国学经典诵读笠翁对韵主持人词

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【篇一】:国学经典朗诵比赛主持词

  中国梦是中国的文化复兴梦,中国梦是中国经济崛起之梦,而中国的文化复兴的关键又在于国学,国学经典可以说是中国文化的代表,学习国学文化,很多学校举办了国学经典朗诵比赛,下面是为你提供的国学经典朗诵比赛主持词,欢迎阅读。想了解更多朗诵比赛主持词,请继续关注本栏目。

  【国学经典朗诵比赛主持词(一)】

  “国学经典”诵读比赛主持词·开场白

  男:尊敬的各位领导、老师,

  女:亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:中华文化,源远流长,

  女:国学经典,诵读不衰。

  男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于现代的社会,

  女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。

  男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

  男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,

  女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

  男:今天,我们相聚在这里,

  女:诵读国学经典,彰显华夏文明,

  男:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

  女:刘河中学“国学经典诵读比赛”现在开始。

  国学经典”诵读比赛主持词·结束语

  男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。

  女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。

  男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

  女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;

  合:读书吧!让历史和时间记住我们;

  男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

  女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

  合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

  男:刘河中学“国学经典诵读”比赛到此结束。

  合:老师们,同学们,再见!、

  【国学经典朗诵比赛主持词(二)】

  尊敬的各位老师,全体同学:

  大家好!

  金秋送爽,叠翠流金,这是一个诗意盎然的季节!

  在这个美好的时刻,我们在此隆重聚会开展中华经典诵读比赛活动。

  读千古美文,扬传统文化,与经典相伴,与圣贤同行。

  中华经典,是中华民族在五千年的漫长岁月中所积淀流传下来具有典范性、权威性的著作。它记录了从古到今历代中国人的喜怒哀乐,记录了我们人类感情中最珍贵的瞬间,它是中华民族不可或缺的文化基因和精神食粮,蕴含着滋养后人高尚品性的丰富内质。

  诵读经典、了解经典,与先哲对话,是对我校创建书香校园传承民族精神的宣扬和启迪。愿同学们和老师们以此活动为契机,爱读书、好读书、读好书,感受中华民族深厚的文化渊源和人文精粹,同时也感受生命的厚重与永恒。

  最后,预祝本次比赛的各班赛出风格、赛出成绩、赛出品位!

  也预祝本次活动圆满成功!

  【国学经典朗诵比赛主持词(三)】

  主持人:奚梓涵 赵颜菽

  男:尊敬的各位领导、老师,

  女:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  男:中华文化,源远流长,

  女:国学经典,诵读不衰。

  男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

  男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,

  女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。

  男:雅言传承文明,

  女:经典浸润人生,

  合:南关小学“国学经典诵读比赛”现在开始。

  首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

  (校长讲话)

  男:这是先贤用文字雕刻的灯盏,那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘,无声的照亮了我们内心的黑暗;让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选 朗诵:闫安。

  女:汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后,我国古代民歌的又一次大汇集,汉乐府中,很多诗歌广为流传。请听《长歌行》 朗诵:李想。

  男:苔痕绿,草色青,调素琴,阅金经。好一个雅趣陋室,好一个陋室主人。请听《陋室铭》 朗诵:张洪涛。

  女:看!雨中飞舞的长枪,梦回千年的宋朝,将军凭栏而吊,满腔的愤怒与豪情,化作这绵绵细雨。听!那是将军无法释怀的万千愁肠……念!那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》 朗诵:董宗泽。

  女:这是先哲用思想编织的风帆,那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜,无言地把我们载向美好的彼岸,让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》 朗诵:高子恒。

  男:这是先贤们精选的立身箴言,拥有它,就能使我们找到生命之舟的司南,践行它,将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝

  朗诵:蔡欣如 聂强。

  女:滚滚长江东逝水,淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在,雄姿英发犹存,古今多少事,都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》 朗诵:杨文靖。

  男:江潮连海,月共潮生。江水曲曲弯弯,绕过花草遍生的春之原野,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》,朗诵:唐俊鹏

  女:熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐,朗朗上口,很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》,朗诵:冯文静婷。

  男:秦汉圣贤,飘逸洒脱,洞察深邃,真知卓见。诵读其佳作,修身清净,自足自信。请听《淮南子》节选,朗诵:杨欣雨

  女:功盖三分国,名成八阵图。羽扇轻摇,御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬,诸葛亮获悉魏军攻吴兵败,关中虚弱,于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整;音节铿锵,感情真挚,酣畅平易。请欣赏由李丹彤朗诵的《后出师表》。

