小学五年级作文‘’及时雨‘’

小学五年级作文‘’及时雨‘’

 下文是关于小学五年级作文‘’及时雨‘’相关内容,希望对你有一定的帮助:

【篇一】:五年级暑假作业

  小编精心推荐

  五年级暑假作业答案语文 | 数学 | 英语

  还有几天就要开学啦,没有写完暑假作业的同学赶紧看过来。看看下面给大家带来的五年级暑假作业,赶紧写吧。

【五年级暑假作业(语文)】

  第2页

  欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩

  衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 灵魂 瑰宝 沙漠 寂寞 延迟 诞生

  第3页

  (横着来)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 鸡

  第4页

  自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道

  他会想:虽然我快死了,但我不能违反这条标语,我一定要活下去!

  谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)

  第5页

  宝宝少生病,妈妈少担心。(合生元)情系中国结,联通四海心。(中国联通)

  这题每个人的看法不一样的,所以没办法做准确答案。

  小心,教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!

  第6页

  苏东坡下了很大的决心要学习。

  梅花香自苦寒来 天连碧水碧连天 三秋九月,中秋八月之中 风风雨雨,年年暮暮朝朝

  宾馆 邮局

  第7页

  药店 粮店 裁缝铺 理发店

  峰从无处飞来 峰从飞处飞来 寺佛大过人 寺隐云游僧

  第8页

  略

  这个箱子不是用来放书的,也不是放药的,更不是放零食的

  大海胸怀宽阔 高山立场坚定 太阳光明磊落 清泉活泼开朗 白雪纯洁无瑕 路灯坚守岗位

  第10页

  读ruì

  灰烬 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驱逐 天赋

  第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个

  却连第二个 怯连第一个 诫连第三个 践连第四个 骚连最后一个 艄连倒数第二个

  碧 必 毕 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 诣 谊 忆 异

  第一个 第一个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第二个

  第二个第二个 第二个第一个 第一个第二个 第二个第一个

  暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)

  P11碧必毕避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役诣谊忆异 智慧宫 有答案 P12.13 只要想做,没有做不到的。 珍惜时间,就是珍惜生命。轮弯 片 丝 抹 泓 眼 缕 我真后悔啊,不应该先去玩耍,应该先做好自己的作业才能玩游戏。 有答案

P14.15 熔化岩浆向日葵

2.从月球是万物的“保护盾”,促进万物生长,与人类的关系,看出重要性。 3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。演练场 抄写 言 辩 顶 立 紫 红 歌 舞 开 劈 古 秋 翼 翼 可 当 悲喜 谨 慎 可 挡 危 安 有答案

P16.17

1.再一次 第一 可以 2.走马观花,只能草草了解故事内容。好茶冲二道,去掉了杂质.泡沫的淡淡味道,幽远,绵长。

 3答:我的启发是,做任何事,可能只有第二遍、第三遍才能领悟到一些事情、启发。

 1力量 看 玩 士兵 盘古 说 花朵 沙漠 走 2. 把“不正确的”或“错别”减掉 去前半边,或去后半边 把“蜂拥而”去 智慧宫有答案 P18.19 户籍管理人员们 刚出生的宝宝们一个人最大的财富就是时间,有了时间,什么都能得到。我有时间、生命、智慧这些财富。指挥 操纵 庄严 庄重 智慧宫 有答案

P20 这张10元纸币的主调色为青蓝,票幅长14CM,宽7CM,有一个毛主席头像,中间印着“10”下面跟着“拾元”,在左上角还有国徽。反面为长江的图画。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 篮 蓝 蓝 篮暑假

  暑假作业本语文部分标准答案(30——39页)

  P30 一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案:大千一点也不慌,沉着的伸出右手,笑眯眯的抚摸着老虎。 ②“大千虽然受伤了,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下被虎咬住时,他会想些什么么?你从中体会到了大千是一个怎样的人?答案:说明了他为了画画,为了画出不同形态的老虎,不顾自己可能会有生命危险,可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人!二、演练场 ①把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后组词。答案:鸣( 呜 ) ( 呜咽 ) 钩( 钓 ) ( 钓鱼 ) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后组词。 答案:九( 丸 ) ( 药丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉车 )

  P31 一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪(栏) 牛(棚)鱼(池) 鸟(巢)狗(窝)龙(潭)羊(圈) 虎(穴)

