大学生心理主题班会主题

 下文是关于大学生心理主题班会主题相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:大学生心理主题活动总结

  通过本次心理健康主题班会,让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解。

  班级心理健康活动总结

  以前,健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点:健康是一个纯粹的生物学概念;人的生物属性与其他属性没有联系。

  随着各种学科的深入研究,人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻:刚来到人间的婴儿,是一个只有生物属性的“人”;经过人与人,人与文化的相互影响,只有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会属性、心理属性的人;真正的人应该具有生物属性、心理属性和社会属性;人的生物属性、心理属性和社会属性互为条件,互为因果;人的健康,包括了身体健康、心理健康和生活质量;人的身体健康、心理健康和生活质量,互为条件,互为因果。

  随着当前社会政治经济的发展,爱情对于大学生而言已不再是难于启齿的话题,他们渴望爱情,敢于追求真爱,自我意识较以前更强烈,爱情观也更开放。而开放的同时,也带来了不少腐朽的东西,导致大学生在爱情的本质、动机、理智等方面存在很大的缺失。

  当前高校所面临的爱情观教育形势是十分严峻的,这应该引起我们的足够重视。只要我们能切实把握大学生的实际情况,尊重大学生的情感需求,积极引导,注意沟通,运用科学的思想政治方法,就一定能够在大学生人生的重要关口,引导他们树立起正确的爱情观,把握和处理好成长中必不可免的情感问题。

  今天晚上我们班在407教室开展了本学期的第一次心理班会,围绕着沟通这个主题迚行了一系列的游戏和探讨分享环节。活动效果方面,前半段的游戏所有同学都积极性空前提高,热情高涨,积极参与其中,后半段的讨论与分享就显得比较沉闷,中间还出现了一些意料之外的小插曲。至于目的是否达到,还有待观察。

  因为上学期一学期都没有开过心理班会,考虑到大家平时的生活都比较忙,闲下来沟通的时间不多,所以我和隑壁班心理委员杨璨伊商量讨论后决定了开展这次的心理班会,确定以沟通为主题,之后就是选择内容,筛选游戏,确定分享内容。采纳了老师的建议,设计了后半部分的分享环节,本希望达到一个共同分享讨论的效果,但是由于在表达的时候把握不好,导致了意料之外的事情发生。同学们误解了我们的意思,以致后面的讨论话题发生了转移,最后言归正传的时候,开始时的活跃气氛已经荡然无存,分享的时候自然是鸦雀无声,只好自己来说了。因为得不到同学们的确切反应,分享的效果也就只好揣摩了。由于这次的班会内容除了一个游戏,其他的内容都是自己筛选准备的,可以说是全新的内容,所以我对这次心理班会的感悟和总结就相对比较多一点。

  首先我觉得我们的主题和内容的选择是没什么问题的,游戏内容和我们的主题都比较吻合。其次是分享做的不好,游戏环节的分享还算可以,大家都发表自己的看法。活动最后的分享,设计的时候,我们预期的气氛是沉闷的,本想静静地和大家分享一下一直以来自己的一些所思所感,以图抛砖引玉,让大家来个面对面的交流,各自发表自己的感想,达到我们班会促迚同学们间的沟通交流的目的。但是因为不怎么好直接表达,所以采取了比较隐晦的表达方式,有些同学就误解了我们的意思,后面的讨论就转移了话题,本来活跃的气氛就一下子冷了下来,后面的分享就很难做了。

  所以该次心理班会最重要的教训就是:以后在分享环节的时候,能够避开隐晦的表达就尽量用直接点的表达方式,免得同学们误解,转移话题。否则,话题转移后,原来煞费苦心营造出来的氛围就会被改变,还有就是要做好充分做好准备,分享做的好不好在很大程度上就决定了该次心理班会的目的能否达到。

【篇二】:大学生心理健康教育主题班会活动策划书

黄 山 学 院

大学生心理健康教育主题班会活动

张 三

2015年05月

青春与阳光同行

为积极配合我校学生处心理健康教育中心2015年心理健康教育的工作计划,营造积极健康的校园心理文化氛围,培养大学生良好的心理品质,提高大学生的心理健康水平,根据心理委员培训心得结合我班实际情况, 特开展以“青春与阳光同行”为主题的班级心理健康教育活动。

一、 活动背景及目的:

近几年来,越来越多的大学生心理健康问题逐渐暴露出来,大学生的心理健康问题不容乐观,需要我们开展心理健康活动来普及和深化心理健康知识。不断促进大学生形成健康的人格和养成良好的社会适应能力,努力提高大学生的心理素质和文化素养,进一步推动大学生思想品质、科学知识和身心健康的协调发展。

