初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

 下文是关于初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案相关内容,希望对你有一定的帮助:

第一篇:《初三主题班会教案》

初三主题班会教案

为自己的喝彩

一、 活动内容:调整心态,为自己的喝彩

二、 活动目的:爱国爱校爱集体,并不是一句空话,而首先,

学生应该自爱。珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。

初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想的成绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态,适应初三紧张忙碌的学习,,渡过人生第一个艰难时刻。

通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。

三、过程与方法:

在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。

四、课前准备:

1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题

思想。

2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人

的事例来激励鼓舞自己。

3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出

端正的方法。

五:活动过程:

(一)、播放音乐。

同学们,我们初三1班参加了学校的拔河比赛,并且取得了好成

绩。不知大家又没注意到,从开始你们赢得第一场,到最后获得了第

二名,我都一直在大家身边做啦啦队,发现我们初三1班的班集体主

义特别强,拔河的选手们都很团结,齐心协力夺取胜利。在这样的认

识下,我今天来组织这次班会课,我感到非常开心。希望大家能够放

开拘束和陌生,我们一起进入今天的主题班会课。好,那我今天送给

大家一个礼物,就是我们当时胜利的过程。

(二)、打开心窗,说说心里话。

同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想

么?我们经过一番努力,无论是上场的选手还是下面默默支持呐喊着

的啦啦队,当然也包括我们的杨老师,当时很投入激动地为我们班加

油,我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。那初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

学习上呢?同学们来学校学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,

大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

刻。现在开学都已经一个月了,我们同学感受到初三的学习与初一初初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

二明显不同。,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下

吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关

系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。

(同学交流一下心里话)

好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许

多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。但是,

有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问

题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,

我们学生当中存在的有:

1. 压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精

神压力越来 越大。

例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,

竞争对手也发生了变化,使她感到十分不适应,导致学习成绩下降,

从入学时的全年级前几名跌落至初中的几十名。她痛苦地说:“15年

来我第一次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,

不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、烦恼、忧愁、气愤充

满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。”还有一位男生,自

己平常学习不错,偶而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张,

总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、 甚

至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循

环往复,到了一听考试就紧张就恐惧的地步。

2. 厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐,在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到:“晚上10点多了,望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)

主要表现:

(1)曲解老师、心理不平衡

(2)不主动理解人,却渴望理解万岁

(3)不能悦纳父母,家庭关系紧张

(4)花季雨季中的情仇意恨

也许有同学心理会想,心里怎么想,心态怎么样,对于学习都没有大影响,关键要看的是你的行动,努力了,心态好坏不影响结果。那大家有没有想过,为什么拔河的时候,我们需要拉拉队,我们需要加油,如果周围是嘘声一片,那你拔河还会有劲头十足么?

(三)讲故事,明道理

我先给大家讲述一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?

1. 推销员的故事, 在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。

这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的乐观态度,你以后事业的成功,你理想的实现。

第二篇:《《毕业之前,我想说》主题班会》

《毕业之前,我想说》主题班会主持词

开场:

甲乙:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《毕业之前,我想说》

主题班会正式开始。 甲:今天,我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得,

多年前,我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。

乙:可是,我们马上就要成为光荣的初中毕业生,让我们心怀感恩,

真诚地道一声谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们。

甲:我们即将结束初中阶段的生活学习,翻开人生崭新的一页,此时

此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。另一方面,又为这个集体的解散而生悲。

乙:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对

老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

甲:首先请同学们朗诵诗歌(第一环节)——请全体同学起立一起大声朗读。

第二环节:我猜我猜我猜猜

乙:相逢是首歌,我们相聚在渔中就是一种缘分,在这相处的时光里, 1

我们都结成了深厚的友谊,我们之间也有了一定的了解,下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。此环节有二十组题供大家抢答,知道答案的请以最快的速度敲锣。答对有奖品。开始进入我猜我猜我猜猜!