  P32

一、阅读题

 ①读一读下面这段话,把下列表示动作的词语填在文中答案:石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来,进来!”那些猴有胆大的,都(跳)进去了;胆小的,一个个伸头(缩)颈,抓耳(挠)腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆(夺)碗,占灶(争)床,搬过来,(移)过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。

②读一读下面这段话,把括号中不恰当的词语划去答案:肃曰:“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰:“为将而不(通晓)天文,不(认识)地利,不(知 道)奇门,不(明 晓)阴阳,不看阵图,不(明 白)兵势,是庸才也。亮于三日前已(算定估计)今日有大雾,(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办,工匠料物,都不应手,将这一件风流罪过,明白要杀我。我命系于天,公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。 (节选《三国演义》) 【注释】①公瑾:周瑜,字公瑾二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案:鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松 花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京

  P33 选择适当的关联词填入括号中答案:

1、周瑜想:(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭,(就)定他的罪。

 2、(因为)是诸葛亮自己提出只要三天的,(所以)周瑜定他罪他也无话可说。

 3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮,(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。

三、智慧宫 ①歇后语:诸葛亮斩马谡——(不念旧情) ②歇后语:诸葛亮吊孝——(装模作样)

  P34 一、门的悬念阅读答案答案:

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。

二、演练场 ①照样子,写出意思相同的词语答案:奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生) 马铃薯(土豆) 小气(吝啬)

  P35

②照样子,写出意思相近的词语答案:暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游(遍游)

③填入适当表示动作的词语答案:晚饭后,爸爸在(看/读)报,妈妈在(织/打)毛衣,奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时,我会给爸爸(沏)茶,替妈妈(切)西瓜,最后帮奶奶(捶)背。

三、智慧宫下面都是老师的美称,照样子,在括号里填上恰当的词语。答案:老师是(园丁)——关怀学生,无微不至。老师是(红烛)——燃烧自己,照亮别人。老师是(春雨)——关心体贴,润叶细无声。老师是(春蚕)——吐尽银丝,为他人御寒。老师是(蜜蜂)——忙忙碌碌,采花酿蜜,培育下一代。老师是(梯子)——默默无闻,帮助学生攀登知识的高峰。

  P36

①治疗:"一路上连一处阴凉的地方也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。 ②1、东南亚大地振后不久,108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载 ) 2、人人都能想到集休,不说有损团结的话,不做有损团结的事,才使这个集体攻无不刻,战无不胜。(体、克) ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语,并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果 理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰制造潜艇

  P37 一、修改下列病句 1.改为:这学期跟上学期相比,有了很大的进步或(她在这学期有了很大进步) 2.改为:赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊) 3.改为:在老师和同学们的共同努力下,我们班取得了第一名。或(在老师和同学们的努力下,我们班取得了第一名。)二、智慧宫明:“明”亮莫过于“日”“月”。体:身“体”是“人”的本钱。尘:“尘”是因为“土”太“小” 想:“想”念是因为“心”“相”印

  P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下:“我”会在大人面前“哼”些什么?答案:给我一个吧,我会小心的,决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们,这样才能把相关作文写好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后,你受到了什么教育?答案: 1、我伸出一只手指去逗鳖,当它把脖子伸出来的时候,我就迅速把手移开。经过多次逗玩,我都平安无事,胆子越来越大了。于是就放松了警惕,忘掉了鳖咬人的本性,手指头被咬得血淋淋的。答案: 2、读完短文后,我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复。 二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案:(安 按)照 (爆 暴)炸 (辩 辨)解(防 彷)碍 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(赔 陪)不是 严(厉历)(倾 顷)盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的 态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的 性格隐藏自己诚恳的 面孔

  P39 ①略三、智慧宫节约——(吝啬) 赞扬——(吹捧) 团结——(勾结)果断——(武断)聪明——(狡诈)计策——(阴谋) 顽强——(顽固)

  40页——41页 阅读台 1.长江后浪推前浪,世上今人胜古人。 2.坚持不懈,久炼成钢。 3.背诵题(略,无答案) 演练场 1.把词语填完整 数字:(一)碧(千)里 香飘(万)里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不挠(七)零(八)落身体:(膀)大(腰)粗 (手)忙(脚)乱 低(头)折节 绞尽(脑)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快 2.写两个近义词欺凌(欺负)(欺侮) 气派(气势)( 派头) 品格(品质)( 品德) 悲伤( 伤痛)(伤心) 3.改写句子例1:这么一点小问题,你自己处理得了。例2:.....珍贵得价值连城。或 凤毛麟角 或 独一无二 或 无与伦比 智慧宫 1.(题目上已有答案,是个举例的题目) 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的楼 6.最 大的瀑布