  男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,请听《水调歌头》,朗诵:王雪。

  女:礼貌风流美,文明大雅存,恭听父母言,谨行子女道。请听《弟子规》节选,朗诵:一年级全体同学。

  男:时光流逝,如江河入海一去无回;人生苦短,看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮,哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》,朗诵:五年级全体同学。

  女:我是雏鹰,展翅高飞在蓝天;我是雪莲,装点巍峨的玉龙雪山,我是中华少年,心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》,朗诵:六年级全体同学。

  男:这是一轴五彩缤纷的画卷,让人读出无穷的惊叹;这是一座美伦美奂的宫殿,让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告,有修养品行的妙言。请听《格言联壁》,朗诵:二年级全体同学

  女:嬉戏见本心,承欢显真情。泰山曾做砺,沧海几扬尘。典雅的诗句,唯美的音律,展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》,朗诵:三年级全体同学。

  男:透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺。

  女:面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代,

  合:我们肩负沉甸甸的嘱托,我们憧憬美好的未来。

  男:请听《少年中国说》,朗诵:四年级全体同学

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

  女:今天,站立在诗文的山巅,我们的视野变得更加高远

  男:我们在回味中享受诗情画意!

  女:我们在诵读中感受美文经典!

  合:愿五千年文化瑰宝大放异彩,愿华夏儿女豪情满怀,再谱新乐章。

  男:南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。

  合:祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们学习进步、快乐成长,再见。

  【国学经典朗诵比赛主持词(四)】

  乙:亲爱的观众朋友们、同学们

  合:大家下午好。

  甲:秋风萧瑟、金菊绽放。枫林尽染、硕果飘香。

  乙:在这个收获的季节,由中共隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办,中国农业银行隆尧县支行协办的,“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛

  合:现在开始。

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:源远流长的经典诗文,是中华民族经久不衰的瑰宝。

  甲:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们人生的启迪 , 那一曲曲动人心弦的经典带给我们美好的艺术享受 。

  乙:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  甲:国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征,也是每一个中国人的立身处世之本;更是我们不可或缺的精神力量。

  乙:今天,我们相聚在这里,共同诵读千古美文,营造书香隆尧,传承千古文明

  享受诗意人生。

  甲:今日事今日毕,莫等明日再努力,亲爱的朋友们,让我们抓住今天的宝贵时间,无私奉献,锐意进取。百年明日能几何,请君听我明日歌。在这里,首先请来自尧山中学的同学们为我们打开古典文化的悠悠长卷,为大家诵读经典诗文:《明日歌》。

  乙:我们的祖国,钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国,大河奔流、高山巍峨。

  甲:作为一名中国人,生活在这片具有深厚文化底蕴的土地上,我们感到由衷的自豪和骄傲。

  乙:接下来请欣赏牛桥中心小学表演的诗朗诵:《中国话》。

  甲:大家知道,《弟子规》是中华传统文化教育的根基,它教会我们做人,教会我们感恩,教会我们宽容、教会我们诚信。它教给我们如何孝敬父母、如何友爱兄弟、尊敬师长、做一个有道德、有爱心的中国人。

  乙:欲做事,先做人。翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。

  甲:请欣赏华开小学表演的情景剧:《弟子规》。

  乙:我们拥有着美丽的梦想,我们向往着美好的未来。

  甲:让我们展翅高翔,奔向美好的未来,把我们的人生变得更加灿烂辉煌。

  乙:请欣赏实验中学带来的集体诵读:《相信未来》。

  甲:他是一个农民的儿子,少年时代便有了“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!”的宏伟大志。

  乙:他是一个普通的人,但他用不朽的思想改变了中国,也影响了整个世界,他是中国的骄傲,是中华民族的骄傲。

  甲:他不仅是一位伟大的政治家,军事家、思想家,他还是一名独领风骚的伟大诗人。。他的诗词如天地之苍茫,江河之奔涌,山岳之岿然,星光之灿烂。他的诗词是民族文化的奇珍异宝,是中华民族一座精神永恒的丰碑。