乙:所有题目出示完毕,看来大家对彼此了解的还真不少。下面进入第二环节。

第三环节:做动作猜成语(十组)

甲:此环节为做动作猜成语,旨在考验同学们之间的默契。全班分为两大组,由组长抽取成语,组员在限定时间内猜成语,最后看哪组猜对的最多则颁发奖品。

第四环节:亮出你的真心话(十分钟)

乙:三年来我们朝夕相处,在共同的学习生活中结下了深厚的友谊,

我们亲如兄弟,爱如姐妹,在这即将离别之际,大家一定有万语千言要表达,让我们心怀感恩,畅所欲言吧!下面一个环节是亮出你的真心话。 我们随即发给每个人一张牌,红桃A先说,然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。被抽到的人要站到讲台上来,可以对老师,同学,班里要好的朋友,亮出你的真心话。(要求大家合作,真情实感,杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。)初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

第五环节:齐唱《感恩的心》感谢老师

甲:因为时间关系,我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想,千言万语都在我们心中珍藏。请将感谢与祝福化作动力,用行动来回 2

报所有。

乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。

甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。

乙:我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。

甲:参天大树忘不了根须,浩荡江河忘不了源头,我们又怎能忘记与

自己朝夕相处的恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!

甲:(全体起立,向所有老师鞠躬示谢)

乙:师恩难忘,母校的恩情更难忘。让我们一起,用自己的真情,把

《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧!

第六环节:老师讲话

甲:也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际,

让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!

结束: 甲:欢快的笑声表达不尽我们对母校的敬意

乙:热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情

甲:绚烂的六月,我们将带着恩师的叮咛,怀着必胜的信心,迎接中考。 乙:流火的七月,我们将载着母校的祝愿,带着亲人的希望,向着新的征程扬帆起航。

合:“送君千里终一别”,让我们珍藏起离别的愁绪,挥一挥手,道一声珍重。祝同学们学业步步高升,生活开开心心。同学们,老师们,九三班的毕业之前,我想说主题班会到此结束。

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《毕业之前,我想说》主题班会教案

渔峡口镇中心学校 覃芳敏

活动目的:

1.通过活动引导学生感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。 2.借助主题班会的形式,引导学生学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。

活动准备:

1、

2、

3、 成语卡片。 相关歌曲。 奖品。

活动过程:

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、 主持人宣布班会开始 朗诵诗歌 《告别母校》 第二环节:我猜我猜我猜猜。 第三环节:做动作猜成语。 第四环节:亮出你的真心话。 第五环节:齐唱《感恩的心》。 主持人宣布班会结束。

2012年5月31日

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第三篇:《《毕业之前,我想说》主题班会》

《毕业之前,我想说》主题班会设计

甲乙:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《毕业之前,我想说》主题班会正式开始。 甲:今天,我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得,6年前,我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。

甲乙:可是今天,我们已经成了光荣的小学毕业生,让我们心怀感恩,真诚地道一声谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们。

乙:今天,我们即将结束小学阶段的生活学习,踏入中学的校门,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。

甲:一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。

乙:另一方面,又为这个集体的解散而生悲。

甲乙:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

甲:首先请同学们朗诵诗歌

(第一环节)初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

岁月流水般趟过我梦幻的心灵,如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了,我的母校,我全心爱着的母校。

记得我刚刚跨入您的大门,还是一个年幼无知的孩童;而当我走出您的怀抱,已成为一位满怀抱负的少年。

昔日那不太显眼的小花小草,此刻却格外艳丽、格外迷人。啊!母校的花草,我依恋着你们。 昔日那陈旧零乱的课桌椅子,此刻却如此光亮、如此整洁。啊!母校的桌椅,我依恋着你们。 昔日那干净宽敞的过道教室,此刻就更加美丽、更加崭新。啊!母校的大楼,我依恋着你们。如果我是一名作曲家,就会用最美妙的音符为母校写一首赞歌。如果我是一名画家,

就会用画笔为母校画一幅美丽的画卷。啊!母校!您给我智慧,给我力量,我们依恋着您。 再见了,我的母校,我全心爱着的母校。

乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。

甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。

乙:我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。

甲:参天大树忘不了根须,浩荡江河忘不了源头,我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!