  42页——43页 阅读台 1. 溢出:满了,流出来了,文中指我抄写的内容远远超过了父亲安排的范围。芜杂:杂乱无章;乱而杂,文中指我的生活和心境随着年龄的增长难免会变得杂乱,变得很乱。 2.摘录喜欢句子写理由(略,因为每个人都不一样,无正确答案,自己看着批:理由要充分,正确,不笼统地说利用了什么修辞手法之类的内容。句子要是真的好句子。格子写完。) 3.答:作者这样的读书方法对我的启示是:在日常生活中, 要多多积累, 要学习作者善于摘抄好句子、好文章的习惯。 演练场 1.每个字组四个词语 欢(欢乐)(欢喜)(欢快)(喜欢) 礼(礼节)(礼貌)(礼物)(婚礼)肃(严肃)(肃静)(甘肃)(肃立)宣(宣传)(宣布)(宣告)(照本宣科) 2.填表示“看”的意思的字 (视)死如归 (顾)名思义(见)风使舵 一(览)无余目(瞪)口呆 明(察)秋毫 走马(观)花 耳闻目(睹) 举世(瞩)目 东(张)西(望) 高(瞻)远(瞩)左(顾)右(盼) 3.加标点, : 、 , ; 、 , 、、 , , , (逗号 冒号 顿号 逗号 分号 顿号 逗号 顿号 顿号 逗号逗号 逗号) 智慧宫这位名师教给学生的读书经验是:书读百遍,其义自现。

  44页——45页 阅读台 1.背诵题(略:无答案) 2.试着写云(略,每个人写的都不一样,自己看着批,无正确答案。要写出云的动态,云像什么等等。细节写清楚。格子写完。) 演练场 1.下列括号中的汉字部首全正确一组是( A) 2.写近义词和反义词 近义词 反义词 洒脱(潇洒) (拘束) 羞涩(害羞)(洒脱)离别(分离) (相聚) 3.女士选择的答案是(D) 智慧宫 1.人类学家 2.经济学家 3.物理学家 4.土壤学家 5.生态学家 6.水利学家 7.地理学家

  46页——47页 阅读台 1.谦和(谦虚) 扶助(帮助) 寂静(安静)(或沉寂) 热切(亲切) 2. 答:让作者意外感动的“那一刻”的情景是:帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次都失败了,但是,他靠自己的努力,终于不用他人的搀扶成功地站了起来。作者感动的原因是:帕尔曼不用别人搀扶,而是靠自己顽强的力量成功地站了起来,这一点很令作者感动。而他所表现出来的不屈不挠,不服输的精神也同样令作者十分感动。 3.举具有帕尔曼精神的人的事例(略,答案不唯一,无正确答案。要写明起因,经过和结果。格子写完。) 演练场 1.读词语(略,无答案) 2.写出每组词语的总称 汽艇 货轮 小舟 渡船(水上交通工具) 广播 网络 报刊 电视( 媒体) 篆书 隶书 草书 行书(书法字体)亭台 楼 阁(建筑) 智慧宫 1.喜欢说领导好话的人(马屁精) 2.性格直爽、有话就说的人(直肠子) 3.吝啬钱财、一毛不拔的人(铁公鸡) 4.喜欢事后提出办法或意见的人(事后诸葛亮)

  48页——49页 阅读台 1.你得到了什么启迪答:我得到的启迪是:一、真正有价值的不在于评说有多长,而恰恰是简短的概括。二、短不一定就没有价值,长不一定有价值,反而有些“短”更是凝聚的精华。演练场 1.补充词语 (运)(转)自如 (放)(诞)无礼(破)(烂)不堪 (收)(放)自如 (傲)(慢)无礼 (疲)(劳)不堪 2.把句子换成词语 一无价之宝 二瞻仰 三排山倒海 3.删去重复内容 一划去唯一 二划去一起 三划去对自己 智慧宫 静 敬 竞 劲

  50页 阅读台 1.防虫 向光性 药物缓释原理 2.(对) (错) (对) (错) 演练场 一举——1.(托举) 2.(举荐) 3.(举国) 二凌——1.(凌侮) 2.(凌近) 3.(冰凌)