  乙:这个人就是就是毛泽东。下面请欣赏滏阳中学的两位同学朗诵二首毛泽东诗词:《 》

  甲:每一个中国人都不会忘记,2008年5月12日,中国汶川发生了8.0级大地震。

  乙:天灾无情人有情。来自五湖四海的炎黄子孙们,万众一心,抗震救灾难献,用不屈的精神和力量战胜了灾难。

  甲:因为我们有13亿血脉相连的兄弟姐妹,因为在我们的身后,有一个慈祥而强大的祖国。请欣赏大张庄中心小学表演的诗朗诵:《我有一个强大的祖国》。

  乙:荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。荷花自古以来就被文人墨客视为花中君子。人们爱莲,爱她的“出淤泥而不染”,爱她的“濯清涟而不妖”。它那高尚纯洁的形象打动了无数人,人们也将它看成了廉洁、清正,不与邪恶同流合污的化身。

  甲:说到荷花,我们自然的就会想到朱自清,想到他的《荷塘月色》,他的《荷塘月色》绮丽而纤浓,精确而细腻。灵动美妙的语言,为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼,请欣赏尹村中学的同学们,为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作:《荷塘月色》。

  乙:在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广。

  甲:在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强。

  乙:奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

  甲:这就是我们我们美丽的家园,这就是我们可爱的中国。请欣赏东尹小学的集体朗诵:《可爱的中国》

  乙:童年,是一杯绿茶, 充满飘逸,充满清香。

  甲:童年,是一只风筝,放飞梦想,放飞希望。.

  乙:下面让我们在《童趣》中寻找那份童年的稚趣,童年的足迹。请欣赏表方外国语小学的孩子们伴舞诵读:《童趣》

  甲:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

  乙:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的领袖毛泽东。

  甲:请欣赏隆尧电视台段志尧为大家朗诵毛泽东诗词:《 》、《 》

  乙:1925年,著名诗人闻一多写下组诗《七子之歌》,将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、旅顺大连,比作七个与母亲离散的孤儿,写出了七块土地对祖国的眷念。请欣赏莲子中心小学朗诵的:《七子之歌》。

  甲:祖国,我爱你长江的流水,我爱你黄河的浪涛。

  乙:拳拳赤子心,深深中华情。13亿中华儿女衷心祝福我们的事业蒸蒸日上!

  祝福我们的祖国繁荣富强。

  甲:请欣赏大霍中心小学的集体诵读:《爱国心 赤子情》。

  乙:江山代有才人出,各领风骚数百年。

  甲:他是人民的儿子,他运筹帷幄,长缨在手缚苍龙。

  乙:他独领风骚,一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读: 《毛泽东诗词五首》。

  甲:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光芒。

  乙:诵读经典,让中华五千年的文化滋润我们的心田。诵读经典,让心灵穿越时空,在诗韵美文里做一次飞跃,做一次升华。

  甲:请欣赏杨河中心小学带来的集体诵读:《国学新唱》。

  乙:在辽阔的冀南平原上,有一座749平方公里的文化古城,它就是我们可爱的家乡,被称为唐尧故地的隆尧县。

  甲:这里历史悠久、钟灵毓秀,不仅是帝尧始封之地,李唐祖籍,而且是后周皇帝郭威、柴荣的故里,也是蜚声华夏的“中华诗词之乡”,“中国民间文化艺术之乡”。

  乙:我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声:家乡你好,隆尧你早。

  甲:请欣赏诗朗诵:《隆尧您早》朗诵者:陈剑昊、辛成方、孟颖、李博

  乙:“恩欲报,怨欲忘。报怨短,报恩长”。这是《弟子规》中的一句话,他告诉我们要懂得感恩,要懂得:“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。

  甲:知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命;感恩老师教会了我们成长;感恩帮助我的人,让我感受善良;感恩伤害我的人,让我学会坚强。

  乙:学会感恩,就是多一份理解,少一份指责。只有懂得感恩、学会感恩,生活才会幸福,心灵才会清澈,你就是天下最富有的人。

  请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读:《感恩的心》。

  甲:这是一个伟大的时代,坚持科学发展观,承载着中华民族的梦想,飞向未来!