(第二环节)

乙:(全体起立,向所有老师鞠躬示谢)

甲:师恩难忘,母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声:谢谢您,敬爱的老师!(齐说) 乙:六年来我们朝夕相处、晨昏相伴,在共同的学习生活中结下了深厚的友谊,我们亲如兄弟,爱如姐妹,在这即将离别之际,大家一定有万语千言要表达,让我们心怀感恩,畅所欲言吧!

(第三环节)

学生一:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!今天,我们欢聚在这六(1)班的教室里,向我们的母校告别,朝夕相处的同学们告别,向不能忘怀的岁月告别,我祝同学们快乐成长,健康成长,对尊敬的老师致以崇高的敬意,六年的学习时光是短暂的,是美好的,是难忘的,你还记得吗,刚刚跨入校门的我们哭闹着要回家,你还记得吗?我们的老师用紧紧的双手搂着我们,用轻声细语安慰着我们;你还记得吗?运动场上我们矫健的身影。。。。。。短短的六

年,我们告别了天真,走向了成长,六年的跋涉,六年的攻读,六年的探索,增长了知识,完善了自我,现在的我们,站在时代的交汇点上,回望过去,远眺未来,乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海,让时间作证明,我们一定会做一个有智慧,富有激情的人,做德才兼备,脚踏实地的人。同学们,临别之际,让我们立下誓言,今天,我们以做城北中心小学为荣,明天,城北中心小学将以我们为荣,我的发言完毕,谢谢大家...

学生二:同学们即将小学毕业,跨进中学,我在此想和同学们说说心里话,谈谈心中的不舍,回忆起小学六年的生活,我们都经历了太多的酸甜苦辣,而正是这么多的困难使我们慢慢长大,在六年的小学生活中,是辛勤的园丁——老师哺育了我们,而老师那么辛苦,却不求回报,老师为我们付出了那么多,不愧是————,我多么想时间能够倒流,再让同学们好好相处,我知道这是不可能的,但我永远不会忘记,曾经有个六(1)班,而我是其中的一员,今天,我们以六(1)班为骄傲,明天,六(1)班将以我们为自豪,我不会忘记我的母校,更不会忘记我的六(1)班的老师和同学们,在即将离别的时刻,我祝老师工作顺利,同学们学习进行。我的发言完了,谢谢!

学生三:时间如水,日月如梭,一转眼,六年的生活就这样过去了,我们六年的学习充满了无限快乐,在这美丽的校园里,留下了许多美好的回忆,在此,我祝母校越办越好,祝老师身体健康,祝同学们茁壮成长。谢谢!

……

甲:因为时间关系,我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想,那么我们利用剩下的时间,为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡,把我们刚才最想说的话写在心意卡上,再送到我们他(她)的手中吧,相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。

(第四环节)

乙:如果你祝福的人在现场,写完后请你直接把卡片交到他的手中,如果他不在场,请交给主持再转交给他。

甲:也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际,让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!

老师讲话

( 第五环节)

时光飞逝,流年似水,六年的光阴,弹指一挥间。几年的学习生活使你们汲取了中心小学的精华,她让你们从幼稚走向了成熟,几年的熏陶她让你们感受到了敢为人先、不流于俗的个性和品质,她让你们从一张白纸变成一幅五彩缤纷的画。这些,将会使你们受益终身。也许将来你们的人生旅途不会很平坦,但老师坚信进入中学后的你们一定会继续发扬刻苦钻研、勇于拼搏的母校精神,一定不会辜负母校对你们的谆谆教诲和殷切期盼的! 同学们,希望你们常回家看看,因为这里有你成长的足迹;这里有你心中常想的人;这里有期待着与你继续交流的许多颗心„„母校永远是你们的家园,你们永远是母校的骄傲!