点击下一页继续阅读五年级暑假作业(数学)

【篇二】:及时雨作文

题目:正干旱时,下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来棉衣,这是“及时雨”;正苦闷时,来了一位善解人意的朋友,也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的经历吗?以“及时雨”为题写一篇文章。

及时雨

朋友就像一堆篝火,在寒冷时给你送来温暖;朋友就像一把伞,为你遮风避雨;朋友就像一场“及时雨”,在干旱时给你送来甘露……

还记得那次期中考试过后,我的成绩不堪入目。我失望了,不知道该怎么办,这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日活泼的一面,开始变得孤僻起来,不愿与人接触。我的天空好像失去了多彩的颜色。 正当我不知所措的时候,我的死党----小红,过来了,拽着我说:“你不觉得你变了吗?你往日是永远不会被失败吓倒的,难道这小小的挫折就把你击垮了吗?我会帮助你的!”“我可以吗?”“可以的,一定行的!”小红的一番话让我重拾了信心。那天过后,我们两个形影不离。每天夜晚,小红都帮我复习

到很晚,有时还会被她的父母骂,我觉得不好意思了,可小红还硬着头皮跟我一起复习,我感动得热泪盈眶。我有不懂的题目就向她请教,然而小红呢?也是耐心地跟我分析每一道题,详细地讲给我听。讲一遍不会就讲第二遍,第二遍不会就再讲,直到我弄懂为止!

小学五年级作文‘’及时雨‘’。

在第二次的考试中,不出我的意料,我取得了优异的成绩。我高兴万分,正在这时,小红蹦蹦跳跳地跑过来,说:“怎么样?我说过你一定会行的!”我们都笑了!这就是我的好朋友小红给我的支持,使我取得优秀的成绩!

朋友之间应该互相帮助,互相关心,互相学习,朋友之间不就应该这样吗!(80分)

当你伤心时,朋友会想办法给你快乐;当你遇到困难时,朋友会及时给你帮助;当你取得成绩时,朋友会为你高兴,并且鼓励你继续努力;当你……

什么是及时雨?及时雨是在干旱时的一场大雨,在炎炎夏日里的一杯冰水,在寒冬里的一件毛衣〃〃〃〃〃〃这些都是及时雨。在我的生活里,也曾有过那“及时雨”。

小学五年级作文‘’及时雨‘’。

那是个炎热的下午,阳光炙烤着大地,知了叫个不停,天气又闷又热。没带水的我滴水未进、口干舌燥。我正有气无力地整理书包回家。“29号,这瓶牛奶给你喝。”老师正笑眯眯地对我说。我猛地一愣,抬头看见老师正满脸笑容把牛奶递给我。一摸到冰凉的牛奶,我一下子神清气爽。牛奶像炎热夏日里的丝丝凉风,凉透心扉,真是“及时雨”呀!我的嘴里顿时流出了口水。捧着这瓶牛奶,我似乎瞬间充满了力量。尝一小口,顷刻间清凉的甜液贯流身体的每个角落,似乎来到了仙境一般。老师和颜悦色地对我说:“怎么样,没那么口渴了吧?”我疑惑地问老师:“老师,您怎么知道我今天没带水呢?”老师说:“你瞧你,都满头大汗了,平日你肯定会猛地喝水,可今天怎么会不喝呢?瞧瞧你的饭盒袋就知道了!”我傻笑了一下。回到家后,我回味着牛奶的美味。打开冰箱,我又接连喝了好几瓶牛奶,奇怪,味道没什么特别呀?原来,“及时雨”没有大小,没有贵贱,当一个人需要帮助时,及时给予他帮助,就是世界上最美好的、最珍贵的、独一无二的东西。

这件事虽然过去了,可我仍记得清清楚楚。它将继续留在我心中,它让我感受到人间的真情。我会把这种真情继续传递下去,在别人需要时,化作人见人爱的“及时雨”。

名师点评:短文写得非常深刻细致,从一件“小事”体会到了事物没有高低贵贱,只有“及时”二字最为难得,这也印证了“锦上添花易,雪中送炭难”的道理。短文的描写手法,也正体现了“因小见大”的道理。并且,短文在描写老师“雪中送炭”,给小作者一瓶牛奶,小作者一饮而尽,牛奶的丝丝甘甜“贯流身体的每个角落”时,非常传神,也非常生动,使人感觉这真是一瓶“雪中炭”牛奶呢!

