住,韶华易逝。而漂泊天涯的游子,又不知经历过多少回的离愁别恨。“春恨”二字,将旅途偶见的感触升华,扩大了诗的内涵。

第二组(30分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成1—4题。

元德秀者,河南人,字紫芝。开元二十一年登进士第。

德秀少孤贫,事母以孝闻。开元中,从乡赋,岁游京师。不忍离亲,每行则自负板舆,与母诣长安。登第后,母亡,庐于墓所,食无盐酪,藉无茵席,刺血画像写佛经。久之,以孤幼牵于禄仕,调授邢德秀早失恃怙,缞①麻相继,不及亲在而娶。既孤之后,遂不娶婚。族人以绝嗣规之,德秀曰:“吾兄有子,继先人之祀。”以兄子婚娶,家贫无以为礼,求为鲁山令。先是,堕车伤足,不任趋拜,汝郡守以客礼待之。新|课 |标|第|一|网

部人为盗,吏捕之,系狱。会县界有猛兽为暴,盗自陈曰:“愿格杀猛兽以自赎。”德秀许之。胥吏曰:“盗诡计苟免,擅放官囚,无乃累乎?”德秀曰:“吾不欲负约。累则吾坐,必请不及诸君。”即破械出之。翌日,格猛兽而还。诚信化人,大率此类。

秩满,南游陆浑,见佳山水,杳然有长往之志,乃结庐山阿。岁属饥歉,庖厨不爨,而弹琴读书,恬然自得。好事者载酒肴过之,不择贤不肖,与之对酌,陶陶然遗身物外。琴觞之余,间以文咏。率情而书,语无雕刻。所著《季子听乐论》《蹇士赋》,为高人所称。

天宝十三年卒,时年五十九,门人相与谥为文行先生。士大夫高其行,不名,谓之元鲁山。 (选自《旧唐书•列传第一百四十》)

注:①缞:旧时的丧服。

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )

A.黜陟使上闻 闻:报告

B.族人以绝嗣规之 规:约束

C.累则吾坐 坐:获罪

D.好事者载酒肴过之 过:拜访

解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项“规”是“劝告”的意思。

答案:B

2.以下各组句子中,全都属于元德秀“高行”的一组是(3分)( )

①不忍离亲,每行则自负板舆,与母诣长安

②母亡,庐于墓所,食无盐酪,藉无茵席

③以孤幼牵于禄仕,调授邢州南和尉

④不及亲在而娶。既孤之后,遂不娶婚

⑤累则吾坐,必请不及诸君

⑥门人相与谥为文行先生

A.①②④⑤ B.②③⑤⑥

C.②③④⑥ D.①③④⑤

解析:本题考查筛选文中的信息的能力。③只是叙述元德秀被任用之事;⑥不是元德秀的“高行”,是别人对他的评价。排除③⑥,故选A项。

答案:A

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )

A.元德秀孤苦无依,依照法令领俸禄做官,出任邢州南和尉。后来,因为治理事务有很好的政绩,又得到提拔,做了龙武录事参军。

B.元德秀赶不上在父母活着时娶妻,于是不肯结婚。因为侄子结婚娶妻,家里穷没有什么可以拿来办婚礼,所以请求作鲁山县令。

C.到鲁山上任时,德秀从车上掉了下来,不幸摔伤了脚,不能慢跑拜礼,但还是用对待客人的礼节对待郡守长官。

D.元德秀淡泊名利,安于贫贱,晚年定居陆浑山,寄情山水,所著文章得到了思想行为高尚的人的赞扬。

解析:本题考查分析和概括文章内容的能力。C项中元德秀摔伤脚和做鲁山令的前后时间错,摔伤脚是在做鲁山令之前;说“用对待客人的礼节对待郡守长官”也错,应是汝郡郡守用客礼来对待元德秀。

答案:C

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)即破械出之。翌日,格猛兽而还。(5分)

译文:__________________________________________________

_______________________________________________________

(2)士大夫高其行,不名,谓之元鲁山。(5分)