甲乙:亲爱的老师啊,您对我们的谆谆教导让我们受益终身,我们绝不会辜负您对我们的殷切期望,明天,您一定会听见,万水千山,都传来了我们的歌声。明天,您一定会看见,天涯海角,都树起了我们的丰碑!(齐诵)亲爱的母校啊,请相信,有我们,就有东方的巨龙!有我们(齐诵),有我们,就有腾飞的中国!(齐诵)让我们一起,用自己的真情,把《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧!

甲乙:今天的主题班会到此结束,同学们,让我们期待下一站的重逢!

全班同学须准备的诗句:

岁月流水般趟过我梦幻的心灵,如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了,我的母校,我全心爱着的母校。

记得我刚刚跨入您的大门,还是一个年幼无知的孩童;而当我走出您的怀抱,已成为一位满

怀抱负的少年。

昔日那不太显眼的小花小草,此刻却格外艳丽、格外迷人。啊!母校的花草,我依恋着你们。 昔日那陈旧零乱的课桌椅子,此刻却如此光亮、如此整洁。啊!母校的桌椅,我依恋着你们。 昔日那干净宽敞的过道教室,此刻就更加美丽、更加崭新。啊!母校的大楼,我依恋着你们。 如果我是一名作曲家,就会用最美妙的音符为母校写一首赞歌。

如果我是一名画家,就会用画笔为母校画一幅美丽的画卷。

啊!母校!您给我智慧,给我力量,我们依恋着您。

再见了,我的母校,我全心爱着的母校。

谢谢您,敬爱的老师!(齐说)

亲爱的母校啊,请相信,有我们,就有东方的巨龙!有我们,有我们,就有腾飞的中国!

《毕业之前,我想说》主题班会教案

六年一班初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

活动目的:

1.通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活,感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。

2.借助主题班会的形式,引导学生发现身边的感人事迹,学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。

活动准备:

自制小卡片。

相关歌曲。

活动过程:

主持人宣布班会开始。

毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。

朗诵诗歌

《告别母校》

岁月流水般趟过我梦幻的心灵,如诗如梦的小学生活挥手与我告别。别了,我的母校,

我全心爱着的母校。

记得我刚刚跨入您的大门,还是一个年幼无知的孩童;而当我走出您的怀抱,已成为一

位满怀抱负的少年。

昔日那不太显眼的小花小草,此刻却格外艳丽、格外迷人。啊!母校的花草,我依恋着你们。 昔日那陈旧零乱的课桌椅子,此刻却如此光亮、如此整洁。啊!母校的桌椅,我依恋着你们。 昔日那干净宽敞的过道教室,此刻就更加美丽、更加崭新。啊!母校的大楼,我依恋着你们。如果我是一名作曲家,就会用最美妙的音符为母校写一首赞歌。

如果我是一名画家,就会用画笔为母校画一幅美丽的画卷。

啊!母校!您给我智慧,给我力量,我们依恋着您。

再见了,我的母校,我全心爱着的母校。

学生畅所欲言,真情告白(从祝福、致歉、感谢、希望等方面进行)。

学生制作心意卡,互赠心意卡。

言为心声,但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意!让我们为我们的老师或同学亲手制作一张心意卡,把我们刚才最想说的话写在心意卡上,再送到我们他(她)的手中吧,相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。

班主毕业赠言:

也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际,让我们最后一次聆听老师对我们的教诲吧!