少儿资源网:

/youxiuzuowen/xiaoxueliunianjizuowen/2011-01-05/1294159421178140.html

【篇三】:作文 及时雨(3)

及时雨

武汉市蔡甸区 陈家学校 九(1)班 杨雨虹

傍晚,天气阴沉,漫天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。寒风呜呜的吼叫,在田野中肆虐地奔跑。

这正是一年中最冷的时节,我骑着自行车到同学家玩。回来途中,自行车的链条不幸断掉了。下车琢磨半天也没想到能修好它的法子。环顾四周,夜幕渐渐降临,路旁除了空旷的田野,一个人影也没有。出门太匆忙,手机也忘记带了,这可怎么办呢?我无奈只能推一步抬一步,艰难的往前走着。天渐渐暗下来,气温也逐渐降低,平时骑车十几分钟的路程,今夜仿佛怎样都走不完„„

天越来越黑,渐渐还下起了雨。我无助走在路上,这车可是开学时爸爸才给我换的,我总不能扔了它自己跑回家啊,这可怎么办呢?肚子早已经饿了。哎,回来之前同学家的饭菜都上桌了,早知道要是接受他们的邀请,吃了饭再回来,此刻也不至于四肢无力,又冷又饿啊!好在天无绝人之路,在我濒临绝望时,我的“及时雨”来了——对面一位推着小车,身披军绿色大衣的老人正缓缓的向我走来。太好了!我心里暗暗想着。这老人平时在街上见到过,好像没什么亲人,靠小车上的烤炉,卖点烤红薯为生。我丢下坏掉的自行车,急忙走到老人身边。

“要买烤红薯么?”

“还有热的烤红薯么?”

“炉子还没熄火呢,热着呢!快过来暖和暖和!”说完,他熟练地拿起铁夹,给我夹了一个冒着热气的烤红薯。

我伸进口袋去掏钱。可是找了半天,也只找出来一枚硬币。我捏着那枚硬币,踌躇着要不要递给他。这一枚硬币是无论如何也买不到一个烤红薯的,可是又冷又饿的我,多么希望能捧着他递过来的红薯饱吃一顿。

“收摊的生意,就卖给你一块钱吧!”他见我犯难的样子,把用纸包好的红薯塞到了我的手中,“赶紧趁热吃,吃饱了好回家!”

我感激的把手中的那枚硬币递给他,然后剥开皮津津有味的吃起来。真香真甜啊!这冰冷的天顿时觉得温暖多了。待我吃完,老人已经收拾好他的小车准备上路了。我走到马路对面的自行车旁,吃力地抬起它,准备继续上路。小学五年级作文‘’及时雨‘’。

“车坏了吧,小姑娘!我来帮你看看。”还是他的声音,可是我就是觉得有种莫名的感动。“我来帮你看看!”他丢下自己的小推车,走过马路,蹲下来开始检查我的车。“链条好像断了,不过没事,我车上有工具,备着修我那小推车的,几分钟就修好了!”

几分钟的时间眨眼就过去了,看着老人离去的背影,我的内心涌起一股难以言状的激流,泪水竟不知不觉溢满眼眶。我骑上修好的车,平安地回到家„„

指导老师沈紫凤点评:越是平凡的事例,越是能触动读者的心灵。作者善于观察,把冬夜里一位卖烤红薯的老人的温暖事迹呈现在读者眼前,如同心灵得到一场及时雨的滋润,倍感温情。作者善于描写,环境、心理、外貌、动作、语言等一系列的生动形象的描写是本文最大的亮点。

【篇四】:作文 及时雨(2)

及时雨小学五年级作文‘’及时雨‘’。

武汉市蔡甸区陈家学校九(1)班 汪艺璇

静谧的夜。窗外细若游丝,多如牛毛的雨就这样悄然无声地弥漫着整个世界。盼了这么久,终是将你盼来了。尽管少了春的缠绵、夏的热情,但也绝不失了这秋的清爽。这秋天因你一度推迟了前行的脚步,四野里本属于这秋的气息也渐渐淡薄,似有若无。闻不到桂花的清香,屋后那几颗橘子树上的橘子也因干旱少雨长得委实难看。还好你来得及时,使得万物生灵能得你滋养。推开窗,嗅着这湿润的空气,清了清早已嘶哑的嗓子,真是一种享受啊!由于气候等因素,我这咳嗽如同顽固分子,半个月了迟迟不见好转,但愿这场雨也能滋润一下我这干涸的身心,让这病早日好起来。