译文:____________________________________ ______________

_______________________________________________________

解析:本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句中,“出”译为“放出”;“格”译为“杀”;省略句式翻译时应把省略的内容补出来。(2)句中,“高”,意动用法,译为“认为……高”;“名”,作动词,译为“呼名,叫名字”;“谓”译为“叫,称”。

答案:(1)于是打开枷锁放出偷盗者。第二天,(偷盗者)杀了猛兽回来了。

(2)士大夫认为德秀品性高洁,不直呼他的名字,称他元鲁山 。

参考译文:

元德秀,河南人,字紫芝。唐朝开元二十一年中 进士。

德秀小时候丧父,生活贫苦,侍奉母亲因孝顺而闻名。开元年间,由乡里举荐,常年在京城游学。不忍心离开母亲,每次出行就自己肩负板舆(背着母亲),和母亲一起到长安。中进士后,母亲去世。在母亲墓地之侧建庐居孝,不吃盐,不吃酪,睡觉时底下不垫茵席,刺出血来画像写佛经。时间长了,凭着是孤儿,人又小,(按照法令)领俸禄做官,调任邢州南和尉。辅佐治理事务有很好的政绩,黜陟使向皇上报告了,(朝廷)召他任龙武录事参军。

德秀早年失去了父母,接连为父母服丧,没有赶上在父母活着的时候娶妻。成为孤儿后,就不再娶亲。元氏家族的人用绝后来规劝他,德秀说:“我的哥哥有儿子,可以承继先人的香火。”因为侄子结婚娶妻,家里穷没有什么可以拿来办婚礼,所以请求作鲁山县令。这之前,德秀从车上掉下来摔伤了脚,不能慢跑拜礼,汝郡郡守便用客礼来对待他。

县中有个人偷盗,官吏逮捕了他,关在牢里。恰好鲁山境内有猛兽作乱,偷盗者自己说:“愿意拼杀了猛兽来赎自己的罪。”德秀答应了他。官吏说:“这盗人使用诡计只求逃走,你擅自放走了官

九年级寒假生活指导答案2017【六】:最新精编2017年九年级上数学寒假作业

一、选择题(共10道小题,每题3分,共30分)

1.用配方法解下列方程时,配方有错误的是( )

22【A】x﹣2x﹣99=0化为(x﹣1)=100

【B】x2+8x+9=0化为(x+4)2=25

【C】2t2﹣7t﹣4=0化为(t﹣)2=

【D】3x2﹣4x﹣2=0化为(x﹣)2=

九年级寒假生活指导答案2017。

【来源】2016届河北省保定市满城区九年级上学期期末数学试卷

2. 关于反比例函数y4的图象,下列说法正确的是( ) x

【A】必经过点(2,-2)

【B】两个分支分布在第二、四象限

【C】两个分支关于x轴成轴对称

【D】两个分支关于原点成中心对称

【来源】2016届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测数学试卷

3.已知关于x的一元二次方程mx2+2x-1=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是( )

【A】m<-1

【B】m>1

【C】m<1且m≠0

【D】m>-1且m≠0

【来源】2016届广东省深圳市龙岭中学九年级上学期期中数学试卷

4.某商品原价200元,连续两次降价a%后售价为148元,下列所列方程正确的是( )

2【A】200(1+a%)=148

2【B】200(1-a%)=148

【C】200(1-2a%)=148

2【D】200(1-a%)=148

【来源】2016届河南省安阳市龙安区九年级上学期第三次月考数学试卷

5.把二次函数y=3x2的图象向左平移2个单位,再向上平移1个单位,所得到的图象对应的二次函数表达式是( )

2【A】y=3(x-2)+1

2【B】y=3(x+2)-1

2【C】y=3(x-2)-1

2【D】y=3(x+2)+1

【来源】2016届四川省自贡市富顺县直属中学六校中考二模数学试卷

6.在y1的图象中,阴影部分面积不为1的是 x

【A】

【B】

【C】

【D】

【来源】2016届山西省农大附中九年级上学期期末考试数学试卷

7.根据关于x的一元二次方程xpxq1,可列表如下:

2【A】0.5<x<1

【B】1<x<1.1 则方程的正数解满足( )