旨在通过此次主题班会活动,提高我班大学生心理素质,培养积极健康向上的生活态度,使班级同学能掌握心理健康的基础知识,理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施;在日常的学习和生活中,能够正确处理简单的心理健康障碍问题,正确认识自身所处的环境,理性的面对自我所面临的压力,以健康向上的生活态度看待并解决困扰自身的难题。让大学成为自己心中快乐的圣地,让大学生活成为自身脑海里美好的回忆。

二、 活动主题:

青春与阳光同行

三、 活动时间:

2015年5月28日

四、 活动对象:

生环学院12食品科学与工程班全体同学

五、 活动地点:

黄山学院南校区第一教学楼1205教室

六、 活动形式

PPT展示、心理情景剧上演、心理影片展播等多形式结合大学生心理主题班会主题。

七、 活动流程:

主要通过主题班会的形式向大家传播心理健康的相关知识。让同学们认识到心理健康的重要性,掌握基本常见心理不健康病症的表现特征和应对方法。

1、 “青春与阳光同行”PPT展播

由心理委员即本人制作PPT并讲解,通过PPT展播,让同学们对心理健康有一个初步的认识,掌握常见心理障碍的识别方法和克服方法。遇到心理问题应该选择正确的处理方式方法。

2、 心理情景剧上演

由艺术团同学上演心理情景剧《更重要的事》。

3、 心理健康签名活动

班级同学在主题活动的条幅上进行签名活动,并承诺保持积极健康向上的心理态度,遇到心理问题积极寻求帮助。

4、 团体心理辅导

大学生心理主题班会主题。

通过本人在接受心理委员培训时所学习到的心理问题相关知识,对我班同学进行一次团体心理辅导。

5、 心理影片展播

《心灵捕手》剧情精彩,演员演技精湛,是不可多得的一部心理学影视作品,希望通过这次机会,让班级同学对心理健康的重要性有

一个更加全面和充分的认识。

八、 活动前准备

1、向辅导员报告心理委员培训情况,并介绍活动相关事项,请其给予相关指导。

2、活动前召开12食品班班级委员会会议,向各位班委介绍活动的相关内容,商讨活动细节并分配活动任务。

九、 活动人员安排

1. 心理委员(本人)统筹活动全过程,包括PPT制作,讲解等。

2. 班长负责联系教室和多媒体使用。

3. 文艺委员负责心理情景剧的人员选定、排练等。

4. 组织委员负责心理健康签名。

5. 团支书负责条幅制作。

6. 生活委员负责购买签名笔等用具。

7. 劳动委员负责活动后教室卫生。

十、 活动总结:

详见《心理主题班会(活动)记录及反思》

【篇三】:大学生心理健康主题班会总结

大学生心理健康主题班会总结

心理健康教育”是大学生德育的基矗同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生,面临适应大学生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点,我班开展了系列心理健康教育活动,现将心理健康教育主题班会总结如下: 一、 活动背景:

大学确是一片崭新的天空, 这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在, 多姿多彩, 但这并不是事情的全部。据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%—30%,而长期以来,心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学,这些方式已不能满足广大同学的要求。因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即,我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动,让心理走进班级。

二、活动目的:

面对新的适应,我们需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心态来探求大学新生的适应性问题有哪些, 原因是什么, 应该怎样对待, 怎样更好地走过这段新生活的心理适应期, 更好地实现新的平衡,促进新的发展, 普及精神卫生常识,提高大学生认识和防治精神疾病

的意识,宣传科学有效的精神卫生疾病知识,帮助新生尽快适应大学生活,学会自我心理调适,提升心理素质,达到新的成长。

三、主题明确,针对性强

“徜徉心海,沐浴阳光”这一主题,传播心理健康知识,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。我们主要介绍以下案例:

大学生心理主题班会主题。

1、心理健康知识

2、你适应大学生活了吗

3、我们应该用什么样的心态去对待大学生活

四、学生互动,形式多样

在本次主题班会教育中,我们为了提高教育的效果,我们采用学生互动的模式,以游戏的形式表现,在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性,活跃了班会气氛,大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质,增涨了心理方面的知识 我们也注重发挥大家主观能动性,大家积极参与相关问题,充分发挥学生在学习活动中的潜力,大大提高我们班会的效果。互动的形式,给学生留下的印象更深刻,教育更直接。

五、准备充分,效果明显

班会前,主持人首先必须掌握有关知识,预测班会开展的基本情况,为班会成功的召开做好充分的准备。通过班会,同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,