学生齐唱歌曲《感恩的心》,活动结束。

第四篇:《初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案》

初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案

活动目的:
1、通过活动引导学生感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
2、借助主题班会的形式,引导学生学会感恩,增进同学之间的友谊,培养学生对母校的热爱之情。
活动准备:
1、成语卡片。
2、相关歌曲。
3、奖品。
活动过程:
一、主持人宣布班会开始
甲乙:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!《毕业之前,我想说》主题班会正式开始。
甲:今天,我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得,多年前,我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那么诱人。  
乙:可是,我们马上就要成为光荣的初中毕业生,让我们心怀感恩,真诚地道一声谢谢母校,谢谢老师,谢谢同学们。
甲:我们即将结束初中阶段的生活学习,翻开人生崭新的一页,此时此刻,我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。一方面,我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。【初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案】初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案。另一方面,又为这个集体的解散而生悲。
乙:毕业在即,在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说,对老师说,对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
甲:首先请同学们朗诵诗歌(第一环节)——请全体同学起立一起大声朗读。
二、朗诵诗歌《告别母校》
三、第二环节:我猜我猜我猜猜。
乙:相逢是首歌,我们相聚在渔中就是一种缘分,在这相处的时光里,我们都结成了深厚的友谊,我们之间也有了一定的了解,下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。此环节有二十组题供大家抢答,知道答案的请以最快的速度敲锣。答对有奖品。开始进入我猜我猜我猜猜!
乙:所有题目出示完毕,看来大家对彼此了解的还真不少。下面进入第二环节。
四、第三环节:做动作猜成语。【初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案】文章初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案出自
五、第四环节:亮出你的真心话(十分钟)。
乙:三年来我们朝夕相处,在共同的学习生活中结下了深厚的友谊,我们亲如兄弟,爱如姐妹,在这即将离别之际,大家一定有万语千言要表达,让我们心怀感恩,畅所欲言吧!下面一个环节是亮出你的真心话。我们随即发给每个人一张牌,红桃A先说,然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。被抽到的人要站到讲台上来,可以对老师,同学,班里要好的朋友,亮出你的真心话。(要求大家合作,真情实感,杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。)
六、第五环节:齐唱《感恩的心》感谢老师。
甲:因为时间关系,我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想,千言万语都在我们心中珍藏。请将感谢与祝福化作动力,用行动来回报所有。
乙:母校是沃土,给了我们丰富的滋养。  
甲:老师是园丁,给了我们爱心和阳光。
乙:我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。【初三九年级《毕业之前,我想说》主题班会教案】主题班会
甲:(全体起立,向所有老师鞠躬示谢)
乙:师恩难忘,母校的恩情更难忘。让我们一起,用自己的真情,把《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧!
七、主持人宣布班会结束。
甲:欢快的笑声表达不尽我们对母校的敬意
乙:热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情
甲:绚烂的六月,我们将带着恩师的叮咛,怀着必胜的信心,迎接中考。
乙:流火的七月,我们将载着母校的祝愿,带着亲人的希望,向着新的征程扬帆起航。
合:“送君千里终一别”,让我们珍藏起离别的愁绪,挥一挥手,道一声珍重。祝同学们学业步步高升,生活开开心心。同学们,老师们,九三班的“毕业之前,我想说”主题班会到此结束。

第五篇:《班会《小学生要养成良好的学习习惯》》

班会《小学生要养成良好的学习习惯》

一、教育目标:

1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2、培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点:

小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程:

(一)导入新课

同学们,今天咱们上一节班会课,主题是:小学生要养成良好的学习习惯。

(二)讲故事,使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1、讲故事——《学弈》(学生讲)。

2、听完了故事,同学们有什么感受?

3、师小结:同是跟一个老师学习下棋,效果却不一样,是由于前者养成了良好的学习习惯,而后一个人没有养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是大家掌握知识,形成各种技能和能力,提高自身素质的重要前提,尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段,思想单纯,自我控制能力较差,因此,养成良好的学习习惯至关重要。【班会《小学生要养成良好的学习习惯》】班会《小学生要养成良好的学习习惯》

(三)讨论、交流

同学们,其实大家在四年多的学习生活中,已经养成了许多良好的学习习惯,下面请大家以小组为单位讨论交流,你自己有哪些好的学习习惯,是怎样养成的,给你带来什么好处?

1、爱读书的习惯。

2、上课认真听讲。

3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。

4、书写认真,计算仔细

5、查阅工具书和资料。

6、自查自改。

7、及时复习。

(四)学习习惯测查

1、请同学们认真读表上所列的学习习惯,并选择你认为是好的学习习惯填在相应横线上。

2、课堂交流(共13条)。

3、测查自己养成了几条好的学习习惯。【班会《小学生要养成良好的学习习惯》】文章班会《小学生要养成良好的学习习惯》出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自中国梦

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