  乙:这是一个创新的时代,构建和谐社会,彰显盛世中国的风采。

  甲:请欣赏双碑中学带来的诗朗诵:《盛世中国》。

  乙:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂;绵绵秦岭,锁不住阵阵中华风。

  甲:让我们把最美的诗句献给伟大的祖国,愿祖国母亲永远年青,永远蓬勃。愿中华大地永远美满,永远平安。

  乙:请欣赏诗朗诵:《祖国颂》 ,朗诵者:张昭、段志尧

  甲:国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶,他可以擦亮我们的眼睛,点燃我们的智慧,提高我们的素养,启迪我们的人生。

  乙:诵读经典将使我们的情怀优雅起来,气质美丽起来,灵魂高贵起来,生命丰满起来。

  甲:请欣赏东良中学集体诵读:《世界请听中国朗诵》。

  甲:有一位古人曾经把我们的祖国比喻成一位风华正茂的少年,写下了脍炙人口的篇章《少年中国说》,这位古人就是倡导“戊戌变法”的改革者梁启超。下面就请欣赏表方外国语小学为我们朗诵的《少年中国说》。

  乙:在《全唐诗》浩瀚的星空中,被闻一多先生称为"孤篇压全唐"的作品,正是张若虚的《春江花月夜》。

  甲:春江潮水、海上明月、花木流霜,如梦似幻的小夜曲潺潺流动,这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。现在,就让我们进入《春江花月夜》的美好境界吧。

  乙:请欣赏莲子中学表演的伴舞诵读:《春江花月夜》

  甲:中华经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓,滋养着我们一代又一代的中国人。

  乙:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。

  甲:请欣赏魏庄中学带来的集体朗诵:《国学经典串读》

  乙:我国是一个诗歌的国度,是亚洲文明的摇篮。那平平仄仄的诗篇启迪我们的智慧,滋养着我们的心灵。

  甲:历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神。让我们在诵读中,见贤思齐,养浩然正气,育清新之风。传承经典,振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。

  乙:请欣赏职教中心的伴舞诵读:《传承国学经典》。

  结束语

  甲:诵读经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

  乙:吟咏经典,让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁。

  甲:愿五千年文化瑰宝,熔铸在我们的生命里,丰富我们的人生,美化我们的心灵,让经典与我们相伴,让圣贤与我们同行。

  乙:让我们在传统文化的熏陶下,学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄。让中华美德在尧乡大地传承、生根、发芽、开花、结果。

  甲:温家宝总理曾经说过一句话:“道德的光芒甚至比阳光还要灿烂”。我们坚信,只要我们从我做起,践行道德,弘扬真善美,我们的明天将会更加和谐,更加美好。

  乙:让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵。

  甲:让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,

  乙:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  甲:亲爱的朋友们,隆尧县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快,工作顺利,身心和谐,家庭幸福。

  合:再见

  【国学经典朗诵比赛主持词(五)】

  开场白

  男:尊敬的各位领导、老师,

  女:亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:中华文化,源远流长,

  女:国学经典,诵读不衰。

  男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于

  现代的社会,

  女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。

  男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

  男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,

  女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

  男:今天,我们相聚在这里,

  女:诵读国学经典,彰显华夏文明,

  男:弘扬民族气概,展示自我风采。

  合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.

  男:城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

  城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词

  结束语

  男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是

  一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。

  女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是

  一片看不够的景,一腔抒不倦的情。

  男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

  女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;

  合:读书吧!让历史和时间记住我们;

  男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

  女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

  合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

  男:城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

  合:老师们,同学们,再见!。

  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!

  今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。

  今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

  琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

  首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

  底蕴深厚的古诗可吟读,可朗诵,能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  接下来是七2班的同学们古诗诵读。

  结束语

  中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  愿五千年文化的血脉永久传承

  让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

  愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!

  谢谢大家!。

  【国学经典朗诵比赛主持词(六)】

  男:尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好,今天我们齐聚一堂,诵读经典美文,中华经典犹如一座座取 之不尽的宝藏,积淀着智慧的结晶,映射着理性的光辉。

  女:之初,性本善。性相近,习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语; 男:子规,圣人训;首孝悌,次谨信。”这是回荡在中华大地上空的经典的声音; 女:天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是范仲淹在《岳阳楼记》中发出的来自 灵魂的呐喊, 男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我 们的一曲绝唱,温馨而久远。现在,就让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的 教诲,吟诵圣人的篇章。我宣布, “杨木洲中学国学诵读活动”正式开始。首 先为我们表演的是光华小学的小朋友们 女:金色童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典 金色童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典 让我们在经典中寻求天地灵气 让我们在经典中感受万物精华 (学生:人之初,性本善,起 …. ) 学生朗读…… 男:刚刚小朋友们为我们朗诵的是千古传诵的名篇绝句《三字经》 ,它不仅教我 们怎样识文断字,也告诉我们很多做人的道理,让我们受益终生。