如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。 总的来说,这次的班级活动,结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方,不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。

六、活动总结

大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到“德智体美”全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树立维护心理健康的意识,增强班级凝聚力,有重大意义。

13级旅游管理(专升本)2班

【篇四】:大学生心理健康主题班会策划书

大学生心理主题班会主题。

淡泊明志 宁静致远 躬耕苦读 鞠躬精粹

目 录

一、活动背景————————2

二、活动主题————————2

三、活动目的————————2

四、活动时间————————2

五、活动地点————————2

六、参加人员————————2

七、班会流程————————2

八、班会总结 ——————— 7

淡泊明志 宁静致远 躬耕苦读 鞠躬精粹

一、活动背景:

当代大学生心理健康存在着诸多问题,其中人际交往排在首位,在一些问题上难以把握住自己,一旦出现问题可能走向极端。针对大学生普遍的不重视自身心理问题或者羞于向师长求助的具体情况,提出高校的心理教育应该以人为本,尽量人性化的为他们提供此方面的教育和治疗,以使其更加健康的成长。

二、活动主题:

“沟 通 你 我 他

——大学生人际交往与心理健康”。

班会内容线索:

1.大学生人际交往的心理困惑

2.大学生人际交往的不良心理表现

3.人际交往的技巧

三、活动目的:

提高大学生的保持心理健康的意识,保持一个良好的心态,培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。大学生心理主题班会主题。

四、活动时间: 2012年12月11日

五、活动地点: 4#403

六、参加人员: 评委老师、学生

七.活动流程及安排:

1.第一部分 由图片案例导入:案 例:

淡泊明志 宁静致远 躬耕苦读 鞠躬精粹

仅仅因为起床早弄出了响声而引起口角,广东机电职业技术学院大三学生赖湘一就狂砍舍友20多刀,致人死亡。

1) 现阶段大学生存在的主要心理困惑:与老师、家长、同学的冲突;生活在一种不和谐、不协调的人际关系中;不能处理好各种冲突问题。

2)分析大学生在人际交往中普遍存在的心理困惑,大学生人际交往的五大心理障碍

自卑心理

孤独心理

嫉妒心理

报复心理

异性交往困惑

2.第二部分:让同学们讨论良好的人际交往的原则。

五大原则:

真诚原则

平等尊重原则

淡泊明志 宁静致远 躬耕苦读 鞠躬精粹 适度原则

求同存异原则

信用原则

3.第三部分:总结同学们的意见,系统的介绍相关的人际交往方面的技巧。(本部分内容为班会的重点)

1)技巧一、在人际交往中要尽可能理解他人的意思

通过一个小游戏表达人与人之间常存在理解误差现象,情调理解的重要性。

淡泊明志 宁静致远 躬耕苦读 鞠躬精粹

小结:如果没有了人与人之间的相互理解,那么每个人都会固执地从自己的角度出发,认为自己永远是对的,别人永远是错的。

2)技巧二、在人际交往中要做到“五心”

通过一则小故事表达在人际交往中做到,1 诚心:抱着谦虚的态度听

2 专心:仔细地听,不要三 心二意

3 用心:捕捉对方话语中的涵义或言外之意

4 耐心:不要轻易插嘴

5 应心:给予适当的回应,鼓励对方说下去

3)技巧三:和他人相处要有一定的表达技巧

通过一则小故事

屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天,然后抱歉地说:“兄弟啊,实在对不起,我没带吃的东西,钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手,一个劲地说:“谢谢你,谢谢你,太谢谢你了!”屠格涅夫奇怪地说:“你谢我什么呢,我什么也没有给你啊。”乞丐激动地说:“我本想找点东西吃

【篇五】:大学生心理健康主题班会

1、 主持人开场白

2、 班委发言

3、 班级分组讨论

4、 个人发言(同学个人发表一些感慨,关于爱情、事业、学习、人生、就业…)

5、 简单的心理测验

6、 总结

大学生心理健康教育主题班会

为了能更好地帮助同学消除心理障碍,化解心理困惑,排解心理压力,也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活,处理好同学之间的人际交往。 建议同学们在遇到挫折时要学会客观评价自我,学会在日常生活中发现自己的闪光点,肯定自我,提高自我调整的技能;要做一个自信的人,因为自信是成功的一半;要学会诚信、宽容、友善,学会倾听别人的心声;要注意营造良好的外部环境,促进人际交往的进行;要时时刻刻调整好自己,以最佳的状态迎接即将面临

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