【C】1.1<x<1.2

【D】1.2<x<1.3

【来源】2016届江苏省泰兴市实验初中九年级上学期10月月考数学试卷

8.已知等腰三角形的腰和底的长分别是一元二次方程x2﹣6x+8=0的根,则该三角形的周长为( )

【A】8

【B】10

【C】8或10

【D】12

【来源】2017届江苏连云港灌云县西片九年级上第一次月考数学试卷

9.如图,四边形ABCD为正方形,若AB=4,E是AD边上一点(点E与点A、D不重合),BE的中垂线交AB于点M,交DC于点N,设AE=x,BM=y,则y与x的大致图象是( )

【A】

【B】

【C】

【D】

【来源】2016届安徽省九年级上学期第三次联考数学试卷

10.如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(1,0),(0,2),某抛物线的顶点坐标为D(﹣1,1)且经过点B,连接AB,直线AB与此抛物线的另一个交点为C,则S△BCD:S△ABO=( )

九年级寒假生活指导答案2017【七】:最新精编2017年九年级上数学寒假作业

一、选择题(共10道小题,每题3分,共30分)

1.用配方法解下列方程时,配方有错误的是( )

22【A】x﹣2x﹣99=0化为(x﹣1)=100

【B】x2+8x+9=0化为(x+4)2=25

【C】2t2﹣7t﹣4=0化为(t﹣)2=

【D】3x2﹣4x﹣2=0化为(x﹣)2=

【来源】2016届河北省保定市满城区九年级上学期期末数学试卷

2. 关于反比例函数y4的图象,下列说法正确的是( ) x

【A】必经过点(2,-2)

【B】两个分支分布在第二、四象限

【C】两个分支关于x轴成轴对称

【D】两个分支关于原点成中心对称

【来源】2016届江苏省大丰市南阳初级中学九年级上学期期初检测数学试卷

3.已知关于x的一元二次方程mx2+2x-1=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是( )

【A】m<-1

【B】m>1

【C】m<1且m≠0

【D】m>-1且m≠0

【来源】2016届广东省深圳市龙岭中学九年级上学期期中数学试卷

4.某商品原价200元,连续两次降价a%后售价为148元,下列所列方程正确的是( )

2【A】200(1+a%)=148

2【B】200(1-a%)=148

【C】200(1-2a%)=148

2【D】200(1-a%)=148

【来源】2016届河南省安阳市龙安区九年级上学期第三次月考数学试卷

5.把二次函数y=3x2的图象向左平移2个单位,再向上平移1个单位,所得到的图象对应的二次函数表达式是( )

2【A】y=3(x-2)+1

2【B】y=3(x+2)-1

2【C】y=3(x-2)-1

2【D】y=3(x+2)+1

【来源】2016届四川省自贡市富顺县直属中学六校中考二模数学试卷

6.在y1的图象中,阴影部分面积不为1的是 x

【A】

【B】

【C】

【D】

【来源】2016届山西省农大附中九年级上学期期末考试数学试卷

7.根据关于x的一元二次方程xpxq1,可列表如下:

2【A】0.5<x<1

【B】1<x<1.1 则方程的正数解满足( )

【C】1.1<x<1.2

【D】1.2<x<1.3

【来源】2016届江苏省泰兴市实验初中九年级上学期10月月考数学试卷

8.已知等腰三角形的腰和底的长分别是一元二次方程x2﹣6x+8=0的根,则该三角形的周长为( )

【A】8

【B】10

【C】8或10

【D】12

【来源】2017届江苏连云港灌云县西片九年级上第一次月考数学试卷

9.如图,四边形ABCD为正方形,若AB=4,E是AD边上一点(点E与点A、D不重合),BE的中垂线交AB于点M,交DC于点N,设AE=x,BM=y,则y与x的大致图象是( )

【A】

【B】

【C】

【D】

【来源】2016届安徽省九年级上学期第三次联考数学试卷

10.如图,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(1,0),(0,2),某抛物线的顶点坐标为D(﹣1,1)且经过点B,连接AB,直线AB与此抛物线的另一个交点为C,则S△BCD:S△ABO=( )

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