  女:今天,我们是读中华经典,聆听古诗书韵 今天,我们诵读千古美文,使承华夏文明 父母之所爱亦爱之 父母之所敬亦敬之 《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。下面请七八年级的同学为我们朗 诵《弟子规》 。

  李如意:弟子规,圣人训,起…. 男:书声朗朗,朗朗书声,我们不仅要熟记《弟子规》 ,更要将书中的文字落实 在自己的行动里,以此严格要求自己。

  同学们,我们深爱我们的祖国,我们 搏动的心跳动着上下五千年的脉搏,我们深爱我们的华夏,我们涌动的血液奔 腾着滚滚黄河的波涛。居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,下面,让 我们走进《岳阳楼记》 ,感悟古人的爱国情怀,请九年级的同学朗诵《岳阳楼 记》 , 戴佳玲:

  起…… 男:最后让我们全体同学一起大声朗读本次表演的结束语,丝丝管弦,起…. 男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。 女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。

  男:

  读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

  女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;

  男:本次国学诵读表演到此结束

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  国学经典手抄报

  国学经典手抄报图片

【篇二】:国学经典《笠翁对韵》诵读教案

国学经典《笠翁对韵》诵读教案

教学目标 :

1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统,把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。

2、让学生了解《笠翁对韵》的原文及大致文意。

3、熟练朗诵背诵课文

教学重点:熟练朗读和背诵课文。

教学难点:理解文章内涵,学写对仗春联。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、故事导入

1、课件出示了有水有轩的地方,老师讲解那个地方叫江心洲,后来叫鹦鹉洲,因为这个故事离我们很远了,都藏在地下了,课件跳动变为“地下文章鹦鹉洲”,同样方法,揭示了“空中事业麒麟阁”。

2、当孩子们理解这两句韵语时,接着继续讲解典故陈后主,隋炀帝,一个喜好音乐,一个喜好游玩,都不是好的君王。出示:“陈唱临春乐yue,隋歌清夜游。”老师出示以上四句后,让学生朗读,让学生猜猜他们各喜欢什么。

3、指出这些语句来自李渔《笠翁对韵》。引入今天的课题。

二、激发兴趣,品读韵诗

1、自读整篇课文,读准字音,读通句子。

2、正音

3、出示整首韵诗,“鱼对鸟,鹡ji对鸠jiu。翠馆对红楼。七贤对三友,

爱日对悲秋。虎类狗,蚁如牛。列辟pi对诸侯。陈唱临春乐,隋歌清夜游。空中事业麒麟阁,地下文章鹦鹉洲。旷野平原,猎士马蹄轻似箭;斜风细雨,牧童牛背稳如舟。”齐读,感觉节奏感。

4、老师出示课件,有关鹡和鸠,翠馆和红楼的图案,让学生理解鹡和鸠都是鸟类,翠馆和红楼是建筑物,鱼对鸟,鱼和鸟都是动物,接着朗读,诵读。

5、这里压的是什么韵?学生——ou韵.老师继续问这首韵诗,哪个字最多——对。那么一个字对的有:(读)鱼对鸟,鹡对鸠;两个字对的有:翠馆对红楼,七贤对三友,爱日对悲秋。列辟对诸侯。五个字对的有:陈唱临春乐,隋歌清夜游。七个字对的有:空中事业麒麟阁,地下文章鹦鹉洲。十一个字对的有:旷野平原,猎士马蹄轻似箭;斜风细雨,牧童牛背稳如舟。

6、继续进行分析,引导学生边读边想,边背诵。

7、“七贤对三友,爱日对悲秋。”七贤,老师解释了七个爱写文章的人,三友,用课件(梅,竹,松)让学生自己练说。“虎类狗,蚁如牛。”好多同学按今天的眼光来分析,最后,由老师说出其中的典故。

8、在有感情的反复朗读后,从听觉的角度来引出“旷野平原,猎士马蹄轻似箭;斜风细雨,牧童牛背稳如舟。”播放马儿快跑的声音,学习“旷野平原,猎士马蹄轻似箭。”用悠扬婉转的短笛声让学生学习“斜风细雨,牧童牛背稳如舟。”

9、韵诗不但有韵律美,还有节奏美,让我们拍着手,再来读一读。

10、我们一起背这首韵诗,老师出示填空题,

鱼对( ),鹡对( ),翠馆对( )。

七贤对( ),爱日对( )。

虎类( )蚁如( ),列辟对( )。

陈唱临春( )。隋歌清夜( )。

空中事业( ),地下文章

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