清晨,这秋日的第一场雾也在这雨水中姗姗来迟。空气格外的清新,湿润的泥土夹杂着植物自有的清香,公路旁的那株桂花树好似也沁着丝丝芳醇。我如往常一样乘车上学,却发现今天车上的人特别多,无论怎样挤也避免不了多一个人的尴尬。于是司机发话了,要下去一个人,不然车门没法关上。当时,我离车门最近,全车人的目光都不约而同齐刷刷的射向我。让我下去?可是作为学生的我,若错过了这班车肯定要迟到了。我往里缩了缩身子,拼命的摇着头。这时,在我身旁不远处靠着窗的一位爷爷扒开了人群,毫不拖泥带水的接近我身边,嘴里还忙这说:“别挤着孩子,孩子上学要紧,反正我也没什么事,再等一班车好了。”说完,老人从我身边擦边而过,下了车。门终于关上了,车徐徐前行,细雨中,我目送老人的身影渐渐远离,眼眶不觉中也如这天气般湿润了。

下午,这场雨仍没有停歇的意思,越发下的恣意了。放学后的第一站,是村组的医务室。这该死的咳嗽把我折磨得够呛,徐医生说若是再无好转,要我转到大医院去检查了。也难怪,乡村的医务室,医生护士都由徐医生一人肩挑,他也已经年近六十,可这方圆十几里地的人看病也只有这间医务室了。“今天看起来好多了,看来这场雨来得及时啊,缓解了干燥的空气,你的病情也好多了!今天再打一针,回去注意好好修养,应该就会慢慢好的!”说完他便忙着配药去了。许是变天的原因,今天看病的人不少,我打量着本就不宽敞的医务室,因这雨天的阴沉,显得更加拥挤了。不知道是因为今天看病的人太多,还是阴沉的光线的原因,徐医生连扎了两针,也没顺利的扎中血管。眼见得针眼鼓起青包,我不禁皱起眉头。刚想开口埋怨几句,却抬头看见他花白的头发下满是皱纹的额头上布满了密密麻麻的汗珠,于是安慰道:“没事,再试一次!”第三针果然成功了,他长长地舒了一口气。“老了,眼睛不行了,看来以后要回家种菜养老了!”“怎么会呢?您可是我们这公认的神医呢!这么多人都找您看病,您回去养老,我们病了可怎么办,您可不能老啊?”我连忙说着。“是啊!是啊!”其他人也都急忙应和着。徐医生望着我,露出一丝笑容,“谢谢你啊,小姑娘,有你的鼓励,我可不能老得太快啊!”望着他继续忙碌的身影,竟让我的眼眶湿润了。雨继续下着。陆陆续续又有病人前来,但我却觉得这场给人带来微恙的雨又何尝不是及时滋润人们心灵的甘霖呢?小学五年级作文‘’及时雨‘’。

愿你我同是一场及时雨,那么你在滋润我的同时,我必定也会滋润到别人。就这样,由一条条雨水相互斜织的网,必定连络着每个人,因为我们都属于同一片天空„„

小学五年级作文‘’及时雨‘’。

指导老师沈紫凤点评:作者用细腻的笔触,生动的表现了一场秋后及时雨中发生的两件及其普通的小事,可是“车上老人”和“徐医生”这两个人物形象却跃然纸上,触动着每一个读者的心灵。“车上老人”如及时雨一般替“我”解围;“徐医生”如及时雨般滋润着僻远乡村的村民;而“我”的理解与鼓励也如及时雨般给了“徐医生”前行的动力„„结尾收束全篇,升华主旨,值得一读。

【篇五】:及时雨

及时雨

风儿带来了雨水的清凉!

乌云拉开了雨儿的序幕!

下雨了!下雨了!

真的下雨了,真的下雨了!

这是一场及时雨,禾苗在尽情的吸允着,小草在疯狂的摆动着身体! 受尽太阳炙烤的人们的

上一篇:植树节感悟 下一篇:低头族的作文三篇

相关文章推荐

网友评论

关于我们|联系我们|常见问题|会员协议|法律声明|友情链接